植物的无性生殖课件_002

1GO2GO受精受精卵卵3“春种一粒粟，秋收万颗籽。春种一粒粟，秋收万颗籽。”4传粉：传粉：5被子植物子房被子植物子房的结构及受精的结构及受精过程过程胚珠的胚珠的结构结构花粉花粉管管精精 子子卵细卵细胞胞子房子房壁壁珠珠 被被珠珠 孔孔GO6子房壁子房壁果皮果皮珠被珠被种皮种皮胚胚受精卵受精卵种种子子果果实实7植物的有性生殖植物的有性生殖精子精子卵细胞卵细胞结结合合受精卵受精卵发发 育育胚（新一代植物的幼体）胚（新一代植物的幼体）GO开花开花传粉传粉受精受精胚的发育程胚的发育程8甘甘薯薯块根块根9甘薯甘薯可以用可以用根根繁殖后代繁殖后代10马马铃铃薯薯块茎块茎11马铃薯马铃薯可以用可以用茎茎繁殖后代繁殖后代12草草 莓莓一株草莓依靠它沿地一株草莓依靠它沿地“爬走爬走”的匍匐的匍匐茎茎,一年内就能长出数百株草莓苗一年内就能长出数百株草莓苗13椒草椒草可以用可以用叶叶繁殖后代繁殖后代14落落叶叶生生根根1516用用根根繁殖后代繁殖后代用用茎茎繁殖后代繁殖后代用用叶叶繁殖后代繁殖后代(营养营养器官器官)营营养养繁繁殖殖(如如甘薯、山药甘薯、山药)(如如马铃薯、草莓杨马铃薯、草莓杨柳、月季柳、月季)(如如落叶生根、秋海落叶生根、秋海棠棠)17营养繁殖营养繁殖种子繁殖种子繁殖有性生殖有性生殖无性生殖无性生殖（经过了（经过了两性生两性生殖细胞殖细胞的结合）的结合）（不需要（不需要两性生殖细胞两性生殖细胞的结合的结合 由由母体母体直接产生直接产生新个体新个体）是否经过是否经过两性生殖细胞两性生殖细胞的结合的结合18 你知道你知道如何如何用茎来繁用茎来繁殖殖杨柳、月季、葡萄杨柳、月季、葡萄等植等植物物吗？吗？19扦扦 插插202.2.扦插：月季、葡萄等植物，可以剪取扦插：月季、葡萄等植物，可以剪取带芽的带芽的茎（枝）茎（枝）段，插入土中，不久这段，插入土中，不久这些枝段就会生根发芽，长成新植株。些枝段就会生根发芽，长成新植株。返回返回211.将月季的茎剪成将月季的茎剪成1520厘米长的茎段，一厘米长的茎段，一般每段保留两个节。般每段保留两个节。2.茎段上方的切口是水平的，而茎段下方的茎段上方的切口是水平的，而茎段下方的切口则是斜向的。切口则是斜向的。3.上一个节的叶要去掉部分叶片，下面一个上一个节的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。节上的叶从叶柄处全部去掉。4.扦插时需将下面一个节埋入土中。扦插时需将下面一个节埋入土中。材料的处理材料的处理（以月季为例）：（以月季为例）：22嫁嫁 接接：用：用茎茎繁殖后代繁殖后代芽接芽接枝接枝接嫁接成功的关键嫁接成功的关键砧木与接穗的砧木与接穗的形成层形成层密合在一起密合在一起23形成层形成层枝接枝接芽接芽接塑料薄塑料薄膜带膜带24若蟠桃作接穗，油桃作若蟠桃作接穗，油桃作砧木，新生出的枝条开砧木，新生出的枝条开花结果后是蟠桃还是油花结果后是蟠桃还是油桃呢？桃呢？嫁接后的植物表现出来嫁接后的植物表现出来的特征是的特征是接穗接穗的特征的特征2526嫁接的仙人掌类植物嫁接的仙人掌类植物27嫁接了蟹爪兰的仙人掌嫁接了蟹爪兰的仙人掌28嫁接注意事项：嫁接注意事项：1、为确保接穗成活，应使接穗与、为确保接穗成活，应使接穗与砧木的砧木的 紧密结合（接穗紧密结合（接穗比砧木细小时，应使一侧形成层比砧木细小时，应使一侧形成层对接）对接）2、用塑料带捆扎时，注意捆紧，、用塑料带捆扎时，注意捆紧，防止接口处水分快速蒸发或外界防止接口处水分快速蒸发或外界的雨水进入。的雨水进入。形成层形成层29压压 条条30 压条压条:剥掉植物一个枝条剥掉植物一个枝条中段下半部的半中段下半部的半圈树皮圈树皮，然后把枝条弯曲下来，将其中，然后把枝条弯曲下来，将其中部埋在土壤里，让枝条的上段露出地面。部埋在土壤里，让枝条的上段露出地面。不久，这个枝条就会长出不定根和新叶不久，这个枝条就会长出不定根和新叶。植物的压条繁殖植物的压条繁殖Back31练一练练一练水蜜桃味甜，毛桃的味酸。现将水蜜桃接水蜜桃味甜，毛桃的味酸。现将水蜜桃接到毛桃上，请问：到毛桃上，请问：1、接穗是（、接穗是（），砧木是（），砧木是（）。）。2、嫁接成活后，结出的成熟果实味道是、嫁接成活后，结出的成熟果实味道是（）。）。A.酸味的酸味的 B.甜味的甜味的 C.果实一半酸味，一半甜味果实一半酸味，一半甜味 D.酸甜适中酸甜适中 水蜜桃水蜜桃毛桃毛桃B32 农业生产上经常利用扦插、嫁接等营养繁殖的方法来栽培农作物、花卉和果树，与用种子繁殖相比，这样做什么优势呢？加快繁殖速度，保持亲本的优良性状33 植物的组织培养植物的组织培养1、取材、取材5、移栽长大、移栽长大4、分化成幼苗、分化成幼苗3、细胞分裂、细胞分裂2、接种、接种34组织培养的理论基础组织培养的理论基础1902年,德国植物学家哈布兰特在细胞学说的基础上，预言离体的活植物细胞具有发育上的全能性，能够发育成完整的植物体。组织培养的探索历程组织培养的探索历程 多位科学家历经多位科学家历经50多年的实验探索，多年的实验探索，1958年，美国植物学家斯图尔德等人，年，美国植物学家斯图尔德等人，用胡萝卜韧皮部的细胞进行培养，终于用胡萝卜韧皮部的细胞进行培养，终于得到了完整植株，并且开花结果。得到了完整植株，并且开花结果。视野拓展视野拓展35通过这节课的学习，你明白通过这节课的学习，你明白什么是什么是无性生殖无性生殖了吗？了吗？不需要经过不需要经过两性生殖细胞两性生殖细胞的结合，由母体的结合，由母体直接直接产生产生新个体的生殖方式新个体的生殖方式36 如果给你两种梨：如果给你两种梨：一种是一种是杜梨杜梨，它的果实小，它的果实小，味道涩，但味道涩，但根系抗病力强根系抗病力强；一种是一种是鸭梨鸭梨，它的，它的果实大果实大，味道甜味道甜，但根系抗病力弱。，但根系抗病力弱。如何才能获得如何才能获得抗病力强、结抗病力强、结出的果实既大又甜出的果实既大又甜的植株呢？请的植株呢？请你设计一个培育方案。你设计一个培育方案。3738