宣州谢朓楼课件

天子呼来不上船，天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。自称臣是酒中仙。此天上谪仙人也此天上谪仙人也绣口一吐，便是半个盛唐。绣口一吐，便是半个盛唐。天生我才必有用，天生我才必有用，千金散尽还复来。千金散尽还复来。天子呼来不上船，1宣州谢朓楼饯别校书叔云宣州谢朓楼饯别校书叔云李李 白白宣州谢朓楼饯别校书叔云李 白2想象训练想象训练我来到了谢朓楼，我来到了谢朓楼，看到看到 听到听到想象训练我来到了谢朓楼，3体会情感体会情感今登宣州谢朓楼，多少烦忧在心头。今登宣州谢朓楼，多少烦忧在心头。弃我去者，昨日之日不可留弃我去者，昨日之日不可留,乱我心者，今日之日多烦忧乱我心者，今日之日多烦忧。忧愁如黄河落天，突如其来，一触即发、忧愁如黄河落天，突如其来，一触即发、发则不可抑止。发则不可抑止。诗人郁结之深、忧愤之烈、心绪之乱。诗人郁结之深、忧愤之烈、心绪之乱。体会情感今登宣州谢朓楼，多少烦忧在心头。忧愁如黄河落4体会情感体会情感故园渺何处，归思方悠哉。故园渺何处，归思方悠哉。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。戎马关山北，凭轩涕泗流。戎马关山北，凭轩涕泗流。白头搔更短，浑欲不胜簪。白头搔更短，浑欲不胜簪。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。体会情感故园渺何处，归思方悠哉。5霓为衣兮风为马，霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。云之君兮纷纷而来下。我欲因之梦吴越，我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。一夜飞度镜湖月。浪漫情怀浪漫情怀霓为衣兮风为马，浪漫情怀6白也诗无敌，白也诗无敌，飘然思不群飘然思不群 -杜甫春日忆李白杜甫春日忆李白浪漫情怀浪漫情怀白也诗无敌，浪漫情怀7谢谢大家谢谢大家谢谢大家8宣州谢朓楼饯别宣州谢朓楼饯别校书叔云校书叔云弃我去者，昨日之日不可留，弃我去者，昨日之日不可留，乱我心者，今日之日多烦忧。乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以长风万里送秋雁，对此可以酣酣高楼。高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不人生在世不称称意，明朝散发弄意，明朝散发弄扁扁舟。舟。诵读课文诵读课文宣州谢朓楼饯别校书叔云弃我去者，昨日之日不可留，诵读课文9读诗文 理解诗句要求：要求：1 1、结合注释，逐句理解课文的大意、结合注释，逐句理解课文的大意（不懂的词句可与周围同学讨论）。（不懂的词句可与周围同学讨论）。2 2、把课文译成现代白话文。、把课文译成现代白话文。读诗文 理解诗句要求：1、结合注释，逐句理解课文的大意（10弃我去者，昨日之日不可弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日留；乱我心者，今日之日多烦忧多烦忧 。从题目上看这是一首送别诗，从题目上看这是一首送别诗，但诗中并无惜别之语。开头就以但诗中并无惜别之语。开头就以两个散文化得句式极生动形象地两个散文化得句式极生动形象地显示出诗人郁结之深、忧愤之烈、显示出诗人郁结之深、忧愤之烈、心绪之乱，以及一触即发、发则心绪之乱，以及一触即发、发则不可抑止的感情状态。不可抑止的感情状态。一个个昨日弃我而去，不可挽留；一个个昨日弃我而去，不可挽留；接踵而来的今日，多少烦恼忧愁涌接踵而来的今日，多少烦恼忧愁涌上心头。上心头。弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。11从极端苦闷忽然转到朗爽壮阔的境从极端苦闷忽然转到朗爽壮阔的境界，仿佛变化无端，不可思议。目界，仿佛变化无端，不可思议。目接接“长风万里送秋雁长风万里送秋雁”之境，不觉之境，不觉精神为之一爽，烦忧为之一扫，感精神为之一爽，烦忧为之一扫，感到一种心、境契合的舒畅，到一种心、境契合的舒畅，“酣饮酣饮高楼高楼”的豪情逸兴也就油然而生了。的豪情逸兴也就油然而生了。一个一个“酣酣”字摒弃了哀怨的消极情字摒弃了哀怨的消极情绪，凭添了几分豁达与豪放绪，凭添了几分豁达与豪放。长风万里送秋雁，长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。对此可以酣高楼。遥望秋空，万里长风吹送鸿雁南遥望秋空，万里长风吹送鸿雁南飞，面对这样的美景，激起高楼飞，面对这样的美景，激起高楼畅饮的豪情。畅饮的豪情。从极端苦闷忽然转到朗爽壮阔的境界，仿佛变化无端，不可思议。目12 承高楼饯别分写主客双方。东汉时学者称承高楼饯别分写主客双方。东汉时学者称东观（政府藏书机构）为道家蓬莱山，唐人又东观（政府藏书机构）为道家蓬莱山，唐人又多以蓬山，蓬阁指秘书省，李云是秘书省校书多以蓬山，蓬阁指秘书省，李云是秘书省校书郎，所以这里用郎，所以这里用“蓬莱文章蓬莱文章”借指李云的文章。借指李云的文章。建安骨，指刚健遒劲的建安骨，指刚健遒劲的“建安风骨建安风骨”。上句赞。上句赞美李云的文章风格刚健，下句则以美李云的文章风格刚健，下句则以“小谢小谢”（即谢眺）自指，说自己的诗象谢朓那样，具（即谢眺）自指，说自己的诗象谢朓那样，具有清新秀发的风格。李白非常推崇谢朓，这里有清新秀发的风格。李白非常推崇谢朓，这里自比小谢，正流露出对自己才能的自信。这两自比小谢，正流露出对自己才能的自信。这两句自然地关合了题目中的谢朓楼和校书。句自然地关合了题目中的谢朓楼和校书。蓬莱文章建安骨，蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。中间小谢又清发。你的文章有建安时代的风骨，你的文章有建安时代的风骨，我的诗句像谢朓那样清新秀发。我的诗句像谢朓那样清新秀发。承高楼饯别分写主客双方。东汉时学者称东观（政府藏书13俱怀逸兴壮思飞，俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。欲上青天揽明月。就就“酣高楼酣高楼”进一步渲染双方意兴：都怀有进一步渲染双方意兴：都怀有豪情逸兴、雄心壮志，酒酣兴发，更是飘然欲豪情逸兴、雄心壮志，酒酣兴发，更是飘然欲飞，想登上青天揽取明月。前面方写晴昼秋空，飞，想登上青天揽取明月。前面方写晴昼秋空，这里却说到这里却说到“明月明月”，可见后者当非实景。，可见后者当非实景。“欲上欲上”云云，也说明这是诗人酒酣兴发时的豪云云，也说明这是诗人酒酣兴发时的豪语。豪放与天真，在这里得到了和谐的统一，语。豪放与天真，在这里得到了和谐的统一，这正是李白的性格。上天揽月，固一时兴到之这正是李白的性格。上天揽月，固一时兴到之语，未必有所寓托，但飞动健举的形象却隐寓语，未必有所寓托，但飞动健举的形象却隐寓诗人对高洁理想境界的向往追求。笔酣墨饱，诗人对高洁理想境界的向往追求。笔酣墨饱，淋漓尽致，把面对高楼壮景所激起的昂扬情绪淋漓尽致，把面对高楼壮景所激起的昂扬情绪推向最高潮，仿佛现实中一切黑暗污浊都已一推向最高潮，仿佛现实中一切黑暗污浊都已一扫而光，心头的一切烦忧都已丢到了九霄云外。扫而光，心头的一切烦忧都已丢到了九霄云外。都怀着高雅超越凡俗的兴致，都怀着高雅超越凡俗的兴致，雄心壮志飞动，想上晴天把明雄心壮志飞动，想上晴天把明月揽在在手中。月揽在在手中。俱怀逸兴壮思飞，就“酣高楼”进一步渲染双方意兴：都怀有14当他从幻想中回到实里，就更强烈地感到了理当他从幻想中回到实里，就更强烈地感到了理想与现实的矛盾不可调和，更加重了内心的烦想与现实的矛盾不可调和，更加重了内心的烦忧苦闷。忧苦闷。“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”，这一落千丈的又一大转折，正是在这种情，这一落千丈的又一大转折，正是在这种情况下必然出现的。奇特而富于独创性的比喻，况下必然出现的。奇特而富于独创性的比喻，又是自然贴切而富于生活气息的。谢眺楼前，又是自然贴切而富于生活气息的。谢眺楼前，就是终年长流的宛溪水，不尽的流水与无穷的就是终年长流的宛溪水，不尽的流水与无穷的烦忧之间本极易产生联想，故自然由排遣烦忧烦忧之间本极易产生联想，故自然由排遣烦忧的强烈愿望中引发出的强烈愿望中引发出“抽刀断水抽刀断水”的意念。由的意念。由于比喻和眼前景的联系密切，具有于比喻和眼前景的联系密切，具有“兴兴”的意的意味，读来自然天成。味，读来自然天成。“抽刀断水抽刀断水”这个细节却这个细节却生动地显示出诗人力图摆脱精神苦闷的要求，生动地显示出诗人力图摆脱精神苦闷的要求，这就和沉溺于苦闷而不能自拔者有明显区别。这就和沉溺于苦闷而不能自拔者有明显区别。抽刀断水水更流，抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。举杯消愁愁更愁。抽刀断水，水流得更急，举杯抽刀断水，水流得更急，举杯销愁，更增添许多无法排遣的销愁，更增添许多无法排遣的愁思。愁思。当他从幻想中回到实里，就更强烈地感到了理想与现实的矛盾不可调15 诗人回首诗人回首“昨日昨日”，痛感人生的，痛感人生的“不称意不称意”；放眼；放眼“今日今日”，烦忧不堪，不平满目；于是，烦忧不堪，不平满目；于是，他决心与世决绝，从此浪迹江湖。表现了诗人他决心与世决绝，从此浪迹江湖。表现了诗人一贯的叛逆与反抗的精神。尽管一贯的叛逆与反抗的精神。尽管“明朝散发弄明朝散发弄扁舟扁舟”里也含有消极避世的思想，但其中所绘里也含有消极避世的思想，但其中所绘写的放浪不羁之态和与世决绝之语，实为诗人写的放浪不羁之态和与世决绝之语，实为诗人的愤极之语，并非赌咒发誓之言。李白晚年流的愤极之语，并非赌咒发誓之言。李白晚年流放归来仍壮心不已地欲请缨杀敌，可见其积极放归来仍壮心不已地欲请缨杀敌，可见其积极入世的人生态度和高昂的爱国热情。我们所听入世的人生态度和高昂的爱国热情。我们所听到的并非颓唐绝望的哀吟，而是一个积极进取到的并非颓唐绝望的哀吟，而是一个积极进取的心灵对黑暗社会所发出的强烈抗议和愤怒控的心灵对黑暗社会所发出的强烈抗议和愤怒控诉。诉。人生在世不称意，人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。明朝散发弄扁舟。人活在尘世间不能称心如意，那我人活在尘世间不能称心如意，那我明天就散着头发驾一叶扁舟，归隐明天就散着头发驾一叶扁舟，归隐江湖。江湖。诗人回首“昨日”，痛感人生的“不称意”；放眼“今日”，16这首诗是诗人在宣州谢朓楼上这首诗是诗人在宣州谢朓楼上的饯别之作。诗人感怀万端，的饯别之作。诗人感怀万端，既满怀豪情逸兴，有时时掩抑既满怀豪情逸兴，有时时掩抑不住郁闷与不平，感情回复跌不住郁闷与不平，感情回复跌宕，一波三折。语言明朗，似宕，一波三折。语言明朗，似脱口而出，音调激越高昂。脱口而出，音调激越高昂。主题：这首诗抒写作者因主题：这首诗抒写作者因怀才不遇而引发的无尽烦怀才不遇而引发的无尽烦忧。忧。这首诗是诗人在宣州谢朓楼上的饯别之作。诗人感怀万端，既满怀豪17思想感情的瞬息万变、波澜迭起和艺术结构的腾挪思想感情的瞬息万变、波澜迭起和艺术结构的腾挪跌宕、跳跃发展的完美统一。跌宕、跳跃发展的完美统一。诗一开头就平地突起诗一开头就平地突起波澜，揭示出郁积已久的强烈精神苦闷；紧接着却波澜，揭示出郁积已久的强烈精神苦闷；紧接着却完全撇开完全撇开“烦忧烦忧”，放眼万里秋空，从，放眼万里秋空，从“酣高楼酣高楼”的豪兴到的豪兴到“揽明月揽明月”的壮举，扶摇直上九霄，然后的壮举，扶摇直上九霄，然后却又迅即从九霄跌入苦闷的深渊。直起直落，大开却又迅即从九霄跌入苦闷的深渊。直起直落，大开大合，没有任何承转过渡的痕迹。这种起落无端、大合，没有任何承转过渡的痕迹。这种起落无端、断续无迹的结构，最适宜于断续无迹的结构，最适宜于表现诗人因理想与现实表现诗人因理想与现实的尖锐矛盾而产生的急遽变化的感情。的尖锐矛盾而产生的急遽变化的感情。艺术特色艺术特色思想感情的瞬息万变、波澜迭起和艺术结构的腾挪跌宕、跳跃发展的18对这首诗赏析不正确的一项是（对这首诗赏析不正确的一项是（）A A、从题目看，这是一首饯别诗。但诗中并无惜别之语，从题目看，这是一首饯别诗。但诗中并无惜别之语，开头第一层以两个散文式的句子直抒心中的郁结，表现开头第一层以两个散文式的句子直抒心中的郁结，表现出他的忧愤之烈，心绪之乱，以及一触即发，发则不可出他的忧愤之烈，心绪之乱，以及一触即发，发则不可抑止的感情状态。抑止的感情状态。B B、第二层借风送秋雁之景抒酣饮高楼的豪情，第二层借风送秋雁之景抒酣饮高楼的豪情，“秋秋”字点明饯别的季节，字点明饯别的季节，“酣高楼酣高楼”点明饯别的地点和方式。点明饯别的地点和方式。C C、第三层中，第三层中，“蓬莱文章蓬莱文章”借指李云的文章，借指李云的文章，“建安建安骨骨”赞赏李云的文章风格刚健，赞赏李云的文章风格刚健，“中间中间”指南朝，南朝指南朝，南朝在汉魏与唐朝之间，这里诗人自比小谢，流露出对自己在汉魏与唐朝之间，这里诗人自比小谢，流露出对自己才能的过度自信，表现出诗人神驰宇宙的豪情和对理想才能的过度自信，表现出诗人神驰宇宙的豪情和对理想境界的向往和追求。境界的向往和追求。D D、第四层写壮志难酬的悲慨。这两句运用了比喻的修辞、第四层写壮志难酬的悲慨。这两句运用了比喻的修辞来写自己内心的苦闷无法排解，显得奇特而富有创造性。来写自己内心的苦闷无法排解，显得奇特而富有创造性。最后两句是诗人对现实不满的激愤之词，体现诗人怀才最后两句是诗人对现实不满的激愤之词，体现诗人怀才不遇却又无可奈何的心态。不遇却又无可奈何的心态。点击中招点击中招答案：答案：C对这首诗赏析不正确的一项是（）A、从题目看，这是19(拓展拓展)秋登宣城谢朓北楼秋登宣城谢朓北楼 李白李白 江城如画里，山晚望晴空。江城如画里，山晚望晴空。两水夹明镜，双桥落彩虹。两水夹明镜，双桥落彩虹。人烟寒橘柚，秋色老梧桐。人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。谁念北楼上，临风怀谢公。(拓展)江城如画里，山晚望晴空。20(拓展拓展)谢公亭谢公亭 李白李白 谢亭离别处，风景每生愁。谢亭离别处，风景每生愁。客散青天月，山空碧水流。客散青天月，山空碧水流。池花春映月，窗竹夜鸣秋。池花春映月，窗竹夜鸣秋。今古一相接，长歌怀旧游。今古一相接，长歌怀旧游。(拓展)谢公亭谢亭离别处，风景每生愁。客散青21渔家傲渔家傲范仲淹渔家傲范仲淹22范范仲仲淹淹(969(9691052)1052)，字字希希文文，江江苏苏吴吴县县人人。庆庆历历三三年年七七月月，授授参参知知政政事事，主主持持庆庆历历改改革革，因因守守旧旧派派阻阻挠挠而而未未果果。次次年年罢罢政政，自自请请外外任任，历历知知州州、邓邓州州、杭杭州州、青青州州。卒卒谥谥文文正正。他他不不仅仅是是北北宋宋著著名名的的政政治治家家、军军事事家家、文文学学成成就就亦亦杰杰然然可可观观。散散文文岳岳阳阳楼楼记记为为千千古古名名篇篇，词词则则能能突突破破唐唐末末五五代代词词的的绮绮靡靡风风气气。有有范文正公集范文正公集,词仅存五首。词仅存五首。作者简介：范仲淹(9691052)，字希文，江苏吴县人。庆历三年23写写作作背背景景：宋宋仁仁宗宗康康定定元元年年,作作者者任任陕陕西西经经略略副副使使兼兼知知延延州州，抵抵御御西西夏夏发发动动的的战战争争。他他在在西西北北边边塞塞生生活活达达四四年年之之久久，对对边边地地生生活活与与士士兵兵的的疾疾苦苦有有较较深深的的理理解解，治治军军也也颇颇有有成成效效。当当地地民民谣谣说说道道：“军军中中有有一一范范，西西贼贼闻闻之之惊惊破破胆胆。”这这首首词词就就作作于于此此时时，一一方方面面，表表现现出出作作者者平平息息叛叛乱乱、反反对对侵侵略略和和巩巩固固边边防防的的决决心心和和意意愿愿，另另方方面面，也也描描写写了了外外患患未未除除、功功业业未未建建以以及及久久戍戍边边地地、士士兵兵思思乡乡等等复复杂杂矛矛盾的心情。盾的心情。写作背景：宋仁宗康定元年,作者任陕西经略副使兼知延州，抵24塞下秋来风景异，塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。衡阳雁去无留意。四面边声连角起。四面边声连角起。千嶂里，千嶂里，长烟落日孤城闭。长烟落日孤城闭。浊酒浊酒一杯一杯家万里，家万里，燕然未勒归无计。燕然未勒归无计。羌笛悠悠霜满地。羌笛悠悠霜满地。人不寐，人不寐，将军白发征夫泪。将军白发征夫泪。渔家傲渔家傲 范仲淹范仲淹塞下秋来风景异，渔家傲 范仲淹25 边边境境上上秋秋天天一一来来风风景景全全异异，向向衡衡阳阳飞飞去去的的雁雁群群毫毫无无留留恋恋的的情情意意。从从四四面面八八方方传传来来的的边边地地悲悲声声随随着着号号角角响响起起。重重重重叠叠叠叠的的山峰里，长烟直上落日斜照孤城紧闭。山峰里，长烟直上落日斜照孤城紧闭。喝喝一一杯杯陈陈酒酒怀怀念念家家乡乡远远隔隔万万里里，可可是是燕燕然然还还未未刻刻上上平平胡胡的的功功绩绩，回回归归无无法法预预计计。羌羌人人的的笛笛声声悠悠扬扬，寒寒霜霜撒撒满满大大地地。征征人人不不能入寐，将军头发花白，战士洒下眼泪。能入寐，将军头发花白，战士洒下眼泪。参考译文：边境上秋天一来风景全异，向衡阳飞去的雁群毫无留恋的情26赏析诗歌：塞下秋来风景异塞下秋来风景异“塞下塞下”点明了地点，点明了地点，“秋来秋来”点明了时间，点明了时间，“异异”字统领全词。字统领全词。衡阳雁去无留意衡阳雁去无留意这是用拟人手法写人的这是用拟人手法写人的感受，突出边塞的异常感受，突出边塞的异常苦寒：雁尚且无留恋之苦寒：雁尚且无留恋之情，将士又何以忍受？情，将士又何以忍受？赏析诗歌：塞下秋来风景异“塞下”点明了地点，“秋来”点明了时27四面边声连角起，四面边声连角起，千嶂里，千嶂里，长烟落日孤城闭。长烟落日孤城闭。描描写写边边塞塞黄黄昏昏的的苍苍凉凉景景色色：“边边声声连连角角起起”表表明明战战事事紧紧，“孤孤 城城 闭闭”暗暗示示敌敌强强我我弱。弱。四面边声连角起，描写边塞黄昏的苍凉景色：“边声连角起”表明战28浊酒一杯家万里浊酒一杯家万里燕然未勒归无计燕然未勒归无计羌管悠悠霜满地羌管悠悠霜满地“浊酒浊酒”表明边塞生表明边塞生活的艰苦，活的艰苦，“家万里家万里”表现了思乡之切。表现了思乡之切。慨叹功业未建，边慨叹功业未建，边患未除，归乡无期。患未除，归乡无期。这入夜的悠悠羌音、浓这入夜的悠悠羌音、浓浓白霜，更使人惆怅难浓白霜，更使人惆怅难眠。眠。浊酒一杯家万里燕然未勒归无计羌管悠悠霜满地“浊酒”表明边塞29人不寐人不寐将军白发征夫泪将军白发征夫泪“不不 寐寐”的的 是是将将军军也也是是征征夫夫，流流下下的的是是思思念念家家乡乡的的泪泪，更更是是 功功 业业 无无 成成、壮壮志志未未酬酬的的英英雄泪雄泪!人不寐“不寐”的是将军也是征夫，流下的是思念家乡的泪，更是功30渔渔家家傲傲范范仲仲淹淹上阕写景上阕写景衡阳雁去衡阳雁去边声连起边声连起千嶂孤城千嶂孤城长烟落日长烟落日渲染荒凉渲染荒凉萧瑟气氛萧瑟气氛 下阕抒情异异家万里家万里-归无计归无计羌管悠羌管悠-霜满地霜满地燕然未勒燕然未勒抒发思乡抒发思乡报国之情报国之情泪泪借借景景抒抒情情苍凉悲壮，苍凉悲壮，沉郁雄沉郁雄浑浑渔家傲范仲淹上阕写景衡阳雁去渲染荒凉萧瑟气氛 31 2 2、“千千嶂嶂里里，长长烟烟落落日日孤孤城城闭闭。”写写 出出 了了 塞塞 外外 怎怎 样样 的的 景景 致致？群群山山连连绵绵，炊炊烟烟袅袅袅袅，夕夕阳阳西西下下，一座孤城，表现了边塞的悲凉。一座孤城，表现了边塞的悲凉。当堂训练当堂训练1、选择题（听老师读题，思考答案）、选择题（听老师读题，思考答案）2、“千嶂里，长烟落日孤城闭。”写出了塞外怎样的景致？32 3 3、怎怎样样理理解解“人人不不寐寐，将将军军白发征夫泪。白发征夫泪。”？面对浊酒一杯，映着将军花白的头发和士兵的眼泪。表现了将士壮志难酬，怀念故乡的心情。3、怎样理解“人不寐，将军白发征夫泪。”？33 渔家傲这首词通过写边塞的战地渔家傲这首词通过写边塞的战地风光，表现了作者报国立功的英雄气慨和壮风光，表现了作者报国立功的英雄气慨和壮志难酬、思乡忧国的感慨情怀，同时也写出志难酬、思乡忧国的感慨情怀，同时也写出了边塞战士的艰苦生活。了边塞战士的艰苦生活。中心思想 渔家傲这首词通过写边塞的34天净沙天净沙秋思秋思元马致远元马致远（曲牌名）（曲牌名）（题目）（题目）体裁：散曲天净沙秋思元马致远（曲牌名）（题目）体裁：散曲35关于元曲关于元曲“曲曲”是一种合乐歌唱的是一种合乐歌唱的诗歌形式诗歌形式“曲曲”分分类类剧曲剧曲散曲散曲散套散套小令小令关于元曲“曲”是一种合乐歌唱的诗歌形式“曲”分类剧曲散曲散36散曲散曲，是为配乐所写，是为配乐所写的的歌词歌词，是继诗词，是继诗词兴起的一种兴起的一种新诗体新诗体，主要分为主要分为小令、套数小令、套数两大类。源于宋金之两大类。源于宋金之际，际，元元代大盛。代表代大盛。代表作家白朴、作家白朴、马致远马致远、郑光祖、关汉卿。郑光祖、关汉卿。散曲，是为配乐所写的歌词，是继诗词兴起的一种新诗体，主要分为37天净沙是曲牌名，秋天净沙是曲牌名，秋思是题目。此曲是元思是题目。此曲是元代小令中的名篇。代小令中的名篇。解题解题天净沙是曲牌名，秋思是题目。此曲是元代小令中的名篇。解题3838诵读诵读诵读39天净沙天净沙 秋思秋思马致远马致远枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。烘托烘托思乡思乡萧瑟萧瑟荒凉荒凉恬静恬静游子游子思乡思乡图图写写 景景抒抒 情情1、这首小令哪几句是写景的？哪几句是抒情、这首小令哪几句是写景的？哪几句是抒情的？的？2、写景的句子分别写出了景物什么特点？抒、写景的句子分别写出了景物什么特点？抒情的语句抒发了什么样的情？情的语句抒发了什么样的情？3、综观这首小令，请你用简洁的语言来给这、综观这首小令，请你用简洁的语言来给这幅图画拟个恰当的名子。幅图画拟个恰当的名子。4、前三句写景与后两句抒情是什么关、前三句写景与后两句抒情是什么关系？系？断肠断肠对比反衬对比反衬5、第二句写景与一、三句写景是什么关系？、第二句写景与一、三句写景是什么关系？这样写有什么作用？这样写有什么作用？天净沙 秋思烘托思乡萧瑟荒凉恬静游子思乡图写 景抒 406、哪些景物可以帮助表现作者、哪些景物可以帮助表现作者的伤心之情？的伤心之情？枯藤、老树、昏鸦、小桥、枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳、断肠人、瘦马、夕阳、断肠人、天涯天涯6、哪些景物可以帮助表现作者的伤心之情？枯藤、老树、昏41自由谈自由谈 可以围绕这首小可以围绕这首小令的意境、写法作点令的意境、写法作点赏析。赏析。自由谈 可以围绕这首小令的意境、写法作点赏析。42教师小结教师小结教师小结4343课后作业课后作业背诵并默写诗词曲三首课后作业背诵并默写诗词曲三首44