语文阅读答题技巧课件

语文阅读答题技巧语文阅读答题技巧.语文阅读答题技巧 .1文文章章的的分分类类记记 叙叙 文文说说 明明 文文议议 论论 文文应应 用用 文文.文章的分类 记 叙 文说 明 文议 论 文应 21234记记叙叙文文的的分分类类以以写人写人为主的记叙文为主的记叙文 以以叙事叙事为主的记叙文为主的记叙文 以以写景写景为主的记叙文为主的记叙文以以状物状物为主的记叙文为主的记叙文.1234记叙文的分类以写人为主的记叙文 以叙事为主的记叙文 3记叙文六要素：.记叙文六要素：时间、地点、人物.4记叙文常用的叙述手法有：记叙文常用的叙述手法有：顺叙顺叙 倒叙倒叙 插叙插叙.记叙文常用的叙述手法有：顺叙 倒叙 插叙.5老老鹰鹰捉小捉小鸡鸡认识顺叙认识顺叙法和倒法和倒叙叙法法.老鹰捉小鸡认识顺叙法和倒叙法.6顺叙顺叙和和倒倒叙叙.顺叙和倒叙.7顺叙是是按着事情按着事情发发生的生的先先后后次序次序来叙来叙述。述。例如先说事情发生的原因然后说事情的经过最后说事情的结果.顺叙是按着事情发生的先后次序来叙述。例如先说事情发生的原因然8早上，母早上，母鸡带鸡带着小着小鸡鸡到草地玩到草地玩耍。忽然，空中耍。忽然，空中飞来飞来一一只只老老鹰鹰。老老鹰鹰捉小捉小鸡鸡顺叙顺叙法法 示例示例老老鹰张开两只鹰张开两只尖利的爪尖利的爪子子，要捉，要捉小鸡小鸡。母。母鸡为鸡为了保了保护护子女，便子女，便张开张开翅膀，把小翅膀，把小鸡拥鸡拥在在怀里怀里。不管老。不管老鹰怎样鹰怎样攻击攻击，母，母鸡鸡也不退也不退缩缩。.早上，母鸡带着小鸡到草地玩耍。忽然，空中飞来一只老鹰。老9这时这时，远处传来猎人的枪声远处传来猎人的枪声，令令老鹰吓老鹰吓了一跳，急急忙忙的了一跳，急急忙忙的飞飞走走了。了。虽然小鸡没有受伤，虽然小鸡没有受伤，但是但是母鸡母鸡的翅膀的翅膀却却被被老鹰抓伤老鹰抓伤了！了！.这时，远处传来猎人的枪声，令老鹰吓了一跳，急急忙忙的飞走10这这篇文章用了篇文章用了顺叙顺叙法法，（按着事情发生的先后次序来叙述）老老鹰飞来鹰飞来要捉要捉小鸡小鸡母母鸡鸡保保护护小小鸡鸡老鹰给吓老鹰给吓走了，母走了，母鸡为鸡为保护小鸡保护小鸡，翅膀受了，翅膀受了伤伤。.这篇文章用了顺叙法，老鹰飞来要捉小鸡母鸡保护小鸡老鹰给吓走了11顺叙法的的优点优点：顺着事情发生的先后次序，一步一步交代情节，清楚明白。层次分明层次分明脉络清晰脉络清晰.顺叙法的优点：顺着事情发生的先后次序，层次分明.12倒叙是是把事情的把事情的结结局或事情最突局或事情最突出的片段，提到文章的前面出的片段，提到文章的前面叙述叙述，接着才按事情的接着才按事情的发发展展顺顺序序叙叙述。述。先说事情的结果例如再说事情发生的原因接着才说事情的经过.倒叙是把事情的结局或事情最突出的片段，提到文章的前面叙述，接13试试想想，要是用倒想想，要是用倒叙叙法法来叙述来叙述老老鹰鹰捉小捉小鸡鸡这个这个故事，故事，会会是是怎样怎样的的呢？呢？.试想想，要是用倒叙法来叙述老鹰捉小鸡这个故事，会是怎样的14母母鸡为鸡为了保了保护护小小鸡鸡，翅膀受了，翅膀受了伤伤呢！呢！老老鹰鹰捉小捉小鸡鸡倒倒叙叙法法 示例示例原來，母原來，母鸡鸡早上早上带带小小鸡鸡到草地到草地玩耍玩耍时时，空中突然，空中突然飞来飞来一一只只老老鹰鹰。张开两只张开两只尖利的爪，要捉小尖利的爪，要捉小鸡鸡。母。母鸡为鸡为了保了保护护子女，便子女，便张开张开翅膀，把翅膀，把小小鸡拥鸡拥在在怀里怀里。不管老。不管老鹰怎样攻击鹰怎样攻击，母母鸡鸡也不也不退缩退缩。.母鸡为了保护小鸡，翅膀受了伤呢！老鹰捉小鸡倒叙法 示例15幸好幸好远处传来猎人的枪声远处传来猎人的枪声，令老，令老鹰吓鹰吓了一跳，急急忙忙的了一跳，急急忙忙的飞飞走了，小走了，小鸡鸡才沒有受才沒有受伤伤，但是母，但是母鸡鸡的翅膀的翅膀却却因因此被此被老鹰老鹰抓抓伤伤了。了。.幸好远处传来猎人的枪声，令老鹰吓了一跳，急急忙忙的飞走了16这这篇文章用了篇文章用了倒倒叙叙法法，（先说结果，再按着事情发展的顺序来叙述）母母鸡为保护鸡为保护小小鸡鸡，翅膀受了，翅膀受了伤伤。老鹰飞来老鹰飞来要捉小要捉小鸡鸡，母，母鸡鸡保保护护小小鸡鸡。老老鹰虽鹰虽然然给吓给吓走了，但是走了，但是母母鸡鸡的翅膀被抓的翅膀被抓伤伤了。了。.这篇文章用了倒叙法，母鸡为保护小鸡，翅膀受了伤。老鹰飞来要捉17倒叙法的的优点优点：先交代先交代结结果或突出的片段，果或突出的片段，吸引吸引读读者看下去，者看下去，追查事情的原因及追查事情的原因及经过经过，不是更有趣不是更有趣吗吗.倒叙法的优点：先交代结果或突出的片段，.18 造成悬念，激发读者阅读兴造成悬念，激发读者阅读兴趣，趣，使读者对故事情节和人使读者对故事情节和人物形象留下深刻印象；物形象留下深刻印象；倒叙的作用倒叙的作用.造成悬念，激发读者阅读兴趣，使读者对故事情节和人物形19插叙的概念插叙的概念 插叙，就是在叙述中心事插叙，就是在叙述中心事件的过程中，件的过程中，暂时中断暂时中断原来的原来的叙述线索，叙述线索，插入插入一段与中心事一段与中心事件件有密切关系有密切关系的内容，然后，的内容，然后，接着原来的叙述线索叙述的一接着原来的叙述线索叙述的一种叙事方法。种叙事方法。.插叙的概念 插叙，就是在叙述中心事件的过程中，暂20 爸爸指着这叠奖状对我说：爸爸指着这叠奖状对我说：“你看你看看这些奖状吧，都是你妈妈的，你以前看这些奖状吧，都是你妈妈的，你以前知道她获过这些奖吗知道她获过这些奖吗?她得了奖，把所有她得了奖，把所有的荣誉都锁在这抽屉里，然后不声不响的荣誉都锁在这抽屉里，然后不声不响地做着家务，既要照顾你奶奶，还要照地做着家务，既要照顾你奶奶，还要照顾你上学，是多么不容易啊顾你上学，是多么不容易啊!”!”我关上房门，一件件熟悉的往事涌我关上房门，一件件熟悉的往事涌上心头上心头.爸爸指着这叠奖状对我说：“你看看这些奖状吧，都是你妈21 妈妈教小学毕业班语文，又兼班主任，妈妈教小学毕业班语文，又兼班主任，常常备课、批改作业到深夜，既要关心学常常备课、批改作业到深夜，既要关心学生的学习，又要关心学生的生活，每次回生的学习，又要关心学生的生活，每次回家她都默默地干这干那，那双手都裂开了，家她都默默地干这干那，那双手都裂开了，像松树皮似的。可她从不说自己取得了什像松树皮似的。可她从不说自己取得了什么成绩，得到了什么荣誉，也无一句埋怨么成绩，得到了什么荣誉，也无一句埋怨的话。她常常鼓励我要做默默无闻的小蜜的话。她常常鼓励我要做默默无闻的小蜜蜂，不要做大吵大闹的知了。蜂，不要做大吵大闹的知了。.妈妈教小学毕业班语文，又兼班主任，常常备课、批改作业22 她像无数母亲一样，勤劳、她像无数母亲一样，勤劳、善良、朴实，用自己的行动，无声地教育善良、朴实，用自己的行动，无声地教育着下一代着下一代;而我得了小小的二等奖，却飘飘而我得了小小的二等奖，却飘飘欲仙了，这多么叫人惭愧呀。想到这些，欲仙了，这多么叫人惭愧呀。想到这些，我连忙把自己的那本荣誉证书和妈妈的奖我连忙把自己的那本荣誉证书和妈妈的奖状一同锁进了抽屉里。状一同锁进了抽屉里。从那以后，我不仅先后多次获得作文从那以后，我不仅先后多次获得作文比赛一等奖，而且在一次次劳动竞赛中获比赛一等奖，而且在一次次劳动竞赛中获得组织奖，每当妈妈听到好消息时，总是得组织奖，每当妈妈听到好消息时，总是不时地在我的耳边说：不时地在我的耳边说：我们家妞妞慢慢长大了。我们家妞妞慢慢长大了。.她像无数母亲一样，勤劳、.23是的，就是在爸爸、妈妈的潜是的，就是在爸爸、妈妈的潜移默化中，我慢慢长大了移默化中，我慢慢长大了.是的，就是在爸爸、妈妈的潜移默化中，我慢慢长大了.24基本作用：补充说明。基本作用：补充说明。效果：效果：1 1、突出文章主题。、突出文章主题。2 2、烘托人物形象。、烘托人物形象。3 3、推动情节发展。、推动情节发展。4 4、使情节更紧凑。、使情节更紧凑。插叙的作用插叙的作用.基本作用：补充说明。效果：插叙的作用.25.26