高钾血症临床表现课件

小儿液体疗法小儿液体疗法 2015年7月小儿液体疗法 1 1一、小儿液体平衡的特点一、小儿液体平衡的特点 小儿的水、电解质、酸碱及食物成分按单位体重的进出量大，尤其婴儿肾功能不健全，常不能抵御或纠正水电解质紊乱，因此，水、电解质、酸碱平衡紊乱在儿科临床中极为常见。一、小儿液体平衡的特点 小儿的水、电解质、酸碱及食物成分2 2（一）体液的总量与分布（一）体液的总量与分布1（一）体液的总量与分布1 3 3（二）体液的电解质组成（二）体液的电解质组成n n细胞外液的电解质主要是Na+n n细胞内液的电解质主要是K+（二）体液的电解质组成细胞外液的电解质主要是Na+4 4（三）儿童水的代谢特点（三）儿童水的代谢特点n n水的生理需要量 儿童水的需要量大年龄愈小，每日需水量愈多。n n水的排出 小儿水的交换量大，交换率快，对缺水耐受力差，比成人更易脱水。n n水平衡的调节 小儿体液调节功能相对不成熟。（三）儿童水的代谢特点水的生理需要量 儿童水的需要量大年龄5 5二二、水与电解质平衡失调、水与电解质平衡失调二、水与电解质平衡失调6 6（一）脱水（一）脱水定义：脱水是指水分摄入不足或丢失过多引起的体液总量尤其是细胞外液量的减少，脱水时除丧失水分外，尚有钠、钾和其他电解质的丢失。（一）脱水定义：脱水是指水分摄入不足或丢失过多引起的体液总7 71.脱水的程度及临床表现脱水的程度及临床表现脱水按程度分为轻度、中度、重度脱水，临床表现见下表1.脱水的程度及临床表现脱水按程度分为轻度、中度、重度脱水，8 8高钾血症临床表现课件9 92.脱水的性质及临床表现脱水的性质及临床表现（1）脱水的性质2.脱水的性质及临床表现（1）脱水的性质1010（2）不同性质脱水的临床表现）不同性质脱水的临床表现n n等渗性脱水：循环血容量和细胞外液减少，而细胞内液无改变，出现一般的脱水症状 n n低渗性脱水：细胞内水肿（脑水肿）；脱水体征突出，易致循环不良。n n高渗性脱水：细胞内脱水；细胞外液脱水症状相对轻。（2）不同性质脱水的临床表现等渗性脱水：循环血容量和细胞外液1111（二）钾平衡紊乱（二）钾平衡紊乱血清钾 3.5-5.0mmol/L（二）钾平衡紊乱血清钾 3.5-5.0mmol/L12121.低钾血症低钾血症 K+3.5mmol/L病因：摄入不足；消化到丢失过多；肾排钾过多 细胞转运异常 碱中毒1.低钾血症 K+3.5mmol/L病因：1313 低钾血症临床表现低钾血症临床表现n n神经肌肉：神经肌肉兴奋性降低：四肢软弱神经肌肉：神经肌肉兴奋性降低：四肢软弱无力、腱反射降低或消失，甚至出现呼吸肌无力、腱反射降低或消失，甚至出现呼吸肌麻痹。腹胀、肠鸣音减低、麻痹性肠梗阻、麻痹。腹胀、肠鸣音减低、麻痹性肠梗阻、胃扩张等。胃扩张等。n n心血管系统：心律紊乱、心肌收缩力降低、心血管系统：心律紊乱、心肌收缩力降低、血压降低，甚至心衰。血压降低，甚至心衰。EKGEKG示示T T波低宽、出现波低宽、出现U U波、波、QTQT间期延长，间期延长，T T波倒置及波倒置及STST段下降。段下降。n n肾脏：尿浓缩功能差，尿量增多肾脏：尿浓缩功能差，尿量增多 低钾血症临床表现神经肌肉：神经肌肉兴奋性降低：四肢14142.高钾血症高钾血症 K+5.5mmol/L原因：排出减少 钾分布异常 进入过多2.高钾血症 K+5.5mmol/L原因：排出减少1515高钾血症临床表现高钾血症临床表现n n心电图异常与心律紊乱：心率减慢而不规则，可出现室性早搏和室颤，甚至心搏停止。EKG可出现高耸T波、P波消失或QRS波群增宽。n n神经、肌肉症状：精神萎靡，嗜睡，手足感觉异常，腱反射减弱或消失，严重者出现迟缓性瘫痪、尿潴留甚至呼吸麻痹。高钾血症临床表现1616（三）酸碱平衡紊乱（三）酸碱平衡紊乱正常儿童血PH值7.357.45（三）酸碱平衡紊乱正常儿童血PH值7.357.4517171.代谢性酸中毒代谢性酸中毒n n是儿科最常见的酸碱平衡紊乱n n原因：细胞外液酸的产生过多：肾衰、酮症酸中毒等；细胞外液碳酸氢盐的丢失：严重腹泻、小肠瘘管引流等。n n临床表现：可有精神萎靡、嗜睡或烦躁不安、恶心、呕吐等。1.代谢性酸中毒是儿科最常见的酸碱平衡紊乱18182.代谢性碱中毒代谢性碱中毒n n原因：过度的氢离子丢失，如呕吐或胃液引流摄入或输入过多碳酸氢盐血钾降低，肾脏碳酸氢盐重吸收增加n n临床表现：轻者无特征性临床表现，重症者表现为呼吸抑制，精神疲软。并可出现低钙惊厥等。2.代谢性碱中毒原因：过度的氢离子丢失，如呕吐或胃液引流19193.呼吸性酸中毒呼吸性酸中毒n n病因：常因肺的通气和或换气功能障碍所致，如呼吸系统本身疾病神经或肌肉疾病中枢系统疾病n n临床表现：头痛、颅压增高，严重者可出现中枢抑制3.呼吸性酸中毒病因：常因肺的通气和或换气功能障碍所致，如2020THANK YOUSUCCESS2024/7/32024/7/32121可编辑可编辑THANK YOUSUCCESS2023/8/122三三 液体疗法时常用补液溶液液体疗法时常用补液溶液三 液体疗法时常用补液溶液2222（一）非电解质溶液（一）非电解质溶液 临床常用5%或10%GS属无张力溶液（一）非电解质溶液 临床常用5%或10%GS属无张力溶液 2323（二）电解质溶液（二）电解质溶液 n n等渗液：包括NS、5%GNS、1.4NaHCO3、1.87乳酸钠、2:1等张含钠液等n n高渗液：10%NaCl、5 NaHCO3、11.4乳酸钠（二）电解质溶液 等渗液：包括NS、5%GNS、1.4Na2424（三）几种常用溶液的配制（三）几种常用溶液的配制n n2：1等张含钠液：2份生理盐水：1份1.4%碳酸氢钠n n2/3张液体：4：3：2液n n1/2张液体：2：3：1液n n1/3张液体：2：6：1液（三）几种常用溶液的配制2：1等张含钠液：2份生理盐水：2525四四 液体疗法液体疗法四 液体疗法2626（一）口服补液（一）口服补液 口服补液盐（ORS）是WHO推荐用以治疗急性腹泻伴轻到中度脱水的一种溶液，其主要成分有氯化钠3.5g、碳酸氢钠2.5g（现用枸橼酸钠2.9g）、氯化钾1.5g、葡萄糖20g，加水至1000ml即配成，张力为2/3张（一）口服补液 口服补液盐（ORS）是WHO推荐用以治疗急性2727 ORS机理机理 2%葡萄糖浓度有利于促进Na+和水的吸收，含有一定量的钾和碳酸氢根，可补充钾和纠正酸中毒。ORS机理 2%葡萄糖浓度2828 ORS用法用法适用于轻-中度脱水的神志清楚的患儿。n n预防量：每腹泻一次给服ORS 50-100mln n治疗量：前4-6小时的用量=体重Kg75ml。n n4-6小时内喂完，观察疗效并进行评估，无脱水情况者改用预防量，而病情加重者改静脉补液。ORS用法适用于轻-中度脱水的神志清2929（二）静脉补液（二）静脉补液n n总原则：先盐后糖、先浓后淡、先快后慢、见尿补钾、抽搐补钙、必要补镁。n n方法：采取三定（定量、定性和定速）、二步（总量分两步补：累积损失量8-10h、继续损失和生理需要量14-16h）法。（二）静脉补液总原则：先盐后糖、先浓后淡、先快后慢、见尿补钾3030 第第1天的补液天的补液 总量：轻度90-120ml/Kg 中度120-150ml/Kg 重度150-180ml/Kg 第1天的补液 总量：轻度90-12031311.补充累积损失量补充累积损失量n n定量：约为总量的1/2-2/3，即轻度50ml/Kg、中度50-100ml/Kg、重度100-120ml/Kg。n n定性：等渗脱水补1/2张液、低渗脱水补2/3张液、高渗脱水补1/3张液。n n定速：低渗性脱水6-8h、等渗性脱水8-10h滴完，高渗性脱水补液速度宜慢，应在10h以上。1.补充累积损失量定量：约为总量的1/2-2/3，即轻度503232 具体补法具体补法 n n扩容阶段：对重度脱水和中度脱水伴有明显周围循环障碍者，应首先进行扩容：2:1等张含钠液20-30ml/Kg，在30-60分钟内静滴或静注完，如重度酸中毒伴休克者，可用1.4%NaHCO3等渗液（量和用法同前）扩容。n n继续阶段：累积损失量扩容量，在8h内静滴完（相当8-10ml/Kg.h）。具体补法 扩容阶段：对重度脱水和33332.补充继续损失量补充继续损失量 n n定量：根据患儿继续损失量的多少来补：腹泻患儿约为10-30ml/Kg.dn n定性：一般用1/3-1/2张液体。n n定速：与生理需要量一起在12-24h内均匀静滴。2.补充继续损失量 定量：根据患儿继续损失量的多少来补：腹泻34343.补充生理需要量补充生理需要量 n n定量：能进食者，不另补，否则按60-80ml/Kg.d量补。n n定性：一般用1/5-1/4张液体，同时注意补钾等。n n定速：与继续损失量一起在12-24h内均匀静滴。3.补充生理需要量 定量：能进食者，不另补，否则按60-8035354.纠正酸中毒纠正酸中毒 n n有作血气分析者，可按公式：有作血气分析者，可按公式：补碱补碱mmolmmol数数=(18=(18所测所测CO2CPmmol/L)0.6CO2CPmmol/L)0.6体重，体重，即每提高即每提高CO2CP 1mmol/LCO2CP 1mmol/L，需补，需补5%NaHCO3 5%NaHCO3 1ml/Kg1ml/Kgn n无条件作血气分析，可按无条件作血气分析，可按3-5ml/Kg.3-5ml/Kg.次补次补5%NaHCO35%NaHCO3。4.纠正酸中毒 有作血气分析者，可按公式：36365.纠正低钾纠正低钾 n n常用10%KCl 用量2-3mmol/Kg.d(0.15-0.2g/Kg.d)n n原则 时机见尿补钾（入院前6小时内有尿、输液后有尿）浓度：0.3%以内 速度：每日不少于8小时 疗程：4-6天5.纠正低钾 常用10%KCl37376.纠正低钙、低镁纠正低钙、低镁 n n出现低钙症状时可按1ml/Kg.次予10%葡萄糖酸钙10%GS 10-20ml稀释缓慢静推或静滴，注意心率60次/分时停用，以防止心跳骤停，防止外渗引起局部组织坏死。n n低镁者用25%MgSO4 0.1-0.2ml/Kg深部肌肉注射，Q6h。6.纠正低钙、低镁 出现低钙症状时可按1ml/Kg.次予103838 第二天及以后补液第二天及以后补液 以补充继续损失量和生理需要量为主，能口服者予 口服补液，不能口服者继续静脉补液（液量和性质等同第一日）。第二天及以后补液 以补充继续损失量和生理需3939四四 实例讲解实例讲解 患儿，男，12月，因“解黄色稀水样便4天，伴神疲少尿半天”入院，查体：体重10kg，嗜睡，前囟和眼窝明显下陷，哭时泪少，口唇干，皮肤弹性差，腹稍胀，肠鸣音弱，余查体为见明显异常。入院后查肾功能示钠137mmol/L、钾3.0mmol/L、二氧化碳结合力18 mmol/L余正常。四 实例讲解 患儿，男，12月，因“解黄色稀水样便4天4040p经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量pStudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe写在最后经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量写41谢谢你的到来学习并没有结束，希望大家继续努力Learning Is Not Over.I Hope You Will Continue To Work Hard演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日 谢谢你的到来演讲人：XXXXXX 42