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“一师一优课，一课一名师一师一优课，一课一名师”晒课晒课 教学班级：九年级教学班级：九年级109班班 2016年年9月月14日日人民教育出版社人民教育出版社 九年级物理全一册九年级物理全一册第二十章第二十章 电与磁电与磁 第第1节节 磁现象磁现象 磁场磁场执教老师：邓发周执教老师：邓发周班班 级：级：109班班魔力开灯接下来就是见证奇迹的时刻就是见证奇迹的时刻！磁现象磁现象 磁场磁场 第二十章第二十章 第节第节你知道吗？美丽的极光的发生与地球的你知道吗？美丽的极光的发生与地球的磁场有着密切的关系。磁场有着密切的关系。阅读课本第阅读课本第119页，回答问题：页，回答问题：1、公元、公元843年，中国人年，中国人利用什么东西利用什么东西开辟了开辟了哪里到哪里的航线哪里到哪里的航线？2、我国最早的指南针叫做什么？、我国最早的指南针叫做什么？1磁体磁体能够能够吸引铁、钴、镍吸引铁、钴、镍等物质。等物质。各种各样的磁体各种各样的磁体你还知道哪些？你还知道哪些？磁现象在生活中的应用磁现象在生活中的应用音响、电动机、发电机、门、音响、电动机、发电机、门、包、各种盒子、各种玩具包、各种盒子、各种玩具它的时速可达到它的时速可达到500公里以上，是当今世界公里以上，是当今世界最快的地面客运交通工具，有速度快、爬坡最快的地面客运交通工具，有速度快、爬坡能力强、能耗低运行时噪音小、安全舒适、能力强、能耗低运行时噪音小、安全舒适、不燃油、污染少、价格便宜等优点。不燃油、污染少、价格便宜等优点。阅读课本阅读课本P120页，回答下列问题：页，回答下列问题：1、什么叫做磁极？分别是什么极和什么极、什么叫做磁极？分别是什么极和什么极？各用什么字母表示？各用什么字母表示？2、用你手中的磁体去感受各磁极间的相互、用你手中的磁体去感受各磁极间的相互作用，并说出磁极间相互作用的规律。作用，并说出磁极间相互作用的规律。磁体吸引能力最强的两个部位磁体吸引能力最强的两个部位南极：南极：S 北极：北极：N同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。2磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极磁极。（每个磁体都有两个磁极）（每个磁体都有两个磁极）能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫叫南极南极或或S极极，指北的那个磁极叫，指北的那个磁极叫北极北极或或N极极。3磁体间相互作用的规律：磁体间相互作用的规律：同名磁极相互排同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。斥，异名磁极相互吸引。合金、吸铁石1、2、磁极间的相互作用磁极间的相互作用是通过是通过磁场磁场发生的。发生的。3、二、磁场二、磁场4（1）磁针所指的方向相同吗？磁针所指的方向相同吗？（2）小磁针所受磁力的方向相）小磁针所受磁力的方向相同吗？同吗？（3）这样的现象反映了磁场的这样的现象反映了磁场的方向是什么样的？方向是什么样的？一起合作实验一起合作实验在磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上均匀地撒在磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上均匀地撒一些铁屑，轻敲玻璃，观察。一些铁屑，轻敲玻璃，观察。演示演示磁化后的铁屑就像一个个小磁针磁化后的铁屑就像一个个小磁针，在磁场的作在磁场的作用下，用下，形象地显示出磁场的分布形象地显示出磁场的分布。3我们把小磁针在磁场中排列情况，用一些我们把小磁针在磁场中排列情况，用一些带箭头的曲线带箭头的曲线画出来，形象地描述磁场，这样的曲画出来，形象地描述磁场，这样的曲线叫做线叫做磁感线磁感线。磁感线上任意一点的方向，与该点的磁场方向相同。磁感线上任意一点的方向，与该点的磁场方向相同。磁感线磁感线是是描述磁场的方法，描述磁场的方法，并不真实存在，是假想出来的。并不真实存在，是假想出来的。磁体外部的磁感线都是从磁体的磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到极出发，回到S极。极。并不是真实存在的，是假想的并不是真实存在的，是假想的5、6、总结：北出南回总结：北出南回思考：为什么不同位置的磁感思考：为什么不同位置的磁感线的疏密程度不同？线的疏密程度不同？7、总结：北出南回总结：北出南回8、磁感线、磁感线密集密集的地方表示该点的的地方表示该点的磁场强磁场强 磁感线磁感线稀疏稀疏的地方表示该点的的地方表示该点的磁场弱磁场弱1标出磁极的名称和标出磁极的名称和A、B两点的磁场方向。两点的磁场方向。NSNN练一练练一练2关于磁感线的说法正确的是关于磁感线的说法正确的是()A磁感线是由小铁屑形成的磁感线是由小铁屑形成的B磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线C小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线之间不受力之间不受力D磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想出来的，实际并不存在而假想出来的，实际并不存在D练一练练一练小组比一比小组比一比小组比一比小组比一比小组比一比小组比一比小组比一比小组比一比小组比一比小组比一比小组比一比小组比一比1、小磁针静止时、小磁针静止时N极指向南方还是北方？极指向南方还是北方？2、磁针受力转动是磁场磁针受力转动是磁场作用的结果，那么作用的结果，那么指南针指南针在世在世界各地都界各地都能够指南北能够指南北又又是谁的是谁的磁场磁场在施加作用呢？在施加作用呢？3研究表明地磁场的形研究表明地磁场的形状与条形磁体的磁场相似吗？状与条形磁体的磁场相似吗？三、地磁场三、地磁场阅读课本阅读课本P122P122页，思考下列问题，并和小组总结出来。页，思考下列问题，并和小组总结出来。4 4观察右图说出观察右图说出地磁场的南北极地磁场的南北极与与地球的南地球的南北极北极有什么特点？有什么特点？地磁地磁N极在地理极在地理的的南南极附近；极附近；地磁地磁S极在地理极在地理的的北北极附近。极附近。地理两极与地磁地理两极与地磁两极两极相反相反，且并不完，且并不完全重合。全重合。4 4地磁场特点地磁场特点这一现象最早由我国宋代学者沈括记述。这一现象最早由我国宋代学者沈括记述。沈括的这一发现比西方早了四百多年。沈括的这一发现比西方早了四百多年。9、地球的南北极地球的南北极和和地磁场地磁场的南北极的南北极相反。相反。有待同学们未来去考证！有待同学们未来去考证！p经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量pStudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe写在最后感谢聆听不足之处请大家批评指导Please Criticize And Guide The Shortcomings结束语讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
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