武大郎漫画作文-作文点评教学课件

武大郎漫画作文武大郎漫画作文 作文点评作文点评6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。7、心急吃不了热汤圆。8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。9、只为成功找方法，不为失败找借口(蹩脚的工人总是说工具不好)。10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。-戴尔卡耐基。v1、看（看懂）、看（看懂）v 细心审阅画面，包括标题文字细心审阅画面，包括标题文字v2、想（想透）、想（想透）v 整幅图画说明一个什么问题，作者画这幅画的目的整幅图画说明一个什么问题，作者画这幅画的目的是什么？是什么？v3、炼（提炼论点）、炼（提炼论点）v 联系现实挖掘漫画的最佳寓意，提炼出自己的论点联系现实挖掘漫画的最佳寓意，提炼出自己的论点。4、写（构思成文）、写（构思成文）根据要求联想，综合构思成文。根据要求联想，综合构思成文。思路：思路：武大郎开店武大郎开店我们掌柜的有个脾气，比他高的都不用！我们掌柜的有个脾气，比他高的都不用！审题v画中字画中字：我们掌柜的有个脾气，比我们掌柜的有个脾气，比我高的都不用我高的都不用v标题标题：武大郎开店：武大郎开店v补充：上联：人不在高有权则灵；补充：上联：人不在高有权则灵；v 下联：庙虽不大惟我独尊。下联：庙虽不大惟我独尊。v 横批：王伦遗风横批：王伦遗风v王伦是梁山的第一个寨主，是一个心胸狭窄、王伦是梁山的第一个寨主，是一个心胸狭窄、气量短小的人，容不得别人比自己有本事，气量短小的人，容不得别人比自己有本事，所以林冲上山的时候他百般阻挠，后来晁盖、所以林冲上山的时候他百般阻挠，后来晁盖、吴用、公孙胜、阮氏三雄和刘塘劫了生辰冈吴用、公孙胜、阮氏三雄和刘塘劫了生辰冈上梁山的时候他见这班人本事了得又不收容，上梁山的时候他见这班人本事了得又不收容，结果被林冲火并（就是杀了）。武大郎开店结果被林冲火并（就是杀了）。武大郎开店找小二和掌柜的都比他矮，说明武大郎也是找小二和掌柜的都比他矮，说明武大郎也是个容不得别人比自己本事大的人，和王伦是个容不得别人比自己本事大的人，和王伦是一个毛病，所以横批是王伦遗风！一个毛病，所以横批是王伦遗风！v寓意寓意：辛辣地讽刺了社会上用人制度的弊：辛辣地讽刺了社会上用人制度的弊端端,批评了生活中那些批评了生活中那些“嫉贤妒能嫉贤妒能”的人。的人。v参考立意参考立意：v正视自己的缺点，不嫉贤妒能，学会欣正视自己的缺点，不嫉贤妒能，学会欣赏他人，唯才是用，任人唯贤，用他人赏他人，唯才是用，任人唯贤，用他人之长补自己之短。之长补自己之短。可参考题目可参考题目v减少嫉妒，学会欣赏减少嫉妒，学会欣赏v不拘一格用人才不拘一格用人才v开放心胸，接纳他人开放心胸，接纳他人v直面缺点，接纳直面缺点，接纳“高人高人”v尚贤任能，莫心胸狭隘尚贤任能，莫心胸狭隘v勿以己短掩他人之长勿以己短掩他人之长v接纳自己的短处，善待他人的长处接纳自己的短处，善待他人的长处v正视自己的缺点，接受他人的优点正视自己的缺点，接受他人的优点v取他人之长补自己之短取他人之长补自己之短v不求其短，但求其长不求其短，但求其长可用素材可用素材v刘邦自知不如张良和韩信，但却任用两人助刘邦自知不如张良和韩信，但却任用两人助己成就大业。己成就大业。v那英选择比自己更加优秀的伴唱，为自己的那英选择比自己更加优秀的伴唱，为自己的演唱会添彩。演唱会添彩。v师说师说：生乎吾前，其闻道也固先乎吾，：生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾从而师之。v马云对互联网技术并不精通，但他任用一批马云对互联网技术并不精通，但他任用一批互联网高手，在新信息产业取得丰硕成就。互联网高手，在新信息产业取得丰硕成就。v子曰：三人行，必有我师焉，择其善者而从子曰：三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。之，其不善者而改之。v刘备惜才爱才，谦逊坚毅，三顾茅庐请诸葛刘备惜才爱才，谦逊坚毅，三顾茅庐请诸葛出山，助自己一臂之力。出山，助自己一臂之力。v演艺界常青树演艺界常青树潘长江，不因自己身材矮而潘长江，不因自己身材矮而拒绝与高个子演员合作，参演的作品受到一拒绝与高个子演员合作，参演的作品受到一致好评。致好评。v曹操心胸狭隘，诛杀比他聪慧的杨修，以致曹操心胸狭隘，诛杀比他聪慧的杨修，以致失去得力干将，后悔不已。失去得力干将，后悔不已。场景：一个小孩场景：一个小孩跌倒了，周围站跌倒了，周围站着三个人，分别着三个人，分别代表了社会、家代表了社会、家庭和学校，三个庭和学校，三个人异口同声地说人异口同声地说“出事了吧！出事了吧！”。文体自拟，自命文体自拟，自命标题，标题，800800字以字以上上。20072007年年全国卷作文全国卷作文 立意分析立意分析1.1.从从“家庭、学校、社会家庭、学校、社会”的角度的角度 孩子摔了一跤，应该安慰、鼓励，给他战胜痛苦的信孩子摔了一跤，应该安慰、鼓励，给他战胜痛苦的信心和勇气，而不应心和勇气，而不应“看热闹看热闹”似的嘲讽，以致孩子面带似的嘲讽，以致孩子面带茫然之色。仿佛孩子不该摔倒，其实这是对孩子教育的茫然之色。仿佛孩子不该摔倒，其实这是对孩子教育的一个不良心态，孩子摔了一跤，这是玩耍中常见的情景，一个不良心态，孩子摔了一跤，这是玩耍中常见的情景，即使人生中即使人生中“遇到一些砍儿遇到一些砍儿”而摔跤也是常见的，让孩而摔跤也是常见的，让孩子跨过这道坎，坚强地站起来，就应把主动权交给孩子，子跨过这道坎，坚强地站起来，就应把主动权交给孩子，以增加他们在跌倒中站起来的机会。家长、学校、社会以增加他们在跌倒中站起来的机会。家长、学校、社会不必放不下心，放不下手。不必放不下心，放不下手。2.从孩子的角度从孩子的角度 摔了一跤，不论是在玩耍中还是在人生成长摔了一跤，不论是在玩耍中还是在人生成长中都是常有的事，不必大惊小怪，不必等待谁中都是常有的事，不必大惊小怪，不必等待谁来扶起；应该学会自己主动站起来，正确面对来扶起；应该学会自己主动站起来，正确面对挫折。挫折。2010年全国卷年全国卷选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题。选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题。v画面描述：画面描述：桌上四条鱼、桌旁四只猫、一只老鼠，一桌上四条鱼、桌旁四只猫、一只老鼠，一句话：句话：“都什么时代了，有鱼吃还要捉老鼠。都什么时代了，有鱼吃还要捉老鼠。”v只猫的表现：（从左至右）只猫的表现：（从左至右）v第只：吃完了鱼，双手抚肚，一幅悠然自得的样子，第只：吃完了鱼，双手抚肚，一幅悠然自得的样子，心满意得，表现出事不关己高高挂起；心满意得，表现出事不关己高高挂起；v第只：听第只猫发议论，其前面的鱼未动分毫，第只：听第只猫发议论，其前面的鱼未动分毫，表情充满狐疑，不知该吃鱼还是该捉老鼠，作沉思状，表情充满狐疑，不知该吃鱼还是该捉老鼠，作沉思状，表现出拿不定主意；表现出拿不定主意；v第只猫：态度明确，大声斥责第只猫：态度明确，大声斥责“捉鼠猫捉鼠猫”，试图规，试图规劝别的猫接受他自以为是的观点，自己捕捉鼠还讽刺劝别的猫接受他自以为是的观点，自己捕捉鼠还讽刺别的猫，表现出一幅真理在握的样子。别的猫，表现出一幅真理在握的样子。v第只猫：不顾其他猫的不屑讽刺，奋力捉鼠，是一第只猫：不顾其他猫的不屑讽刺，奋力捉鼠，是一只尽职尽责的猫，突出其猫的本性、本能、本色不变，只尽职尽责的猫，突出其猫的本性、本能、本色不变，坚守职责。坚守职责。v整幅漫画的寓意：整幅漫画的寓意：v不忘本分、职守、本职工作不忘本分、职守、本职工作v不能贪图享乐不能贪图享乐v不能坐享其成不能坐享其成v作者针对社会中的现象，尽本分、恪尽职守的人作者针对社会中的现象，尽本分、恪尽职守的人越来越少越来越少.表达自己的看法：有了不劳而获的鱼，表达自己的看法：有了不劳而获的鱼，有了生活的来源，大部分猫忘记了自己的职责，有了生活的来源，大部分猫忘记了自己的职责，不想奋斗，尤其是年青群体中贪图享乐的现象日不想奋斗，尤其是年青群体中贪图享乐的现象日益严重，从而引起人们思考当下，思考自身，思益严重，从而引起人们思考当下，思考自身，思考现实生活存在的这种现象，以突出角色、岗位、考现实生活存在的这种现象，以突出角色、岗位、职责、忧患意识。职责、忧患意识。审题立意角度：审题立意角度：第一类：有鱼吃第一类：有鱼吃但但仍奋力捉鼠者仍奋力捉鼠者专注于本职工作，不管别人的风言风语、冷嘲热专注于本职工作，不管别人的风言风语、冷嘲热讽；讽；思考在现代社会，即使有鱼吃，有条件享受也不思考在现代社会，即使有鱼吃，有条件享受也不忘捉鼠，环境变了，生活变好了，但也应居安思危，忘捉鼠，环境变了，生活变好了，但也应居安思危，不忘职责，要努力进取。不忘职责，要努力进取。第二类：只顾吃鱼和拥有鱼反对捉鼠者第二类：只顾吃鱼和拥有鱼反对捉鼠者不干事的人对干事的人指手划脚，说三道四，横不干事的人对干事的人指手划脚，说三道四，横加指责，现实中有些部门人浮于事，权责不分；加指责，现实中有些部门人浮于事，权责不分；享乐思想的蔓延对年轻人的影响；享乐思想的蔓延对年轻人的影响；不劳而获、坐吃山空的后果。不捉鼠的猫影射了不劳而获、坐吃山空的后果。不捉鼠的猫影射了只享用父辈的成果，如啃老族等，贪图安逸，得过且只享用父辈的成果，如啃老族等，贪图安逸，得过且过，混饭吃终有混不下去的一天的；过，混饭吃终有混不下去的一天的；课堂操练（一）课堂操练（一）v相应观点：相应观点：v1、抓住机遇，付诸行动、抓住机遇，付诸行动v2、行动、行动、行动、行动、行动、行动v3、做事必须抓住机遇，实实在在、做事必须抓住机遇，实实在在地干，而不要做无谓的争吵和空谈地干，而不要做无谓的争吵和空谈认真审读这幅漫画，弄清其寓意，认真审读这幅漫画，弄清其寓意，联系现实，确立最佳立意。联系现实，确立最佳立意。蛇吞蛇吞v立意参考立意参考v反面角度反面角度v量力而行量力而行v戒贪（莫贪）戒贪（莫贪）v人贵有自知之明人贵有自知之明v正面角度正面角度 v人要有挑战自己的勇人要有挑战自己的勇气气v勇于尝试勇于尝试v人生何妨蛇吞象人生何妨蛇吞象 敢想敢做敢想敢做 课堂操练课堂操练(二）二）漫画启示人们：漫画启示人们：不要不要盲目羡慕别人，珍惜自盲目羡慕别人，珍惜自己所拥有的。己所拥有的。许多时候，人们往往许多时候，人们往往对自己的幸福视而不见，对自己的幸福视而不见，却对别人的幸福浮想联却对别人的幸福浮想联翩；对自己拥有的，看翩；对自己拥有的，看不出它的贵重，不知道不出它的贵重，不知道要去好好珍惜，总认为要去好好珍惜，总认为别人拥有的才珍贵。别人拥有的才珍贵。阅读下面图画材料，然后阅读下面图画材料，然后立意立意不信把儿子砸不成牛顿第二不信把儿子砸不成牛顿第二立意参考：立意参考：v1 1、教育孩子要有正确的方法。教育孩子要有正确的方法。v2 2、给孩子自由发展的空间。给孩子自由发展的空间。用自己的语言对画面进行描述用自己的语言对画面进行描述 （力求（力求简明、清楚简明、清楚）紧承叙述，引出观点、话题紧承叙述，引出观点、话题 （力求（力求自然、准确自然、准确）承起转联系实际，摆事实，讲道理联系实际，摆事实，讲道理 （力求（力求深度、力度深度、力度）合综合上文，再申主旨综合上文，再申主旨 （力求力求完整、有力完整、有力）如何安排漫画作文的结构如何安排漫画作文的结构？（以议论文为例）提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题-在材料和观点之间在材料和观点之间 搭建搭建“分析分析”的桥梁的桥梁高考议论文高考议论文:观点材料观点材料?v 高考作文评审组评价高考作文评审组评价:v 高考通常有这样一类考生，他们写议论文的时高考通常有这样一类考生，他们写议论文的时候，候，只会提观点和摆材料，只会提观点和摆材料，通篇作文通篇作文没有一点自己没有一点自己个人的意见和看法，这类考生往往个人的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认缺乏对事物的认知和辨析能力，知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次。这类作文只能给到中等或以下档次。v观点材料作文的失败观点材料作文的失败以叙代议以叙代议譬如譬如要写提倡创新精神，则马上就要写提倡创新精神，则马上就“A有创新有创新精神，精神，B有创新精神，有创新精神，C有创新精神，所以我有创新精神，所以我们要有创新精神们要有创新精神”。高考经验：高考经验：纵观近几年来的高考议论文作文，凡是得高纵观近几年来的高考议论文作文，凡是得高分的文章，大多数以说理见长。对文章进行道理分的文章，大多数以说理见长。对文章进行道理分析，可以增加论证的深度，更能显示出作者思分析，可以增加论证的深度，更能显示出作者思维的缜密。维的缜密。“讲道理讲道理”是议论文写作不可缺少的是议论文写作不可缺少的重要组成部分。通过讲道理可以使论点旗帜鲜明，重要组成部分。通过讲道理可以使论点旗帜鲜明，提倡什么反对什么都给人以清醒的认识。而提倡什么反对什么都给人以清醒的认识。而论据论据通过分析，可以揭示其中所蕴涵的道理，说明其通过分析，可以揭示其中所蕴涵的道理，说明其与论点的联系，使论点与论据形成一个有机的整与论点的联系，使论点与论据形成一个有机的整体。体。一句话：论点是统帅，论据是士兵，论据要一句话：论点是统帅，论据是士兵，论据要为论点服务。为论点服务。掌握分析论据的方法掌握分析论据的方法提提高高议议论论文文说说理理能能力力例文一：例文一：“自古才子出寒门自古才子出寒门”。司马光出身贫寒。司马光出身贫寒;范仲淹两范仲淹两岁丧父岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工岁就外出打工可见贫困也是一笔财富。可见贫困也是一笔财富。论点：贫困也是一笔财富论点：贫困也是一笔财富优点：观点明确，论据丰富优点：观点明确，论据丰富缺点：缺点：“观点论据观点论据”格局格局例文一：例文一：“自古才子出寒门自古才子出寒门”。司马光出身贫寒。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父范仲淹两岁丧父,随随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工里夫人刚满十岁就外出打工可见贫困也是一笔财富。可见贫困也是一笔财富。论点：贫困也是一笔财富论点：贫困也是一笔财富这这都都是是幼幼时时曾曾经经贫贫困困而而后后来来成成为为才才子子的的非非常常之之人人。寒寒门门是是他他们们植植根根的的土土壤壤，也也就就是是这这块块贫贫瘠瘠的的土土壤壤使使他他们们不不断断地地发发育育不不断断地地成成熟熟，塑塑造造自自我我，完完善善自自我我，最最终终成成为为参参天天大大树树，开开出出灿灿烂烂之之花花。由由此此看看来来，贫贫穷穷并并不不可可怕怕，可可怕怕的的是是丧丧失失摆摆脱脱贫贫穷穷的的信信心心和和斗斗志志。穷穷则则思思变变，就就要要奋奋发发图图强强，越越是是贫贫困困越越激激励励人人奋奋发发上上进进，这何尝又不是一笔财富呢？这何尝又不是一笔财富呢？就是抓住论据所述的事实，就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析并据此推求形成原因的一种分析方法。方法。1、“因果分析法因果分析法”:五五十十年年代代初初，钱钱学学森森冲冲破破重重重重阻阻拦拦，终终于于回回到到了了新新中中国国的的怀怀抱抱。美美国国海海军军次次长长金金波波尔尔在在得得知知他他要要回回国国时时，立立即即给给美美国国移移民民当当局局写写信信，声声称称：“我我宁宁肯肯把把这这家家伙伙毙毙了了，也也不不能能让让他他回回国国。因因为为对对我我们们来来说说至至关关重重要要的的东东西西，他他知知道道得得太太多多了了。任任何何时时候候，他他一一个个人人都都足足以以抵抵得得上上五五个个现现代代加加强机械师。强机械师。”（材料句）（材料句）为什么为什么他（钱学森）一个人任何时候都足以抵得上五个师他（钱学森）一个人任何时候都足以抵得上五个师呢？呢？还不是因为还不是因为他的头脑里掌握了太多高深、前沿的现代他的头脑里掌握了太多高深、前沿的现代科学理论和高精尖的现代科学技术？科学理论和高精尖的现代科学技术？还不是因为还不是因为这些关于这些关于“原子能量原子能量”的的“知识知识”足以增强一个国家的实力甚至改足以增强一个国家的实力甚至改变整个世界、决定人类命运？变整个世界、决定人类命运？（分析句）（分析句）可见，知识就是可见，知识就是力量。力量。（结论句）（结论句）1、“因果分析法因果分析法”:修改修改:有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成史记史记，汗，汗青溢光，那青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣史圣”；一代体操王子；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成的耻辱中写成史记史记，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌李宁牌”系列运动用品风系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。1、“因果分析法因果分析法”:2、“假设分析法假设分析法”：运用假设推理对所列举的论据进运用假设推理对所列举的论据进行分析，来证明自己的观点，使事例行分析，来证明自己的观点，使事例和析例正反映衬，很有说服力。和析例正反映衬，很有说服力。注意：对语段进行假设分析时，如注意：对语段进行假设分析时，如果举的例子是正面的，那么就应从反面果举的例子是正面的，那么就应从反面来假设分析；如果举的例子是反面的，来假设分析；如果举的例子是反面的，那么就应从正面来假设分析。那么就应从正面来假设分析。例例1：欧希力为了发明一种新药，坚持进行试验，失：欧希力为了发明一种新药，坚持进行试验，失败了，总结教训再干，一直试验了六百零六次，才获得败了，总结教训再干，一直试验了六百零六次，才获得成功，制出了以试验次数命名的新药六成功，制出了以试验次数命名的新药六0六，新药的问六，新药的问世是坚持的结果。世是坚持的结果。2、假设分析法、假设分析法 假假如如欧欧希希力力仅仅实验一一次次，失失败后后就就撒撒手手不不干干了了，新新药当当然然不不会会问世世。即即使使他他实验了了605605次次，失失败了了以以后后不不再再坚持持，也也绝不不可可能能有有新新药的的制制成成；正正是是因因为他他坚持持到到了了最最后后，才才获得得了了最最后后的的胜利利。所所以以，可可以以说说，坚持就是胜利。坚持就是胜利。2、“假设分析法假设分析法”：例例2：“世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去画另一个时，形态又不同了。即使同一个蛋，从不同的角度去画另一个时，形态又不同了。即使同一个蛋，从不同的角度去看，其形态也有很大的区别。只有把画蛋的基本功练好了，才看，其形态也有很大的区别。只有把画蛋的基本功练好了，才能画出更好的画。能画出更好的画。”达芬奇老师的谆谆教导，说出了一个真达芬奇老师的谆谆教导，说出了一个真理：基本功训练很重要。由于达芬奇从师阶段培养了扎实的理：基本功训练很重要。由于达芬奇从师阶段培养了扎实的画画基础，他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。画画基础，他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。【试想，他没有扎实的绘画基本功，不能从不同角度观察试想，他没有扎实的绘画基本功，不能从不同角度观察到同一对象的细微差别，不能发现创作对象随着光影、色调到同一对象的细微差别，不能发现创作对象随着光影、色调的变化而变化，不能认识到的变化而变化，不能认识到“世界上是没有完全相同的鸡蛋世界上是没有完全相同的鸡蛋的的”，他能创作出被誉为世界画坛一绝的，他能创作出被誉为世界画坛一绝的蒙娜丽莎蒙娜丽莎吗？吗？那那“神秘的微笑神秘的微笑”决不可能是信手就能抹出来的。干什么事，决不可能是信手就能抹出来的。干什么事，都要从打基础开始。俗话说得好，万丈高楼平地起，这也是都要从打基础开始。俗话说得好，万丈高楼平地起，这也是达芬奇画蛋的故事给予人们的深刻的教育意义所在。达芬奇画蛋的故事给予人们的深刻的教育意义所在。】3、比较分析法、比较分析法 将所举两个事例进行比较，将所举两个事例进行比较，找出其中的相同点和不同点。找出其中的相同点和不同点。通过比较分析，能够透过表象，通过比较分析，能够透过表象，指出实质。指出实质。论点：看待问题要全面客观，更不可以己之长攻论点：看待问题要全面客观，更不可以己之长攻人之短。人之短。论据：这样一个故事：一位哲学家乘渔夫的船过论据：这样一个故事：一位哲学家乘渔夫的船过河，他嘲笑渔夫不懂数学失去三分之一的生命，不懂河，他嘲笑渔夫不懂数学失去三分之一的生命，不懂哲学又失去一半的生命。风浪来，船即将沉没，渔夫哲学又失去一半的生命。风浪来，船即将沉没，渔夫说，你不会游泳，全部的生命将没有了。说，你不会游泳，全部的生命将没有了。在这故事中，哲学家确实知识渊博，他懂数学又精在这故事中，哲学家确实知识渊博，他懂数学又精通哲学，这是他的长处。而渔夫呢，这类知识贫乏，对通哲学，这是他的长处。而渔夫呢，这类知识贫乏，对数学、哲学一窍不通，这是他的短处。但是，哲学家虽数学、哲学一窍不通，这是他的短处。但是，哲学家虽有长处，也有短处，而且他的短处恰恰是渔夫的长处。有长处，也有短处，而且他的短处恰恰是渔夫的长处。哲学家没有全面地看问题，片面地用自已的长处来攻击哲学家没有全面地看问题，片面地用自已的长处来攻击他人的短处，其结果自然被渔夫反唇相讥。他人的短处，其结果自然被渔夫反唇相讥。3、比较分析法、比较分析法 论证：心态论证：心态 2000年奥运会上。面对枪靶，年奥运会上。面对枪靶，44岁岁“高龄高龄”王王义夫老枪新传，一枪失准，下枪再来，最后关头的二义夫老枪新传，一枪失准，下枪再来，最后关头的二次举枪显示出过人的老练，终于用金牌洗雪了亚特兰次举枪显示出过人的老练，终于用金牌洗雪了亚特兰大奥运会的遗憾。而英国网球运动员亨曼虽然一直保大奥运会的遗憾。而英国网球运动员亨曼虽然一直保持在一流选手的行列之中持在一流选手的行列之中,但从未拿过一项大满贯赛事但从未拿过一项大满贯赛事冠军。冠军。在在2005年的奥网赛场上，比他小岁的俄罗年的奥网赛场上，比他小岁的俄罗斯选手达维登科都能教训他一把。斯选手达维登科都能教训他一把。同样是一流高手，结果却大相径庭，究其原因是个同样是一流高手，结果却大相径庭，究其原因是个人的品质和心理起了关键的作用。王义夫因为有了顽人的品质和心理起了关键的作用。王义夫因为有了顽强的意志和惊人的镇定，所以在一枪失准的情况下，强的意志和惊人的镇定，所以在一枪失准的情况下，能快速调整心态，重振旗鼓，在下面的几次射击中打能快速调整心态，重振旗鼓，在下面的几次射击中打出最好的成绩，赢得了金牌。出最好的成绩，赢得了金牌。而英国网球运动员亨曼而英国网球运动员亨曼却因为丧失了意志力，却因为丧失了意志力，心态失衡，也就心态失衡，也就惨败连连，留惨败连连，留下了终身的遗憾。下了终身的遗憾。3、比较分析法、比较分析法 31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德33、希望是人生的乳母。科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。郭沫若35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。洛克