部编版《祖先的摇篮》课件

第八单元第二十三课祖先的摇篮第八单元 第二十三课祖先的摇篮1.会认7个生字，会写9个生字；2.正确、流利、有感情地朗读课文，读好问句，学习准确使用动词，理解课文内容，懂得“祖先的摇篮”的含义；3.培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感。学习目标1.会认7个生字，会写9个生字；学习目标同学们，你们喜欢原始森林吗？导入新课 我们的祖先就生活在这美丽的地方，今天就让我们一起走进原始森林，感受一下祖先生活的环境吧。同学们，你们喜欢原始森林吗？导入新课 我们的祖先就生活在这作者介绍吴珹，儿童文学作家，他除了创作，还编辑出版了中国当代幼儿文学精选中国儿歌（当代卷）等。主要作品:美丽的华沙美丽的窗花等。作者介绍吴珹，儿童文学作家，他除了创作，还编辑出版了中国当祖先这是多么大的摇篮啊！浓绿一望无边蓝天摘野果掏鹊蛋赛跑逗小松鼠蔷薇逮绿蝈蝈回忆祖先 这是多么大的摇篮啊！祖祖掏掏蔷蔷逗逗薇薇逮逮忆忆摘野果字形学习祖掏蔷逗薇逮忆摘野果字形学习 认真读课文，注意字的读音，试着把课文读通顺，然后说一说：这篇课文一共有_节。四初读课文 认真读课文，注意字的读音，试着把课文读通顺，然后说一说说每小节的主要内容。第一节：第二节：第三节：第四节：由爷爷的话引出课文主旨。写我们对祖先生活的猜想。想象那时候的愉快生活。照应开头，点明主题。初读课文 说说每小节的主要内容。第一节：第二节：第 齐读课文第一小节，说说“祖先的摇篮”指的是什么？精读课文 齐读课文第一小节，说说“祖先的摇篮”指的是什么？精读状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 爷爷说:那原始森林是我们祖先的摇篮。真有意思，这是多大的摇篮啊！那浓绿的树荫一望无边，遮住了蓝天。比作一眼看不到边际，形容地域十分辽阔。祖先在“摇篮”中度过了一段漫长的岁月。说明原始森林很大。精读课文状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路我想我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏(to)鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？读一读，找一找，圈一圈：我们的祖先可能会做些什么？精读课文我想 读一读，找一找，圈一圈：我们的祖先可能会做些摘野果精读课文摘野果精读课文掏鹊蛋精读课文掏鹊蛋精读课文和野兔赛跑精读课文和野兔赛跑精读课文看蘑菇打伞精读课文看蘑菇打伞精读课文状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路那时候，孩子们也在这里逗(du)小松鼠，采野蔷(qin)薇(wi)吗？也在这里捉红蜻蜓，逮(di)绿蝈(u)蝈吗？圈一圈：那时候小孩子们可能会做些什么呢？精读课文状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路逗小松鼠精读课文逗小松鼠精读课文采野蔷薇精读课文采野蔷薇精读课文捉红蜻蜓精读课文捉红蜻蜓精读课文逮绿蝈蝈精读课文逮绿蝈蝈精读课文状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 风儿吹动树叶“沙沙，沙沙！”那回忆(y)多么美好，又那么遥远指第二、三小节对祖先生活情景的想象。自在、悠闲，与大自然和谐共处。时间久远 暗指祖先那种与自然和谐共处的生活状态离“我们”越来越远了。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路啊！苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！啊！抒发强烈的情感 表达了对祖先与自然和谐相处的生活方式的向往，对大自然的歌颂和赞叹。啊！啊！抒发强烈的情感 表达了对祖先与自然和谐相处的生 同学们，如果我们置身于原始森林我们祖先的摇篮中，你会做些什么？请你们课后与爸爸妈妈分享你的做法。总结升华 同学们，如果我们置身于原始森林我们祖先的摇1.学习用较快速度默读课文，做到注意力集中，不回读。2.有感情地朗读课文，结合课文中的具体事例，运用抓重点词句、联系上下文等方法，体会乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。3.学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。4.自主阅读课文，抓重点词句理解课文，使学生学会在课文情景和语言文字中受到熏陶。5.让学生自由朗读古诗二首，把生字圈出来，多读几遍。1.学习用较快速度默读课文，做到注意力集中，不回读。