情感之声ppt课件

第一单元音乐与生活第二节情感之声第一单元音乐与生活第二节情感之声p 音乐是情感的艺术，最善于表达人p类复杂而细腻的情感世界。在漫漫人生p中，音乐以其独有的方式抒发着人类各p种不同的思想感情v亲情、友情、爱情、师生情、亲情、友情、爱情、师生情、爱国情爱国情音乐是情感的艺术，最善于表达人亲情、友情、爱情昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。往昔孟子的母亲，据说是最贤惠的母亲，曾经为教育儿子学好，三次迁居（孟母三迁），儿子中途退学跑回家，就割断织布机上的布匹来教育儿子。孟子最后成为人人景仰的圣人。其母亲功不可没。冈察尔的名言：母亲的爱是永远不会枯竭的。这说明母爱是非常伟大的，是永远伴随在我们身边的。昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。往昔孟子的母亲母亲教我的歌德沃夏克国语版意大利语版小提琴与钢琴作者简介（1841-1904）捷克作曲家。其作品题材广泛，形式多样，内容丰富，音乐语言平易、朴实，极具民族特色。母亲教我的歌德沃夏克国语版送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。表达什么样的情感：友情 送元二使安西王维儿歌渭城曲 合唱阳关三叠舞蹈阳关三叠关于朋友找朋友 朋友 友情 友情本意是指诚挚的友情。现多指人们与接触较亲密的朋友之间所存在的感情，是人们愿意为朋友付出一些或全部自己所有的思想。友情通常情况下大于人情也大于亲情。友谊是不论时间的长久，不论地方的长远，心总是在一起的，一辈子一辈子不曾改变过。儿歌渭城曲合唱阳关三叠观看广告片段：问：这部广告里的感人故事，它主要是表现了怎样的情感呢？爱情观看广告片段：小提琴 协奏曲小提琴协奏曲梁山伯与祝英台请观看视频梁山伯与祝英台问：有哪位同学能给我们大家说说梁山伯与祝英台的故事呢？请观看视频梁山伯与祝英台 这部作品以浙江的越剧唱腔为素材，按照剧情构思布局，综合采用交响乐与中国民间戏曲音乐的表现手法，深入而细腻地描绘了梁祝相爱、抗婚、化蝶的情感与意境。用奏鸣曲式写成，结构如下图：梁山伯与祝英台梁山伯与祝英台这部作品以浙江的越剧唱腔为素材，按照剧情构思提问：提问：1、这首乐曲的情绪如何？这首乐曲的情绪如何？2、乐曲用了什么乐器进行演奏？、乐曲用了什么乐器进行演奏？你能说说吗？你能说说吗？情感之声ppt课件同窗三载在舞蹈性节奏的伴随下，引出由越剧过门变化而成的欢快旋律，表现了梁山伯与祝英台同窗三载，共度共玩得幸福生活。同窗三载曲式结构：A+B+A同窗三载在舞蹈性节奏的伴随下，引出由十八相送、长亭惜别音乐：由爱情主题发展而来，抒情而徐缓（B徵调，2/4拍子）现在已经是断断续续的音调，表现了祝英台有口难言，欲言又止的感情。而在弦乐颤音背景上出现的“梁”、“祝”对答，清淡的和声与配器，出色地描写了十八相送、长亭惜别、恋恋不舍的画面。真是“三载同窗情似海，山伯难舍祝英台”。1、沙画、沙画梁祝梁祝2、绸吊、绸吊梁祝梁祝十八相送、长亭惜别音乐：由爱情主题发展而来，抒情而徐缓（B徵音乐欣赏知识：协奏曲协奏曲协奏曲是一种独奏乐器与管弦乐队协同演奏的大协奏曲是一种独奏乐器与管弦乐队协同演奏的大型器乐体裁（也有人声与乐队协同演出声乐协奏曲）。型器乐体裁（也有人声与乐队协同演出声乐协奏曲）。他的特点是充分表现独奏乐器的鲜明个性和高度的技他的特点是充分表现独奏乐器的鲜明个性和高度的技巧性。巧性。协奏曲通常分为三个乐章：第一乐章，快速的奏协奏曲通常分为三个乐章：第一乐章，快速的奏鸣曲式，富有戏剧性；第二乐章，慢板的变奏曲式或鸣曲式，富有戏剧性；第二乐章，慢板的变奏曲式或三部曲式，富有歌唱抒情性；第三乐章，急板，回旋三部曲式，富有歌唱抒情性；第三乐章，急板，回旋或变奏曲式，有节日欢庆，载歌载舞的性质。或变奏曲式，有节日欢庆，载歌载舞的性质。音乐欣赏知识：协奏曲作者介绍：陈钢（1935）上海市人。从小跟父亲陈歌辛学音乐，十岁上海市人。从小跟父亲陈歌辛学音乐，十岁起随匈牙利钢琴家伐勒学钢琴。建国后入部队文起随匈牙利钢琴家伐勒学钢琴。建国后入部队文工团，十五岁开始音乐创作，曾经写过一些无伴工团，十五岁开始音乐创作，曾经写过一些无伴奏合唱和钢琴间奏曲等作品。奏合唱和钢琴间奏曲等作品。19551955年进上海音乐年进上海音乐学院作曲系学习，从师于丁善德、桑桐和苏联专学院作曲系学习，从师于丁善德、桑桐和苏联专家，毕业后留校任教。大学四年级时，与何占豪家，毕业后留校任教。大学四年级时，与何占豪合作写了蜚声国内外的小提琴协奏曲合作写了蜚声国内外的小提琴协奏曲梁山伯与梁山伯与祝英台祝英台。以后又编写了。以后又编写了苗岭的早晨苗岭的早晨、我我爱祖国的台湾爱祖国的台湾、阳光照耀着塔什库尔干阳光照耀着塔什库尔干、清水江恋歌清水江恋歌等小提琴作品以及其他器乐作品。等小提琴作品以及其他器乐作品。作者介绍：陈钢（1935）作者介绍：何占豪（1933年 ）浙江诸暨人曾在浙江省越剧团乐队工作，后入浙江诸暨人曾在浙江省越剧团乐队工作，后入上海音乐学院进修班学习小提琴，并和几位同学组上海音乐学院进修班学习小提琴，并和几位同学组成成“小提琴民族学派实验小组小提琴民族学派实验小组”，探索小提琴作品，探索小提琴作品创作和演奏上的民族风格问题。小提琴协奏曲创作和演奏上的民族风格问题。小提琴协奏曲梁梁山伯与祝英台山伯与祝英台就是这种探索的成果。毕业后，转就是这种探索的成果。毕业后，转入作曲系，随丁善德学作曲。除入作曲系，随丁善德学作曲。除梁祝梁祝外，主要外，主要作品还有弦乐四重奏作品还有弦乐四重奏烈士日记烈士日记、交响诗、交响诗龙华龙华塔塔、越剧、越剧孔雀东南飞孔雀东南飞的音乐等，深受广大群的音乐等，深受广大群众的欢迎。众的欢迎。作者介绍：何占豪（1933年）讨论：小提琴协奏曲梁祝为什么能走出国门，为世界人民所接受和喜爱。讨论：小提琴协奏曲梁祝为什么能走出国这部作品的成功之处有以下几点：1、采用了越剧优美的旋律，并作了戏剧性的发展。整部作品自始自终流动着感人的旋律。2、以中国人民家喻户晓的故事梁山伯与祝英台的恋爱悲剧为内容，而它又不是采取“讲故事”的简单方法，而是集中、概况地突出了“梁祝”故事中“相爱”和“反抗”这两个方面，深刻地表现了人物心理的细致变化，充分发挥了音乐的特长。3、独奏乐器小提琴借鉴了民族乐器如二胡、琵琶的许多演奏技巧，增强了小提琴演奏的民族韵味。将西方的协奏曲形式和交响诗形式相结合，并与我国的戏曲音乐及民族音乐思维特点相交融，创造了民族音乐的新形式。这部作品的成功之处有以下几点：课堂小结：小小提提琴琴协协奏奏曲曲梁梁山山伯伯与与祝祝英英台台是是我我国国音音乐乐史史上上的的一一部部经经典典之之作作，它它深深刻刻地地揭揭露露了了封封建建制制度度的的黑黑暗暗腐腐朽朽，有有力力地地抨抨击击了了封封建建礼礼教教，同同时时表表达达了了对对梁梁祝祝之之间间伟伟大大爱爱情情的的赞赞誉誉以以及及对对梁梁祝祝悲悲惨惨遭遇的深切同情和对梁祝的美好祝愿。遭遇的深切同情和对梁祝的美好祝愿。这这部部经经典典著著作作只只是是我我国国优优秀秀民民族族音音乐乐当当中中的的一一朵朵小小浪浪花花，同同学学们们在在今今后后的的学学习习道道路路上上，应应该该热热爱爱我我国国优优秀秀的的民民族族民民间间音音乐乐，学学习习我我国国的的民民族族音音乐乐，为为我我国国民民族族音音乐乐的的发发展展贡贡献献自自己己的的一一份份力力量。量。课堂小结：小提琴协奏曲梁山伯与祝英台是我国音同学们，再见！同学们，再见！情感之声ppt课件