沪科版初中物理1718电与-磁课件

第1718电与磁20152015初中物理一轮复习课件初中物理一轮复习课件基础复习基础复习1、磁极间的相互作用规律、磁场、磁场方向、磁极间的相互作用规律、磁场、磁场方向2、奥斯特实验说明了什么？、奥斯特实验说明了什么？2个结论个结论3、判断通电螺线管磁极的右手定则、判断通电螺线管磁极的右手定则4、电动机的工作原理、能量转化、换向器的作用、电动机的工作原理、能量转化、换向器的作用5、电磁感应的内容、影响感应电流方向的因素、产、电磁感应的内容、影响感应电流方向的因素、产生感应电流的条件生感应电流的条件6、电磁感应的应用、电磁感应的应用7、采用高压输电的原因、采用高压输电的原因17、知识梳理、知识梳理强强 2 N S 排斥排斥 吸引吸引 切线切线 N N S 强强 弱弱 磁力磁力 北北磁场磁场 条形条形 电流电流 N 力力 磁场磁场 电流电流 电电 机械机械 考点一磁现象考点一磁现象 磁场磁场 磁感线磁感线2磁极：磁体上磁性磁极：磁体上磁性 部分叫磁极，一个磁体部分叫磁极，一个磁体有有 个磁极分别叫个磁极分别叫 1磁体：物体能吸引铁、钴、镍等物质，我们就说磁体：物体能吸引铁、钴、镍等物质，我们就说该物体具有该物体具有 ，具有，具有 的物体叫磁体的物体叫磁体磁性磁性磁性磁性最强最强两两3磁极间的相互作用规律：磁极间的相互作用规律：4磁化后磁性容易消失的物体叫磁化后磁性容易消失的物体叫 ，磁性能，磁性能长久保持的物体叫长久保持的物体叫 ，消磁、退磁方，消磁、退磁方法：法：软磁体软磁体硬磁体硬磁体(永磁体永磁体)高温加热、敲击高温加热、敲击例例1 1 20142014杭州，杭州，1 1 如图所示，甲乙两小磁如图所示，甲乙两小磁针在一根磁铁附近，下针在一根磁铁附近，下列判断正确的是列判断正确的是()A.甲小磁针左端是甲小磁针左端是S极，乙小磁针左端是极，乙小磁针左端是N极极B.甲小磁针左端是甲小磁针左端是N极，乙小磁针左端也是极，乙小磁针左端也是N极极C.甲小磁针左端是甲小磁针左端是S极，乙小磁针左端也是极，乙小磁针左端也是S极极D.甲小磁针左端是甲小磁针左端是N极，乙小磁针左端是极，乙小磁针左端是S极极B自主学习：自主学习：1 1、6 6、1313、14145磁场：磁体周围空间存在着磁场，其基本性质是对磁场：磁体周围空间存在着磁场，其基本性质是对放入其中的磁体产生放入其中的磁体产生 的作用磁体之间的相的作用磁体之间的相互作用是通过互作用是通过 发生的发生的6磁场方向：磁场方向：.7磁感线：我们可以用磁感线：我们可以用 来方便形来方便形象地描述磁体周围的磁场分布情况，磁体周围象地描述磁体周围的磁场分布情况，磁体周围的磁感线都是从磁体的的磁感线都是从磁体的 出发，回到出发，回到 磁磁感线越密集的区域，磁性感线越密集的区域，磁性 磁力磁力(力力)磁场磁场光滑的曲线光滑的曲线S S极极越强越强N N极极8地磁场：地球本身是一个大地磁场：地球本身是一个大 ，其周围，其周围空间存在着空间存在着 ，磁场南极在地理，磁场南极在地理 ，地磁北极在地理地磁北极在地理 磁体磁体地磁场地磁场北极附近北极附近南极附近南极附近9.磁场看不见、摸不着，我们可以根据它所磁场看不见、摸不着，我们可以根据它所产生的作用来认识它，这里应用的是产生的作用来认识它，这里应用的是 .转换法转换法自主学习：自主学习：2、7、8、12、1 1 教材拓展题教材拓展题 在研究磁场时，同学将一些铁屑散在条形磁体在研究磁场时，同学将一些铁屑散在条形磁体周围，观察到如图所示现象下列关于磁感线的说法中正确的是周围，观察到如图所示现象下列关于磁感线的说法中正确的是()()A A磁感线是由铁屑连接而成的磁感线是由铁屑连接而成的B B取走铁屑，磁感线就会消失取走铁屑，磁感线就会消失C C磁体周围不存在磁感线磁体周围不存在磁感线D D磁感线总是从磁体的磁感线总是从磁体的S S极指向极指向N N极极C C2 2.如图所示，被磁铁吸引的大头针如图所示，被磁铁吸引的大头针 选填选填“能能”或或“不能不能”)吸引吸引其他大头针，表现出其他大头针，表现出 ；磁铁是；磁铁是通过通过 对大头针产生力的作用的对大头针产生力的作用的能能磁性磁性磁场磁场【山东山东全国考题回访全国考题回访】1.1.（20142014武汉中考）下列四幅图中，通电螺线管中武汉中考）下列四幅图中，通电螺线管中电流的方向标注正确的是（电流的方向标注正确的是（）A A2.2.（20142014潍坊中考）在探究通电螺线管磁场的实验潍坊中考）在探究通电螺线管磁场的实验中，在螺线管附近放两个小磁针，硬纸板上均匀地撒中，在螺线管附近放两个小磁针，硬纸板上均匀地撒满铁屑，通电后观察到小磁针静止时的指向和铁屑的满铁屑，通电后观察到小磁针静止时的指向和铁屑的排列如图甲所示，请你根据图甲所示的实验结果，在排列如图甲所示，请你根据图甲所示的实验结果，在图乙中画出螺线管周围的磁感线分布情况（画出图乙中画出螺线管周围的磁感线分布情况（画出5 5条条线），并标出螺线管线），并标出螺线管N N极和极和S S极。极。3.3.（20132013烟台中考）请在图中画出烟台中考）请在图中画出通电螺线管的绕法及磁感线的方向。通电螺线管的绕法及磁感线的方向。4.4.（20132013聊城中考）如图所示为永磁体聊城中考）如图所示为永磁体A A和电磁铁和电磁铁B B之间的磁场分布。请根据图中磁感线的方向标出永之间的磁场分布。请根据图中磁感线的方向标出永磁体磁体A A右端的磁极和电磁铁右端的磁极和电磁铁B B中电源的中电源的“+”“”“-”极。极。【知识拓展知识拓展】对磁场的进一步认识对磁场的进一步认识（1 1）磁场是客观存在的，而磁感线是为了方便、形）磁场是客观存在的，而磁感线是为了方便、形象地描述磁场而假想的象地描述磁场而假想的（2 2）小磁针在磁场中静止时）小磁针在磁场中静止时N N极的受力方向、静止时极的受力方向、静止时N N极的指向、所在点处的磁场方向及磁感线上该点的极的指向、所在点处的磁场方向及磁感线上该点的切线方向，切线方向，“四向四向”一致。一致。（3 3）磁感线表示磁场有以下特征：）磁感线表示磁场有以下特征：磁感线是一些闭合的曲线，即磁体周围的磁感线都磁感线是一些闭合的曲线，即磁体周围的磁感线都是从磁体的是从磁体的N N极出发，回到极出发，回到S S极，而在磁体的内部，都极，而在磁体的内部，都是从磁体的是从磁体的S S极指向极指向N N极。极。磁体周围的磁感线的分布是立体的，而不是平面的。磁体周围的磁感线的分布是立体的，而不是平面的。磁感线分布的疏密可以表示磁场的强弱：磁体两极磁感线分布的疏密可以表示磁场的强弱：磁体两极处磁感线最密，表示两极处磁场最强。处磁感线最密，表示两极处磁场最强。磁感线不相交。磁感线不相交。高高频考点考点2 2 电磁磁铁和和电磁磁继电器器【示范示范题2 2】（20132013烟台中考）小明烟台中考）小明利用光敏利用光敏电阻受到光照阻受到光照时电阻阻变小的小的特性，特性，设计了一个如了一个如图所示的自所示的自动控控制制电路，要求光暗路，要求光暗时灯亮，光亮灯亮，光亮时灯灯灭。在。在实验调试时，发现灯始灯始终亮着，亮着，而光敏而光敏电阻和其他阻和其他电路元件都正常。路元件都正常。下列下列调节能使控制能使控制电路达到要求的是（路达到要求的是（）A.A.减少电磁铁线圈的匝数减少电磁铁线圈的匝数 B.B.抽出电磁铁中的铁芯抽出电磁铁中的铁芯 C.C.滑动变阻器滑片滑动变阻器滑片P P向左移动向左移动 D.D.减小控制电路电源电压减小控制电路电源电压【答题指导答题指导】电磁继电器的电路设计电磁继电器的电路设计（1 1）实质：用控制电路控制工作电路的开关。）实质：用控制电路控制工作电路的开关。（2 2）原理：电磁铁通电时，把衔铁吸下来，工作电路闭合。电）原理：电磁铁通电时，把衔铁吸下来，工作电路闭合。电磁铁断电时失去磁性，弹簧把衔铁拉起来，切断工作电路。磁铁断电时失去磁性，弹簧把衔铁拉起来，切断工作电路。C C【山东山东全国考题回访全国考题回访】1.1.（20122012菏泽中考）电磁继电器广泛用菏泽中考）电磁继电器广泛用于各种自动控制电路中，如图所示是温度于各种自动控制电路中，如图所示是温度自动报警器的原理图，下列说法中错误的自动报警器的原理图，下列说法中错误的是（是（）A.A.温度计可以用酒精温度计温度计可以用酒精温度计B.B.温度计是根据液体热胀冷缩的性质工作的温度计是根据液体热胀冷缩的性质工作的C.C.电磁继电器应用了电流的磁效应电磁继电器应用了电流的磁效应D.D.电磁继电器是一种电路开关，它可以用一个电路控制另一电磁继电器是一种电路开关，它可以用一个电路控制另一个电路个电路A A2.2.（20122012济宁中考）如图是拍摄济宁中考）如图是拍摄机动车辆闯红灯的工作原理示意图。机动车辆闯红灯的工作原理示意图。光控开关接收到红灯发出的光会自光控开关接收到红灯发出的光会自动闭合，压力开关受到机动车的压动闭合，压力开关受到机动车的压力会闭合，摄像系统在电路接通时力会闭合，摄像系统在电路接通时可自动拍摄违章车辆。下列有关说法正确的是（可自动拍摄违章车辆。下列有关说法正确的是（）A.A.只要光控开关接收到红光，摄像系统就会自动拍摄只要光控开关接收到红光，摄像系统就会自动拍摄B.B.机动车只要驶过埋有压力开关的路口，摄像系统就会自动拍摄机动车只要驶过埋有压力开关的路口，摄像系统就会自动拍摄C.C.只有光控开关和压力开关都闭合时，摄像系统才会自动拍摄只有光控开关和压力开关都闭合时，摄像系统才会自动拍摄D.D.若将光控开关和压力开关并联，也能起到相同的作用若将光控开关和压力开关并联，也能起到相同的作用C C3.3.（20142014东营中考）学校教学东营中考）学校教学楼里安装的应急照明灯，内部结楼里安装的应急照明灯，内部结构如图所示。分电器的作用是把构如图所示。分电器的作用是把220V220V的交流高电压转化为的交流高电压转化为1212 V V的的直流低电压，并且分两路输出。直流低电压，并且分两路输出。220220 V V的供电线路有电和停电时的供电线路有电和停电时蓄电池、灯泡的工作状态分别是蓄电池、灯泡的工作状态分别是_。供电线路有电时，给蓄电池充电，灯泡不亮；供电线路有电时，给蓄电池充电，灯泡不亮；供电线路停电时，蓄电池对外供电，灯泡发光。供电线路停电时，蓄电池对外供电，灯泡发光。高高频考点考点3 3 电磁三磁三现象及其象及其应用用【示范示范题3 3】（20142014威海中考）威海中考）POSPOS刷卡机刷卡机的广泛的广泛应用用给人人们的生活的生活带来了便利。来了便利。POSPOS机机的刷卡位置有一个的刷卡位置有一个绕有有线圈的小圈的小铁环制成的制成的检测头（如（如图所示），在使用所示），在使用时，将，将带有磁有磁条的信用卡在条的信用卡在POSPOS机指定位置刷一下，机指定位置刷一下，检测头的的线圈中就会圈中就会产生生变化的化的电流，流，POSPOS机便可机便可读出磁条上的信息。出磁条上的信息。图中中能反映能反映POSPOS刷卡机刷卡机读出信息原理的是（）出信息原理的是（）B B电流的磁效应。电流的磁效应。电磁感应现象电磁感应现象磁对电的作用磁对电的作用【山东山东全国考题回访全国考题回访】1.1.（20132013泰安中考）如图所示的四个装置，以下关于泰安中考）如图所示的四个装置，以下关于它们的说法中错误的是（它们的说法中错误的是（）A.A.图甲可用来演示甲可用来演示电磁感磁感应现象象B.B.图乙可用来演示乙可用来演示电流的磁效流的磁效应C.C.图丙可用来演示丙可用来演示电磁磁铁中中线圈匝数与磁性圈匝数与磁性强强弱的关系弱的关系D.D.图丁可用来演示丁可用来演示发电机的工作原理机的工作原理D D2.2.（20132013济南中考）物理知识广泛应用于生产和生济南中考）物理知识广泛应用于生产和生活实际中，如图所示的器具应用到电磁感应现象的是活实际中，如图所示的器具应用到电磁感应现象的是（）B B【解析解析】选选B B。本题考查电和磁的知识的应用。电磁。本题考查电和磁的知识的应用。电磁起重机和动圈式扬声器均应用了电磁铁，所以起重机和动圈式扬声器均应用了电磁铁，所以A A、C C选选项均错误；动圈式话筒工作时声波使金属膜片振动时，项均错误；动圈式话筒工作时声波使金属膜片振动时，连接在膜片上的线圈（叫作音圈）随着一起振动，音连接在膜片上的线圈（叫作音圈）随着一起振动，音圈在永磁体的磁场里振动从而产生感应电流，所以圈在永磁体的磁场里振动从而产生感应电流，所以B B选项正确；扫描器利用自身光源照射条形码，再利用选项正确；扫描器利用自身光源照射条形码，再利用光电转换器接受反射的光线，将反射光线的明暗转换光电转换器接受反射的光线，将反射光线的明暗转换成数字信号，所以成数字信号，所以D D选项错误。选项错误。3.3.（20142014孝感中考）下列四幅实验装置图中，孝感中考）下列四幅实验装置图中，属于发电机工作原理的是（属于发电机工作原理的是（）B B4.4.（20132013济宁中考）小满同学做了一个如图所示的济宁中考）小满同学做了一个如图所示的装置。闭合开关，用外力使导体棒装置。闭合开关，用外力使导体棒abab水平向右运动，水平向右运动，发现导体棒发现导体棒cdcd也随之运动起来，则实验装置中甲部分也随之运动起来，则实验装置中甲部分应用的物理原理是应用的物理原理是_，乙部分产生，乙部分产生的现象与的现象与_的工作原理相似。的工作原理相似。电磁感应电磁感应电动机电动机【知识拓展知识拓展】电与磁相关作用的两个定则电与磁相关作用的两个定则（1 1）右手定则：判断导体做切割磁感线运动时产生的感）右手定则：判断导体做切割磁感线运动时产生的感应电流的方向。磁感线穿过手心，大拇指指向导体运动应电流的方向。磁感线穿过手心，大拇指指向导体运动的方向，四指所指的方向即为感应电流的方向（大拇指的方向，四指所指的方向即为感应电流的方向（大拇指与四指所指方向垂直）。与四指所指方向垂直）。（2 2）左手定则：判断通电导体在磁场中受力的方向。磁）左手定则：判断通电导体在磁场中受力的方向。磁感线穿过手心，四指指向电流方向，大拇指所指的方向感线穿过手心，四指指向电流方向，大拇指所指的方向即为导体受力的方向（大拇指与四指所指方向垂直）。即为导体受力的方向（大拇指与四指所指方向垂直）。主主题一一 探究磁探究磁场对通通电导线的作用的作用【实验装置装置】【实验关关键】（1 1）闭合开关，合开关，观察察导体体abab是否运是否运动。（2 2）探究通）探究通电导线受力方向与受力方向与电流方向的关系。流方向的关系。思路：控制思路：控制_不不变，改，改变_，如，如图，对调电源正源正负极改极改变电流方向。流方向。（3 3）探究通）探究通电导线受力方向与磁感受力方向与磁感线方向的关系。方向的关系。思路：控制思路：控制_不不变，改，改变_。如。如图，把蹄形磁体上下磁极把蹄形磁体上下磁极对调一下改一下改变磁感磁感线方向。方向。磁感线方向磁感线方向电流方向电流方向电流方向电流方向磁感线方向磁感线方向【要点探究要点探究】（1 1）实验中，如何中，如何证明磁明磁场对通通电导体有力的作用？体有力的作用？提示：提示：闭合开关，当导体中有电流时，导体由静止变为闭合开关，当导体中有电流时，导体由静止变为运动，说明导体受到了力的作用，从而证明磁场对通电运动，说明导体受到了力的作用，从而证明磁场对通电导体有力的作用。导体有力的作用。（2 2）怎）怎样增大通增大通电导体在磁体在磁场中受力的大小？中受力的大小？提示：提示：增强磁场或者增大电流。增强磁场或者增大电流。【山东山东全国考题回访全国考题回访】（20142014泉州中考）实验装置如图所示，闭合开关，观泉州中考）实验装置如图所示，闭合开关，观察到金属杆向左运动起来，实验现象说明磁场对察到金属杆向左运动起来，实验现象说明磁场对_ _ 有力的作用，利用这有力的作用，利用这种现象可以制成种现象可以制成_机；断开开关，对调电源正、机；断开开关，对调电源正、负两极，重新接入电路，再次闭合开关，观察到金属杆负两极，重新接入电路，再次闭合开关，观察到金属杆向向_运动起来。运动起来。通电导体（或通电金属杆）通电导体（或通电金属杆）电动电动右右相反方向相反方向主主题二二 探究什么情况下磁可以生探究什么情况下磁可以生电【实验装置装置】【实验关关键】（1 1）探究感）探究感应电流流产生的条件。生的条件。思路：思路：闭合开关，合开关，让金属杆分金属杆分别_运运动，观察灵敏察灵敏电流流计的指的指针是否偏是否偏转。断开开关，重新断开开关，重新让金属杆分金属杆分别沿不同的方向运沿不同的方向运动，观察灵敏察灵敏电流流计的指的指针是否偏是否偏转。（2 2）探究感）探究感应电流的方向与流的方向与导体运体运动的方向的关系。的方向的关系。思路：保持思路：保持_不不变，改，改变_的方向，的方向，观察灵敏察灵敏电流流计指指针的偏的偏转方向。方向。沿不同的方向沿不同的方向磁感线方向磁感线方向导体切割磁感线导体切割磁感线（3 3）探究感应电流的方向与磁感线的方向的关系。）探究感应电流的方向与磁感线的方向的关系。思路：保持思路：保持_不变，改变磁感线的方不变，改变磁感线的方向（对调向（对调_），观察灵敏电流计指针的偏转方），观察灵敏电流计指针的偏转方向。向。导体运动方向导体运动方向磁极磁极【要点探究要点探究】（1 1）实验中，中，产生的感生的感应电流非常小，如何感知？怎流非常小，如何感知？怎样感知感感知感应电流的方向？流的方向？提示：提示：靠灵敏电流计指针的偏转靠灵敏电流计指针靠灵敏电流计指针的偏转靠灵敏电流计指针的偏转方向，若向右偏，则电流从灵敏电流计的正接的偏转方向，若向右偏，则电流从灵敏电流计的正接线柱流入；若向左偏，则反之。线柱流入；若向左偏，则反之。（2 2）实验中，由于中，由于产生的感生的感应电流流较小，小，应采取怎采取怎样的措施使的措施使现象明象明显？提示：提示：要尽可能选用磁性强的蹄形磁体。要尽可能选用磁性强的蹄形磁体。可用导线制成匝数很多的线圈代替单根导线。可用导线制成匝数很多的线圈代替单根导线。切割磁感线时，要垂直且尽量快速。切割磁感线时，要垂直且尽量快速。【山东山东全国考题回访全国考题回访】1.1.（20132013日照中考）为进一步日照中考）为进一步研究电现象与磁现象之间的联系，研究电现象与磁现象之间的联系，明利用身边的实验器材做了下面明利用身边的实验器材做了下面的探究：小明利用如图所示的实的探究：小明利用如图所示的实验装置探究导体在磁场中运动时验装置探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件；闭合开关后，铜棒产生感应电流的条件；闭合开关后，铜棒abab、电流表、开关组、电流表、开关组成闭合电路如图所示；小明将实验中观察得到的现象记录在表成闭合电路如图所示；小明将实验中观察得到的现象记录在表中。中。次数次数开关开关磁磁场方向方向导体体abab的的运运动方向方向电流表指流表指针的偏的偏转方向方向1 1断开断开上上N N下下S S向右运向右运动不偏不偏转2 2闭合合上上N N下下S S向右运向右运动向左偏向左偏转3 3闭合合上上N N下下S S向左运向左运动向右偏向右偏转4 4闭合合上上N N下下S S向上运向上运动不偏不偏转5 5闭合合上上S S下下N N向下运向下运动不偏不偏转6 6闭合合上上S S下下N N向右运向右运动向右偏向右偏转7 7闭合合上上S S下下N N向左运向左运动向左偏向左偏转（1 1）实验中，小明通过观察）实验中，小明通过观察_来判来判断电路中是否有感应电流。断电路中是否有感应电流。（2 2）比较实验）比较实验2 2和和3 3（或（或6 6和和7 7）可知：在磁场方向一定时，感）可知：在磁场方向一定时，感应电流的方向与应电流的方向与_有关。有关。（3 3）比较实验）比较实验_可知：在导体运动可知：在导体运动方向不变时，感应电流方向与磁场方向有关。方向不变时，感应电流方向与磁场方向有关。（4 4）小明分析得出，产生感应电流的条件是）小明分析得出，产生感应电流的条件是_。电流表指针是否偏转电流表指针是否偏转导体运动的方向导体运动的方向（3 3）2 2、6 6（或（或3 3、7 7）闭合电路的部分闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动导体在磁场中做切割磁感线运动2.2.（20142014泰州中考）（泰州中考）（1 1）如图甲所示，接通电路时）如图甲所示，接通电路时导线下方的小磁针发生偏转，改变电流方向时小磁针导线下方的小磁针发生偏转，改变电流方向时小磁针的偏转方向的偏转方向_。由此说明，通电导体周围存在。由此说明，通电导体周围存在_，且其方向与，且其方向与_有关。有关。相反相反磁场磁场电流方向电流方向（2 2）用如图乙所示的装置进行如下实验：）用如图乙所示的装置进行如下实验：闭合开关，让导体闭合开关，让导体ABAB做左右运动，电流表做左右运动，电流表的指针的指针_；闭合开关，让导体；闭合开关，让导体ABAB做上下运动，电流表的指针做上下运动，电流表的指针_；断开开关，再让导体断开开关，再让导体ABAB做左右运动，电流表指针做左右运动，电流表指针_。根据这些现象，可以得到的结论是。根据这些现象，可以得到的结论是_。偏转偏转不偏转不偏转不偏转不偏转闭合电路一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，闭合电路一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，可产生感应电流可产生感应电流