社会学概论绪论课件

第一节第一节 什么是社会学什么是社会学l一、社会学的研究对象lSociology一词最早是由西方社会学家创始人，法国社会学家孔德最先提出。l社会学定义可以分为三种类型：l一是侧重于以社会和社会现象作为研究对象，其古典时期的代表人物主要是孔德、斯宾塞、迪尔凯姆，并由此开创了社会学中的实证主义社会学传统。l二是侧重于以个人及其社会行动为研究对象，其古典时期的代表人物是韦伯，并由此开创了社会学中的人文主义社会学传统。l三是不属于上述两种的说法的，其中有些观点影响较大，但最终没有成为社会学发展的主流。其中主要有“剩余说”、“学科说”、“调查说”、“问题说”、“未定说”等。l实证主义社会学l其在理论和方法论上表现出如下特征：l（1）认为社会现象与自然现象之间没有本质的差异，它们都是一种“物”，故而遵从同样的科学法则。l（2）强调对现实社会生活进行干预,强调社会学对现实社会的改造作用。l人文主义社会学l在方法论上具有以下几个特征：l（1）强调自然科学与社会科学的区别,反对把自然科学方法运用于社会科学。l（2）认为社会由个人组成，社会活动由个人行动所决定，个人行动由个人动机、行为规范和价值关系决定，主张社会科学首先要研究个人行为动机与社会规范。l“剩余说”是认为社会学是一门“剩余社会科学”，它的研究对象是其他社会科学不研究的“剩余领域”。l“学科说”是认为社会学不是一门学科，而是一群学科，一个“学科群”。l“调查说”是认为社会学是关于社会调查的学科。由于社会学是以经验研究为基础的，因此，有些学者以此把社会学界定为关于调查研究的学科。l“问题说”是认为社会学是专门研究社会问题的一门学科。由于在社会科学中，没有一门是专门研究社会问题的社会科学，因此，有些学者以此把社会学界定为专门研究社会问题的学科。l“未定说”既认为社会学的对象现在还没有确定。本教材定义：本教材定义：l社会学是关于社会良性运行和协调社会学是关于社会良性运行和协调发发 展的条件和机制的综合性具体科展的条件和机制的综合性具体科学。学。三、正确把握社会学的研究对象三、正确把握社会学的研究对象本教材定义：本教材定义：l社会学是关于社会良性运行和协调社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体科发展的条件和机制的综合性具体科学。学。二、社会学与其他社会科学的关系二、社会学与其他社会科学的关系l经济学研究的是商品与服务的生产、分配、消费的方式。l l政治科学研究政府与政治权力的使用。l历史学考察过去，试图找出历史事件的原因、过程和含义。l l心理学主要是考察人类的精神过程。l l人类学是研究世界各地、各个时期的人类进化与人类文化的。三、社会学的学科地位三、社会学的学科地位 l一是总和论，即把社会学与各门社会科学的关系看成是整体与部分的关系。l二是综合论，即强调社会学是将各门社会科学的成果，从社会整体的角度来加以综合而得出的。l三是普适论，即认为社会学原理具有普遍性，适于一切社会生活，因而把社会学与其它各门社会科学的关系看作是一般与特殊的关系。l四是中心论，即认为社会学居于各门社会科学的中心，它既对其它社会科学有指导作用，又吸收其它社会科学的成果。l五是平等论。即认为社会学与其它各门社会科学处于平等的位置上。第二节第二节 社会学的产生与发展社会学的产生与发展一、一、一、一、社会学的产生社会学的产生二、二、二、二、西方社会学的发展西方社会学的发展三、三、三、三、社会学在中国的传入与发展社会学在中国的传入与发展.社会学的产生社会学的产生一、一、一、一、（二）西方社会学的产生（二）西方社会学的产生（一）社会学产生的条件（一）社会学产生的条件（三）马克思主义社会学（三）马克思主义社会学1.社会学产生的思想条件（1）古希腊哲学关于社会的思想）古希腊哲学关于社会的思想（2）中世纪时期的社会观）中世纪时期的社会观（3）文艺复兴以来的社会哲学思想）文艺复兴以来的社会哲学思想 l（1）巨大的社会变革）巨大的社会变革1.社会学产生的社会条件法国大革命法国大革命工业革命工业革命 “资产阶级在它不到一百年的阶级资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。代创造的全部生产力还要多，还要大。”恩格斯恩格斯l（2）层出不穷的社会问题）层出不穷的社会问题银行破产银行破产工厂倒闭工厂倒闭工人失业工人失业社会动荡社会动荡德国西里西亚纺织工人起义 英国宪章运动法国里昂工人起义3.3.社会学产生的学术条件社会学产生的学术条件l（1）自然科学的发展）自然科学的发展l（2）社会调查的兴起）社会调查的兴起细胞学说细胞学说细胞学说细胞学说能量守恒和能量守恒和能量守恒和能量守恒和转化规律转化规律转化规律转化规律生物进生物进生物进生物进化论化论化论化论（二）西方社会学（Sociology ）的产生 奥古斯特奥古斯特.孔德孔德 1838 1838年实证哲学教程年实证哲学教程 迪尔凯姆迪尔凯姆韦伯韦伯斯宾塞斯宾塞孔德孔德 1.1.法法 奥古斯特奥古斯特孔德孔德l奥古斯特奥古斯特孔德通常被孔德通常被认为是社会学的创始人。认为是社会学的创始人。l他最早提出他最早提出“社会学社会学”一词，一词，并对社会学研究的对象、并对社会学研究的对象、任务及其重要意义进行任务及其重要意义进行探讨。探讨。August Comte，179818572.英赫伯特斯宾塞l英国社会学的奠基人，英国社会学的奠基人，他通常被认为是该时他通常被认为是该时代英国最重要的思想代英国最重要的思想家。家。主要观点：主要观点：（1 1）把社会类比为有）把社会类比为有机体的思想，即社会机体的思想，即社会有机论思想有机论思想 （2 2）“社会进化论社会进化论”思想思想 Herbert Spencer 182019033.3.马克斯马克斯.韦伯韦伯（1864-19201864-1920）主要著作：主要著作：l1904新教论新教论理理与资本主义精神与资本主义精神 l1920社会和经济组织理论社会和经济组织理论 主要理论：主要理论：l行政组织体系理论行政组织体系理论 4.法埃米尔迪尔凯姆（涂尔干）l 迪尔凯姆确定了社迪尔凯姆确定了社会的研究主题是会的研究主题是“社会社会事实事实”（social social factsfacts），并坚持用其他），并坚持用其他社会事实来解释社会事社会事实来解释社会事实，而不是用生理的、实，而不是用生理的、心理的特征来解释。心理的特征来解释。Emile Durkheim 18581917 社会事实社会事实具有不同于自然现象、生理现象的特征和特殊的决定因素。它先于个体的生命而存在，比个体生命更持久。它的存在不取决于个人，是先行的社会事实造成的。社会事实以外在的形式“强制”和作用于人们，塑造了人们的意识。l他在自杀论一书中，用“整合度”这一变量来解释自杀率的高低。（三）马克思主义社会学l1.马克思主义社会学的创立马克思主义社会学的创立 马克思主义社会学是一门以唯物史观为指马克思主义社会学是一门以唯物史观为指导思想，研究人类社会的结构与发展，研究社导思想，研究人类社会的结构与发展，研究社会经济形态及其成分的结构与发展，研究社会会经济形态及其成分的结构与发展，研究社会各阶级、集团与个人之间相互关系的一门学科。各阶级、集团与个人之间相互关系的一门学科。l2.马克思主义社会学的两种形态马克思主义社会学的两种形态 维护建设维护建设形态形态 革命批判革命批判革命批判革命批判形态形态形态形态 社会学的发展社会学的发展 二、二、（二）西欧社会学的发展（二）西欧社会学的发展（一）美国社会学的发展（一）美国社会学的发展（三）发展中国家社会学的发展（三）发展中国家社会学的发展 l1.1.芝加哥学派芝加哥学派 以美国著名社会学家罗伯特以美国著名社会学家罗伯特帕克为代表帕克为代表的以研究城市社会学和社会心理学为主的社会的以研究城市社会学和社会心理学为主的社会学教学研究群体。学教学研究群体。主要代表人物：帕克、托马斯、库利、主要代表人物：帕克、托马斯、库利、米德、布鲁默。米德、布鲁默。（一）美国社会学的发展（一）美国社会学的发展l芝加哥大学的领导人芝加哥大学的领导人物物罗伯特罗伯特帕克帕克Robert Park,18641944 芝加哥学派研究美国典型的社会问题芝加哥学派研究美国典型的社会问题城市问题。城市问题。（如贫民窟、移民、种族关系、城市化。）如贫民窟、移民、种族关系、城市化。）罗萨罗萨.帕克斯帕克斯（二）西欧社会学的发展（二）西欧社会学的发展 法兰克福学派法兰克福学派德国德国 达伦多夫的社会冲突论达伦多夫的社会冲突论 卢曼的系统学派卢曼的系统学派 布尔迪厄的结构主义建构论布尔迪厄的结构主义建构论福柯的权力系谱学福柯的权力系谱学法国法国英国英国吉登斯的结构化理论吉登斯的结构化理论l依附理论依附理论 依附理论由阿根廷学者依附理论由阿根廷学者20世纪世纪60-70年代最年代最先提出。该理论认为广大发展中国家与发达国家先提出。该理论认为广大发展中国家与发达国家之间是一种依附、被剥削与剥削的关系。在世界之间是一种依附、被剥削与剥削的关系。在世界经济领域中，存在着中心经济领域中，存在着中心-外围层次。发达资本外围层次。发达资本主义国家构成世界经济的中心，发展中国家处于主义国家构成世界经济的中心，发展中国家处于世界经济的外围，受着发达国家的剥削与控制。世界经济的外围，受着发达国家的剥削与控制。该理论是新马克思主义的一个重要理论学派之一该理论是新马克思主义的一个重要理论学派之一（三）发展中国家社会学的发展（三）发展中国家社会学的发展 社会学在中国的传入与发展社会学在中国的传入与发展 三、三、（二）（二）（二）（二）社会学在中国的发展社会学在中国的发展社会学在中国的发展社会学在中国的发展（一）（一）（一）（一）社会学在中国的传播社会学在中国的传播社会学在中国的传播社会学在中国的传播（三）（三）（三）（三）解放后社会学的取消、恢复与重建解放后社会学的取消、恢复与重建解放后社会学的取消、恢复与重建解放后社会学的取消、恢复与重建 l传入时期：中国各种书刊中最先采用“社会学”一词的是谭嗣同1896年出 版的仁学。“群学”或“人群学”。最初用这一名称的是康有为。严复于18891903年期间把斯宾塞的社会学研究一书翻译为群学肄言，并得以正式出版，这标志着中国社会学的开端。l成长时期和发展时期：1949年以前,如陈达、吴文藻、费孝通、李景汉等。l中断时期：50年代初，随着高等学校院系调整，我国在高等学校停止了讲授社会学，这种状况一直延续到70年代末。l恢复和重建时期：1979年，社会学开始得以重建，并很快进入了快速发展期。严复严复 群学肄言群学肄言 “群学何?用科学之律令,察民群之变端,以明既往,测方来也。肄言何?发专科之旨趑,究功用之所施,而示之以所以治之方也。”群学肄言l1.西方社会学的传入西方社会学的传入（一）（一）（一）（一）社会学在中国的传播社会学在中国的传播社会学在中国的传播社会学在中国的传播设立社会学课程及派出留学生设立社会学课程及派出留学生展开社会学调查展开社会学调查发表论文专著发表论文专著成立学术团体发表刊物成立学术团体发表刊物2.马克思主义社会学的传播马克思主义社会学的传播主要人物：主要人物：李大钊、瞿秋白、李达、陈翰笙、蔡和森等李大钊、瞿秋白、李达、陈翰笙、蔡和森等 出版专著：出版专著：战争与人口问题战争与人口问题劳动问题的祸源劳动问题的祸源土地与农民土地与农民社会科学概论社会科学概论（一）（一）（一）（一）社会学在中国的传播社会学在中国的传播社会学在中国的传播社会学在中国的传播l1.高等院校和科研系统的发展高等院校和科研系统的发展l2.研究领域的拓展研究领域的拓展l3.开展社会调查和社会实践活动开展社会调查和社会实践活动（二）（二）（二）（二）社会学在中国的发展社会学在中国的发展社会学在中国的发展社会学在中国的发展l陈陈 达达劳工问题及人口问题劳工问题及人口问题l李景汉李景汉社会实地调查研究社会实地调查研究l吴文藻吴文藻社会学中国化社会学中国化l潘光旦潘光旦民族优生与民族复兴民族优生与民族复兴l吴景超吴景超都市社会学都市社会学l陈翰笙陈翰笙农村经济调查研究农村经济调查研究l费孝通费孝通家庭及小城镇研究家庭及小城镇研究l雷洁琼雷洁琼妇女和家庭研究妇女和家庭研究 l3.开展社会调查和社会实践活动开展社会调查和社会实践活动l梁漱溟领导的山东邹平乡村建设研究院梁漱溟领导的山东邹平乡村建设研究院l晏阳初领导的河北定县平民教育实验区晏阳初领导的河北定县平民教育实验区（二）（二）（二）（二）社会学在中国的发社会学在中国的发社会学在中国的发社会学在中国的发展展展展（三）（三）（三）（三）解放后社会学的取消、恢复与重建解放后社会学的取消、恢复与重建1979.3.301979.3.30党的理论党的理论党的理论党的理论工作务实会工作务实会工作务实会工作务实会 “社会学需要赶社会学需要赶快补课。快补课。”p经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量pStudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe写在最后感谢聆听不足之处请大家批评指导Please Criticize And Guide The Shortcomings结束语讲师：XXXXXX XX年XX月XX日