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享受学习道德与法治部编版七年级上享受学习道德与法治部编版 七年级上思考：（1）男学霸学习好的原因是什么？（2）你是否也存在上课睡觉的坏习惯？你觉得学习快乐吗？思考：（1）男学霸学习好的原因是什么？第二课时享受学习第二课时 享受学习学习目标：体验学习的美好，丰富学习生活，促进自己健康成长；掌握一些能提高自己学习成绩的技能与方法；理解学习是苦乐交织的，体验学习的苦与乐，学会学习。重点：享受学习；学会学习。难点：学会学习。学习目标：体验学习的美好，丰富学习生活，促进自己健康成长；新课导航1、学习中有哪些快乐？有哪些辛苦？怎样理解学习是种享受？2、怎样学会学习？3、怎样发现和保持对学习的兴趣？4、提升学习的学习方法有哪些？新课导航1、学习中有哪些快乐？有哪些辛苦？怎样理解学习是种享运用你的经验回顾自己的经历，将自己在下面两种情境中的感受分别写在空格内。做自己喜欢的事做自己不喜欢的事开始的时候开始的时候遇到困难的时候遇到困难的时候有人反对的时候有人反对的时候事情做完的时候事情做完的时候遇到困难的时候遇到困难的时候开始的时候开始的时候事情做完事情做完的时候的时候有人反对有人反对的时候的时候（1）与同学分享自己的感受。（2）学习是你想做的事情吗？如果不是，怎样让学习成为自己想做的事情？运用你的经验回顾自己的经历，将自己在下面两种情境中的感受分别小组讨论（1）学习中的快乐（2）学习中的辛苦小组讨论（1）学习中的快乐战胜学习困难后的愉悦；努力拼搏，学习有进步了；我帮同桌解决了一道难题；学会了很多英语对话；数学老师课讲的特幽默；.学习中的快乐学习中的快乐学习中的快乐学习中的快乐战胜学习困难后的愉悦；学习中的快乐早起晚归,睡眠时间不足;课后作业较多,考试也较频繁;努力学习后,学习成绩仍然不理想;课余时间较少,学习压力较大.学习中的辛苦学习中的辛苦学习中的辛苦学习中的辛苦早起晚归,睡眠时间不足;学习中的辛苦活动：小小辩论会1、正方观点：学习，乐大于苦。2、反方观点：学习，苦大于乐。活动：小小辩论会学习对于我们每个人来说，都是苦乐交织的。学习中既有辛苦，也有快乐。学习对于我们每个人来说，都是苦乐交织的。学习中既有辛苦，探究与分享一探究与分享一n在过去的学习经历中，你有哪些快乐的体验？n进入初中后，又有哪些让你快乐的体验？n在未来的学习中，你希望的快乐是什么？过去现在未来探究与分享一 在过去的学习经历中，你有哪些快乐的体验？过去现学习中有快乐。对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都能体验到快乐。w学习中有快乐。对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问题学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感最痛苦的学习思考：（1）视频中的小孩为何痛哭？他学习弹钢琴快乐吗？（2）你是否曾有过这样的经历？你是如何克服的？最痛苦的学习思考：（1）视频中的小孩为何痛哭？他学习弹钢（3）回顾自己的一周，你的时间去哪儿了？你该怎样有效利用时间？学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。早起晚归,睡眠时间不足;第二课时 享受学习学习中既有辛苦，也有快乐。我帮同桌解决了一道难题；当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。数学老师课讲的特幽默；”我多么希望所有的同学都来分享我的快乐！我帮同桌解决了一道难题；（3）回顾自己的一周，你的时间去哪儿了？你该怎样有效利用时间？即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的学习方法，逐渐培养起探究的兴趣。1、学习中有哪些快乐？有哪些辛苦？怎样理解学习是种享受？思考：（1）你有哪些学习的困扰？回顾自己的经历，将自己在下面两种情境中的感受分别写在空格内。学习是累的,但学习的过程是甜的。让我们一起享受学习中的欢乐,收获学习过程中的汗水！数学老师课讲的特幽默；2、反方观点：学习，苦大于乐。我真的无法用语言描述此时的心情，我想跳起来，大声地告诉所有的同学：“我解出了这道题！战胜学习困难后的愉悦；在过去的学习经历中，你有哪些快乐的体验？学习中也有辛苦。尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。（3）回顾自己的一周，你的时间去哪儿了？你该怎样有效利用时间探究与分享一探究与分享一我真的无法用语言描述此时的心情，我想跳起来，大声地告诉所有的同学：“我解出了这道题！”我多么希望所有的同学都来分享我的快乐！为了这道题，我整整一个中午没有休息，连饭都顾不上吃，而且用掉一大堆草稿纸。在这个过程中，我经历了困惑、疑虑、冥思苦想功夫不负有心人，在我感到“山重水复”的时候，突然“柳暗花明”。这种豁然开朗的感觉，简直无法用语言形容！你有过类似的经历吗？如果有，说说你当时的感受。探究与分享二探究与分享二探究与分享一 我真的无法用语言描述此时的心情，我想跳起来，大当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦思考：（1）你有哪些学习的困扰？（2）面对这些困扰，该怎么办呢？探究与分享三探究与分享三思考：（1）你有哪些学习的困扰？探究与分享三学习困扰时刻包围着我们，那么，你发现了哪些解决学习困扰的方法吗？学习困扰时刻包围着我们，那么，你发现了哪些解决学习困扰的方法思考：（1）踢足球和弹钢琴，你认为大头儿子会选择哪一个？为什么？（2）你认为学习兴趣是否会影响学习努力程度？思考：（1）踢足球和弹钢琴，你认为大头儿子会选择哪一个？为什（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的学习方法，逐渐培养起探究的兴趣。（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣“知之者，不如好之思考：（1）你认为张陈琪学习成功的原因是什么？（2）你认为科学规划学习时间有何意义？思考：（1）你认为张陈琪学习成功的原因是什么？（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法“工欲善其事，必先利其器”（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法“工欲善其事，必先利其探究与分享四探究与分享四时间去哪儿了思考：（1）比较两幅图有哪些不同。（2）造成这些不同的原因可能有哪些？（3）回顾自己的一周，你的时间去哪儿了？你该怎样有效利用时间？低低效效学学习习者者的的时时间间安安排排高高效效学学习习者者的的时时间间安安排排探究与分享四时间去哪儿了思考：（1）比较两幅图有哪些不同。低（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法“工欲善其事，必先利其器”学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法“工欲善其事，必先利其我帮同桌解决了一道难题；“知之者，不如好之者；（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法早起晚归,睡眠时间不足;第二课时 享受学习学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。2、反方观点：学习，苦大于乐。早起晚归,睡眠时间不足;”我多么希望所有的同学都来分享我的快乐！学习目标：体验学习的美好，丰富学习生活，促进自己健康成长；我帮同桌解决了一道难题；为了这道题，我整整一个中午没有休息，连饭都顾不上吃，而且用掉一大堆草稿纸。学习是累的,但学习的过程是甜的。（2）你是否也存在上课睡觉的坏习惯？你觉得学习快乐吗？思考：（1）男学霸学习好的原因是什么？（2）你认为学习兴趣是否会影响学习努力程度？2、反方观点：学习，苦大于乐。第二课时 享受学习3、怎样发现和保持对学习的兴趣？（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法我帮同桌解决了一道难题；思考：（1）比较两幅图有哪些不同。0102方法与技能方法与技能方法与技能方法与技能课堂记笔记策略课前准备03记笔记的作用：（1）保持学习者的注意和兴趣；（2）效地组织材料。03课中记录课后补充我帮同桌解决了一道难题；0102方法与技能课堂记笔记策略课小组讨论（1）说一说你在日常学习有哪些学习方式？（2）请挑选其中一种学习方式，并列举其优点？（3）你认为学习方式对促进学习是否具有意义？小组讨论（1）说一说你在日常学习有哪些学习方式？（3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式“独学而无友，则孤陋而寡闻”我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。我们也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。（3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式“独学而无友1、总结自己的学习方法，并与同学分享。2、整理每位同学的学习经验，形成一本学习方法手册。拓展空间1、总结自己的学习方法，并与同学分享。拓展空间学习是累的,但学习的过程是甜的。让我们一起享受学习中的欢乐,收获学习过程中的汗水！学习是累的,但学习的过程是甜的。让我们一起享受学习中的欢乐,课堂小结1、学习中有哪些快乐？有哪些辛苦？怎样理解学习是种享受？2、怎样学会学习？3、怎样发现和保持对学习的兴趣？4、提升学习的学习方法有哪些？课堂小结1、学习中有哪些快乐？有哪些辛苦？怎样理解学习是种享
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