用10小石潭记1课件

文体介绍文体介绍文体介绍文体介绍“记记”是古代的一种文体，主要是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。即景抒情，托物言志。柳宗元，字子厚，山西柳宗元，字子厚，山西人，世称柳河东，唐代著名文人，世称柳河东，唐代著名文学家，学家，“唐宋八大家唐宋八大家”之一。之一。他和韩愈都是唐代古文运动的他和韩愈都是唐代古文运动的倡导者和奠基人倡导者和奠基人,并称并称“韩柳韩柳”。代表作有。代表作有永州八记永州八记、三戒三戒、捕蛇者说捕蛇者说等。等。作者简介作者简介作者简介作者简介柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位，为人称道的地位，为人称道的永州八记永州八记是他被贬谪到永州以是他被贬谪到永州以后写的后写的始得西山宴游记始得西山宴游记钴潭记钴潭记钴潭西小丘钴潭西小丘记记至小丘西小石潭记至小丘西小石潭记袁家渴记袁家渴记石渠记石渠记石涧记石涧记小石城山记小石城山记。写作背景写作背景写作背景写作背景唐永贞元年（唐永贞元年（805年），柳宗元与刘禹锡年），柳宗元与刘禹锡等一起参加了以王叔文为首的革新集团，从等一起参加了以王叔文为首的革新集团，从事政治、经济、军事等各方面的革新。由于事政治、经济、军事等各方面的革新。由于遭到以刘贞亮为代表的官宦势力和以韦皋为遭到以刘贞亮为代表的官宦势力和以韦皋为代表的官僚势力的反对，革新集团失败了，代表的官僚势力的反对，革新集团失败了，柳宗元被贬为永州司马。柳宗元被贬为永州司马。柳宗元在政治上不得志，心情抑郁，所柳宗元在政治上不得志，心情抑郁，所以就游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心以就游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。他在永州发现许多风景佳丽的地方，的愁闷。他在永州发现许多风景佳丽的地方，记下了其中八处名胜：西山、钴鉧潭、钴鉧记下了其中八处名胜：西山、钴鉧潭、钴鉧潭西小丘、小石潭、袁家渴、石渠、石涧、潭西小丘、小石潭、袁家渴、石渠、石涧、小石城山。小石城山。永州永州 西山西山永州永州 钴鉧潭钴鉧潭永州永州 袁家渴袁家渴永州永州 石渠石渠永州永州 石涧石涧小石城山小石城山篁（篁（）坻（坻（）参差（参差（）（）（）屿（屿（）嵁（嵁（）缀（缀（）佁（佁（）翕（翕（）怆（怆（）邃（邃（）龚（龚（）读准字音读准字音读准字音读准字音hungchcyknzhuyxchunggngsucn篁竹：篁竹：坻：坻：屿：屿：嵁：嵁：翠蔓：翠蔓：佁然：佁然：悄怆幽邃：悄怆幽邃：俶尔远逝：俶尔远逝：字词解释字词解释字词解释字词解释成林的竹子。篁，竹林。成林的竹子。篁，竹林。水中高地。水中高地。小岛。小岛。不平的岩石。不平的岩石。翠绿的藤蔓。翠绿的藤蔓。静止不动的样子。静止不动的样子。忽然向远处游去。俶尔忽然向远处游去。俶尔 ，忽然。，忽然。寂静得使人感到忧伤。寂静得使人感到忧伤。从从：从从小丘西行百二十步小丘西行百二十步 隶而隶而从从者者 为为：全石以：全石以为为底底 为为坻坻为为屿屿 清清：水尤：水尤清清冽冽 以其境过以其境过清清 可可：潭中鱼：潭中鱼可可百许头百许头 不不可可知其源知其源 差差：参：参差差披拂披拂 其岸势犬牙其岸势犬牙差差互互 以以：全石：全石以以为底为底 卷石底卷石底以以出出 以以其境过清其境过清 用用 相当于相当于“而而”因为因为 作为作为 成为成为 清澈清澈 冷清冷清 大约大约 能够能够 由由 跟随跟随 长短不一长短不一 交错交错下见小潭，水尤清冽（形容词，清澈）下见小潭，水尤清冽（形容词，清澈）以其境过清（形容词，冷清）以其境过清（形容词，冷清）潭中鱼可百许头（副词，大约）潭中鱼可百许头（副词，大约）不可知其源（助动词，能够）不可知其源（助动词，能够）参差披拂（形容词，长短不一）参差披拂（形容词，长短不一）其岸势犬牙差互（动词，交错）其岸势犬牙差互（动词，交错）差：差：可：可：清：清：1、乃记之而、乃记之而去去2、小生小生古古:离开；离开；今今:前往。前往。古古:年轻人；年轻人；今今:戏曲艺术中的一种角色。戏曲艺术中的一种角色。古今异义古今异义第一段：叙写寻潭的过程，第一段：叙写寻潭的过程，概写石潭的全貌。概写石潭的全貌。第二段：写潭水与游鱼。第二段：写潭水与游鱼。第三段：写潭溪与岸势。第三段：写潭溪与岸势。第四段：写潭上人的感受。第四段：写潭上人的感受。第五段：记同游者。第五段：记同游者。整体感知整体感知整体感知整体感知隔篁竹，闻水声，如鸣佩环隔篁竹，闻水声，如鸣佩环 译文译文 伐竹取道，下见小潭，水尤清冽伐竹取道，下见小潭，水尤清冽 全石以为底全石以为底近岸，卷石底以出，为坻，为屿，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。从小山岗向西行走一百二十步隔着竹从小山岗向西行走一百二十步隔着竹林听见水声，像人身上佩带的玉珮、玉环林听见水声，像人身上佩带的玉珮、玉环相碰撞发出的声音相碰撞发出的声音,我心里很喜欢它。于是我心里很喜欢它。于是砍伐竹子开出道路，顺势往下走便可见一砍伐竹子开出道路，顺势往下走便可见一个小潭，潭水特别清澈透明。潭由整块的个小潭，潭水特别清澈透明。潭由整块的石石 头形成潭底，靠近岸的地方，石底有些头形成潭底，靠近岸的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面，形成小石礁、小部分翻卷过来露出水面，形成小石礁、小岛屿、岛屿、小石垒、小石岩等各种不同的形状。小石垒、小石岩等各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖着青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖着,缠绕着，缠绕着，摇动着摇动着,连缀着，参差不齐，随风飘荡。连缀着，参差不齐，随风飘荡。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。石潭里的鱼大约有一百来条，都好石潭里的鱼大约有一百来条，都好象在空中游动，什么依靠都没有似的。象在空中游动，什么依靠都没有似的。阳光向下一直照射到水底，鱼的影子映阳光向下一直照射到水底，鱼的影子映在水底的石面上，呆呆地一动不动；忽在水底的石面上，呆呆地一动不动；忽然间又向远处游去了，来来往往，轻快然间又向远处游去了，来来往往，轻快 敏捷，好像跟游览的人逗乐。敏捷，好像跟游览的人逗乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。向石潭的西南方向望去，溪身象北斗七向石潭的西南方向望去，溪身象北斗七星那样曲折，水流象长蛇爬行那样弯曲，有星那样曲折，水流象长蛇爬行那样弯曲，有的地方露出来的地方露出来,有的地方被淹没了，隐隐约有的地方被淹没了，隐隐约约可以看得出。那石岸的形势象狗的牙齿那约可以看得出。那石岸的形势象狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。样相互交错，不能知道溪水的源头。寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。我坐在潭边，四周有竹子和树林包围着，我坐在潭边，四周有竹子和树林包围着，静悄悄的没有其他人，使人感到心神凄楚，静悄悄的没有其他人，使人感到心神凄楚，寒透骨节，寂静极了寒透骨节，寂静极了,幽深极了。因为那种幽深极了。因为那种环境太凄清了，不能呆得太久，就记下这番环境太凄清了，不能呆得太久，就记下这番景致离开了。景致离开了。一同去游览的人，有吴武陵、龚古，一同去游览的人，有吴武陵、龚古，我的弟弟宗玄。我带着一同去的，有两个我的弟弟宗玄。我带着一同去的，有两个姓崔的年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。姓崔的年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。课文讲解课文讲解课文讲解课文讲解1 1、作者是怎样发现小石潭的？、作者是怎样发现小石潭的？从小山丘向西边走一百二十步，隔着一片从小山丘向西边走一百二十步，隔着一片竹林，听见水的声音，非常悦耳，好像佩在身竹林，听见水的声音，非常悦耳，好像佩在身上的玉佩玉环相碰发出的声音一样，心中高兴上的玉佩玉环相碰发出的声音一样，心中高兴而好奇，想看看究意是怎样的一片水，于是砍而好奇，想看看究意是怎样的一片水，于是砍倒竹子，辟开一条道，这样就发现了隔着竹林倒竹子，辟开一条道，这样就发现了隔着竹林的小石潭。的小石潭。2、小石潭的全貌是怎样的？、小石潭的全貌是怎样的？小石潭的全貌是：以整块石头为底，靠近岸边小石潭的全貌是：以整块石头为底，靠近岸边的部分，有的翻卷过来露出水面；四周树长得很茂的部分，有的翻卷过来露出水面；四周树长得很茂密，高高低低，随风飘摇；潭水很清，有鱼儿游动。密，高高低低，随风飘摇；潭水很清，有鱼儿游动。作者这样描写潭上景物：作者这样描写潭上景物：“青树翠蔓，蒙络摇青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。缀，参差披拂。”“四面竹树环合，寂寥无人。四面竹树环合，寂寥无人。”3、作者是怎样描写潭上景物的？、作者是怎样描写潭上景物的？4、文中哪些句子写了、文中哪些句子写了“石石”？请说明理由。？请说明理由。文中描绘的景物无不浸透着文中描绘的景物无不浸透着“石石”的气息。的气息。“全石以为底全石以为底”，“卷石底以出卷石底以出”说明说明“潭潭”的的确是的的确是个个“石潭石潭”。“如鸣佩环如鸣佩环”形容声音嘹亮，说明形容声音嘹亮，说明“石石潭潭”的不一般。的不一般。“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”写出了翠蔓附石而形成的优美形态。写出了翠蔓附石而形成的优美形态。“影布石上影布石上”借借印在石上的鱼影表现水的清澈透明。印在石上的鱼影表现水的清澈透明。“凄神寒骨凄神寒骨”不不尽是石的冰凉，不容含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的尽是石的冰凉，不容含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境。心境。第一段采用了移步换景的手法，第二段第一段采用了移步换景的手法，第二段变换成动静结合的写法。第三段作者面对这种变换成动静结合的写法。第三段作者面对这种原始的悄怆之景，感到难受，或许激起作者凄原始的悄怆之景，感到难受，或许激起作者凄凉的联想。强调了作者在寂寞处境中悲凉凄怆凉的联想。强调了作者在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。的心绪。5、本文第一段描写小石潭的概貌，、本文第一段描写小石潭的概貌，采用了什么手法；第二段写潭水和游鱼，采用了什么手法；第二段写潭水和游鱼，则变换成什么手法；第三段写潭水来源则变换成什么手法；第三段写潭水来源及岸势，多有什么辞格？及岸势，多有什么辞格？1、本文写景，按游览观察的顺序，非常自然：、本文写景，按游览观察的顺序，非常自然：循声而人发现小石潭，环顾小石潭的全貌和周围环循声而人发现小石潭，环顾小石潭的全貌和周围环境，观察了小石潭里的游鱼，远望了小石潭的水源境，观察了小石潭里的游鱼，远望了小石潭的水源，最后写离开小石潭的情景。，最后写离开小石潭的情景。写作特色写作特色写作特色写作特色2、抓住景物特征，精细生动地描绘。、抓住景物特征，精细生动地描绘。写小石潭，处处从写小石潭，处处从“石石”字落笔，又表明了字落笔，又表明了它的小面奇秀。从听觉、视觉和感受等多角度地它的小面奇秀。从听觉、视觉和感受等多角度地描绘。写景，动静交错，情景交融，寓情于景，描绘。写景，动静交错，情景交融，寓情于景，使读者领受着这画卷的美又对作者寄予深深的敬使读者领受着这画卷的美又对作者寄予深深的敬意与同情。意与同情。3、文笔简练，前后照应，结构紧凑写潭，文笔简练，前后照应，结构紧凑写潭，处处透出了潭水的清洌，有很高的透明度，写环处处透出了潭水的清洌，有很高的透明度，写环境气氛又处处透出这里的寂寥、幽邃。前后照应境气氛又处处透出这里的寂寥、幽邃。前后照应浑然一体。浑然一体。文章前面写文章前面写“心乐之心乐之”，后面又，后面又写写“悄怆幽邃悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，一乐一忧似难相容，该如何理解？该如何理解？讨论讨论讨论讨论乐是忧的一种表现形式。柳宗元参与乐是忧的一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬心中愤懑难平，因而凄苦改革，失败被贬心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调。而寄情山水正是为了摆是他感情的主调。而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。心情又会流露出来。课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结本文以生动的笔法描写了小石潭景物本文以生动的笔法描写了小石潭景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄悲凉之情。语言简练、生动，刻画景孤凄悲凉之情。语言简练、生动，刻画景物细腻、逼真。物细腻、逼真。课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习1、按提示写出相应语句并加以积累。、按提示写出相应语句并加以积累。（1）文中写水声清脆悦耳的语句：）文中写水声清脆悦耳的语句：_。（2）文中侧面描写水清澈透明的语）文中侧面描写水清澈透明的语句：句：_。如鸣珮环如鸣珮环 皆若空游无所依。日光下彻，影皆若空游无所依。日光下彻，影布石上布石上（3）写潭中游鱼动静相宜、灵活有）写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：趣的语句：_。（4）描写溪流曲折悠远的语句：）描写溪流曲折悠远的语句：_。佁然不动；俶尔远逝佁然不动；俶尔远逝 斗折蛇行，明灭可见斗折蛇行，明灭可见 2、翻译。、翻译。（1）蒙络摇缀，参差披拂。）蒙络摇缀，参差披拂。_，_。（2）凄神寒骨，悄怆幽邃。）凄神寒骨，悄怆幽邃。_。覆盖着，缠绕着，摇动着覆盖着，缠绕着，摇动着连缀着，参连缀着，参不觉心神凄凉，寒气透骨，令人感到悲哀不觉心神凄凉，寒气透骨，令人感到悲哀 差不齐，随风飘荡差不齐，随风飘荡3、给下面的字注音。、给下面的字注音。篁竹（篁竹（）为坻（为坻（）为嵁（为嵁（）佁然佁然（）俶尔（俶尔（）参差（参差（）（）（）翕（翕（）乎）乎悄怆（悄怆（）（）hungchknyshcnxqiocchung4、本文选自、本文选自_，作者，作者_，_朝人，著名文学家，朝人，著名文学家，他在做永州司马时写下了连续性的山水他在做永州司马时写下了连续性的山水游记多篇，其中游记多篇，其中小石潭记小石潭记等八篇合等八篇合称称_。永州八记永州八记 柳河东集柳河东集柳宗元柳宗元唐唐拓展阅读拓展阅读拓展阅读拓展阅读由于革新失败，由于革新失败，“二王二王刘柳刘柳”和其他革新派人土都和其他革新派人土都随即被贬。宪宗八月即位，随即被贬。宪宗八月即位，柳宗元九月便被贬为邵州柳宗元九月便被贬为邵州（今湖南邵阳市）刺史，行（今湖南邵阳市）刺史，行未半路，又被加贬为永州未半路，又被加贬为永州（今湖南零陵）司马。这次（今湖南零陵）司马。这次同时被贬为司马的，还有七同时被贬为司马的，还有七人，所以史称这一事件为人，所以史称这一事件为“二王八司马事件二王八司马事件”。永州地处湖南和广东交界的地方，当时甚永州地处湖南和广东交界的地方，当时甚为荒僻，是个人烟稀少令人可怕的地方。和柳为荒僻，是个人烟稀少令人可怕的地方。和柳宗元同去永州的，有他宗元同去永州的，有他6767岁的老母、堂弟柳宗岁的老母、堂弟柳宗直、表弟卢遵。他们到永州后，连住的地方都直、表弟卢遵。他们到永州后，连住的地方都没有，后来在一位僧人的帮助下，在龙兴寺寄没有，后来在一位僧人的帮助下，在龙兴寺寄宿。由于生活艰苦，到永州未及半载，他的老宿。由于生活艰苦，到永州未及半载，他的老母卢氏便离开了人世。母卢氏便离开了人世。柳宗元被贬后，政敌们仍不肯放过他。造谣诽柳宗元被贬后，政敌们仍不肯放过他。造谣诽谤，人身攻击，把他丑化成谤，人身攻击，把他丑化成“怪民怪民”，而且好几年，而且好几年后，也还骂声不绝。由此可见保守派恨他的程度。后，也还骂声不绝。由此可见保守派恨他的程度。在永州，残酷的政治迫害，艰苦的生活环境，使柳在永州，残酷的政治迫害，艰苦的生活环境，使柳宗元悲愤、忧郁、痛苦，加之几次无情的火灾，严宗元悲愤、忧郁、痛苦，加之几次无情的火灾，严重损害了他的健康，竟至到了重损害了他的健康，竟至到了“行则膝颤、坐则髀行则膝颤、坐则髀痹痹”的程度。贬谪生涯所经受的种种迫害和磨难，的程度。贬谪生涯所经受的种种迫害和磨难，并未能动摇柳宗元的政治理想。他在信中明确表示：并未能动摇柳宗元的政治理想。他在信中明确表示：“虽万受摈弃，不更乎其内。虽万受摈弃，不更乎其内。”永州一贬就是永州一贬就是1010年，这是柳宗元人生一大转年，这是柳宗元人生一大转折。在京城时，他直接从事革新活动，到永州后，折。在京城时，他直接从事革新活动，到永州后，他的斗争则转到了思想文化领域。永州十年，是他的斗争则转到了思想文化领域。永州十年，是他继续坚持斗争的十年，广泛研究古往今来关于他继续坚持斗争的十年，广泛研究古往今来关于哲学、政治、历史、文学等方面的一些重大问题，哲学、政治、历史、文学等方面的一些重大问题，撰文著书，撰文著书，封建论封建论、天对天对、六逆论六逆论等著名作品，大多是在永州完成的。等著名作品，大多是在永州完成的。一、课文的写作顺序是：发现小石一、课文的写作顺序是：发现小石潭潭潭中景物潭中景物小潭源流小潭源流潭中潭中气氛。气氛。小石潭的特点：幽静。小石潭的特点：幽静。作者对小石潭的整体感受：幽深冷作者对小石潭的整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。寂，孤凄悲凉。研讨与练习答案研讨与练习答案研讨与练习答案研讨与练习答案53写在最后写在最后成功的基础在于好的学习习惯成功的基础在于好的学习习惯The foundation of success lies in good habitsThe foundation of success lies in good habits谢谢聆听谢谢聆听 学习学习就是就是为了达到一定目的而努力去干为了达到一定目的而努力去干,是是为一个目标去为一个目标去战胜各种困难的过程战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和这个过程会充满压力、痛苦和挫折挫折Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard,Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal