荷塘月色(经典)课件

荷塘月色朱自清.荷塘月色朱自清.1.2.3.4.5导入课文 在中国现代文学史上，有一位作家铮铮铁骨，毛泽东在别了，司徒雷登中说他“一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮”，“表现了我们民族的英雄气概”。.导入课文在中国现代文学史上，有一位作家铮铮铁骨，毛泽6走近走近朱自清朱自清朱自清，生于光朱自清，生于光绪绪二十四年二十四年十月初九十月初九(1898(1898年年1111月月2222日日)，卒于，卒于19481948年年8 8月月1212日。原名日。原名自自华华，号秋，号秋实实，取，取“春春华华秋秋实实”之意，之意，为为勉励自己在困勉励自己在困境中不境中不丧丧志，不灰心，保持志，不灰心，保持清白，不与坏人同流合清白，不与坏人同流合污污，便取楚辞便取楚辞卜居，卜居，“宁宁廉廉洁洁正直以自清正直以自清”中中“自清自清”二字，改名二字，改名“朱自清朱自清”，字字“佩弦佩弦”。祖籍浙江。祖籍浙江绍兴绍兴，1898年生于江苏东海。.走近朱自清朱自清，生于光绪二十四年十月初九(1898年117 1903年随家定居扬州，所以自称“我是扬州人”。著名著名诗诗人、作家、教授、民主人、作家、教授、民主战战士。士。幼年受士大夫家庭的传统教育，1916年考入北京大学预科班，次年改名“自清”入哲学系学习。1920年毕业后在江、浙一带的中学任教，极受欢迎。1925年任清华大学中文系教授。19311932年在英国伦敦学语言学及英国文学，回国后仍在清华大学任教授并兼中文系主任。1948年8月病逝于北京。.1903年随家定居扬州，所以自称“我是扬州人”。著8朱自清（1900194819001948）主要作品有：主要作品有：雪朝（雪朝（诗诗集）集）19221922，踪迹（踪迹（诗诗与散文）与散文）19241924，背影（散文集）背影（散文集）19281928，欧游欧游杂记杂记（散文集）（散文集）19341934。朱自清全集散文名篇散文名篇春、春、绿绿、背影、威尼斯、匆匆、背影、威尼斯、匆匆荷塘月色（荷塘月色（1927.71927.7）、桨桨声灯影里的秦淮河声灯影里的秦淮河.朱自清（19001948）主要作品有：朱自清全集散9朱自清与家人，自1903年定居扬州后，曾居住过多处。开始住天宁门街，后迁居弥陀巷、南皮市街、东关街、仁丰里等。现在保全下来的为安乐巷27号故居。图为故居门口。.朱自清与家人，自1903年定居扬州后，曾居住过10今今扬扬州城安州城安乐乐巷巷27号，大号，大门门朝朝东东。进门进门北向，有小院一区，内有客房两北向，有小院一区，内有客房两间间，乃，乃朱自清的住朱自清的住处处。此宅二道。此宅二道门门内，有上堂内，有上堂屋三屋三间间，下堂屋三，下堂屋三间间和两和两侧厢侧厢房，系朱房，系朱自清的父母及姐妹自清的父母及姐妹们们的住所。而今房屋的住所。而今房屋保保护护良好，良好，环环境雅静，已列境雅静，已列为扬为扬州市州市级级文物保文物保护单护单位。位。如今，朱自清故居内如今，朱自清故居内陈陈列着朱自清曾列着朱自清曾经经使用使用过过的部分家具、朱自清著作及一些的部分家具、朱自清著作及一些实实物照片，正屋内物照片，正屋内还还有朱自清塑像。有朱自清塑像。1992年年10月，朱自清故居正式月，朱自清故居正式对对外开放，外开放，江江泽泽民民总书记亲总书记亲笔提写了笔提写了朱自清故居朱自清故居的挂牌。的挂牌。.今扬州城安乐巷27号，大门朝东。进门北向，有小院一区，内有客11创作背景 本文写于1927年7月，正是白色恐怖笼罩中国大地的时候。面对“这一年的变动”，朱自清觉得是“人的意想所赶不上的”。他认为：“在旧时代正在崩坏，新局面尚未到来的时候，衰颓与骚动使得大家惶惶然只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然，不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避一法在这三条路里，我将选择哪一条呢？我既不能参加革命或反革命，总得找一个.创作背景本文写于1927年7月，正是白色恐怖笼罩中国12依据，才可以姑作安心地过日子我终于在国学里找着了一个题目。”（那里去）“这几天心里似乎有些异常心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。”（一封信）简而言之，此时的朱自清正处在反感于国民党的“反革命”，又对共产党的革命心存疑虑。陷入了不知道往“哪里走”的“惶惶然”中。.依据，才可以姑作安心地过日子我终于在国学里找着了一个题目13相关图片 1978年秋，清华大学纪念朱自清逝世三十周年时，将原清华园内的古亭命名为“自清亭”，以示纪念。.相关图片1978年秋，清华大学纪念朱自清逝世三十周年14清华园中的荷塘.清华园中的荷塘.15近春园（朱自清荷塘月色原址）.近春园（朱自清荷塘月色原址）.16课文字词生字生字词词:xipduwngmnionu煤屑路幽僻踱着蓊郁弥望袅娜sbqinyunzholinj羞涩斑驳倩影媛女櫂敛裾fnzhushoxhnwn梵婀玲点缀树梢空隙酣眠宛然.课文字词生字词:.17题题解解 荷塘：指朱自清先生当时任教的北京清华大学清华园里的荷花池，是本文所要描绘的特定处所。月色：月光。点明了时间,是一个有月亮的夜晚。月色是文章描绘的中心，它是作者心目中向往、追求的和谐宁静的境界。.题解荷塘：指朱自清先生当时任教的北京清华大学清华园里18整体把握1、学生提挈每个自然段的内容第1段独游荷塘的时候、地点和缘由。（心境：“颇不宁静”）第2段通往荷塘的小路、树木、月色。第3段行在小路时的感受。第4段荷塘美丽的景色。第5段流泻的月光，塘中的月色。第6段荷塘四周的景物。（在月下观察、感受到的）第7-8段联想古代江南采莲的旧俗。第9段在思乡与遐想中踱回家门。.整体把握1、学生提挈每个自然段的内容第1段独游荷塘的时候19 从写景状物的角度上看，第46段显然是文章的主体内容，应归为一部分。前三段，写夜赏的缘由。7-9段，由现实写及想象中古时候的旧俗，突转一笔（回到家门）收束全篇。这样分析，全文可以分为三部分：第一部分（第第一部分（第1313段）写段）写“观观荷荷缘缘起起”（情）（情）第二部分（第第二部分（第4646段）写段）写“荷塘月色荷塘月色”（景）（景）第三部分（第第三部分（第7979段）写段）写“月下遐思月下遐思”（情（情）2、综合、归纳。.从写景状物的角度上看，第46段显然是文章的主体内容20 本文的三本文的三“美美”画面美画面美 语语言美言美 情情调调美美.本文的三“美”.21画面美：画面美：文中写景的文中写景的语语段，勾勒了一幅幅段，勾勒了一幅幅经经典典的画面。的画面。（4-6）集中体）集中体现现了了这这点点4.月光下的荷塘月光下的荷塘5.荷塘上的月色荷塘上的月色6.荷塘四周的景色荷塘四周的景色.画面美：（4-6）集中体现了这点4.月光下的荷塘.22家小煤小煤屑路屑路求宁静求宁静不宁静不宁静得宁静得宁静出宁静出宁静小煤小煤屑路屑路作者的行踪:.家小煤屑路求宁静不宁静得宁静出宁静小煤作者的行踪:.23明明线线：游踪：游踪(外外结结构）构）暗暗线线：情感（内：情感（内结结构）构）出家出家门门踱小路踱小路观观荷塘荷塘赏赏四周四周不宁静不宁静寻寻宁静宁静得宁静得宁静失宁静失宁静淡淡的哀愁淡淡的哀愁淡淡的喜悦淡淡的喜悦文章文章结结构构.明线：游踪(外结构）暗线：情感（内结构）出家门踱小路观荷塘24现实现实带门带门出去出去走在走在路上路上月下月下荷塘荷塘塘上塘上月色月色江南江南旧俗旧俗推推门门进进来来塘的塘的四周四周颇颇不不宁静宁静淡淡淡淡喜悦喜悦淡淡淡淡哀愁哀愁淡淡淡淡喜悦喜悦淡淡淡淡哀愁哀愁无限无限慨慨叹叹惦记惦记江南江南无法无法回避回避幽雅幽雅宁静宁静朦朦胧胧.现实带门出去走在路上月下荷塘塘上月色江南旧俗推门进来塘的四周25静态动态 荷叶荷叶 荷花荷花 荷香荷香 荷波荷波 荷韵（流水）荷韵（流水）这这些景物按照由上而下，些景物按照由上而下，由近而由近而远远，由静而，由静而动动的的顺顺序排列序排列.月色下的荷塘静态动态荷叶荷花荷香荷波26曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。.曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭27层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的.层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的.28有羞涩地打着朵儿的.有羞涩地打着朵儿的.29正如一粒粒的明珠正如一粒粒的明珠.正如一粒粒的明珠.30又如碧天里的星星又如碧天里的星星.又如碧天里的星星.31又如又如刚刚出浴的美人出浴的美人.又如刚出浴的美人.32微微风过处风过处，送来，送来缕缕缕缕清香，仿佛清香，仿佛远处远处高高楼上渺茫的歌声似的楼上渺茫的歌声似的.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的.33 这时这时候叶子与花也有一候叶子与花也有一丝丝的的颤动颤动，像，像闪电闪电般，般，霎霎时传过时传过荷塘的那荷塘的那边边去了。叶子本是肩并肩密密去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，地挨着，这这便宛然有了一道凝碧的波痕。便宛然有了一道凝碧的波痕。.这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过34 叶子底下是脉脉的流水，遮住了不能叶子底下是脉脉的流水，遮住了不能见见一些一些颜颜色；而叶子却更色；而叶子却更见风见风致了。致了。.叶子底下是脉脉的流水，遮住了不能见一些颜色；而叶子却35 叶子底下是脉脉的流水，遮住了不能叶子底下是脉脉的流水，遮住了不能见见一些一些颜颜色；而叶子却更色；而叶子却更见风见风致了。致了。.叶子底下是脉脉的流水，遮住了不能见一些颜色；而叶子却36荷叶荷叶荷叶亭亭的舞女的裙亭亭的舞女的裙（比（比喻喻）生生动动地描地描绘绘出荷叶自然舒展的形出荷叶自然舒展的形态态。.荷叶荷叶亭亭的舞女的裙（比喻）生动地描绘出荷叶自然舒展的形态37荷花有有袅袅娜娜地开着的地开着的有有羞羞涩涩地打着地打着朵朵儿的儿的正如一粒粒的正如一粒粒的明珠明珠又如碧天里的又如碧天里的星星星星又如又如刚刚出浴的出浴的美人美人拟拟人人比比喻喻（博（博喻喻）写出了荷花的写出了荷花的妩妩媚多姿。媚多姿。荷花之荷花之洁净洁净荷花之明亮荷花之明亮荷花之荷花之娇娇美美.荷花有袅娜地开着的有羞涩地打着朵儿的正如一粒粒的明珠又如碧天38通感，将嗅觉形象诉诸听觉形象，扩大意境，烘托环境优雅、宁静，这是月夜独处的独特感受。新奇真切，启发读者的联想和想象。荷香荷香荷香远处远处高楼上渺茫的歌声，高楼上渺茫的歌声，（时时断断时续时续，若有若无，若有若无，轻轻淡淡飘飘渺，沁人心脾）渺，沁人心脾）.通感，将嗅觉形象诉诸听觉形象，扩大意境，烘托环境优雅39流水脉脉，流水脉脉，拟拟人，默而有深情。人，默而有深情。由叶子的由叶子的风风韵想象到叶子下的水，韵想象到叶子下的水，言有尽而意无言有尽而意无穷穷荷波荷波闪电比喻（突出快速凝碧，以静写（突出快速凝碧，以静写动动）流水.流水脉脉，拟人，默而有深情。荷波荷40月下的月下的荷塘荷塘弥望弥望 田田田田 出水很高出水很高 （比比喻喻）零星点零星点缀缀（拟拟人、博人、博喻喻）缕缕缕缕 （通感）（通感）颤动颤动（比比喻喻、拟拟人人）看不看不见见的的 脉脉脉脉静静动动幽雅宁静幽雅宁静（）（）（）（）（）荷叶荷叶荷花荷花荷香荷香荷波荷波流水流水结结构构详详解解.月下的荷塘弥望田田出水很高（比喻）零星点缀（拟41博喻手法的运用闪闪发光忽明忽暗晶莹剔透冰清玉冰清玉洁洁纤尘不染优雅高贵.博喻手法的运用闪闪发光晶莹剔透纤尘不染.42为什么此处要用博喻手法来修饰荷花？.博喻：用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同一个本体的比喻句.用博喻写出了月光下的荷花的各种姿态，形象生动.为什么此处要用博喻手法来修饰荷花？.博喻：用两个或两个以上43总结：在在这这一段里，作者没有提及月光，但不管是静止一段里，作者没有提及月光，但不管是静止画面画面还还是是动态动态景象，景象，处处处处都存在着淡淡的月光，都存在着淡淡的月光，这这月色就融化在作者通月色就融化在作者通过观过观察之后的具体描写之中。察之后的具体描写之中。那荷叶、荷花的情那荷叶、荷花的情态态，以及，以及为为微微风带风带起的凝碧的波起的凝碧的波痕，都是在痕，都是在轻轻淡月色映射下形成的。淡月色映射下形成的。按按观观察的角度，察的角度，视线视线由近及由近及远远，由上而下，由静，由上而下，由静而而动动的空的空间顺间顺序：茂密荷叶序：茂密荷叶多姿荷花多姿荷花缕缕缕缕荷香荷香叶叶.花花颤动颤动流水来写的。流水来写的。这这段文字写得形、味、色、声俱全，段文字写得形、味、色、声俱全，动动静相宜，静相宜，虚虚实实相相应应。作者在描写景物。作者在描写景物时时，运用多种修辞手法，运用多种修辞手法，通通过细腻过细腻的描写，表的描写，表现现了月下荷塘的淡雅静美。了月下荷塘的淡雅静美。.总结：在这一段里，作者没有提及月光，但不管是静止44月光如流水一般静静地泻在月光如流水一般静静地泻在这这片叶子和花上。片叶子和花上。.月光如流水一般静静地泻在这片叶子和花上。.45薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦.薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼46薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦.薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼47 虽虽然是然是满满月，天上却有一月，天上却有一层层淡淡的云，所以不能朗照；淡淡的云，所以不能朗照；但我以但我以为这为这恰是到了好恰是到了好处处酣眠固不可少，小睡也酣眠固不可少，小睡也别别有有风风味的。味的。.虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照48 月光是隔了月光是隔了树树照照过过来的，高来的，高处丛处丛生的灌木，落下参差的斑生的灌木，落下参差的斑驳驳的黑影，的黑影，峭峭愣愣愣愣如鬼一般如鬼一般.月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的49 弯弯的弯弯的杨杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。荷叶上。.弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。.50 塘中的月色并不均匀，但光与影有着和塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。.塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵51 荷塘上的月色荷塘上的月色（）（）月光月光 月影月影如流水如流水 静静地静静地泻泻薄薄的青薄薄的青雾雾浮浮起起叶子和花仿佛在牛叶子和花仿佛在牛乳中乳中洗洗过过一一样样，又，又像像笼笼着着轻纱轻纱的梦的梦灌木的黑影灌木的黑影 杨杨柳的倩影柳的倩影光和影的和光和影的和谐谐像名曲像名曲虽虽是是满满月月,却有一却有一层层淡淡的云淡淡的云实实虚虚实实虚虚朦朦胧优胧优雅雅.荷塘上的月色（）月光如流水静静地泻薄薄的青雾52 为什么说“泻”“浮”二字点活了月光和雾气呢？可否用“照”替代“泻”，用“漂”替代“浮”呢？月光如流水一般，静静地_在这一片叶子和花上。薄薄的青雾_起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着青纱的梦。“泻”“浮”二字的审美情趣.为什么说“泻”“浮”二字点活了?月光如53.泻.54.流水.55.照.56“泻”的范围广，与“流水”相照应，而且有动态美，显得生动活泼。“照”的范围窄，不能与“流水”相照应，有点呆板，显得不灵泛。清清华华园园.“泻”的范围广，与结论：清华园.57.浮.58.漂.59“泻泻”既照既照应应了以流水了以流水喻喻月光，又写出了月月光，又写出了月辉辉照耀，一泻无余的景象，照耀，一泻无余的景象，使月光有了使月光有了动动感。感。“浮浮”写出了深夜水汽由下而上写出了深夜水汽由下而上轻轻轻轻升升腾腾，慢慢，慢慢扩扩散弥漫的情状，描散弥漫的情状，描绘雾绘雾的的轻飘轻飘含蓄之含蓄之态态。.“泻”既照应了以流水喻月光，又写出了月辉照耀，一泻无余的景象60 洗,写出了“叶子和花”在月光映照下呈现出的一种洁白纯净之感。.洗洗,写出了“叶子和花”在月光映照下呈61“画”仿佛有无形的手在展纸描绘一般，富有情趣，表现了作者的喜爱之情。（“印”不能写出美）.画“画”仿佛有无形的手在展纸描绘一般，富有情趣，表现了62 语语言美：言美：修辞：修辞：拟拟人、比人、比喻喻、通感、通感动词动词：泻、浮、洗、画：泻、浮、洗、画叠叠词词：曲曲折折、田田、：曲曲折折、田田、蓊蓊郁郁、亭亭、蓊蓊郁郁、亭亭、隐隐约隐隐约约约、淡淡、淡淡.语言美：.63语语言言 作用小作用小结结：比比喻喻拟拟人人通感通感动词动词叠叠词词加加强强描写描写对对象的具体性、形象性使我象的具体性、形象性使我们们在在遐思中遐思中获获得无尽的美感享受得无尽的美感享受更添景物灵更添景物灵动动秀人的气秀人的气质质使迷人境界又增无限韵致，迷离精妙，令使迷人境界又增无限韵致，迷离精妙，令人情人情动动神神摇摇。精当生精当生动动，富于表，富于表现现力力传传神地表神地表现现了事物的特征和姿了事物的特征和姿态态，又使行文，又使行文轻缓轻缓舒徐，舒徐，读读起来起来节节奏奏鲜鲜明，令人耳目一新明，令人耳目一新.语言作用小结：比喻拟人通感动词叠词加强描写对象的具体性、形64 荷塘的四面，荷塘的四面，远远远远近近，高高低低的都是近近，高高低低的都是树树，而而杨杨柳最多。柳最多。这这些些树树将一片荷塘重重将一片荷塘重重围围住；住；.荷塘的四面，远远近近，高高低低的都是树，而杨柳65 只在小路一旁，漏着几段空隙，像是只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特特为为月光留下的。月光留下的。树树色一例是阴阴的，色一例是阴阴的，乍看像一乍看像一团团烟烟雾雾.只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树66 但但杨杨柳的丰姿，便在烟柳的丰姿，便在烟雾雾里也辨得出。里也辨得出。树树梢上梢上隐隐约约隐隐约约的是一的是一带远带远山，只有些大意山，只有些大意罢罢了。了。树缝树缝里也漏着一两点路灯光，没精打里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴彩的，是渴睡人的眼睡人的眼。.但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐67 这时这时候最候最热闹热闹的，要数的，要数树树上的上的蝉声与水蝉声与水里的蛙声里的蛙声；但；但热闹热闹的是它的是它们们的，我什么也的，我什么也没有。没有。.这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹68四周景色四周景色树树色、色、树树姿姿树树梢、梢、远远山山树缝树缝、灯光、灯光蝉蝉鸣鸣、蛙声、蛙声 静静清清幽幽热热闹闹 动动.四周景色树色、树姿树梢、远山树缝、灯光蝉鸣、蛙声静69情情调调美美.情调美.701.本文写了作者的一次月下散步的经历,作者为什么深更半夜的时候去月下散步呢?-这几天心里颇不宁静。（本文文眼）问题探究.1.本文写了作者的一次月下散步的经-这几71 2、怎样理解“这几天心理颇不宁静”？一般都认为，这句是“文眼”确立了全文的感情基调。所谓“文眼”，是我国散文创作的经验总结。古人说“揭全文之指，或在片首，或在片中，或在片末。”散文有“眼”，意境才会有虚实，题旨才会有隐现。起首句“心里颇不宁静”，是“立片言以居要，乃一篇之警策”的“片言”，后三句紧接着由此自然地破题，点出“荷塘”与“月色”。因为“心里颇不宁静”，才想起荷塘，继而夜游荷塘。这个“文眼”安在片首、如一锤定音，为全文定下了抒情的基调。.2、怎样理解“这几天心理颇不宁静”？.72 关于朱自清心情“不宁静”的原因，有人认为是源于对蒋介石4.12反革命政变的愤懑；也有人认为是源于作者的思乡之情，因为结尾作者说“这令我到底惦着江南了”；还有人认为源于作者作为一名小资产阶级知识分子面对人生十字路口而产生的苦闷、彷徨；甚至还有人根据一些史料，认为朱自清的不宁静是源于家庭生活的不和谐；如此等等。在这个问题上，没有必要规定一个权威性的惟一答案。而且也正因为如此，荷塘月色将成为一首耐读的朦胧诗，过去、今天和未来的每一位读者会因年龄、阅历、所处时代等等因素，而从同一篇荷塘月色中读出属于自己的一片荷塘月色。.关于朱自清心情“不宁静”的原因，有人认为是源于对蒋介73 3、怎样理解“我且受用这无边的荷香月色好了”？在行文上，这是一个过渡句，提挈下文重笔写荷塘月色。这一句感情上起了变化，作者没有陷入哀愁的泥淖不能自拔。他要追寻美来自慰，反映了不满现实而又幻想超脱现实的心态。.3、怎样理解“我且受用这无边的荷香月色好了”？.744、第四段说“这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电一般，霎时传过荷塘的那边去了”。既然只有“一丝”，为什么会“像闪电一般”呢？这里的“一丝”既指程度很轻，也指速度很快，稍不注意，就闪过去了。所以，“像闪电一般”。5、第五段，写月光用“泻”不用“照”“铺”，其好处是什么?“泻”是承上面比喻句“如流水一般”而来的，“泻”字有向下倾的势态。“照”和“铺”字就没有这样的审美效果。.4、第四段说“这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电一般，霎时75艺术艺术表表现现手法手法 通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移觉。例：（1）她笑得很甜。（视觉转为味觉）（2）人靓歌甜。（听觉转为味觉）（3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉）（4）塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（视觉转为听觉）1、通感.艺术表现手法通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各76本体本体喻喻体体原句原句相似点相似点荷叶 白花(荷花)清香舞女的裙一粒粒的明珠碧天里的星星渺茫的歌声裙与叶子自然舒展的形态很相似月光下，白色荷 花与一粒粒的明珠相似白花在绿丛中隐约闪烁与碧天的星星相似渺茫的歌声和微风中荷香的断断续续，若有若无2、比喻：.本体喻体原句相似点荷叶白花清香舞女的裙一粒粒碧天里渺茫77文章的文章的线线索：索：暗暗线线：情感：情感变变化（情感）化（情感）明明线线：空：空间变间变化（游踪）化（游踪）（圆圆形形结结构）构）出出门门不静不静求静求静出静出静得静得静小径小径归归来（来（联联想）想）荷塘荷塘淡淡的喜悦淡淡的喜悦淡淡的哀愁淡淡的哀愁.文章的线索：暗线：情感变化（情感）明线：空间变化（游踪）（圆78画面美丽气氛宁静格调雅致 小小结结：本：本文文反映反映了作者了作者对对当当时时残酷残酷现现实实的不的不满满,以及他苦以及他苦闷闷彷徨彷徨,希望在一个希望在一个幽静的幽静的环环境中境中寻寻求精神上的解脱而又无求精神上的解脱而又无法解脱的矛盾心情法解脱的矛盾心情,抒抒发发了关心国家前途了关心国家前途与命运、追求自由的思想感情。与命运、追求自由的思想感情。.画面美丽小结：本文反映了作者对当时残酷现实的79.80.81.82.83.84.85.86.87.88.89.90.91.92.93.94.95.96.97课堂练习A1、下列音、形、义完全正确的一项是：(）A、弥望（m 充满）倩影（qin美丽）风姿（z姿态）B、温馨（xng芳香）宛然（wn仿佛）惊诧（ch惊奇）C、蓊郁（wng茂盛）噩梦（可怕的）恩泽（z恩惠）D、袅娜(nio nu柔美的样子)风致(zh美的姿态)倏地（sh极快的）解析：B 温馨 xn；宛然 wn；C 恩泽 z；D 倏 sh.课堂练习A1、下列音、形、义完全正确的一项是：(98C解析：A.薄，不浓；B.脉m；恙，病；D.蓊wng2.下列蓝色的字注音或解释完全正确的一项是：（）A.煤屑(xi )路 倏(极快地)地 薄(迫近)阴 摇曳(摆动)B.脉(mi)脉 无恙(差错)倩(qin)影 弥(充满)望C.参(cn)差 掬(两手捧取)水 袅娜(nu)风致(情趣)D.蓊(wng)蓊郁郁 妖童媛(yun)女 敛裾(衣襟)惦(挂念)着.C解析：A.薄，不浓；B.脉m；恙，病；D.蓊wng2.993.下列蓝色字字形、注音完全正确的一组是()A.明眸善睐(li)挹(y)倏(sh)采撷(xi)B.糟粕(p)肤浅(f)杳无音信(yo)纵横捭阖(p)C.著粉(zhu)譬如(b)不屈不挠(no)前扑后继(p)D.梦寐(mi)回溯(shu)陌生(mi)沮丧(j)A解析：B.捭bi C.譬p;扑，仆；D.溯s;陌m.3.下列蓝色字字形、注音完全正确的一组是()A解析：100诗诗句句海上生明月，天涯共此海上生明月，天涯共此时时。露从今夜白，月是故露从今夜白，月是故乡乡明。明。（唐（唐 张张九九龄龄望月望月怀远怀远）（唐（唐 杜甫月夜杜甫月夜忆忆舍弟）舍弟）人有悲人有悲欢欢离合，月有阴晴离合，月有阴晴圆圆缺，此事古缺，此事古难难全。全。但愿人但愿人长长久，千里共久，千里共婵婵娟。娟。（宋（宋 苏轼苏轼水水调调歌歌头头）接天接天连连叶无叶无穷穷碧，映日荷花碧，映日荷花别样红别样红。（宋（宋 杨杨万里万里晓晓出出净净慈寺送林子方）慈寺送林子方）.“月”与“荷”诗句海上生明月，天涯共此时。露从今夜白，月是故101本课到此结束，谢谢大家！.本课到此结束，谢谢大家！.102