光现象 (3)课件

光现象光现象 考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 聚聚 焦焦归归 类类 示示 例例归归 类类 示示 例例第第4课时课时 光现象光现象 皖皖 考考 解解 读读考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例考纲要求考纲要求对相关知识的水平要求对相关知识的水平要求考试要求考试要求 1.能举例说明光在同一种均匀介质中能举例说明光在同一种均匀介质中沿直线传播，并能运用这一知识对有关的沿直线传播，并能运用这一知识对有关的自然现象进行解释自然现象进行解释 A 2.知道光在真空中的传播速度为知道光在真空中的传播速度为A 3.能举例说明什么是光的反射和折射能举例说明什么是光的反射和折射现象现象 A 4.能举例说明什么是漫反射和镜面反能举例说明什么是漫反射和镜面反射现象射现象 A第第4课时课时 光现象光现象 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例考纲要求考纲要求对相关知识的水平要求对相关知识的水平要求考试要求考试要求 5.能对探究能对探究“光的反射定律光的反射定律”实验的过程实验的过程作出正确说明，以及得出正确的结论等；能作出正确说明，以及得出正确的结论等；能运用光的反射定律解释简单的光反射现象，运用光的反射定律解释简单的光反射现象，并能正确作出光反射现象光路图并能正确作出光反射现象光路图 B(会)6.能对研究能对研究“平面镜成像的特点平面镜成像的特点”实验的实验的过程作出正确的说明，以及得出正确的结论过程作出正确的说明，以及得出正确的结论等；知道平面镜成像的特点等；知道平面镜成像的特点 A(会)7.能对探究能对探究“光的折射定律光的折射定律”实验的过程实验的过程作出正确的说明，以及得出正确的结论等；作出正确的说明，以及得出正确的结论等；能定性描述光的折射规律的基本内容；能大能定性描述光的折射规律的基本内容；能大致作出光的折射现象光路图，并能运用这一致作出光的折射现象光路图，并能运用这一知识对常见的生活、自然现象进行初步分析知识对常见的生活、自然现象进行初步分析 A(会)第第4课时课时 光现象光现象 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例近三年安近三年安徽省中考徽省中考考查情况考查情况年份年份题型题型分值分值难易程度难易程度考点考点2011填空题填空题2分分中等题中等题 平面镜成像特点平面镜成像特点 选择题选择题 0.75分分(说明：说明：选择题的一选择题的一个选项个选项)容易题容易题 光的反射的应用光的反射的应用 2012填空题填空题4分分中等题中等题 光的反射定律以光的反射定律以及反射角、折射及反射角、折射角概念的考查角概念的考查2013推导推导 3分分偏难题偏难题 平面镜成像特点平面镜成像特点 第第4课时课时 光现象光现象 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例预测预测2014 2014年中考可能会以光的反射定律的实验探究年中考可能会以光的反射定律的实验探究(可以可以折转的光屏的作用折转的光屏的作用)和结论和结论(尤其是光的反射定律中的入尤其是光的反射定律中的入射角和反射角射角和反射角)、平面镜成像实验探究、平面镜成像实验探究(判断虚像和实像判断虚像和实像的方法、找像的位置的过程的方法、找像的位置的过程)、实验数据的处理方法和、实验数据的处理方法和过程、结论过程、结论(平面镜成像中的距离问题和像的大小问题平面镜成像中的距离问题和像的大小问题)为命题的热点，题目类型多以填空或选择题的形式呈为命题的热点，题目类型多以填空或选择题的形式呈现，当然以实验题呈现的几率也比较大，但题目难度现，当然以实验题呈现的几率也比较大，但题目难度不会太大。在本部分内容中，还需关注光的折射作图不会太大。在本部分内容中，还需关注光的折射作图(如从玻璃或水中斜射入空气中如从玻璃或水中斜射入空气中)、折射角和入射角的概、折射角和入射角的概念，题型多为填空作图题或选择题，考查难度中等念，题型多为填空作图题或选择题，考查难度中等 第第4课时课时 光现象光现象 考考 点点 聚聚 焦焦考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例考点考点1 1光的直线传播光的直线传播 光源光源 能够能够_的物体叫做光源，月亮的物体叫做光源，月亮_(选填选填“是是”或或“不是不是”)光源光源 光线光线 用来表示光传播的用来表示光传播的_和和_的带箭头的直线，的带箭头的直线，它是为了表示光的传播情况而建立的物理模型，实际上并不存它是为了表示光的传播情况而建立的物理模型，实际上并不存在在 规律规律 光在光在_中沿直线传播中沿直线传播应用应用 激光准直、站队看齐、射击瞄准、无影灯激光准直、站队看齐、射击瞄准、无影灯发光发光 不是不是 径迹径迹 方向方向 同种均匀介质同种均匀介质 第第4课时课时 光现象光现象 光速 真空中的光速是宇宙中最快的速度，c_ m/s；光在不同介质中的传播速度不同 光年是天文学中的距离单位，它是光在1年内传播的距离_m 图解现象影子 光路图 成因与特点 光在传播过程中遇到_物体时形成的黑暗区域，如日食、月食、手影 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例30108 9.461015 不透明不透明 第第4课时课时 光现象光现象 光路图光路图 成因与特点成因与特点 像的特点：像的特点：_、大小可变的大小可变的_像，像，像的形状与孔的形状像的形状与孔的形状_，如树下圆斑、，如树下圆斑、针孔照相机针孔照相机 图解图解现象现象小孔小孔成像成像 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例 请画出发光体请画出发光体AB的像的像AB 图略图略 倒立的倒立的 实实 无关无关 第第4课时课时 光现象光现象 考点考点2 2光的反射光的反射 现现象象 能看到本身不发光的物体，是因为物体能看到本身不发光的物体，是因为物体_的光进入的光进入了眼睛，反射光的能力强的物体，看起来就了眼睛，反射光的能力强的物体，看起来就_ 光光路路图图 探究：光的反射定律探究：光的反射定律 装装置置 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例 完成光路图，并标出入射完成光路图，并标出入射角和反射角的大小角和反射角的大小反射反射 亮亮 图略图略 第第4课时课时 光现象光现象 探究：光的反射定律探究：光的反射定律 过过程程 实验中光屏的作用：显示光的实验中光屏的作用：显示光的_、探究反射光、探究反射光线与入射光线及法线是否线与入射光线及法线是否_、显示反射角随入、显示反射角随入射角的变化；射角的变化；如何验证三线是否共面：将光屏折转一定角度，观察能否如何验证三线是否共面：将光屏折转一定角度，观察能否看到反射光线；看到反射光线；让光线逆着原反射光线入射到镜面，观察到此时反射光线让光线逆着原反射光线入射到镜面，观察到此时反射光线逆着原入射光线方向射出，说明在光的反射现象中，光路是逆着原入射光线方向射出，说明在光的反射现象中，光路是_的的考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例传播路径传播路径 在同一平面内在同一平面内 可逆可逆 第第4课时课时 光现象光现象 探究：光的反射定律探究：光的反射定律 反反射射定定律律 反射光线、入射光线和法线在反射光线、入射光线和法线在_内；反射光线和内；反射光线和入射光线分别位于法线的入射光线分别位于法线的_；反射角；反射角_入射角。入射角。在反射现象中，光路是在反射现象中，光路是_的的 反反射射类类型型 镜面反射和漫反射，都遵循光的反射定律镜面反射和漫反射，都遵循光的反射定律考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例同一平面同一平面 两侧两侧 可逆可逆第第4课时课时 光现象光现象 考点考点3 3平面镜成像平面镜成像 探究：平面镜成像的特点探究：平面镜成像的特点 装置装置 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例实验中用玻璃板代替实验中用玻璃板代替平面镜的目的是便于找平面镜的目的是便于找到到_的位置；的位置；准备两支完全一样的蜡准备两支完全一样的蜡烛目的是：便于比较像烛目的是：便于比较像与物与物_之间的关之间的关系；系；玻璃板要与水平玻璃板要与水平桌面桌面_ 像像 大小大小 垂直垂直 第第4课时课时 光现象光现象 结论结论 像的大小与物体的大小像的大小与物体的大小_；像和物体到平面镜的距离像和物体到平面镜的距离_；像和物体的连线与镜面像和物体的连线与镜面_；平面镜所成的像平面镜所成的像_呈现在光屏上，是呈现在光屏上，是_像像 评估评估交流交流 实验中看到两个不重合的像的原因可能是玻璃板太实验中看到两个不重合的像的原因可能是玻璃板太_(选填选填“厚厚”或或“薄薄”)；实验中无论怎样移动后面的蜡烛都不能重合，原因实验中无论怎样移动后面的蜡烛都不能重合，原因可能是玻璃板与水平桌面可能是玻璃板与水平桌面_ 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例相等相等 相等相等 垂直垂直 不能不能 虚虚 厚厚 不垂直不垂直 第第4课时课时 光现象光现象 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例巧学速记巧学速记 虚像正立，物像等大，上下一致，左右相反，距离相虚像正立，物像等大，上下一致，左右相反，距离相等，像物对称。等，像物对称。第第4课时课时 光现象光现象 考点考点4 4光的折射光的折射 定定义义 光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生_的现象的现象规规律律 折射角折射角_入射角入射角 折射角折射角_入射角入射角 传播方向不变传播方向不变 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例偏折偏折 小于小于 大于大于 第第4课时课时 光现象光现象 规规律律折射角和入射角的大小由光所在的介质决定，也就是说，只折射角和入射角的大小由光所在的介质决定，也就是说，只要产生折射，在空气中的那个角较要产生折射，在空气中的那个角较_ 折折射射成成像像 从空气看水中的物体，或从水中看空气中的物体，看到的其从空气看水中的物体，或从水中看空气中的物体，看到的其实都不是物体本身，而是由于光的折射形成的比实际位置都实都不是物体本身，而是由于光的折射形成的比实际位置都_的的_像像 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例大大 高些高些 虚虚第第4课时课时 光现象光现象 折折射射现现象象 透过玻璃砖看到铅笔透过玻璃砖看到铅笔“错位错位”，插入水中的筷子向上，插入水中的筷子向上“弯弯折折”等；等；海市蜃楼：光在穿过密度不均匀的空气时传播路海市蜃楼：光在穿过密度不均匀的空气时传播路线发生弯曲形成的现象。可巧记为：岸上看鱼鱼变浅，水下线发生弯曲形成的现象。可巧记为：岸上看鱼鱼变浅，水下看树树更高；人眼感觉光直线，看到物体为虚像看树树更高；人眼感觉光直线，看到物体为虚像 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例皖皖 考考 探探 究究 第第4课时课时 光现象光现象 类型一识别生活中的各种光现象类型一识别生活中的各种光现象 例例1 如图如图21所示的四种情景，属于光的反射现象的所示的四种情景，属于光的反射现象的是是()考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例图图21B 第第4课时课时 光现象光现象 解析解析 树荫下的光斑是太阳经树叶间的缝隙形成的实像树荫下的光斑是太阳经树叶间的缝隙形成的实像，是光的直线传播形成的；倒影是光的反射现象；水面，是光的直线传播形成的；倒影是光的反射现象；水面“折折”枝是光的折射现象；日全食是由于光的直线传播形成的，枝是光的折射现象；日全食是由于光的直线传播形成的，故属于反射现象的只有故属于反射现象的只有B。考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第4课时课时 光现象光现象 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例 点评点评 三种光现象的区分三种光现象的区分 第第4课时课时 光现象光现象 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例类型二光的反射定律类型二光的反射定律 例例2为了验证光的反射定律，海若同学准备了一块平面为了验证光的反射定律，海若同学准备了一块平面镜、一块画有法线镜、一块画有法线ON的平整硬纸板、直尺、量角器及铅笔。的平整硬纸板、直尺、量角器及铅笔。(1)这个实验还需要的一个重要器材是：这个实验还需要的一个重要器材是：_。(2)海若按如图海若按如图22所示方式开始实验，纸板上显示出了所示方式开始实验，纸板上显示出了两条光线，她想把这两条光线的传播路径保留在纸板上以便研两条光线，她想把这两条光线的传播路径保留在纸板上以便研究，请你为她设计一个简便的方法：究，请你为她设计一个简便的方法：_ _。光源光源(激光笔等激光笔等)沿每条光路用铅笔相隔沿每条光路用铅笔相隔一定距离在纸板上各点两点，再过两点用直尺、铅笔将光的路径一定距离在纸板上各点两点，再过两点用直尺、铅笔将光的路径画在纸板上画在纸板上(两点确定直线两点确定直线)(其他合理答案均可其他合理答案均可)第第4课时课时 光现象光现象 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例图图22图图23 第第4课时课时 光现象光现象 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例 (3)改变入射角，继续保留光的传播路径，最后纸板上改变入射角，继续保留光的传播路径，最后纸板上留下了很多条光路，无法区分哪条反射光线与哪条入射光线对留下了很多条光路，无法区分哪条反射光线与哪条入射光线对应，为了避免之一问题出现，实验时应该怎样做呢？应，为了避免之一问题出现，实验时应该怎样做呢？_。(4)如果纸板与平面镜不垂直，入射光沿纸板照射后将如果纸板与平面镜不垂直，入射光沿纸板照射后将会出现的现象是：会出现的现象是：_。给对应的入射光线和反射光线编号给对应的入射光线和反射光线编号(其他合理答案均可其他合理答案均可)在纸板上看不到反射光线在纸板上看不到反射光线第第4课时课时 光现象光现象 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例(5)海若将一缺角的纸板按如图海若将一缺角的纸板按如图23所示方式放置，让光所示方式放置，让光沿直线沿直线AO入射，接着她以入射，接着她以ON为轴旋转缺角纸板，发现无论缺为轴旋转缺角纸板，发现无论缺角纸板旋转到哪个角度，反射光都只出现在入射光所在的纸板角纸板旋转到哪个角度，反射光都只出现在入射光所在的纸板上，在缺角纸板上没有显示出反射光。这一现象说明了：上，在缺角纸板上没有显示出反射光。这一现象说明了：_。反射光线、入射光线、法线在同一平面内反射光线、入射光线、法线在同一平面内 解析解析(1)分析题目所提供的器材，还缺少光源；分析题目所提供的器材，还缺少光源；(2)用直线取代两条光线的传播路径，由两点确定一条直线用直线取代两条光线的传播路径，由两点确定一条直线的原理可知，只需在光线传播的路径上画上相邻的两点即可；的原理可知，只需在光线传播的路径上画上相邻的两点即可；(3)可分别在入射光线与对应的反射光线附近标上相同的符可分别在入射光线与对应的反射光线附近标上相同的符号号(或序号或序号)；第第4课时课时 光现象光现象 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例(4)由于纸板与平面镜不垂直，则反射光线将不会紧贴纸板由于纸板与平面镜不垂直，则反射光线将不会紧贴纸板射出，所以在纸板上将看不到反射光线；射出，所以在纸板上将看不到反射光线；(5)由于反射光线、入射光线和法线在同一平面内，所以无由于反射光线、入射光线和法线在同一平面内，所以无论怎样旋转缺角纸板，都不会在缺角纸板上出现反射光线。论怎样旋转缺角纸板，都不会在缺角纸板上出现反射光线。第第4课时课时 光现象光现象 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例类型三平面镜成像的特点类型三平面镜成像的特点例例3 2013安徽安徽 如图如图24所示，所示，AB两地相距两地相距4 km，MN是与是与AB连线平行的一条小河的河岸，连线平行的一条小河的河岸，AB到河岸的垂直距离到河岸的垂直距离为为3 km。小军要从。小军要从A处走到河岸取水然后送到处走到河岸取水然后送到B处，他先沿垂处，他先沿垂直于河岸的方向到直于河岸的方向到D点取水，再沿直线点取水，再沿直线DB到到B处，若小军的速处，若小军的速度大小恒为度大小恒为5 km/h，不考虑取水停留的时间。，不考虑取水停留的时间。图图24第第4课时课时 光现象光现象 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例(1)求小军完成这次取水和送水任务所需要的总时间。求小军完成这次取水和送水任务所需要的总时间。(2)为了找到一条最短路径为了找到一条最短路径(即从即从A到河岸和从河岸到到河岸和从河岸到B的的总路程最短总路程最短)，可以将，可以将MN看成一个平面镜，从看成一个平面镜，从A点作出一条光点作出一条光线线MN反射后恰能通过反射后恰能通过B点，请你证明入射点点，请你证明入射点O即为最短路线的即为最短路线的取水点。取水点。第第4课时课时 光现象光现象 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第4课时课时 光现象光现象 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例类型四光的折射规律类型四光的折射规律 例例4 2010安徽安徽 图图25是研究光的折射规律的实验是研究光的折射规律的实验原理图；下表中记录了不同的入射角和对应的折射角的实验原理图；下表中记录了不同的入射角和对应的折射角的实验测量数据。测量数据。(1)请你结合图，以光从空气进入到玻璃中的情况为例，请你结合图，以光从空气进入到玻璃中的情况为例，分析实验数据分析实验数据(光从空气进入其他透明介质中也可得到具有相光从空气进入其他透明介质中也可得到具有相同规律的实验数据同规律的实验数据)，对光从空气进入其他透明介质中的折射，对光从空气进入其他透明介质中的折射规律加以总结规律加以总结(补充完整补充完整)：第第4课时课时 光现象光现象 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例 a折射光线跟入射光线和法线在同一平面内，并且分别折射光线跟入射光线和法线在同一平面内，并且分别位于法线两侧；位于法线两侧；b_。图图25 入射角增大，折射角也增大，但折射角总是小于入射角；入射角增大，折射角也增大，但折射角总是小于入射角；第第4课时课时 光现象光现象 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例 (2)请定量比较实验数据，把你新的发现写在下面：请定量比较实验数据，把你新的发现写在下面：_。入射角较小时，入射角入射角较小时，入射角i与折射角近似成正比关系；当入射角较大与折射角近似成正比关系；当入射角较大时，正比关系不再成立时，正比关系不再成立 解析解析 本题考查折射规律及学生分析实验数据总结实验结本题考查折射规律及学生分析实验数据总结实验结论的能力，当光线从空气射入其他介质时，入射角增大，折射论的能力，当光线从空气射入其他介质时，入射角增大，折射角也增大，入射角大于折射角；当光线从其他介质射入空气时，角也增大，入射角大于折射角；当光线从其他介质射入空气时，则入射角小于折射角。从实验数据中可以看出，入射角增大，则入射角小于折射角。从实验数据中可以看出，入射角增大，折射角也增大；但折射角总是小于入射角，还可以看到，在前折射角也增大；但折射角总是小于入射角，还可以看到，在前6组实验数据中，入射角与折射角的比值大约为组实验数据中，入射角与折射角的比值大约为1.5，而后两组，而后两组的比值就增大了。解答本题的关键围绕折射规律，在回答新的的比值就增大了。解答本题的关键围绕折射规律，在回答新的发现时，试题要求发现时，试题要求“定量比定量比”，考生应多从大小、差值、比值，考生应多从大小、差值、比值上进行考虑。上进行考虑。第第4课时课时 光现象光现象 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例 拓展拓展 光线从光密介质光线从光密介质(光速较小的介质光速较小的介质)射向光疏介质射向光疏介质(光光速较大的介质速较大的介质)时，折射角将大于入射角，且折射角随入射角时，折射角将大于入射角，且折射角随入射角的增大而增大。当入射角增大为某一角度时，折射角等于的增大而增大。当入射角增大为某一角度时，折射角等于90，此时不发生折射现象，将发生光的全反射现象，此时的入射，此时不发生折射现象，将发生光的全反射现象，此时的入射角称为临界角，即刚好发生全反射时的入射角。光由水进入空角称为临界角，即刚好发生全反射时的入射角。光由水进入空气的临界角约为气的临界角约为48.5，从玻璃进入空气的临界角，随玻璃的，从玻璃进入空气的临界角，随玻璃的成分不同而异，约在成分不同而异，约在3042之间。之间。第第4课时课时 光现象光现象 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例类型五与光现象有关的作图类型五与光现象有关的作图例例5 如图如图26所示，在平面镜右方有一发光点所示，在平面镜右方有一发光点S，OB、OB分别是分别是S发出的两条光线经平面镜后的反射光线，请作发出的两条光线经平面镜后的反射光线，请作出发光点出发光点S的位置的位置(要求保留必要的辅助线要求保留必要的辅助线)。图图26第第4课时课时 光现象光现象 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例如图所示如图所示 解析解析 本题既可以根据平面镜成像特点作图，也可以根本题既可以根据平面镜成像特点作图，也可以根据光的反射定律完成，注意作图时连线的虚实，还要注意光据光的反射定律完成，注意作图时连线的虚实，还要注意光的传播方向。的传播方向。第第4课时课时 光现象光现象 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例 易错警示易错警示 1作图虚实要分清作图虚实要分清在平面镜成像的作图中，法线、光线的反向延长线、像都在平面镜成像的作图中，法线、光线的反向延长线、像都用虚线画出；光线、镜面、成像的物体都用实线画出。用虚线画出；光线、镜面、成像的物体都用实线画出。2注意箭头的方向注意箭头的方向入射光线的箭头指向反射面入射光线的箭头指向反射面(或折射面或折射面)；反射光线或折射；反射光线或折射光线的箭头背离反射面光线的箭头背离反射面(或折射面或折射面)。