角的初步认识之认识锐角和钝角课件

锐角和钝角锐角和钝角安居三小安居三小 范大琳范大琳锐角和钝角安居三小锐角和钝角安居三小 范大琳范大琳我们认识了直角，我们认识了直角，你还知道什么角？你还知道什么角？一、复一、复习引入，揭示新知引入，揭示新知（一）复习引入（一）复习引入数学书上有角吗？数学书上有角吗？是什么角？是什么角？直角直角我们认识了直角，一、复习引入，揭示新知（一）复习引入数学书上我们认识了直角，一、复习引入，揭示新知（一）复习引入数学书上（二）揭示新知（二）揭示新知我发现每一个三角尺上，我发现每一个三角尺上，除了有一个直角外，剩下除了有一个直角外，剩下的这两个角都是锐角。的这两个角都是锐角。我认识锐角。我认识锐角。一、复一、复习引入，揭示新知引入，揭示新知（二）揭示新知我发现每一个三角尺上，我认识锐角。一、复习引入（二）揭示新知我发现每一个三角尺上，我认识锐角。一、复习引入比直角大的角比直角大的角是什么角呢？是什么角呢？比直角大的角是比直角大的角是钝角，看红领巾钝角，看红领巾上的这个角就是上的这个角就是钝角。钝角。（二）揭示新知（二）揭示新知一、复一、复习引入，揭示新知引入，揭示新知比直角大的角比直角大的角是（二）揭示新知一、复习引入，揭示新比直角大的角比直角大的角是（二）揭示新知一、复习引入，揭示新二、深入探究，巩固新知二、深入探究，巩固新知两人合作一起玩一玩这个游戏。两人合作一起玩一玩这个游戏。这个角比直角大，这个角比直角大，这是一个钝角。这是一个钝角。我来摆一个角，你来我来摆一个角，你来说说这是什么角。说说这是什么角。二、深入探究，巩固新知两人合作一起玩一玩这个游戏。这个角比直二、深入探究，巩固新知两人合作一起玩一玩这个游戏。这个角比直1.连一连。连一连。二、深入探究，巩固新知二、深入探究，巩固新知1.连一连。二、深入探究，巩固新知连一连。二、深入探究，巩固新知二、深入探究，巩固新知二、深入探究，巩固新知2.找一找。找一找。你有什么发现？你有什么发现？找出下面三角形中的直找出下面三角形中的直角、锐角和钝角。角、锐角和钝角。二、深入探究，巩固新知二、深入探究，巩固新知2.找一找。你有什么发现？找出下面三找一找。你有什么发现？找出下面三三、拓展延伸三、拓展延伸你你长大了，想当什么？大了，想当什么？三、拓展延伸你长大了，想当什么？三、拓展延伸你长大了，想当什么？请用一张圆形的纸片创造出一个角，并说说是什么角？请用一张圆形的纸片创造出一个角，并说说是什么角？发明家发明家 同学们，你们能利用身同学们，你们能利用身边的东西创造角吗？边的东西创造角吗？要求：用不同的方法创造一个要求：用不同的方法创造一个锐角、一个直角、一个钝角。锐角、一个直角、一个钝角。请用一张圆形的纸片创造出一个角，并说说是什么角？发明家请用一张圆形的纸片创造出一个角，并说说是什么角？发明家 用你的四肢表示出直角、用你的四肢表示出直角、锐角和钝角锐角和钝角。表演家表演家用你的四肢表示出直角、锐角和钝角。表演家用你的四肢表示出直角、锐角和钝角。表演家 直角比钝角（直角比钝角（）1.大大 2.小小 3.一样大一样大法官法官 2 直角比钝角（直角比钝角（）法官）法官 2 画一个自己喜欢的角，画一个自己喜欢的角，并且写上它的名称。并且写上它的名称。画家画家 画一个自己喜欢的角，并且写上它的名称。画家画一个自己喜欢的角，并且写上它的名称。画家 这个角是钝角。（这个角是钝角。（）1.1.对对 2.2.不对不对医生医生2 这个角是钝角。（这个角是钝角。（）医生）医生2 所有的锐角都一样大所有的锐角都一样大()()所有的钝角都一样大所有的钝角都一样大()()所有的直角都一样大所有的直角都一样大()()博士博士 所有的锐角都一样大所有的锐角都一样大()博士博士拼一拼拼一拼拼一拼拼一拼钝角锐角锐角钝角直角直角拼一拼钝角锐角锐角钝角直角直角拼一拼钝角锐角锐角钝角直角直角角的初步认识之认识锐角和钝角课件角的初步认识之认识锐角和钝角课件俄罗斯俄罗斯俄罗斯德国德国德国波兰波兰波兰韩国韩国韩国四、课堂作业四、课堂作业作业：作业：第第44页练习八，第页练习八，第11题题。第第45页练习八，第页练习八，第12题。题。四、课堂作业作业：第四、课堂作业作业：第44页练习八，第页练习八，第11题。题。谢谢！谢谢！谢谢！