色觉障碍的理论与检查方法课件

眼屈光检查眼屈光检查制作单位：天津职业大学制作单位：天津职业大学眼屈光检查制作单位：天津职业大学1学习情景二学习情景二 视觉功能检查视觉功能检查 任务任务2 2 色觉检查色觉检查 色觉障碍的理论与检查方法色觉障碍的理论与检查方法学习情景二 视觉功能检查2教学目标1.掌握色视觉的检查方法和色视觉异常的表现和诊断2.能正确对患者进行色觉功能检查教学目标3知识要求：1.掌握色觉障碍的理论知识.知识要求：4能力目标：能通过色盲本对患者的色觉进行检查能力目标：5素质要求：1.进入天职验光配镜中心要着装整齐，不可穿拖鞋、旅游鞋2.不留长指甲，女同学长发应束起3.掌握正确的仪器使用方法4.对患者检查前要洗手5.能正确与顾客有语言交流6.对检查仪器做到轻拿轻放，爱护仪器设备素质要求：6色觉障碍一个颜色视觉正常的人可以说具有三色视觉，称为三色觉者。有人虽然用三原色能匹配光谱的种种颜色，但匹配的结果与视觉正常人不同，他们对某些颜色的辨别能力较差，这种人叫做异常三色觉者，或称为 色弱病。色觉障碍一个颜色视觉正常的人可以说具有三色视觉，称为三色觉7色弱患者：识别颜色需要较强的照明,较深的色泽.较大的视觉和较长的时间.在光线不足.色泽叫淡,色差不大,目标较小和时间短促的情况下,便不能同正常人一样的识别颜色这类患者,视力一般不受影响,仅是辨色能力弱,其辩色力弱的程度可有轻重不同 色弱患者：识别颜色需要较强的照明,较深的色泽.较大的视觉和较8色觉障碍有少数人出生后就不能辨别出某些颜色或甚至所有颜色，这种人是先天性色 盲。还有少数人由于视觉系统的疾病，而使颜色辨别能力减退，这种人是后天性色盲色觉障碍有少数人出生后就不能辨别出某些颜色或甚至所有颜色，9色觉障碍一个如果用两种原色能匹配出种种光谱色，这个人是局部色盲，称为二色觉者.还有一种人用任何一种颜色，通过改变这一颜色的明度，可以匹配出各种光谱色。这种人只有明度感觉而无颜色感觉，叫做全色盲。色觉障碍一个如果用两种原色能匹配出种种光谱色，这个人是局部10 正常 三者视者 红色弱 异常 绿色弱 蓝（紫）色弱色觉 红色盲 （第一色盲）二色视者 绿色盲 （第二色盲）蓝（紫）色盲 （第三色盲）一色视者全色盲 11全色盲患者对颜色完全不能辨别，仅能分辨物体的形状和明暗。感觉红、绿色黑暗，黄、蓝色明亮，高度畏光，瞬目频繁，视力差，在强光下更甚。在较暗的照明下，视力可好一些。全色盲患者对颜色完全不能辨别，仅能分辨物体的形状和明暗。12全色盲在光谱上所见到的最亮区域是绿色段，而正常眼则是黄色段。在照明不足的情况下，正常眼才觉得最亮区域是绿色段。因此，全色盲患者的表现，与正常眼在黑暗中待久之后的感觉相像。全色盲在光谱上所见到的最亮区域是绿色段，而正常眼则是黄色段。13红、绿色盲及红、绿色弱患者在色觉障碍中的为数最多。患者可将红色或者绿色误认为灰色和褐色，这和正常人见到的用一定比例的的红、绿色相配的中间色-灰色和褐色相似。对黄色和蓝色能够分辨。但对两个色差不大的黄色或蓝色也分辨困难。红、绿色盲及红、绿色弱患者在色觉障碍中的为数最多。14色觉检查 1、假同色图（常称色盲检查本）在同一副色彩图中，既有以相同亮度不同颜色的 斑点组成的图形或数字，也有以相同颜色不同亮度的斑点组成的图形或数字。正常人以颜色来辨认，色盲者则只能以明暗来判断。能够正确认出，但表现出困难或辨认的时间延长者为色弱。色觉检查 1、假同色图（常称色盲检查本）15（一）操作准备:假同色图谱1册，测试对象1人。（二）操作步骤:1.指导测试对象观察假同色图谱，检查距里为40 cm，每一页辨认时间5 s。2.记录辨认错误i根据不同的图片设计判断色觉异常。【注意事项】1.应在晴天正常光线下进行检查，避免阳光或灯光照射检查图片。2.对于辨认正确，但时间延缓者，应追加辨认图片量，提高图片难度。色 弱患者在辨色疲劳的情况下，对于颜色明暗的经验可能会发生紊乱，因而发生与色盲相同的辨色异常。（一）操作准备:16色觉障碍的理论与检查方法课件17色相排列试验(FM-102色彩试验)由102个不同颜色的色相子组成，分为6盒，每盒两端有两个固定的参考子中间可放18只可移动的色相子，要 求被检者按色谱渐变的规律来排列色相子。色相子背面有序号，用于定量分析被检者的排列错误，正常值:总错分 值113。色相排列试验(FM-102色彩试验)由102个不同颜色的色18色相排列试验(FM-102色彩试验)色相排列试验(FM-102色彩试验)19小 结色觉障碍色觉检查方法 小 结20作 业1.简述色觉异常的种类和表现。2.色盲和色弱有什么区别？作 业1.简述色觉异常的种类和表现。21