育婴师与职业规范课件

育婴师与职业规范育婴师与职业规范育婴师与职业规范育婴师与职业规范育婴师与职业规范题记：育婴员是专门从事育婴员是专门从事 03 03 岁岁婴儿婴儿生活照料、生活照料、护理和教育护理和教育的人员，是一种的人员，是一种新兴职业新兴职业。坚守职业规范，不但是育婴师职业坚守职业规范，不但是育婴师职业自律自律的的要求，更是培育育婴师的社会认可度，提高育要求，更是培育育婴师的社会认可度，提高育婴师职业品质的婴师职业品质的市场行为市场行为。题记：育婴员是专门从事 03 岁婴儿生活照料、护几个基本问题1.育婴师的工作对象？育婴师的工作对象？2.育婴师的工作任务？育婴师的工作任务？3.育婴师的职业特性？育婴师的职业特性？几个基本问题1.育婴师的工作对象？讨论话题一、职业规范的基本内容一、职业规范的基本内容二、准入制度为育婴师的入职设定了门槛二、准入制度为育婴师的入职设定了门槛三、法律法规为育婴师的行为构筑了底线三、法律法规为育婴师的行为构筑了底线四、职业道德为育婴师的成长奠定了基础四、职业道德为育婴师的成长奠定了基础五、育婴师应该有自己的职业追求五、育婴师应该有自己的职业追求讨论话题一、职业规范的基本内容一、职业规范的基本内容 规范分为社会规范和技术规范两种。规范分为社会规范和技术规范两种。职业规范属于社会规范的范畴。职业规范属于社会规范的范畴。社会规范包括：社会规范包括：法律规范、道德规范和制度规范三类。法律规范、道德规范和制度规范三类。一、职业规范的基本内容 规范分为社会规范和技术规范两种法律规范法律规范：基本慨念：法是由国家制定或认可并基本慨念：法是由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的，反映国家意志由国家强制力保证实施的，反映国家意志的行为规范体系。的行为规范体系。法的内涵：法是一种规范，是一种由法的内涵：法是一种规范，是一种由国家制定或认可并保证实施的规范，是调国家制定或认可并保证实施的规范，是调节人与社会之间权利和义务的行为规范体节人与社会之间权利和义务的行为规范体系。系。法律规范：道德规范道德规范：基本慨念：道德规范是调整人与人之间基本慨念：道德规范是调整人与人之间以及个人与社会之间关系的一种特殊的行为以及个人与社会之间关系的一种特殊的行为规范的总和。规范的总和。基本构成：道德的构成有两个方面：一基本构成：道德的构成有两个方面：一是道德观念，二是行为规范，其核心是规范是道德观念，二是行为规范，其核心是规范人与社会之间的关系。人与社会之间的关系。基本手段：社会舆论、传统习惯、内心基本手段：社会舆论、传统习惯、内心信念。评价标准：善与恶。信念。评价标准：善与恶。道德规范：制度规范制度规范 制度规范是组织管理过程中借以约束制度规范是组织管理过程中借以约束全体组织成员行为，确定办事方法，规定全体组织成员行为，确定办事方法，规定工作程序的各种规章、条例、工作程序的各种规章、条例、守则、规程、守则、规程、程序、标准以及办法等的总称。程序、标准以及办法等的总称。特征：制度规范也是一种社会行为规特征：制度规范也是一种社会行为规范，是具有行为约束性的规范体系。范，是具有行为约束性的规范体系。制度规范比较：比较：法律：以国家强制力保证实施的行为法律：以国家强制力保证实施的行为规范体系。规范体系。道德：以善恶为标准，以社会舆论为道德：以善恶为标准，以社会舆论为影响力的行为规范体系。影响力的行为规范体系。制度：以资格和纪律为保障，具有约制度：以资格和纪律为保障，具有约束力的行为规范体系。束力的行为规范体系。比较：二、准入制度为育婴师的二、准入制度为育婴师的入职设定了门槛入职设定了门槛就业准入制度：就业准入制度：根据根据劳动法劳动法和和职业教育法职业教育法的有的有关规定，对从事技术复杂、通用性广、涉及关规定，对从事技术复杂、通用性广、涉及到国家财产、人民生命安全和消费者利益的到国家财产、人民生命安全和消费者利益的职业（工种）的劳动者，必须经过培训，并职业（工种）的劳动者，必须经过培训，并取得取得职业资格证书职业资格证书后，方可就业上岗。后，方可就业上岗。二、准入制度为育婴师的入职设定了门槛就业准入制度：二、准入制度为育婴师的二、准入制度为育婴师的入职设定了门槛入职设定了门槛 职业资格证书制度是劳动就业制度的一项职业资格证书制度是劳动就业制度的一项重要内容，也是一种特殊形式的国家考试制度。重要内容，也是一种特殊形式的国家考试制度。它是指按照国家制定的职业技能标准或任职资它是指按照国家制定的职业技能标准或任职资格条件，通过政府认定的考核鉴定机构，对劳格条件，通过政府认定的考核鉴定机构，对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定，对合格者授予相应的国学规范的评价和鉴定，对合格者授予相应的国家职业资格证书。家职业资格证书。二、准入制度为育婴师的入职设定了门槛 职业资格证书制二、准入制度为育婴师的二、准入制度为育婴师的入职设定了门槛入职设定了门槛 育婴师是以婴幼儿为对象的特殊职育婴师是以婴幼儿为对象的特殊职业，有着严格的操作技能和严谨的职业规业，有着严格的操作技能和严谨的职业规范。因此，育婴师必须经过系统培训和技范。因此，育婴师必须经过系统培训和技能考核，执政上岗。能考核，执政上岗。二、准入制度为育婴师的入职设定了门槛 育婴师是以育婴师的职业定性育婴师的职业定性 定定 义义：育婴员是专门从事育婴员是专门从事0-30-3岁婴儿生活岁婴儿生活照料、护理和教育的人员。照料、护理和教育的人员。性性 质：质：育婴师是兼具保护与教育职能的育婴师是兼具保护与教育职能的新型职业：是关注婴儿的新型职业：是关注婴儿的生长、发育、身体素生长、发育、身体素质、智力和人格发展质、智力和人格发展等对人的发展具有奠基意等对人的发展具有奠基意义的各要素，以有效促进婴儿健康成长的专业义的各要素，以有效促进婴儿健康成长的专业人员。人员。育婴师的职业定性 定 义：育婴员是专门从事0-3岁婴儿生育婴师的职业价值育婴师的职业价值 育婴师是为婴儿的生存和发展提供必需育婴师是为婴儿的生存和发展提供必需的、良好的环境和条件，给于婴儿精心的照的、良好的环境和条件，给于婴儿精心的照料和养育，以保护和促进婴儿正常发育和良料和养育，以保护和促进婴儿正常发育和良好发展而设置的社会职业。好发展而设置的社会职业。育婴师的职业价值 育婴师是为婴儿的生存和发展提供必育婴师的职业价值育婴师的职业价值 因此，育婴师的工作应包括婴儿身体和心因此，育婴师的工作应包括婴儿身体和心理两个方面：理两个方面：身体方面身体方面要保护和照顾婴儿不受要保护和照顾婴儿不受伤害、正常发育，促进身体机能的不断完善；伤害、正常发育，促进身体机能的不断完善；心理方面心理方面要保护和增进婴儿心理健康发展，不要保护和增进婴儿心理健康发展，不受伤害，增强心理适应能力。受伤害，增强心理适应能力。育婴师的职业价值育婴师的工作守则育婴师的工作守则（1）1、认真履行工作职责，具有服务意识和、认真履行工作职责，具有服务意识和奉献精神奉献精神。2、平等地对待每一个婴儿，让他们充分、平等地对待每一个婴儿，让他们充分享有安全感、自信心和自尊心。享有安全感、自信心和自尊心。3、掌握婴儿身心发育的特点和规律，用、掌握婴儿身心发育的特点和规律，用科学的方法精心进行喂养和教育。科学的方法精心进行喂养和教育。育婴师的工作守则（1）1、认真履行工作职责，具有育婴师的工作守则育婴师的工作守则（2）4、坚持保教并重的原则，注重培养婴儿、坚持保教并重的原则，注重培养婴儿的个性、品德和行为习惯。的个性、品德和行为习惯。5、尊重婴儿的个性差异，促进其潜能的、尊重婴儿的个性差异，促进其潜能的充分发展充分发展 6、掌握婴儿生活照料、护理和教育的专、掌握婴儿生活照料、护理和教育的专业知识和操作技能。业知识和操作技能。7、宣传科学育婴、保教并重的基本理念。、宣传科学育婴、保教并重的基本理念。育婴师的工作守则（2）4、坚持保教并重的原则，注育婴师的工作守则育婴师的工作守则（3）8、对婴儿家庭的有关资料保密，保护个人、对婴儿家庭的有关资料保密，保护个人隐私。隐私。9、根据家长和社会有关方面的意见，改进、根据家长和社会有关方面的意见，改进和提高工作质量。和提高工作质量。10、与卫生保健、学前教育机构密切配合，、与卫生保健、学前教育机构密切配合，协调一致，为婴儿健康成长创造良好的社会环协调一致，为婴儿健康成长创造良好的社会环境。境。育婴师的工作守则（3）8、对婴儿家庭的有关资料保密入室育婴师的风采入室育婴师的风采入室育婴师的风采育婴师操作技能育婴师操作技能技能考核细目表育婴师操作技能技能考核细目表三、法律法规为育婴师的三、法律法规为育婴师的行为构筑了底线行为构筑了底线 育婴师必须了解与婴幼儿相关的法育婴师必须了解与婴幼儿相关的法律法规知识，确立法律意识，自觉履行律法规知识，确立法律意识，自觉履行育婴师的技术要求和职业规范。育婴师的技术要求和职业规范。三、法律法规为育婴师的行为构筑了底线 育婴师（一）法律常识（一）法律常识 1.法、法律体系、法律层级、法法、法律体系、法律层级、法律效率律效率 2.法律规范、责任追究、法律制裁、法律规范、责任追究、法律制裁、法律救济法律救济 3.法律责任指由于违法行为、违法律责任指由于违法行为、违约行为、或由于法律规定而应承受约行为、或由于法律规定而应承受的某种不利后果。的某种不利后果。（一）法律常识 1.法、法律体系、法律层级、法（二）（二）中华人民共和国中华人民共和国宪法宪法公民的基本权利：1.维护国家维护国家统一统一和各民族团结；和各民族团结；2.必须遵守宪法和法律，保护国家秘密，爱必须遵守宪法和法律，保护国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德尊重社会公德3.保护祖国安全、荣誉和利益；保护祖国安全、荣誉和利益；4.保卫祖国，依法服兵役和参加民兵组织；保卫祖国，依法服兵役和参加民兵组织；5.依照法律纳税；依照法律纳税；6.其他方面的义务。其他方面的义务。（二）中华人民共和国宪法公民的基本权利：（三）（三）中华人民共和国中华人民共和国未成年人保护法未成年人保护法未成年人享有的人身权利人身权利是指与公民的人身不能分离的、没人身权利是指与公民的人身不能分离的、没有财产内容的民事权利。有财产内容的民事权利。未未成年人作为公民成年人作为公民的一部分，享有如下人身权利的一部分，享有如下人身权利：（1）生命健康权）生命健康权 （2）姓名权）姓名权（3）肖像权）肖像权 （4）名誉权）名誉权（5）荣誉权）荣誉权 （6）隐私权）隐私权（7）受抚养权）受抚养权（三）中华人民共和国未成年人保护法未成年人享有的人身（四）（四）世界儿童世界儿童权利公约权利公约基本理念：儿童最大权益的原则。：儿童最大权益的原则。四大原则四大原则：（1）儿童最大利益原则。）儿童最大利益原则。（2）尊重儿童生存发展权利的原则。）尊重儿童生存发展权利的原则。（3）无歧视的原则。（）无歧视的原则。（4）尊重儿童观点的原则）尊重儿童观点的原则四大权利四大权利：（1）儿童的生存权）儿童的生存权 （2）儿童的受保护权）儿童的受保护权（3）儿童的发展权）儿童的发展权 （4）儿童的参与权）儿童的参与权（四）世界儿童权利公约基本理念：儿童最大权益的原则。（五）（五）中国儿童中国儿童发展纲要发展纲要 （1）儿童与健康。）儿童与健康。（2）儿童与教育。）儿童与教育。（3）儿童与法律保护。）儿童与法律保护。（4）儿童与环境。）儿童与环境。（五）中国儿童发展纲要 （1）儿童与健康。（六）（六）中华人民共和国中华人民共和国食品卫生法食品卫生法 1.食品的卫生食品的卫生2.食品添加剂的卫生食品添加剂的卫生3.食品容器、包装材料和食品用食品容器、包装材料和食品用 工具、设备的卫生工具、设备的卫生中毒事件中毒事件4.法律责任法律责任 （六）中华人民共和国食品卫生法 1.食品的卫生（七）（七）中华人民共和国中华人民共和国劳动合同法劳动合同法 1.劳动者的权利和义务劳动者的权利和义务平等就业和选择职业的权利；取得劳动报平等就业和选择职业的权利；取得劳动报酬的权利；休息、休假的权利；获得劳动、酬的权利；休息、休假的权利；获得劳动、安全、卫生保护的权利；接受职业培训技能安全、卫生保护的权利；接受职业培训技能的权利；享受社会保险和福利的权利；提请的权利；享受社会保险和福利的权利；提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其他劳劳动争议处理的权利以及法律规定的其他劳动权利。动权利。2.劳动就业劳动就业 3.劳动合同劳动合同（七）中华人民共和国劳动合同法 1.劳动（七）（七）中华人民共和国中华人民共和国劳动合同法劳动合同法4.劳动报酬劳动报酬 5.劳动时间劳动时间 6.女职工和未成年工特殊保护女职工和未成年工特殊保护 7.职业培训职业培训 8.社会保险社会保险 9.劳动纪律和职业道德劳动纪律和职业道德 10.劳动争议的处理劳动争议的处理（七）中华人民共和国劳动合同法4.劳动报酬 四、职业道德为育婴师的四、职业道德为育婴师的成长奠定了基础成长奠定了基础 社会主义道德建设包括：社会主义道德建设包括：社会公德、职业道德、家庭美德。社会公德、职业道德、家庭美德。职业道德职业道德：是指从事一定职业的人，在工：是指从事一定职业的人，在工作或劳动过程中，所应该遵循的与其职业活动作或劳动过程中，所应该遵循的与其职业活动紧密联系的道德规范的总和。紧密联系的道德规范的总和。四、职业道德为育婴师的成长奠定了基础 社会主义道育婴师的职业道德规范：育婴师的职业道德规范：1爱岗敬业，优质服务爱岗敬业，优质服务2热爱儿童，尊重儿童热爱儿童，尊重儿童3遵纪守法，诚实守信遵纪守法，诚实守信育婴师的职业道德规范：1爱岗敬业，优质服务四、职业道德为育婴师的四、职业道德为育婴师的成长奠定了基础成长奠定了基础（一）育婴师的职业道德体现在工作态（一）育婴师的职业道德体现在工作态度上：度上：爱心、细心、耐心、童心、自信心爱心、细心、耐心、童心、自信心四、职业道德为育婴师的成长奠定了基础（一）育婴师的职业道德体源于细节的教育性特征源于细节的教育性特征、潜移默化的亲和态度、潜移默化的亲和态度快乐即学习快乐即学习、乐此不彼的重复动作、乐此不彼的重复动作重复即学习重复即学习、亲近平等的热情参与、亲近平等的热情参与游戏即学习游戏即学习、肯定赞赏的及时评价、肯定赞赏的及时评价赞赏即学习赞赏即学习源于细节的教育性特征、潜移默化的亲和态度快乐即学习哭泣的花朵“幼师虐童”哭泣的花朵“幼师虐童”实际里的幼儿园是这样的实际里的幼儿园是这样的本故事的女主角严艳红本故事的女主角严艳红她和朋友的对话她和朋友的对话她的回应揪幼童耳朵拍照揪幼童耳朵拍照“为了好玩为了好玩”接到报警后，警方很快查实图片中这名女老师是温岭蓝孔雀幼儿园小二班的老师颜艳红。昨天下午，颜艳红在幼儿园接受了记者的采访。颜艳红依旧穿着那件豹纹的外套，显得有些惊恐，靠近时，甚至能感觉到她在微微发抖。当被问及“为何要揪孩子耳朵，并让别人拍照”时，颜称“为了好玩”。记者追问：“你难道没发现小孩子在大哭吗？”颜艳红沉默了。她的回应揪幼童耳朵拍照“为了好玩”她还做过这些她还做过这些这些这些还有这些还有这些育婴师与职业规范课件四、职业道德为育婴师的四、职业道德为育婴师的成长奠定了基础成长奠定了基础（二）育婴师的职业道德彰显在职业技（二）育婴师的职业道德彰显在职业技能上：能上：照料、护理、教育、指导照料、护理、教育、指导四、职业道德为育婴师的成长奠定了基础（二）育婴师的职业道德彰基于保育的操作性特征基于保育的操作性特征 、力求精细的生活、力求精细的生活料理料理 、促进正确的习惯养成、促进正确的习惯养成 、保证合理的活动、保证合理的活动游戏游戏 、培育健康的人格性情、培育健康的人格性情基于保育的操作性特征 四、职业道德为育婴师的四、职业道德为育婴师的成长奠定了基础成长奠定了基础（三）育婴师的职业道德传递于规范服（三）育婴师的职业道德传递于规范服务上：务上：专业、专注、专职专业、专注、专职四、职业道德为育婴师的成长奠定了基础（三）育婴师的职业道德传高于母爱的专业性特征高于母爱的专业性特征、职业化的劳动、职业化的劳动服务服务、平衡性的营养、平衡性的营养膳食膳食、发展性的活动、发展性的活动设计设计、非亲缘的平等关爱、非亲缘的平等关爱高于母爱的专业性特征、职业化的劳动服务五、育婴师应该有自己的五、育婴师应该有自己的职业追求职业追求 育婴师的职业特性：育婴师的职业特性：操作性操作性 教育性教育性 专业性专业性 五、育婴师应该有自己的职业追求 育婴师的职业特性：一个与全部的区别一个与全部的区别 高度的责任感高度的责任感 1.拥有无私的爱心拥有无私的爱心2.具备不懈的耐心具备不懈的耐心 3.充满充满 敬业的信心敬业的信心一个与全部的区别家庭与职业的差别家庭与职业的差别 严格的规范性严格的规范性、遵守严格的卫生制度、遵守严格的卫生制度、执行规范的操作程序、执行规范的操作程序、保证高质的精心护理、保证高质的精心护理家庭与职业的差别自然与促进的分别自然与促进的分别 发展的科学性发展的科学性、保持良好的精神状态、保持良好的精神状态、制定适宜的成长规划、制定适宜的成长规划、坚持科学的成长评价、坚持科学的成长评价 、注重个性的差别发展、注重个性的差别发展自然与促进的分别祝大家顺利完成育婴师培训祝大家顺利完成育婴师培训祝大家顺利完成育婴师培训