班级管理ppt课件

电话：电话：邮箱：邮箱：精细管理精细管理 精诚精诚育人育人高三后期班级管理策略高三后期班级管理策略精细管理精细管理 精诚育人精诚育人1 1一、环境熏陶一、环境熏陶二、活动培育二、活动培育三、沟通三、沟通聚力聚力四、真情四、真情关怀关怀一、环境熏陶一、环境熏陶一、一、环境熏陶环境熏陶1 1、行为常规、行为常规稳定稳定备考备考2 2、学习常规规范备考、学习常规规范备考3 3、文化建设驱动备考文化建设驱动备考一、环境熏陶一、环境熏陶1、行为常规稳定备考、行为常规稳定备考1 1、行为常规稳定备考、行为常规稳定备考激情跑操激情跑操整洁内务整洁内务干净环境干净环境严明纪律严明纪律和谐集体和谐集体1、行为常规稳定备考激情跑操、行为常规稳定备考激情跑操2 2、学习常规规范备考、学习常规规范备考高三后期主旋律：考好试、听好课、改好错高三后期主旋律：考好试、听好课、改好错打造高效课堂打造高效课堂自习考试化、考试高考化、高考平常化自习考试化、考试高考化、高考平常化提高公共自习利用率提高公共自习利用率严对考前、细对考中、笑对考后严对考前、细对考中、笑对考后2、学习常规规范备考高三后期主旋律：考好试、听好课、改好错、学习常规规范备考高三后期主旋律：考好试、听好课、改好错考试策略考试策略（1 1）.“四个忘记与四个专注四个忘记与四个专注”忘记考试，专注于做题忘记考试，专注于做题忘记做过的题，专注于下一题忘记做过的题，专注于下一题忘记考完的科目，专注于下一科目忘记考完的科目，专注于下一科目忘记周围的环境，专注于自己忘记周围的环境，专注于自己（2 2）.“三个要领三个要领”认真审题少失分认真审题少失分规范答题多得分规范答题多得分策略做题得高分策略做题得高分2 2、学习常规规范备考、学习常规规范备考考试策略考试策略2、学习常规规范备考、学习常规规范备考 常规工作常规工作是是我们的工作我们的工作最重要的最重要的抓手，虽然常规工作每天都在科学重复，抓手，虽然常规工作每天都在科学重复，但要从常规管理上出新的思路、新的措施，但要从常规管理上出新的思路、新的措施，要做到今天常规工作达到一个高度，明天要做到今天常规工作达到一个高度，明天达到一个新的高度，后天达到更高高度，达到一个新的高度，后天达到更高高度，这样常规管理才能有高度。这样常规管理才能有高度。常规工作是我们的工作最重要的抓手，虽然常规工常规工作是我们的工作最重要的抓手，虽然常规工 无论是种植花草树木，还是悬无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话。说话。苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基 无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或名言寄语类名言寄语类榜样引领类榜样引领类班级力量类班级力量类3 3、文化建设驱动备考、文化建设驱动备考名言寄语类名言寄语类3、文化建设驱动备考、文化建设驱动备考幸福都是奋斗出来的幸福都是奋斗出来的3 3、文化建设驱动备考、文化建设驱动备考名言寄语类名言寄语类幸福都是奋斗出来的幸福都是奋斗出来的3、文化建设驱动备考、文化建设驱动备考名言寄语类名言寄语类3 3、文化建设驱动备考、文化建设驱动备考名言寄语类名言寄语类3、文化建设驱动备考、文化建设驱动备考名言寄语类名言寄语类3 3、文化建设驱动备考、文化建设驱动备考名言寄语类名言寄语类3、文化建设驱动备考、文化建设驱动备考名言寄语类名言寄语类3 3、文化建设驱动备考、文化建设驱动备考名言寄语类名言寄语类3、文化建设驱动备考、文化建设驱动备考名言寄语类名言寄语类3 3、文化建设驱动备考、文化建设驱动备考榜样引领类榜样引领类3、文化建设驱动备考、文化建设驱动备考榜样引领类榜样引领类班级管理班级管理ppt课件课件3 3、文化建设驱动备考、文化建设驱动备考榜样引领类榜样引领类3、文化建设驱动备考、文化建设驱动备考榜样引领类榜样引领类3 3、文化建设驱动备考、文化建设驱动备考班级力量类班级力量类3、文化建设驱动备考、文化建设驱动备考班级力量类班级力量类3 3、文化建设驱动备考、文化建设驱动备考班级力量类班级力量类3、文化建设驱动备考、文化建设驱动备考班级力量类班级力量类披上战袍、擂响战鼓披上战袍、擂响战鼓,全力冲刺！全力冲刺！3 3、文化建设驱动备考、文化建设驱动备考班级力量类班级力量类披上战袍、擂响战鼓披上战袍、擂响战鼓,全力冲刺！全力冲刺！3、文化建设驱动备考、文化建设驱动备考班级班级 我听了，我忘了。我看了，我知我听了，我忘了。我看了，我知道。我做了，我懂了！道。我做了，我懂了！只有当行为给学生带来真实感只有当行为给学生带来真实感,激励着学生在他的心灵留下愉快、振奋、激励着学生在他的心灵留下愉快、振奋、精力充沛的情感时，知识才会转变为信念。精力充沛的情感时，知识才会转变为信念。我听了，我忘了。我看了，我知道。我做了，我懂我听了，我忘了。我看了，我知道。我做了，我懂1 1、心理与实践活动、心理与实践活动2 2、互助与挑战活动、互助与挑战活动3 3、动力与榜样活动、动力与榜样活动4 4、誓师与报告活动、誓师与报告活动二、活动培育二、活动培育1、心理与实践活动二、活动培育、心理与实践活动二、活动培育吸管穿土豆吸管穿土豆手指抬人手指抬人能放多少曲别针能放多少曲别针从从1 1到到3003001 1、心理与实践活动心理与实践活动吸管穿土豆手指抬人能放多少曲别针从吸管穿土豆手指抬人能放多少曲别针从1到到3001、心理与实践活、心理与实践活2 2、互助与挑战活动互助与挑战活动2、互助与挑战活动、互助与挑战活动卓越卓越1 1帮帮1 1 导师制导师制责任心责任心 使命感使命感2 2、互助与挑战活动互助与挑战活动卓越卓越1帮帮1 导师制导师制2、互助与挑战活动、互助与挑战活动2 2、互助与挑战活动互助与挑战活动2、互助与挑战活动、互助与挑战活动v预报志愿的动员预报志愿的动员v一模录取结果一模录取结果v反思再战反思再战v二模录取结果二模录取结果2 2、互助与挑战活动互助与挑战活动预报志愿的动员预报志愿的动员2、互助与挑战活动、互助与挑战活动参照往届参照往届2 2、互助与挑战活动互助与挑战活动参照往届参照往届2、互助与挑战活动、互助与挑战活动2 2、互助与挑战活动互助与挑战活动2、互助与挑战活动、互助与挑战活动 人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定。人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定。哲学家詹姆士哲学家詹姆士 命令只能指挥人，榜样却能吸引人。命令只能指挥人，榜样却能吸引人。威威亚历山大亚历山大3 3、动力与榜样活动动力与榜样活动 人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定。人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定。3、动力、动力榜样激励榜样激励榜样引导深入挖掘榜样引导深入挖掘 星满班级放大过程星满班级放大过程重视效果发现亮点重视效果发现亮点 大力宣传鼓励学习大力宣传鼓励学习设立星光大道，打造群星闪烁班级设立星光大道，打造群星闪烁班级从海选到候选从海选到候选从学习到其他从学习到其他从引领到放手从引领到放手从选秀到造星从选秀到造星从颁奖到感言从颁奖到感言从内宣到外展从内宣到外展榜样激励榜样引导深入挖掘榜样激励榜样引导深入挖掘 设立星光大道，打造群星闪烁班设立星光大道，打造群星闪烁班 每天我们都与校园之星在一起，在交往中都每天我们都与校园之星在一起，在交往中都有收获和进步，他们的思想与精神一直激励着我前进有收获和进步，他们的思想与精神一直激励着我前进！他们让我懂得只要通过努力谁都能成为明星，榜样！他们让我懂得只要通过努力谁都能成为明星，榜样的这种力量激发着我们的信心和争当先进的强烈欲望的这种力量激发着我们的信心和争当先进的强烈欲望！衡中毕业生衡中毕业生 北京大学王英北京大学王英 “离开衡中，我仍然时常追忆起被评为离开衡中，我仍然时常追忆起被评为校校园之星园之星的快乐瞬间。这才是充实的生活，这才是对的快乐瞬间。这才是充实的生活，这才是对青春最好的抒写，这将是我受用一生的宝贵人生财富青春最好的抒写，这将是我受用一生的宝贵人生财富！”衡中毕业生衡中毕业生 清华大学池璐妍清华大学池璐妍 每天我们都与校园之星在一起，在交往中都有收获每天我们都与校园之星在一起，在交往中都有收获2024/7/52024/7/53232 、大会第一项：学生代表冲刺倡议大会第一项：学生代表冲刺倡议 、大会第二项：状态月联查的启动、大会第二项：状态月联查的启动 、大会第三项：教师团队表态发言、大会第三项：教师团队表态发言 、大会第四项：倾情助力宏愿成真、大会第四项：倾情助力宏愿成真 、大会第五项：班级代表郑重承诺、大会第五项：班级代表郑重承诺 、大会第六项：授冲锋旗勇往直前、大会第六项：授冲锋旗勇往直前 、大会第七项：年级部作冲刺动员、大会第七项：年级部作冲刺动员 、大会第八项：全体师生集体宣誓、大会第八项：全体师生集体宣誓4 4、誓师大会与报告活动誓师大会与报告活动百日誓师大会百日誓师大会2023/8/1332、大会第一项：学生代表冲刺倡议、大会第一项：学生代表冲刺倡议 每每当当这些重大的时间节点与大型活这些重大的时间节点与大型活动结束后，班级都要进行升温与升华，让学动结束后，班级都要进行升温与升华，让学生时刻铭记我们的梦想、我们的青春，并不生时刻铭记我们的梦想、我们的青春，并不断进行积极的心理暗示，断进行积极的心理暗示，永远存在一种精神永远存在一种精神寄托在心中！寄托在心中！每当这些重大的时间节点与大型活动结束后，班每当这些重大的时间节点与大型活动结束后，班4 4、誓师大会与报告活动誓师大会与报告活动班级活动班级活动百日誓师班级活动流程百日誓师班级活动流程 、团队共对许愿球重申目标、团队共对许愿球重申目标 、师生共同种下百日菊（百日中举）、师生共同种下百日菊（百日中举）、任课老师分享蛋糕、任课老师分享蛋糕 、解读班级冲锋旗、解读班级冲锋旗 、学生上台发表百日宣言、学生上台发表百日宣言 、签字活动（出征旗、条幅）、签字活动（出征旗、条幅）、共贴百日冲锋誓言卡片、共贴百日冲锋誓言卡片 、真情阅读百日家书、真情阅读百日家书 、百日指导班会、百日指导班会 、写给自己距高考、写给自己距高考5050天的一封信天的一封信4、誓师大会与报告活动、誓师大会与报告活动班级活动百日誓师班级活动流程班级活动百日誓师班级活动流程我对许愿球说我对许愿球说4 4、誓师大会与报告活动誓师大会与报告活动心语心愿心语心愿我对许愿球说我对许愿球说4、誓师大会与报告活动、誓师大会与报告活动心语心愿心语心愿百日中举百日中举百日草，别名：百日菊、步登高、步步高、火百日草，别名：百日菊、步登高、步步高、火球花、秋罗。球花、秋罗。花卉寓意花卉寓意百日草想念远方朋友，天长地久百日草花期很百日草想念远方朋友，天长地久百日草花期很长，从六月到九月，花朵陆续开放，长期保持长，从六月到九月，花朵陆续开放，长期保持鲜艳的色彩，象征友谊天长地久，更有趣的是鲜艳的色彩，象征友谊天长地久，更有趣的是百日草第一朵花开在顶端，然后侧枝顶端开花百日草第一朵花开在顶端，然后侧枝顶端开花比第一朵开的更高，所以又得名比第一朵开的更高，所以又得名 步步高步步高。百。百日草花的颜色非常丰富，作盆栽欣赏，观其花日草花的颜色非常丰富，作盆栽欣赏，观其花朵，一朵更比一朵高，会激发人们的上进心。朵，一朵更比一朵高，会激发人们的上进心。4 4、誓师大会与报告活动誓师大会与报告活动心语心愿心语心愿百日中举百日草，别名：百日菊、步登高、步步高、火球花、秋罗。百日中举百日草，别名：百日菊、步登高、步步高、火球花、秋罗。4 4、誓师大会与报告活动誓师大会与报告活动心语心愿心语心愿“蛋蛋”行好事行好事4、誓师大会与报告活动、誓师大会与报告活动心语心愿心语心愿4 4、誓师大会与报告活动誓师大会与报告活动心语心愿心语心愿4、誓师大会与报告活动、誓师大会与报告活动心语心愿心语心愿4 4、誓师大会与报告活动誓师大会与报告活动心语心愿心语心愿4、誓师大会与报告活动、誓师大会与报告活动心语心愿心语心愿励志大师、高考专家、心理专家报告励志大师、高考专家、心理专家报告调整情绪，升华激情调整情绪，升华激情增强自信，升华斗志增强自信，升华斗志4 4、誓师大会与报告活动誓师大会与报告活动励志大师、高考专家、心理专家报告调整情绪，升华激情增强自信，励志大师、高考专家、心理专家报告调整情绪，升华激情增强自信，4141校校长长检检阅阅，士士气气大大比比拼拼4 4、誓师大会与报告活动誓师大会与报告活动41校校4、誓师大会与报告活动、誓师大会与报告活动高三学生活动理念：高三学生活动理念：抓活动就是抓素质教育抓活动就是抓素质教育 抓活动就是抓教学质量抓活动就是抓教学质量抓活动就是抓高升学率抓活动就是抓高升学率 抓活动就是抓核心竞争力抓活动就是抓核心竞争力抓活动就是抓可持续发展抓活动就是抓可持续发展没有活动没有活动就没有激情就没有激情 真教育是心心相印的活动，真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。处。教育家陶行知教育家陶行知高三学生活动理念：没有活动高三学生活动理念：没有活动 真教育是心真教育是心1 1、班级协作、班级协作2 2、家校同心、家校同心3 3、多元对话、多元对话二、沟通聚力二、沟通聚力1、班级协作二、沟通聚力、班级协作二、沟通聚力1 1、班级协作、班级协作 如果五个能力较弱的教师团结在一如果五个能力较弱的教师团结在一个集体里，受一种思想，一种原则，一种作个集体里，受一种思想，一种原则，一种作风的鼓舞，能齐心一致地工作的话，那就比风的鼓舞，能齐心一致地工作的话，那就比十个各随己愿地单独行动的优秀教师产生的十个各随己愿地单独行动的优秀教师产生的效果要好很多。效果要好很多。前苏联著名教育家前苏联著名教育家 马卡连柯马卡连柯1、班级协作、班级协作 如果五个能力较弱的教师团结在一个如果五个能力较弱的教师团结在一个分层管理分层管理尖子生：精细关注，不打扰。尖子生：精细关注，不打扰。潜力生：固强补弱，提要求。潜力生：固强补弱，提要求。学困生：强化信心，多督促。学困生：强化信心，多督促。1 1、班级协作、班级协作分层管理尖子生：精细关注，不打扰。分层管理尖子生：精细关注，不打扰。1、班级协作、班级协作班级管理班级管理ppt课件课件每日交流会，周周大教研每日交流会，周周大教研1 1、班级协作、班级协作每日交流会，周周大教研每日交流会，周周大教研1、班级协作、班级协作特点：常规题钻牛角尖，力学大题模型不扎实。基础不牢，细特点：常规题钻牛角尖，力学大题模型不扎实。基础不牢，细碎不准，心态欠佳，看错题算错数，碎不准，心态欠佳，看错题算错数，3-4 3-53-4 3-5一类的知识性强一类的知识性强的东西不牢。小知识忽略，对过程分析不透，对模糊临街状态的东西不牢。小知识忽略，对过程分析不透，对模糊临街状态的认知不够，的认知不够，”听懂听懂”与与“内化内化”之间的坑未填。之间的坑未填。措施：避免钻牛角尖的现象，加强计算的训练，尤其是措施：避免钻牛角尖的现象，加强计算的训练，尤其是2525题的题的培养，尤其是过程的分析！培养，尤其是过程的分析！特点：常规题钻牛角尖，力学大题模型不扎实。基础不牢，细碎不准特点：常规题钻牛角尖，力学大题模型不扎实。基础不牢，细碎不准班级管理班级管理ppt课件课件齐抓共管尖子生齐抓共管尖子生（1 1）战友们分工合作，切忌一个学生六科老师轮流找）战友们分工合作，切忌一个学生六科老师轮流找六科老师始终要给尖子生贯彻四类思想与四种风度：六科老师始终要给尖子生贯彻四类思想与四种风度：（1 1）稳定压倒一切）稳定压倒一切（2 2）细节决定一切）细节决定一切（3 3）心态成就一切）心态成就一切（4 4）偏科摧毁一切）偏科摧毁一切（2 2）战友们之间要做到六个）战友们之间要做到六个“相互相互”：（3 3）特别提醒：）特别提醒：1 1、越是放心的尖子生，越是要谈话，没有问题有时是最大的问题。、越是放心的尖子生，越是要谈话，没有问题有时是最大的问题。2 2、舍得情感付出，你关爱谁谁就给你惊喜、舍得情感付出，你关爱谁谁就给你惊喜3 3、关注不能干扰、关注不能干扰（1 1）服从而不盲从）服从而不盲从（2 2）忙碌而不慌张）忙碌而不慌张（3 3）自信而不自负）自信而不自负（4 4）激情而不漂浮）激情而不漂浮相互信任、相互尊重；相互支持、相互谅解；相互配合、相互补台相互信任、相互尊重；相互支持、相互谅解；相互配合、相互补台1 1、班级协作、班级协作齐抓共管尖子生（齐抓共管尖子生（1）战友们分工合作，切忌一个学生六科老师轮流）战友们分工合作，切忌一个学生六科老师轮流(1 1)、7 7月份，第一次全体家长会月份，第一次全体家长会高三培训高三培训(2 2)、9 9月份，第一次部分家长会月份，第一次部分家长会尖子生会尖子生会(3(3)、1111月份，第二次全体家长会月份，第二次全体家长会一轮中期总结一轮中期总结(4 4)、1212月份，第二次部分家长会月份，第二次部分家长会尖子生会尖子生会(5 5)、2 2月份，第三次全体家长会月份，第三次全体家长会学期总结，二轮动员学期总结，二轮动员(6)(6)、3 3月份，第三次部分家长会月份，第三次部分家长会自主招生、领军博雅自主招生、领军博雅(7)(7)、4 4月份，第四次全体家长会月份，第四次全体家长会学期中期总结，冲刺学期中期总结，冲刺(8)(8)、5 5月份，第三次部分家长月份，第三次部分家长自主复习培训自主复习培训班主任接待日班主任接待日2 2、家校同心、家校同心(1)、7月份，第一次全体家长会月份，第一次全体家长会高三培训高三培训2、家校同心、家校同心部分家长会部分家长会老班点将老班点将 家长定目标家长定目标家长会家长会亲子活动亲子活动家长会后，师生、家长全家福助力高考家长会后，师生、家长全家福助力高考部分家长会部分家长会老班点将老班点将 家长定目标家长会家长定目标家长会亲子活动家长会亲子活动家长会班级管理班级管理ppt课件课件什么是对话？什么是对话？对话就是沟通交流。对话就是沟通交流。对话的意义是统一思想，心情舒畅。对话的意义是统一思想，心情舒畅。最理想的朋友，是气质上互相倾慕，心灵上最理想的朋友，是气质上互相倾慕，心灵上互相沟通，世界观上互相合拍，事业上目标一致的人。互相沟通，世界观上互相合拍，事业上目标一致的人。周汉晖周汉晖 一个班主任如果能成为每一个学生最一个班主任如果能成为每一个学生最理想的朋友，那他一定是最幸福也最成功的班理想的朋友，那他一定是最幸福也最成功的班主任。主任。3 3、多元对话、多元对话什么是对话？什么是对话？对话就是沟通交流。对话就是沟通交流。对话的流程对话的流程听：有效倾听听：有效倾听说：大小班会、师生交流、生生交流、远程家长说：大小班会、师生交流、生生交流、远程家长读：学生成功日志、计划反思读：学生成功日志、计划反思写：批语、卡片、信、班会素材写：批语、卡片、信、班会素材3 3、多元对话、多元对话对话的流程听：有效倾听对话的流程听：有效倾听3、多元对话、多元对话“听听”什么什么 听最有价值的信息：听最有价值的信息：来自于学生：年级问卷、大周假、周六活动课、三分钟倾听来自于学生：年级问卷、大周假、周六活动课、三分钟倾听来自于老师：微教研、批语来自于老师：微教研、批语来自于家长：面谈、短信来自于家长：面谈、短信 常用问题常用问题 、两次模考之间，我培养了哪些好习惯，又有哪些困惑？两次模考之间，我培养了哪些好习惯，又有哪些困惑？、连续几次模考，我规律性失分原因有哪些？我找到了连续几次模考，我规律性失分原因有哪些？我找到了 哪些黄金增分点？哪些黄金增分点？、我如何消解自己的不良情绪？我如何消解自己的不良情绪？、谁带给我感动？谁带给我感动？只有听到最有价值的信息，沟通指导才有针对性。只有听到最有价值的信息，沟通指导才有针对性。3 3、多元对话、多元对话“听听”什么什么 听最有价值的信息：听最有价值的信息：只有听到最有价值的信只有听到最有价值的信“读读”什么什么读懂学生的心声。读懂学生的心声。明白学生的需要。明白学生的需要。成功日志、计划反思、信、小纸条成功日志、计划反思、信、小纸条 3 3、多元对话、多元对话“读读”什么读懂学生的心声。什么读懂学生的心声。3、多元对话、多元对话班级管理班级管理ppt课件课件考前计划考前计划考后反思考后反思考前计划考后反思考前计划考后反思班级管理班级管理ppt课件课件 大班会统一思想（系统性）师生齐动员大班会统一思想（系统性）师生齐动员 、说说“是什么是什么”：人才、梦想、幸福、责任。：人才、梦想、幸福、责任。、说说“为什么为什么”：卓越、迷茫、沉静、悦纳：卓越、迷茫、沉静、悦纳 、说说“怎么做怎么做”：行动是解决心理问题的良：行动是解决心理问题的良药。药。理顺几种关系（课上与课下、强科与弱理顺几种关系（课上与课下、强科与弱科、科、质量与速度、刷题与改错。）质量与速度、刷题与改错。）小班会鼓舞干劲（及时性）心灵小配餐小班会鼓舞干劲（及时性）心灵小配餐每日一师语每日一师语每日一故事每日一故事每日一指导每日一指导每日一点评每日一点评每日一视频每日一视频每日一动员每日一动员每日一演讲每日一演讲每日一总结每日一总结每日一宣誓每日一宣誓每周寄语每周寄语每考分析每考分析每月书信每月书信3 3、多元对话（说、写）、多元对话（说、写）整体对话整体对话 大班会统一思想（系统性）师生齐动员大班会统一思想（系统性）师生齐动员 小班会鼓舞干小班会鼓舞干每日小班会，周周大班会，考前指导会每日小班会，周周大班会，考前指导会每周系列主题班会每周系列主题班会每日小班会，周周大班会，考前指导会高三一年，系列主题班会每周每日小班会，周周大班会，考前指导会高三一年，系列主题班会每周一生一研一策一突破一生一研一策一突破每日谈三生每日谈三生3 3、多元对话（说、写）、多元对话（说、写）师生对话师生对话一生一研一策一突破一生一研一策一突破3、多元对话（说、写）、多元对话（说、写）师生对话师生对话手下留评手下留评手下留评手下留评3 3、多元对话（说、写）、多元对话（说、写）生生对话生生对话3、多元对话（说、写）、多元对话（说、写）生生对话生生对话3 3、多元对话（说、写）、多元对话（说、写）自己对话自己对话3、多元对话（说、写）、多元对话（说、写）自己对话自己对话 苏霍姆林斯基说：苏霍姆林斯基说：“最完备的社最完备的社会教育是学校会教育是学校家庭教育。家庭教育。”在影响孩在影响孩子的各种因素中，家庭教育和学校教育是子的各种因素中，家庭教育和学校教育是最重要的两个。最重要的两个。3 3、多元对话（说、写）、多元对话（说、写）远程对话远程对话 苏霍姆林斯基说：苏霍姆林斯基说：“最完备的社会教育是学校最完备的社会教育是学校直播学生备考状态直播学生备考状态QQQQ微信助力微信助力家长精简寄语家长精简寄语家长视频家长视频直播学生备考状态直播学生备考状态QQ微信助力家长精简寄语家长视频微信助力家长精简寄语家长视频家长、孩子互动家长、孩子互动 儿子，你在儿子，你在674674班，我们非常放心，跟这刘老师一起战高班，我们非常放心，跟这刘老师一起战高考是你的荣幸，加油，我们始终坚信你是最棒的，清华你一定会考是你的荣幸，加油，我们始终坚信你是最棒的，清华你一定会实现，儿子，我们等着你凯旋实现，儿子，我们等着你凯旋！家长、孩子互动家长、孩子互动 儿子，你在儿子，你在674班，我们非常放班，我们非常放1 1、长情陪伴、长情陪伴2 2、真切关注、真切关注3 3、爱心送考、爱心送考四、真情关怀四、真情关怀1、长情陪伴四、真情关怀、长情陪伴四、真情关怀1 1、长情陪伴、长情陪伴陪伴，是最长情的告白。陪伴，是最长情的告白。春风十里，不如一路有你！春风十里，不如一路有你！1、长情陪伴、长情陪伴班级管理班级管理ppt课件课件 科学的存在全靠它的新发现，如果没有新科学的存在全靠它的新发现，如果没有新发现，科学便死了。发现，科学便死了。李四光李四光 美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。缺少美，而是缺少发现。罗丹罗丹 善于发现人才，团结人才，使用人才，是善于发现人才，团结人才，使用人才，是领导者成熟的主要标志之一。领导者成熟的主要标志之一。邓小平邓小平2 2、真切关注、真切关注 科学的存在全靠它的新发现，如果没有新发现，科科学的存在全靠它的新发现，如果没有新发现，科自我要求自我要求“八个一八个一”每天至少给全班同学一一相面一次每天至少给全班同学一一相面一次每天至少和一名老师进行一次交流每天至少和一名老师进行一次交流每天至少和一名学生进行一次长谈每天至少和一名学生进行一次长谈每次进班至少发现一个问题每次进班至少发现一个问题每次进班至少发现一处亮点每次进班至少发现一处亮点每天进班至少进行一次指导、动员每天进班至少进行一次指导、动员每周至少每学科参加听一次课每周至少每学科参加听一次课每周至少实施一项班级新举措每周至少实施一项班级新举措2 2、真切关注、真切关注自我要求自我要求“八个一八个一”2、真切关注、真切关注班级管理班级管理ppt课件课件 老师，我一直困惑自己那么努力为什么成老师，我一直困惑自己那么努力为什么成绩还是提不上去。直到那次我又是早早到位拿出物绩还是提不上去。直到那次我又是早早到位拿出物理题开始做的时候，您告诉我，离上课只有几分钟，理题开始做的时候，您告诉我，离上课只有几分钟，你现在最多把这个题看懂，下次再做的时候还要重你现在最多把这个题看懂，下次再做的时候还要重新再审题，这个时间等于是白白浪费了。你不如做新再审题，这个时间等于是白白浪费了。你不如做些语文英语生物什么的。或者说准备接下来化学课些语文英语生物什么的。或者说准备接下来化学课要讲的东西。现在我要讲的东西。现在我成绩提升了，更重要的是我成绩提升了，更重要的是我学学会了如何更好的安排时间。会了如何更好的安排时间。老师，我一直困惑自己那么努力为什么成绩还是提老师，我一直困惑自己那么努力为什么成绩还是提班级管理班级管理ppt课件课件班级管理班级管理ppt课件课件2 2、真切关注、真切关注2、真切关注、真切关注 “真是太意外了，没想到我也能读到信。当时我就在真是太意外了，没想到我也能读到信。当时我就在想，我怎么这么幸运，我是遇到了多好的老班！本来我还在为想，我怎么这么幸运，我是遇到了多好的老班！本来我还在为没有信而难过，甚至有些怨恨自己所在的这个家庭，埋怨我父没有信而难过，甚至有些怨恨自己所在的这个家庭，埋怨我父母。看了您的信以后我觉得命运是公平的，甚至对我青睐有加母。看了您的信以后我觉得命运是公平的，甚至对我青睐有加！老师，真的谢谢你，我会体谅爸妈工作的辛苦，我应该感激！老师，真的谢谢你，我会体谅爸妈工作的辛苦，我应该感激我父母在倾尽所有为我付出我父母在倾尽所有为我付出”老班，最难忘的就是您给我写的那封信！您给了我太大老班，最难忘的就是您给我写的那封信！您给了我太大的惊喜，知道么，最后一个月的备考时光里，就是这封信一直在的惊喜，知道么，最后一个月的备考时光里，就是这封信一直在支撑着我。这两页纸我不知道翻了多少遍，每一次我都小心的打支撑着我。这两页纸我不知道翻了多少遍，每一次我都小心的打开又小心的收起。老班，我本想收获一缕春风，而您却给了我整开又小心的收起。老班，我本想收获一缕春风，而您却给了我整个春天！谢谢您！个春天！谢谢您！“真是太意外了，没想到我也能读到信。当时我就真是太意外了，没想到我也能读到信。当时我就2024/7/52024/7/581816月月6日壮行班会，出征仪式日壮行班会，出征仪式班主任进行最后的总结和鼓舞士气班主任进行最后的总结和鼓舞士气3 3、爱心送考、爱心送考2023/8/13816月月6日壮行班会，出征仪式班主任进行最日壮行班会，出征仪式班主任进行最碾压高考，勇士信物碾压高考，勇士信物今天晚上，高考战场信物！猜猜是什么呢？！今天晚上，高考战场信物！猜猜是什么呢？！碾压高考，水果助力碾压高考，水果助力火龙果、苹果、樱桃、油桃火龙果、苹果、樱桃、油桃今天晚上，高考水果！猜猜是什么呢？！今天晚上，高考水果！猜猜是什么呢？！碾压高考，勇士信物今天晚上，高考战场信物！猜猜是什么呢？！碾碾压高考，勇士信物今天晚上，高考战场信物！猜猜是什么呢？！碾 老师，其实我是一老师，其实我是一个坚定的唯物主义者，根本个坚定的唯物主义者，根本不相信什么许愿祝福之类的。不相信什么许愿祝福之类的。但收到你给我那片叶子，竟但收到你给我那片叶子，竟然有些激动，真的从心底认然有些激动，真的从心底认为自己会很幸运！结果，也为自己会很幸运！结果，也确实很幸运，不管是不是幸确实很幸运，不管是不是幸运草发挥了作用，我都愿意运草发挥了作用，我都愿意相信是它的力量！谢谢你！相信是它的力量！谢谢你！老师，其实我是一个坚定的唯物主义者，根本不相老师，其实我是一个坚定的唯物主义者，根本不相状元蛋状元蛋爱心鸡蛋爱心鸡蛋To be No.1 To be No.1 微笑火腿微笑火腿清北蛋糕清北蛋糕“糕糕”考必胜考必胜石破惊天石破惊天一鸣惊人一鸣惊人3 3、爱心送考、爱心送考状元蛋状元蛋爱心鸡蛋爱心鸡蛋3、爱心送考、爱心送考3 3、爱心送考、爱心送考3、爱心送考、爱心送考班级管理班级管理ppt课件课件 高考结束的那一刻，结果已变得不重要，高考结束的那一刻，结果已变得不重要，重要的是那段经历，使我终生受益，这是一生最宝重要的是那段经历，使我终生受益，这是一生最宝贵的财富。贵的财富。那种追求卓越的责任意识，那种同心筑梦那种追求卓越的责任意识，那种同心筑梦的奋斗精神，那种刻骨铭心的情感体验，那种执著的奋斗精神，那种刻骨铭心的情感体验，那种执著坚守的远大目标，只有衡中人才懂得那是一种怎样坚守的远大目标，只有衡中人才懂得那是一种怎样的境界。的境界。衡中带给我们每一个人的不仅仅是学识，衡中带给我们每一个人的不仅仅是学识，更是一场人格养正的接力，一场精彩人生的历练，更是一场人格养正的接力，一场精彩人生的历练，历久弥新。历久弥新。衡中毕业生衡中毕业生 王瑞浩王瑞浩 高考结束的那一刻，结果已变得不重要，重要的是高考结束的那一刻，结果已变得不重要，重要的是 什么是教育什么是教育?教育就是当一个人忘记了在学教育就是当一个人忘记了在学校所学的一切东西之后还留下来的。校所学的一切东西之后还留下来的。衡中学生走出校门还留下来的，我想至少包衡中学生走出校门还留下来的，我想至少包括理想和信念括理想和信念、责任和担当责任和担当、品格和气质品格和气质、学习和学习和思维能力思维能力、创造力和想象力创造力和想象力、学习和行为习惯以及学习和行为习惯以及前进的方向等，这都是融入了躯体、培植在心灵前进的方向等，这都是融入了躯体、培植在心灵中抹不去的东西。中抹不去的东西。我们到底给了学生什么？我们到底给了学生什么？什么是教育什么是教育?教育就是当一个人忘记了在学校所学的教育就是当一个人忘记了在学校所学的 我们的责任并不仅仅是让学生考入好大学我们的责任并不仅仅是让学生考入好大学，更重更重要的是要让学生看到努力的方向，给学生植入崇高的要的是要让学生看到努力的方向，给学生植入崇高的美德，诸如仁爱、诚信、责任、担当、包容、感恩、美德，诸如仁爱、诚信、责任、担当、包容、感恩、进取等，并使其内化为一种向上、向善、向美的正能进取等，并使其内化为一种向上、向善、向美的正能量，形成一种灵魂和精神，从而为青年学生的未来发量，形成一种灵魂和精神，从而为青年学生的未来发展奠基。展奠基。当负责任的教师，就要让学生个个实现卓越发展，当负责任的教师，就要让学生个个实现卓越发展，人人拥有终生难忘的学习经历，时时走在追梦路上，人人拥有终生难忘的学习经历，时时走在追梦路上，不断为实现伟大的中国梦做出新的贡献。不断为实现伟大的中国梦做出新的贡献。我们的责任并不仅仅是让学生考入好大学，更重要的我们的责任并不仅仅是让学生考入好大学，更重要的河北衡水中学河北衡水中学 刘博文刘博文电话：电话：邮箱：邮箱：精细管理精细管理 精诚精诚育人育人高三后期班级管理策略高三后期班级管理策略河北衡水中学河北衡水中学 刘博文精细管理刘博文精细管理 精诚育人精诚育人9090