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“在语言表达中，段落是至关重在语言表达中，段落是至关重要的。几乎可以断言，能够写好一要的。几乎可以断言，能够写好一段，一定能写好一篇。不重视段落段，一定能写好一篇。不重视段落的训练，这是不少学生写不好文章的训练，这是不少学生写不好文章的重要原因。的重要原因。”张志公张志公 “在语言表达中，段落是至关重要的。几乎可以断言，能够写1议论文主体段五层议论文主体段五层结构法升格训练结构法升格训练议论文主体段五层结构法升格训练2 学习目标：学习目标：1 1、分析总结规范议论文例证主体段、分析总结规范议论文例证主体段落的写作章法落的写作章法2 2、片段练习例证主体段落的写法、片段练习例证主体段落的写法 学习目标：3主体段五层结构模式主体段五层结构模式一个标准的议论段，应该功能俱全，层次清晰，一个标准的议论段，应该功能俱全，层次清晰，具体说来包括以下五各方面：具体说来包括以下五各方面：（1）观点句观点句（一般在段首提出，准确鲜明）（一般在段首提出，准确鲜明）（2）阐释句阐释句（紧跟观点句，力求清晰简洁易懂）（紧跟观点句，力求清晰简洁易懂）（3）材料句材料句（紧接阐释句，举事实论证，叙述（紧接阐释句，举事实论证，叙述讲究简明扼要，选材角度准确）讲究简明扼要，选材角度准确）（4）分析句分析句（紧扣主题，结合选材，对事实进（紧扣主题，结合选材，对事实进行切中肯綮的剖析）行切中肯綮的剖析）（5）结论句结论句（联系实际，适当延伸，回应段首（联系实际，适当延伸，回应段首观点句）观点句）主体段五层结构模式一个标准的议论段，应该功能俱全，层次清晰，4我们要找准自己的位置。我们要找准自己的位置。找准自己的位置，就是找找准自己的位置，就是找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。世界首世界首富比尔富比尔盖茨，本是哈佛大学的一名学生。然而当他感盖茨，本是哈佛大学的一名学生。然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。盖茨在自己乐土上创建从事自己喜爱的电脑设计工作。盖茨在自己乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。积累了世界上无人能比的巨额财富。如果盖茨一味坚如果盖茨一味坚持，选错位置，可能也是一位优秀的大学毕业生，在其持，选错位置，可能也是一位优秀的大学毕业生，在其他行业小有建树，但比起他现在对人类的贡献，就相去他行业小有建树，但比起他现在对人类的贡献，就相去甚远了。甚远了。盖茨正是因为找准了自己的位置，找到适合盖茨正是因为找准了自己的位置，找到适合自己发展的行业，才成就如此辉煌的人生。自己发展的行业，才成就如此辉煌的人生。绕树三匝，何枝可依？绕树三匝，何枝可依？我们要找准自己的位置。找准自己的位置，就是找到适合自己依5做人要有意气。做人要有意气。人有意气，才能摧不垮，人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。压不倒，追求不泯，意志不衰。春晚的舞蹈春晚的舞蹈千手观音动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又千手观音动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又哑。但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出哑。但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。动中国，感动你我。她如果被儿时的不幸击她如果被儿时的不幸击垮，丧失了意气，没了斗志，就不可能坚持训垮，丧失了意气，没了斗志，就不可能坚持训练，如果她丧失了意气，失去了对人生的憧憬，练，如果她丧失了意气，失去了对人生的憧憬，她现在可能正在家中或福利院中成为一种负担。她现在可能正在家中或福利院中成为一种负担。因此，若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会因此，若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？从不幸的底谷达到艺术的巅峰？谈意气做人要有意气。人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意6 方法归纳方法归纳 我们要找准自己的位置。我们要找准自己的位置。做人要有意气。做人要有意气。起始部分，也就是观点句，又是文章的分论起始部分，也就是观点句，又是文章的分论点，一般是一个简洁的陈述句，要鲜明准确。点，一般是一个简洁的陈述句，要鲜明准确。找准自己的位置，就是找到适合自己依附的枝找准自己的位置，就是找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。头，生命才能达到极致。人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。意志不衰。阐释部分，也就是阐释句。对观点句进行简明阐释部分，也就是阐释句。对观点句进行简明扼要的展开，为选材找准角度。扼要的展开，为选材找准角度。方法归纳 我们要找准7世界首富比尔世界首富比尔盖茨，本是哈佛大学的一名学生。盖茨，本是哈佛大学的一名学生。然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。盖茨在自己乐土上创建了世界著名的微软公司，引盖茨在自己乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。的巨额财富。春晚的舞蹈千手观音动人心弦，领舞者邰丽华春晚的舞蹈千手观音动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又哑。但她有意气，手臂练得青肿了，脚却是又聋又哑。但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。中国，感动你我。举例部分举例部分：引述事例一般要几句话，内容要围绕分论点，交代人物的状况、行动和结果。做到简明典型。世界首富比尔盖茨，本是哈佛大学的一名学生。然而当他感觉到8如果如果盖茨一味坚持，选错位置，可能也是盖茨一味坚持，选错位置，可能也是一位优秀的大学毕业生，在其他行业小有建一位优秀的大学毕业生，在其他行业小有建树，但比起他现在对人类的贡献，就相去甚树，但比起他现在对人类的贡献，就相去甚远了。远了。分析部分分析部分 ，是材料论证中心的具体展，是材料论证中心的具体展示，是作者观点具体展开。示，是作者观点具体展开。她她如果如果被儿时的不幸击垮，丧失了意气，被儿时的不幸击垮，丧失了意气，没了斗志，就不可能坚持训练，如果她丧失没了斗志，就不可能坚持训练，如果她丧失了意气，失去了对人生的憧憬，她现在可能了意气，失去了对人生的憧憬，她现在可能正在家中或福利院中成为一种负担正在家中或福利院中成为一种负担。假设分析法假设分析法如果盖茨一味坚持，选错位置，可能也是一位优秀的大学毕业生，9盖茨正是盖茨正是因为因为找准了自己的位置，找准了自己的位置，找到适合自己发展的行业，才成就找到适合自己发展的行业，才成就如此辉煌的人生。如此辉煌的人生。若无若无意气，又聋又哑的邰丽华又意气，又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？结论部分结论部分:联系实际照应观点句，联系实际照应观点句，并可适当延伸，闪现话题中心词，并可适当延伸，闪现话题中心词，紧扣全文中心。紧扣全文中心。假设分析假设分析反问作结反问作结因果分析因果分析然后总结然后总结假设分析反问作结因果分析然后总结10典例感知典例感知请以请以“坚持坚持”为话题，用事例论证写一段议论文为话题，用事例论证写一段议论文的主体段落。的主体段落。坚持是一种挑战。坚持是一种挑战。（观点句观点句）向自我挑战，向向自我挑战，向困难挑战，从而走向更高的目标困难挑战，从而走向更高的目标。（。（阐释句阐释句）年年且九十的愚公，向阻挡了世代人的王屋与太行发且九十的愚公，向阻挡了世代人的王屋与太行发出了挑战，毅然决定要铲除他们。面对智叟嘲讽，出了挑战，毅然决定要铲除他们。面对智叟嘲讽，面对家人的劝说，他选择了坚持，并傲然表示要面对家人的劝说，他选择了坚持，并傲然表示要“子子孙孙无穷溃也子子孙孙无穷溃也”地坚持下去地坚持下去。（。（材料句材料句）如果愚公畏惧于行将就木的年龄，畏惧于世人的如果愚公畏惧于行将就木的年龄，畏惧于世人的嘲讽，畏惧于高山的万仞，那么就不会有后来感嘲讽，畏惧于高山的万仞，那么就不会有后来感动神灵的壮举。也正因为他的坚持，他才赢得了动神灵的壮举。也正因为他的坚持，他才赢得了千百年来的颂扬与学习千百年来的颂扬与学习。（。（分析句分析句）坚持，其实坚持，其实就是要在不断挑战中完成自我的升华就是要在不断挑战中完成自我的升华。（。（结论句结论句）典例感知请以“坚持”为话题，用事例论证写一段议论文的主体段落11升格训练 宽容又是一种委婉有效的教育方法。当别人冒犯你时宽容又是一种委婉有效的教育方法。当别人冒犯你时,你能一笑置之你能一笑置之,原谅别人的过错原谅别人的过错,别人会感到内疚别人会感到内疚,进而改进而改正错误。战国时期蔺相如奉命出使秦国正错误。战国时期蔺相如奉命出使秦国,不辱使命不辱使命,完璧完璧归赵。渑池之会上挺身而出归赵。渑池之会上挺身而出,挫败秦王挫败秦王,因而被赵王拜为因而被赵王拜为上卿上卿,地位高于廉颇。老将廉颇有攻城野战之大功地位高于廉颇。老将廉颇有攻城野战之大功,不愿不愿处在蔺相如之下处在蔺相如之下,于是扬言羞辱相如。面对廉颇的无礼于是扬言羞辱相如。面对廉颇的无礼冒犯冒犯,相如没有计较相如没有计较,更没有还击更没有还击,而是以赵国的大局为重而是以赵国的大局为重,主动避让主动避让,终于感动了廉颇终于感动了廉颇,老将廉颇负荆请罪。试想老将廉颇负荆请罪。试想,如如果不是蔺相如的宽容大度果不是蔺相如的宽容大度,能有这样的结果吗能有这样的结果吗?剖析：论证剖析：论证“宽容是一种委婉有效的教育方法宽容是一种委婉有效的教育方法”这一分这一分论点时论点时,能用能用“廉蔺交欢廉蔺交欢”的例子很好。但由于是议论的例子很好。但由于是议论文，大家都熟悉的文，大家都熟悉的“廉蔺相交廉蔺相交”的材料的材料,因此没有必要叙因此没有必要叙述引用过于详细述引用过于详细,这样不仅论证目的不够明确，造成分析这样不仅论证目的不够明确，造成分析部分缺失，还使文章特征不鲜明。部分缺失，还使文章特征不鲜明。升格训练 宽容又是一种委婉有效的教育方法。当别人冒犯你时12 宽容又是一种委婉有效的教育方法。当别人冒犯你时宽容又是一种委婉有效的教育方法。当别人冒犯你时,你能一笑置之你能一笑置之,原谅别人的过错原谅别人的过错,别人会感到内疚别人会感到内疚,进而进而改正错误。大家一定记得改正错误。大家一定记得“廉蔺相交廉蔺相交”的故事的故事,故事给故事给我们的启迪是深刻的。试想我们的启迪是深刻的。试想,倘若蔺相如也是个小肚鸡倘若蔺相如也是个小肚鸡肠之辈肠之辈,与廉颇斤斤计较、毫厘必究与廉颇斤斤计较、毫厘必究,恐怕赵国早已被强恐怕赵国早已被强秦吞并。正是由于蔺相如为国家利益不计较个人得失的秦吞并。正是由于蔺相如为国家利益不计较个人得失的宽大胸怀，用克制回避的行动，理性低调的姿态感召、宽大胸怀，用克制回避的行动，理性低调的姿态感召、教育了廉颇教育了廉颇,才使他负荆请罪。廉蔺交欢才使他负荆请罪。廉蔺交欢,使强秦虽拥重使强秦虽拥重兵却不敢轻易举兵伐赵。宽容竟产生了意想不到的巨大兵却不敢轻易举兵伐赵。宽容竟产生了意想不到的巨大作用。宽容会让人在人生的道路上越走越宽。作用。宽容会让人在人生的道路上越走越宽。“惟宽可惟宽可以得人以得人”,实属至理名言实属至理名言,反之则会步履艰难。反之则会步履艰难。宽容又是一种委婉有效的教育方法。当别人冒犯你时,你能一笑13结构总结结构总结1、第一层：第一句，即起始部分、第一层：第一句，即起始部分2、第二层：第二句，即阐释部分、第二层：第二句，即阐释部分3、第三层：第三句，即举例部分、第三层：第三句，即举例部分4、第四层：第四句，即分析部分、第四层：第四句，即分析部分5、第五层：第五句，即结论部分、第五层：第五句，即结论部分结构总结1、第一层：第一句，即起始部分14谨记谨记本节课学习的章法只是规范本节课学习的章法只是规范议论文例证主体段落最基本议论文例证主体段落最基本的写法，同学们以后写作还的写法，同学们以后写作还要多思考，多积累，多动笔，要多思考，多积累，多动笔，方能下笔有神。方能下笔有神。谨记15
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