《A大调(鳟鱼)钢琴五重奏(第四乐章)》1课件

音乐常识音乐常识鳟鱼鳟鱼重奏乐鳟鱼钢琴五重奏第四乐章变奏曲式指每一声部都由一件乐器演奏的小型合奏曲。指每一声部都由一件乐器演奏的小型合奏曲。称为室内乐。最常见的形式是弦乐四重奏。称为室内乐。最常见的形式是弦乐四重奏。重奏乐重奏乐:完整欣赏找找：整首曲子有哪些乐器在演奏？找找：整首曲子有哪些乐器在演奏？鳟鱼钢琴五重奏第四乐章鳟鱼钢琴五重奏第四乐章想想：可以用什么旋律线变现曲子？想想：可以用什么旋律线变现曲子？鳟鱼五重奏第四乐章鳟鱼五重奏第四乐章主主奏乐奏乐器器力力度度速速度度情情绪特绪特征征场景场景主题主题小提琴小提琴mp中速中速明快明快轻轻松自松自如如小鱼轻松愉快自由拘束、小鱼轻松愉快自由拘束、无忧无虑的形象无忧无虑的形象鳟鱼五重奏第四乐章鳟鱼五重奏第四乐章主主奏乐奏乐器器力力度度速速度度情情绪特绪特征征场景场景变奏一变奏一钢钢琴琴mf稍快稍快欢欢快、活泼快、活泼清亮的水中，闲适清亮的水中，闲适得意，活泼开心、得意，活泼开心、欢快玩耍。欢快玩耍。鳟鱼五重奏第四乐章鳟鱼五重奏第四乐章主主奏乐奏乐器器力力度度速速度度情情绪特绪特征征场景场景清亮的水中，闲适清亮的水中，闲适得意，活泼开心、得意，活泼开心、欢快玩耍。欢快玩耍。变奏二变奏二大提琴大提琴mp中速中速轻轻松、自松、自如如闲适闲适鳟鱼五重奏第四乐章鳟鱼五重奏第四乐章主主奏乐奏乐器器力力度度速速度度情情绪特绪特征征场景场景变奏三变奏三大提琴大提琴低音提琴低音提琴f中速中速危机四伏危机四伏担忧恐慌担忧恐慌鳟鱼五重奏第四乐章鳟鱼五重奏第四乐章主主奏乐奏乐器器力力度度速速度度情情绪特绪特征征场景场景变奏四变奏四钢钢琴琴小提琴小提琴中提琴中提琴ff快快紧急剧烈紧急剧烈鳟鱼五重奏第四乐章鳟鱼五重奏第四乐章主主奏乐奏乐器器力力度度速速度度情情绪特绪特征征场景场景变奏五变奏五大提琴大提琴p慢慢凄凄凉忧凉忧伤伤鳟鱼五重奏第四乐章鳟鱼五重奏第四乐章主主奏乐奏乐器器力力度度速速度度情情绪特绪特征征场景场景结尾段结尾段小提琴小提琴mp中速中速欢快自如欢快自如布满希望布满希望段落主题第一变奏第二变奏第三变奏第四变奏第五变奏结束段主奏乐器小提琴钢琴大提琴大提琴低音提琴钢琴小提琴中提琴大提琴小提琴力度mpmfmpfffpmp速度中速稍快中速中速快慢中速情绪特征轻松自如欢快轻松自如危机四伏紧张激烈凄凉忧伤欢快自如场景清澈的水中，悠闲自得，活泼愉快、欢快嬉戏。结构曲式音乐要素在各段中的变化音乐要素在各段中的变化鳟鱼小鱼轻松愉快自由拘束、无忧无虑的形象总结：构造曲式总结：构造曲式A1AA2A3A4A5A承受同一主题材料，依据乐曲的进展要求而加以变化重承受同一主题材料，依据乐曲的进展要求而加以变化重复的曲式构造，称复的曲式构造，称“变奏曲式变奏曲式”。构造曲式图：构造曲式图：AA1A2A3A4变奏曲式：变奏曲式：人有了学问，就会具备各种分析力量，明辨是非的力量。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富学问，培育规律思维力量；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培育文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的学问面。有很多书籍还能培育我们的道德情操，给我们巨大的精神力气，鼓舞我们前进。