出师表复习课件

出出师师表表诸诸葛葛亮亮成家庄中学成家庄中学 郭建平制作郭建平制作复习目标复习目标:1 1、积累作者及写作背景、积累作者及写作背景、“表表”有关的常识有关的常识2 2、积累文中重点的字、词、句、积累文中重点的字、词、句字：字音、字形、通假字；字：字音、字形、通假字；词：课下注释中的重点词语、一词多义、词类活用、古词：课下注释中的重点词语、一词多义、词类活用、古今异义词；今异义词；句：主旨句、运用修辞的句子、课下注释中的句子句：主旨句、运用修辞的句子、课下注释中的句子3 3、理解文章的内容与写法。、理解文章的内容与写法。4 4、会背诵、默写、翻译全文、会背诵、默写、翻译全文5.5.领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的意义。项建议的意义。6.6.认识并学习诸葛亮认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。的精神。作家作品知识作家作品知识11本文选自本文选自诸葛亮集诸葛亮集22诸葛亮：字孔明，号卧龙，官至蜀国丞诸葛亮：字孔明，号卧龙，官至蜀国丞相，三国时杰出的相，三国时杰出的政治家，军事家政治家，军事家。文体知识文体知识 表表 表：表：一种一种文体，文体，臣下给皇帝的奏章。臣下给皇帝的奏章。“表表”是用来陈述衷情的，表虽是古代的一是用来陈述衷情的，表虽是古代的一种公文，但和其他一般上书奏状不同，有些表文种公文，但和其他一般上书奏状不同，有些表文在表达上内容充实，语言简洁明畅，常含有表志在表达上内容充实，语言简洁明畅，常含有表志陈情、诉说心曲的意思。因此，某些写得好的表陈情、诉说心曲的意思。因此，某些写得好的表文和书牍文一样，就成为我国古代散文的名篇，文和书牍文一样，就成为我国古代散文的名篇，具有很高的艺术价值。具有很高的艺术价值。出师表出师表是蜀相诸葛亮准备出师北伐时上是蜀相诸葛亮准备出师北伐时上给后主刘禅的，表中反复劝勉刘禅要奋发有为，给后主刘禅的，表中反复劝勉刘禅要奋发有为，励精图治，并充满了诸葛亮个人对先帝刘备的励精图治，并充满了诸葛亮个人对先帝刘备的“受恩感激受恩感激”之情。之情。11重点词语解释重点词语解释22一词多义一词多义33古今异义词古今异义词11先帝创业未半而中道先帝创业未半而中道崩殂崩殂22今天下三分，益州今天下三分，益州疲弊疲弊33此诚此诚危急危急存亡之秋也存亡之秋也 44不宜不宜偏私偏私 55开张开张圣听圣听 66晓畅晓畅军事军事 77此先汉所以此先汉所以兴隆兴隆也也88此后汉所以此后汉所以倾颓倾颓也也99不求不求闻达闻达于诸侯于诸侯1010后值后值倾覆倾覆 1111奉命于奉命于危难危难之间之间 1212斟酌斟酌损益损益 1313咨诹咨诹善道善道愿陛下托臣以讨贼兴复之愿陛下托臣以讨贼兴复之效效不不效效则治臣之罪则治臣之罪以光先帝以光先帝遗遗德德 是以先帝简拔以是以先帝简拔以遗遗陛下陛下宜付有司宜付有司论论其刑赏其刑赏 每与臣每与臣论论此事此事一词多义一词多义古义古义 身份低微，见识短浅身份低微，见识短浅 今义今义 （语言、行为）恶劣，不道德（语言、行为）恶劣，不道德古义古义痛心遗憾痛心遗憾今义今义极端憎恨极端憎恨卑鄙：卑鄙：痛恨：痛恨：古今异义词古今异义词古义古义：扩大：扩大 今义今义：商店等设立后开始营业商店等设立后开始营业古义古义：的原因的原因 今义今义：表示结果的连词：表示结果的连词开张开张:所以所以古义古义：感慨激动：感慨激动 今义今义：因对方好意或帮助而产生：因对方好意或帮助而产生好感好感古义古义：适宜恰当：适宜恰当 今义今义：正义：正义意义意义感激感激义义古义古义：恶、坏：恶、坏 今义今义：表否定：表否定古义古义：时期、时候：时期、时候 今义今义：一年中的第三个季节：一年中的第三个季节陟罚臧陟罚臧否否此诚危急此诚危急存亡之存亡之秋秋古义古义：眼泪：眼泪 今义今义：鼻涕：鼻涕古义古义：平民：平民 今义今义：布料衣服：布料衣服临表临表涕涕零零布衣布衣一一正确断句停顿正确断句停顿二二正确翻译句子正确翻译句子三三用课文原句填空用课文原句填空一一正确断句停顿正确断句停顿11先帝创业未半而中道崩殂，今天先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。秋也。先帝创业未半先帝创业未半/而中道崩殂，今而中道崩殂，今/天下三分，益州天下三分，益州/疲弊，此诚疲弊，此诚/危急危急存亡之秋也。存亡之秋也。22然侍卫之臣不懈于内，忠志之士然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。之于陛下也。然然/侍卫之臣侍卫之臣/不懈于内，忠志之士不懈于内，忠志之士/忘身于外者，盖追忘身于外者，盖追/先帝之殊遇，欲先帝之殊遇，欲/报之于陛下也。报之于陛下也。33若有作奸犯科及为忠善者，宜付若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。不宜偏私，使内外异法也。若有若有/作奸犯科作奸犯科/及为忠善者，及为忠善者，宜付有司宜付有司/论其刑赏，以昭论其刑赏，以昭/陛下平陛下平明之理，不宜明之理，不宜/偏私，使内外偏私，使内外/异法异法也。也。44侍中侍郎郭攸之费祎董允等人，侍中侍郎郭攸之费祎董允等人，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。以遗陛下。侍中侍郎侍中侍郎/郭攸之费祎董允等人，郭攸之费祎董允等人，此皆此皆/良实，志虑良实，志虑/忠纯，是以忠纯，是以/先帝先帝简拔简拔/以遗陛下。以遗陛下。5 5、愚以为营中之事，悉以咨之，、愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。必能使行阵和睦，优劣得所。愚以为愚以为/营中之事，悉以营中之事，悉以/咨之，咨之，必能必能/使行阵和睦，优劣使行阵和睦，优劣/得所。得所。“合叙合叙”修辞法：修辞法：合起来叙述，分开来理解。合起来叙述，分开来理解。例：若有作奸犯科及为忠善者，宜例：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。付有司论其刑赏。意为意为“若有作奸犯科者，宜付若有作奸犯科者，宜付有司论其刑；若有为忠善者，宜付有司论其刑；若有为忠善者，宜付有司论其赏。有司论其赏。”例如：将军向宠，性行淑均。例如：将军向宠，性行淑均。“性行淑均性行淑均”是合叙，即是合叙，即“性淑，性淑，行均行均”。如：陟罚臧否，不宜异同。如：陟罚臧否，不宜异同。“陟罚臧否陟罚臧否”即即“陟臧、罚否陟臧、罚否”。三三用课文原句填空用课文原句填空 诸葛亮分析天下形势，指出不利的客诸葛亮分析天下形势，指出不利的客观条件是：观条件是：有利的主观条件是：有利的主观条件是：诸葛亮分析天下形势，指出不利的客观诸葛亮分析天下形势，指出不利的客观条件是：条件是：今天下三分，益州疲弊，此诚危今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。急存亡之秋也。有利的主观条件是：有利的主观条件是：然侍然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者。卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者。广开言路的建议用课文原句说是：广开言路的建议用课文原句说是：广开言路的目的是：广开言路的目的是：广开言路的建议用课文原句说是：广开言路的建议用课文原句说是：诚宜开张诚宜开张圣听圣听广开言路的目的是：广开言路的目的是：以光先帝遗德，恢弘志以光先帝遗德，恢弘志士之气。士之气。严明赏罚的建议用原句说是：严明赏罚的建议用原句说是：-诸葛亮认为应改赏的是：诸葛亮认为应改赏的是：-应该罚的是：应该罚的是：严明赏罚的建议用原句说是：严明赏罚的建议用原句说是：陟罚臧陟罚臧否，不宜异同否，不宜异同 诸葛亮认为应改赏的诸葛亮认为应改赏的是：为忠善者是：为忠善者 应该罚的是：应该罚的是：作奸作奸犯科者犯科者亲贤远佞用原话说是亲贤远佞用原话说是亲贤臣，远小人。亲贤臣，远小人。表明诸葛亮表明诸葛亮淡泊名利淡泊名利的的句子是句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。诸葛亮表明和先帝患难与共，道诸葛亮表明和先帝患难与共，道尽自己一生的句子：尽自己一生的句子：受任于败军之际，奉命于危难之间受任于败军之际，奉命于危难之间表明刘备气度宽宏，不耻下问的句子表明刘备气度宽宏，不耻下问的句子：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事事出师的思想基础：出师的思想基础：-出师的物出师的物质准备质准备:-:-出师的战略目标出师的战略目标:-:-出师的思想基础：出师的思想基础：受命以来受命以来,夙夜忧叹夙夜忧叹,恐托付不效恐托付不效,以伤先帝之明以伤先帝之明.出师的物质准备出师的物质准备:今南方以定今南方以定,兵甲以足兵甲以足.出师的战略目标出师的战略目标:北定中原北定中原,(,(庶竭驽钝庶竭驽钝),),攘除奸凶攘除奸凶,兴复汉室兴复汉室,还于旧都还于旧都.诸葛亮向后主提出的诚挚期望是诸葛亮向后主提出的诚挚期望是:陛下亦宜自谋陛下亦宜自谋,以咨诹善道以咨诹善道,察纳雅察纳雅言言,深追先帝遗诏深追先帝遗诏.刘备三顾茅庐的根本目的是什么刘备三顾茅庐的根本目的是什么？用文中的四个字回答。？用文中的四个字回答。兴复汉室兴复汉室诸葛亮写诸葛亮写出师表出师表的目的是什么的目的是什么?开导后主，使后主亲贤远佞，开导后主，使后主亲贤远佞，修明政治，奋发有为，励精图治，修明政治，奋发有为，励精图治，完成兴复汉室的大业，完成兴复汉室的大业，诸葛亮在诸葛亮在出师表出师表中回顾对中回顾对自己人自己人生有重大影响的生有重大影响的哪三件大事哪三件大事?它们分别可它们分别可以概括为作者回顾这些往事的目的是什么以概括为作者回顾这些往事的目的是什么？（用自己的话概括作答）？（用自己的话概括作答）三顾茅庐三顾茅庐 临危受命临危受命 临崩寄大（临崩寄大（白白帝城托孤）帝城托孤）表达感念先帝的知遇之恩，忠于刘氏父表达感念先帝的知遇之恩，忠于刘氏父子的真挚感情，并以先辈创业的艰难激励刘子的真挚感情，并以先辈创业的艰难激励刘禅。禅。诸葛亮为后主刘禅提出了哪些建议诸葛亮为后主刘禅提出了哪些建议?广开言路广开言路严明赏罚严明赏罚亲贤远佞亲贤远佞我们应该如何看待诸葛亮这三条建议：我们应该如何看待诸葛亮这三条建议：三条建议既是安定后方的措施，三条建议既是安定后方的措施，也是施政的正理。表明诸葛亮既有也是施政的正理。表明诸葛亮既有政治家的眼光，又有军事家的头脑。政治家的眼光，又有军事家的头脑。诸葛亮出师的战略目标是什么？诸葛亮出师的战略目标是什么？北定中原北定中原 攘除奸凶攘除奸凶 兴复汉室兴复汉室 还于旧都还于旧都出自本文的成语出自本文的成语：三顾茅庐、妄自菲薄、斟酌损益、三顾茅庐、妄自菲薄、斟酌损益、计日而待、危急存亡计日而待、危急存亡诸葛亮在诸葛亮在出师表出师表中表达了怎样的中表达了怎样的感情？用文中六个字形容。感情？用文中六个字形容。报先帝，忠陛下报先帝，忠陛下滚滚长江东逝水滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄浪花淘尽英雄.是非成是非成败转头空败转头空,青山依旧在青山依旧在,几度夕阳红几度夕阳红.白发渔白发渔樵江渚上樵江渚上,惯看秋月春风惯看秋月春风.一壶浊酒喜相逢一壶浊酒喜相逢,古今多少事古今多少事,都付笑谈中都付笑谈中.三国演义三国演义卷首词卷首词2 2三国演义三国演义中连叫数声中连叫数声“既生瑜，何生亮既生瑜，何生亮”气绝而亡的气绝而亡的英雄是英雄是，其中其中“亮亮”是指是指。3 3三国演义三国演义中诸葛亮出使东吴，中诸葛亮出使东吴，演绎了一个个精彩的神话，请你写一演绎了一个个精彩的神话，请你写一段简短的话，向同学介绍这位传奇人段简短的话，向同学介绍这位传奇人物在东吴的经历物在东吴的经历。诸葛亮出使东吴，舌战群儒，草诸葛亮出使东吴，舌战群儒，草船借箭，借东风火烧曹营，终于完成船借箭，借东风火烧曹营，终于完成联吴抗曹的重大使命，化险为夷，显联吴抗曹的重大使命，化险为夷，显示出超人的智慧和谋略。示出超人的智慧和谋略。44三国演义三国演义中蜀国丞相诸葛亮是家中蜀国丞相诸葛亮是家喻户晓的人物，他上知天文，下晓地理，喻户晓的人物，他上知天文，下晓地理，是智慧的象征。写出有关他的一个故事是智慧的象征。写出有关他的一个故事名称：名称：我国另一部古典名著我国另一部古典名著 中也塑造了一位足智多谋的军师：中也塑造了一位足智多谋的军师：武侯祠对联武侯祠对联:取二川取二川,排八阵排八阵,六出七擒六出七擒,五丈原明五丈原明灯四十九盏灯四十九盏,一心只为酬三顾一心只为酬三顾;平西蜀平西蜀,定南蛮定南蛮,东和北拒东和北拒,中军帐变中军帐变卦土木金爻卦土木金爻,水面偏能用火攻水面偏能用火攻.55对对联对对联:上联上联:足智多谋足智多谋,孔明巧借箭孔明巧借箭.下联下联:义薄云天义薄云天,关羽私放曹关羽私放曹.神通广大神通广大,悟空勇擒魔悟空勇擒魔.6 6 写出源于写出源于三国演义三国演义的两个的两个成语，并写出相应的人物及故事。成语，并写出相应的人物及故事。三顾茅庐三顾茅庐乐不思蜀乐不思蜀万事俱备，只欠东风万事俱备，只欠东风夫君子之行，静以修身，俭以养夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。远。诸葛亮诸葛亮诫子书诫子书11诸葛亮的名言诸葛亮的名言:22举出民间流传的和诸葛亮有关的举出民间流传的和诸葛亮有关的俗语或歇后语俗语或歇后语三个臭皮匠三个臭皮匠,抵个诸葛亮抵个诸葛亮诸葛亮借东风诸葛亮借东风巧用天时巧用天时 三个臭皮匠三个臭皮匠,抵个诸葛亮抵个诸葛亮诸葛亮玩狗诸葛亮玩狗聪明一世聪明一世,糊涂一时糊涂一时.诸葛亮的鹅毛扇诸葛亮的鹅毛扇-神妙莫测神妙莫测诸葛亮作事诸葛亮作事-干干净净干干净净诸葛亮三气周瑜诸葛亮三气周瑜-略施小技略施小技诸葛亮借箭诸葛亮借箭-有借无还有借无还诸葛亮挥泪斩马谡诸葛亮挥泪斩马谡-顾全大局顾全大局诸葛亮娶丑妻诸葛亮娶丑妻-为事业着想为事业着想.结合选文概括诸葛亮上表出师的原结合选文概括诸葛亮上表出师的原因因。报先帝，忠陛下；报先帝，忠陛下；南方已定，兵甲以足。南方已定，兵甲以足。中考链接中考链接第第6 6、7 7、8 8、9 9段后回答段后回答(1)(1)哪些语句可以看哪些语句可以看出诸葛亮的一片忠心？出诸葛亮的一片忠心？(1)a(1)a、由是感激、由是感激,遂许先帝以驱驰。后值遂许先帝以驱驰。后值倾覆倾覆,受任于败军之际受任于败军之际,奉命于危难之间奉命于危难之间,尔尔来来 有二十一年矣有二十一年矣;(6);(6)b b、受命以来、受命以来,夙夜忧叹夙夜忧叹,恐托付不效恐托付不效;(7);(7)c c、庶竭驽钝、庶竭驽钝,攘除奸凶攘除奸凶,兴复汉室兴复汉室,还于旧还于旧都都;(7);(7)d d、愿陛下托臣以讨贼兴复之效、愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治不效则治臣之罪臣之罪,以告先帝之灵。以告先帝之灵。(8)(8)(2)(2)应如何看待诸葛亮的一片忠心应如何看待诸葛亮的一片忠心?摒弃封建忠君思想摒弃封建忠君思想,学习他为国学习他为国家兴盛强大而鞠躬尽瘁家兴盛强大而鞠躬尽瘁,死而后已的死而后已的精神精神。诸葛亮在诸葛亮在出师表出师表一文中共一文中共1313次提次提到先帝刘备到先帝刘备,他的用意是什么？他的用意是什么？激励后主刘禅深追先帝遗诏激励后主刘禅深追先帝遗诏,“以以光先帝遗德光先帝遗德”完成完成“先帝刘备未竞的先帝刘备未竞的统一大业。统一大业。中国历史上曾出现过许许多多著名的政治中国历史上曾出现过许许多多著名的政治家家,如何衡量他们如何衡量他们?你认为一个比较完美的政治你认为一个比较完美的政治家家,应该具备那些条件应该具备那些条件?请结合本文所学说一说请结合本文所学说一说现实社会的政治官员应该是怎样的现实社会的政治官员应该是怎样的?1.1.应该有远大的抱负应该有远大的抱负,报效国家的责任感和报效国家的责任感和使命感使命感,以天下为己任以天下为己任;2.2.要有敏锐的洞察力要有敏锐的洞察力,能洞悉当时国家之形能洞悉当时国家之形势势,针对国计民生症结所在针对国计民生症结所在,提出兴利除弊的提出兴利除弊的方案方案;3.3.能知人善任能知人善任,选拔贤才选拔贤才;4.4.能集思广益能集思广益,善于采纳群众建议善于采纳群众建议,改进工作。改进工作。诸葛亮向后主刘禅提出的最重要的一条建议诸葛亮向后主刘禅提出的最重要的一条建议是什么？这条建议在当今有何现实意义？是什么？这条建议在当今有何现实意义？亲贤臣，远小人，选贤任能亲贤臣，远小人，选贤任能 对于当今的领导干部来讲有非常重要对于当今的领导干部来讲有非常重要的借鉴意义，只有选拔有才能的人，善于的借鉴意义，只有选拔有才能的人，善于听取意见，才能更好的为人民服务，为百听取意见，才能更好的为人民服务，为百姓办实事，如果只是一味任人唯亲或量姓办实事，如果只是一味任人唯亲或量 财财 而用，那只会祸国殃民，违法乱纪，被人而用，那只会祸国殃民，违法乱纪，被人民所唾骂，成为国家的罪人。民所唾骂，成为国家的罪人。出师表出师表能流传千古，原因之一是其言辞质能流传千古，原因之一是其言辞质 朴，情真意切。请以朴，情真意切。请以“遂许先帝以驱驰遂许先帝以驱驰”为例，结为例，结合选文内容作简要分析。合选文内容作简要分析。(3(3分分)“许许”是答应、许诺的意思。诸葛亮为报是答应、许诺的意思。诸葛亮为报答三顾茅庐的知遇之恩，答三顾茅庐的知遇之恩，“遂许先帝以驱驰遂许先帝以驱驰”，而一，而一“许许”便是二十一年。在历经了无便是二十一年。在历经了无数数“危难危难”后，如今又要后，如今又要“出师出师”，继续为，继续为刘备的遗志刘备的遗志“北定中原北定中原”而而“驱驰驱驰”，这仍，这仍然是对然是对“许许”的践行。一个简单的的践行。一个简单的“许许”字，字，让我们读出了诸葛亮对刘氏父子的一份真情、让我们读出了诸葛亮对刘氏父子的一份真情、一片忠心，也使我们感受到了他信守承诺、一片忠心，也使我们感受到了他信守承诺、一诺千金的高尚人格。一诺千金的高尚人格。针对针对“受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明帝之明”一句有人提出了这样的看法：诸葛亮写一句有人提出了这样的看法：诸葛亮写出师出师表表时刘备已经去世，那么，即使出师未果，也不会对时刘备已经去世，那么，即使出师未果，也不会对“先帝之明先帝之明”造成影响，所以诸葛亮的担心是多余的。造成影响，所以诸葛亮的担心是多余的。对此，你有怎样的见解？对此，你有怎样的见解？诸葛亮的担心不是多余的。刘备把国家大事诸葛亮的担心不是多余的。刘备把国家大事都托付给诸葛亮，这是对诸葛亮的信任。如果诸都托付给诸葛亮，这是对诸葛亮的信任。如果诸葛亮辜负了这份信任，也就等于说刘备有眼无珠、葛亮辜负了这份信任，也就等于说刘备有眼无珠、看错了人，那看错了人，那“先帝之明先帝之明”当然受损，甚至就不当然受损，甚至就不能成立了。从诸葛亮的能成立了。从诸葛亮的“恐恐”可以看出他把这份可以看出他把这份信任看得很重，努力维护着刘备的明君形象。信任看得很重，努力维护着刘备的明君形象。“恐恐”也是诸葛亮为报答刘备知遇之恩而鞠躬尽瘁也是诸葛亮为报答刘备知遇之恩而鞠躬尽瘁的真切内心写照。的真切内心写照。古之贤者善于以史为鉴，察治国家兴衰之古之贤者善于以史为鉴，察治国家兴衰之理。作者深情地回顾先帝理。作者深情地回顾先帝“叹息痛恨叹息痛恨”的情形的情形有什么意图？有什么意图？借先帝之意，告诫后主（刘禅）要亲贤远借先帝之意，告诫后主（刘禅）要亲贤远佞，佞，只有亲贤臣，远小人，才有利于国家的强只有亲贤臣，远小人，才有利于国家的强盛发展，才能兴复汉室，还于旧都盛发展，才能兴复汉室，还于旧都”陆游在陆游在感状感状中说中说“凛然出师表，一字不凛然出师表，一字不可删。可删。”足可见此文传唱千古的原因在于作者凛足可见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文，指出作然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文，指出作者者“忠陛下忠陛下”之之“忠忠”具体表现在哪些方面？具体表现在哪些方面？（答出三点即可）（答出三点即可）（3 3 分）分）积极献言，提岀三项建议。（或答积极献言，提岀三项建议。（或答“提岀广开提岀广开言路，严明赏罚，亲贤远佞三项建议言路，严明赏罚，亲贤远佞三项建议”）积极荐贤，安排内政、军事人才。（或回答积极荐贤，安排内政、军事人才。（或回答“推荐人才推荐人才”）平定南方，使后方稳定，得以岀师北伐。平定南方，使后方稳定，得以岀师北伐。积极筹备北伐，为兴复汉室、还于旧都作准备。积极筹备北伐，为兴复汉室、还于旧都作准备。作者作者“报先帝而忠陛下报先帝而忠陛下”的挚诚，缘于先帝的的挚诚，缘于先帝的三顾之恩、托孤之重，他鞠躬尽瘁，死而后已。用三顾之恩、托孤之重，他鞠躬尽瘁，死而后已。用毕生心血履行着自己神圣的职责。请结合原文中你毕生心血履行着自己神圣的职责。请结合原文中你感受最深的一点谈谈，在重视责任意识的今天，他感受最深的一点谈谈，在重视责任意识的今天，他的这种精神将会对你产生怎样的影响？（的这种精神将会对你产生怎样的影响？（3 3 分）分）诸葛亮具有高度的责任感和使命感，为了完诸葛亮具有高度的责任感和使命感，为了完成兴复汉室的大业，他鞠躬尽瘁，死而后已，这成兴复汉室的大业，他鞠躬尽瘁，死而后已，这种精神深深地影响着我们，在自己的人生道路上，种精神深深地影响着我们，在自己的人生道路上，我将以他为榜样，无论做什么事情，都要尽职尽我将以他为榜样，无论做什么事情，都要尽职尽责，尽心尽力作好分内的事责，尽心尽力作好分内的事。你心目中的诸葛亮是怎样的一个人你心目中的诸葛亮是怎样的一个人?宁静淡泊，知恩图报，谨慎细致；对先宁静淡泊，知恩图报，谨慎细致；对先主刘备忠心耿耿，竭力辅佐后主刘禅；为建主刘备忠心耿耿，竭力辅佐后主刘禅；为建立蜀国大业鞠躬尽瘁，死而后已；具有远见立蜀国大业鞠躬尽瘁，死而后已；具有远见卓识的政治家和军事家；智慧的化身等。卓识的政治家和军事家；智慧的化身等。(言言之有理即可，之有理即可，2 2分分)