统计基础知识

江苏省统计从业资格考试辅导课件江苏省统计从业资格考试辅导课件江苏省统计从业资格考试辅导课件江苏省统计从业资格考试辅导课件统计教育中心统计教育中心仅供参考仅供参考2021-2021分值分布题型题型章章单选题单选题多选多选判断判断综合题综合题合计合计20092009201020102009200920102010200920092010201020092009201020102009200920102010第一章第一章1 11 12 24 40 01 10 01 13 37 7第二章第二章2 22 22 22 21 11 10 00 05 55 5第三章第三章2 22 22 22 21 11 10 00 05 55 5第四章第四章1 12 22 24 40 01 10 03 33 31010第五章第五章1 13 32 22 21 11 14 40 08 86 6第六章第六章2 22 22 22 21 11 14 44 49 99 9第七章第七章1 12 22 22 21 11 10 00 04 45 5第八章第八章2 21 12 22 21 10 00 00 05 53 3总计总计12121515161620206 67 78 88 842425050值得注意的信息值得注意的信息uu重点考核章：第一、四、五、六章重点考核章：第一、四、五、六章22-2322-23分分uu相对稳定的章：第二、三章，每年相对稳定的章：第二、三章，每年5 5分；分；uu综合题主要涉及章：第四、五、六章，第一章作为统计根本概念会少综合题主要涉及章：第四、五、六章，第一章作为统计根本概念会少有涉及一些考核点，主要是标志、指标等判断。有涉及一些考核点，主要是标志、指标等判断。uu第四章第四章8 8题、第五章题、第五章2 2题、第六章题、第六章2 2题，学习指导总共题，学习指导总共1212题，其中第五章综合题题，其中第五章综合题2 2、第六章两个综合题都在两年考试中出现过。、第六章两个综合题都在两年考试中出现过。uu第六章统计指数连续考核第六章统计指数连续考核必考章节；必考章节；uu第四、五章可能交替出现，第四、五章可能交替出现，20212021年第五章年第五章20212021年第四章年第四章20212021年第五章特别指导年第五章特别指导4646页综合题页综合题2 2值得注意值得注意说明说明说明说明：幻灯中各章和节标题后的幻灯中各章和节标题后的数量代表重要程度数量代表重要程度 每节中知识段落中的每节中知识段落中的代表的掌握了解程度代表的掌握了解程度 -熟识熟识熟识熟识 -记忆记忆记忆记忆 -了解了解了解了解 个人观点个人观点个人观点个人观点 仅供参考仅供参考仅供参考仅供参考江苏省统计从业资格考试辅导课件江苏省统计从业资格考试辅导课件江苏省统计从业资格考试辅导课件江苏省统计从业资格考试辅导课件江苏省统计教育中心江苏省统计教育中心统计根底知识第一章第一章 总论总论 第二章第二章 统计调查统计调查第三章第三章 统计整理统计整理 第四章第四章 统计指标统计指标 第五章第五章 时间数列时间数列 第六章第六章 统计指数统计指数 第七章第七章 抽样调查根底知识抽样调查根底知识第八章第八章 统计分析根底知识统计分析根底知识 第一章第一章 总论总论 第一节第一节 统计的涵义统计的涵义记忆了解记忆了解 第二节第二节 统计学中的根本概念统计学中的根本概念理解掌握理解掌握 第三节第三节 统计的任务与过程统计的任务与过程记忆了解记忆了解 第一节 统计的涵义 uu统计工作统计工作 利用科学的方法收集、整理、分析和提供利用科学的方法收集、整理、分析和提供关于社会经济现象数量资料的工作的总称；关于社会经济现象数量资料的工作的总称；uu统计资料统计资料 通过统计工作取得的、用来反映社会经济通过统计工作取得的、用来反映社会经济现象的数据资料的总称；现象的数据资料的总称；uu统计科学统计学统计科学统计学研究如何对统计资料进行搜集、研究如何对统计资料进行搜集、整理和分析的理论与方法的科学。整理和分析的理论与方法的科学。uu统计工作与统计资料，是统计活动过程与统计工作成果统计工作与统计资料，是统计活动过程与统计工作成果的关系；的关系；uu统计工作与统计科学，是统计实践与统计理论的关系；统计工作与统计科学，是统计实践与统计理论的关系；uu统计工作是先于统计科学而开展起来的。统计工作是先于统计科学而开展起来的。一、统计涵义三种涵义一、统计涵义三种涵义一、统计涵义三种涵义一、统计涵义三种涵义 二、三者的联系二、三者的联系二、三者的联系二、三者的联系 一、总体与总体单位一、总体与总体单位 第二节 社会经济统计学中的根本概念 u总体：客观存在的，在同一性质根底上结合起来的许多个别事物的整体。(如：某地区所有工业企业构成总体。uu总体单位：构成总体的个别事物。总体单位：构成总体的个别事物。uu 如：地区工业企业总体中各个工业企业如：地区工业企业总体中各个工业企业u 根据总体中包含的总体单位数：有限总体和无限总体l有限总体：总体所包含的单位是有限的l无限总体：总体所包含的单位是无限的 u 总体与总体单位的关系l总体和总体单位的 概念不是固定不变的，随着研究目的不同，总体和总体单位也会有所不同。二、指标和标志二、指标和标志二、指标和标志二、指标和标志 uu指指标标涵涵义义两两种种理理解解和和用用法法和和第第四四章章第第一一节节内内容容一一同同讲解讲解)uu从从统统计计理理论论和和统统计计设设计计角角度度：反反映映总总表表达达象象数数量量特特征征的的概概念念，如如人人口口数数、劳劳动动生生产产率率，包包含含指指标标名名称称、计计量量方方法法、计算方法三个要素；计算方法三个要素；uu实实际际统统计计工工作作中中：反反映映总总表表达达象象数数量量特特征征的的概概念念及及其其具具体体数数值值，包包含含指指标标名名称称、计计量量方方法法、计计算算方方法法、时时间间限限制制、空空间间限限制制、指指标标数数值值，如如20052005年年我我国国国国内内生生产产总总值值为为183084.8183084.8亿元。亿元。uu标标 志志l l涵义：说明总体单位特征的名称。涵义：说明总体单位特征的名称。l l分类分类l l按性质不同按性质不同:品质标志与数量标志。品质标志与数量标志。l l品品质质标标志志：表表示示事事物物的的品品质质属属性性特特征征，不不能能用用数数值值表表示示，例例如性别、工种等；如性别、工种等；l l数数量量标标志志：表表示示事事物物的的数数量量特特征征，可可以以用用数数值值表表示示，例例如如年年龄、工资等。龄、工资等。l l按总体单位的表现不同按总体单位的表现不同:不变标志与可变标志变异标志不变标志与可变标志变异标志l l不不变变标标志志：对对所所有有总总体体单单位位有有完完全全相相同同具具体体表表现现的的标标志志，是是构成同质总体的根底；构成同质总体的根底；l l变变异异标标志志：总总体体单单位位之之间间具具有有不不同同标标志志表表现现的的标标志志，是是构构成成总体单位的差异性。总体单位的差异性。n n 指标和标志的区别和联系：指标和标志的区别和联系：l l两者区别：两者区别：l l 指标是说明总体特征的，而标志是说明总体单位特征的；指标是说明总体特征的，而标志是说明总体单位特征的；l l 标标志志可可以以分分为为不不能能用用数数值值表表示示的的品品质质标标志志与与能能用用数数值值表表示的数量标志，而指标都是用数值表示的指标。示的数量标志，而指标都是用数值表示的指标。l l两者联系两者联系l l 许多指标的数值是从总体单位的数量标志值汇总而来的；许多指标的数值是从总体单位的数量标志值汇总而来的；l l 指标与数量标志之间存在着变换关系。指标与数量标志之间存在着变换关系。l l 如如某某省省的的所所有有县县构构成成总总体体时时，那那么么各各县县的的人人口口数数是是标标志志，因因为为它它是是总总体体单单位位的的特特征征，将将各各县县的的人人口口数数汇汇总总即即得得到到该该省省的的人人口口数数；而而当当某某县县的的所所有有乡乡构构成成总总体体时时，该该县县的的人人口口数数就就是是指指标标，因因为为它它反反映映的的是是总总体体的的数数量量特特征，它由各乡人口数汇总而得。征，它由各乡人口数汇总而得。三三三三、变变变变异异异异与与与与变变变变量量量量 uu变异变异uu涵义：标志在同一总体不同总体单位之间的差异，如性别标志涵义：标志在同一总体不同总体单位之间的差异，如性别标志表现为男、女。表现为男、女。l l分类分类品质标志品质标志品质变异标志品质变异标志数量标志数量标志数量变异标志数量变异标志l总体的根本特征：同质性、大量性、差异性l同质性：同一总体是形成总体的必要条件，也是总体一个重要特征。l大量性：构成总体的总体单位数目要足够多；l差异性：总体单位必须具有一个或假设干个变异标志。变异是统计核算前提条件变异是统计核算前提条件变异是统计核算前提条件变异是统计核算前提条件。总体的同质性和总体单位的差异性是进行统计核算的条件。总体的同质性和总体单位的差异性是进行统计核算的条件。总体的同质性和总体单位的差异性是进行统计核算的条件。总体的同质性和总体单位的差异性是进行统计核算的条件。uu变量变量 l l概概念念：可可变变的的数数量量标标志志，即即数数量量变变异异标标志志，数数量量变变异异标标志志的的表表现现形形式式是是具具体体的的数数值值，称称为为变变量量值值。变变量量值值是是指指可可变变的的数数量量标标志志的的具具体体表表达达。一一个个变变量量可可以以有有几几个个不不同同的的数数值值。如如某某学学生生某某门门课课成成绩绩为为8080分分，那那么么“成成绩绩是变量，是变量，8080分是变量值。分是变量值。按变量值的连续性可分为连续变量和离散变量。按变量值的连续性可分为连续变量和离散变量。pp连续变量的数值是连续不断的，相邻两个值之间可做连续变量的数值是连续不断的，相邻两个值之间可做无限分割，即可取无限个数值，例如：人的身高、体无限分割，即可取无限个数值，例如：人的身高、体重；重；pp离散变量：在社会经济统计中，一般将表现为只能取离散变量：在社会经济统计中，一般将表现为只能取整数的变量，例如职工人数、工业企业数。整数的变量，例如职工人数、工业企业数。l l变量的分类变量的分类几个根本概念之间联系总体单位总体单位总体单位总体单位总体单位总体单位总体单位总体单位标标标标 志志志志品品品品质质质质标标标标志志志志数数数数量量量量标标标标志志志志变量变量变量变量变量值变量值变量值变量值指标指标指标指标说明说明说明说明汇总汇总汇总汇总说明说明说明说明数量变异数量变异数量变异数量变异标志标志标志标志具体表现具体表现具体表现具体表现组成组成组成组成第三节 统计工作的任务与过程 uu 统计任务统计任务uu按照按照?中华人民共和国统计法中华人民共和国统计法?规定，我国统计的根本任务是：对经济社会开规定，我国统计的根本任务是：对经济社会开展情况进行统计调查、统计分析，提供统计信息和咨询意见，实行统计监督。展情况进行统计调查、统计分析，提供统计信息和咨询意见，实行统计监督。uu 统计部门已由单纯的统计信息搜集整理机构转变为具有信息、咨询、监督三统计部门已由单纯的统计信息搜集整理机构转变为具有信息、咨询、监督三大职能的统计信息管理机构。大职能的统计信息管理机构。一、统计工作的任务一、统计工作的任务一、统计工作的任务一、统计工作的任务 二、统计的过程二、统计的过程二、统计的过程二、统计的过程 uu统计的过程两方面理解统计的过程两方面理解uu统计作为统计工作，统计过程表现为统计工作的过程，包统计作为统计工作，统计过程表现为统计工作的过程，包括统计设计、统计调查、统计整理和统计分析四个阶段；括统计设计、统计调查、统计整理和统计分析四个阶段；uu统计作为认识社会的工作，统计的过程表现为统计的认识统计作为认识社会的工作，统计的过程表现为统计的认识过程，是一个由感性认识到理性认识，不断开展与深化的过程，是一个由感性认识到理性认识，不断开展与深化的过程。过程。uu统计的工作过程：统计设计、统计调查、统计整理和统计分统计的工作过程：统计设计、统计调查、统计整理和统计分析四个阶段；析四个阶段；uu统计设计：是统计设计的第一阶段，它是整个统计工作协调、统计设计：是统计设计的第一阶段，它是整个统计工作协调、有序、顺利进行的必要条件，是保证统计工作质量的重要前有序、顺利进行的必要条件，是保证统计工作质量的重要前提，统计设计的结果表现为各种统计设计方案；提，统计设计的结果表现为各种统计设计方案；uu统计调查：根据研究的任务和统计设计规定的调查方案的要统计调查：根据研究的任务和统计设计规定的调查方案的要求，运用科学的调查方法，有组织的搜集被研究对象的各项求，运用科学的调查方法，有组织的搜集被研究对象的各项数字或文字资料的活动，是认识事物的起点，是整个统计工数字或文字资料的活动，是认识事物的起点，是整个统计工作的根底；作的根底；uu统计整理统计整理:根据统计研究的目的，将统计调查所取得的资料进根据统计研究的目的，将统计调查所取得的资料进行科学的分组、汇总、列表的加工处理过程，在统计工作中行科学的分组、汇总、列表的加工处理过程，在统计工作中起着承前启后的作用；起着承前启后的作用；uu统计分析：根据研究的目的，综合运用各种分析方法和统计统计分析：根据研究的目的，综合运用各种分析方法和统计指标，对加工整理后的资料和具体情况进行定性和定量的分指标，对加工整理后的资料和具体情况进行定性和定量的分析，并对未来进行趋势预测，是统计工作获取成果的阶段。析，并对未来进行趋势预测，是统计工作获取成果的阶段。二、统计的过程二、统计的过程二、统计的过程二、统计的过程统计的工作过程统计的工作过程统计的工作过程统计的工作过程二、统计的过程二、统计的过程二、统计的过程二、统计的过程统计的认识过程统计的认识过程统计的认识过程统计的认识过程uu统计的认识过程统计的认识过程uu是通过对社会经济现象进行调查研究来认识其本质和规律是通过对社会经济现象进行调查研究来认识其本质和规律性的一种认识过程；性的一种认识过程；uu 统计的认识过程是：从定性认识统计设计到定量认识统计的认识过程是：从定性认识统计设计到定量认识统计调查和统计整理，再到定量认识与定性认识相结统计调查和统计整理，再到定量认识与定性认识相结合统计分析。这种质合统计分析。这种质量量质的认识过程是统计质的认识过程是统计的完整过程；的完整过程；uu各个阶段有各自的独立性，但它们又是相互连接的统一过各个阶段有各自的独立性，但它们又是相互连接的统一过程，缺少哪个环节都会出现偏差。程，缺少哪个环节都会出现偏差。第二章第二章 统计调查统计调查 第一节第一节第一节第一节 统计调查的概念和种类统计调查的概念和种类统计调查的概念和种类统计调查的概念和种类 第二节第二节第二节第二节 统计调查方案统计调查方案统计调查方案统计调查方案 第三节第三节第三节第三节 统计调查的方式统计调查的方式统计调查的方式统计调查的方式 第四节第四节第四节第四节 统计资料收集的方法统计资料收集的方法统计资料收集的方法统计资料收集的方法 第五节第五节第五节第五节 统计调查资料的质量控制统计调查资料的质量控制统计调查资料的质量控制统计调查资料的质量控制 第一节 统计调查的概念和种类 uu概念：按照预定的目的和任务，运用科学的统计调查方法，概念：按照预定的目的和任务，运用科学的统计调查方法，有方案有组织的向客观实际搜集统计资料的过程。有方案有组织的向客观实际搜集统计资料的过程。uu统计调查的任务和作用统计调查的任务和作用:搜集原始资料和次级资料；搜集原始资料和次级资料；uu原始资料：向调查单位搜集的尚待汇总整理的个体资料，是原始资料：向调查单位搜集的尚待汇总整理的个体资料，是统计活动所取得的初级统计资料，是原始的统计信息。统计活动所取得的初级统计资料，是原始的统计信息。uu次级资料：已经加工整理的资料，能够在一定程度上说明总次级资料：已经加工整理的资料，能够在一定程度上说明总表达象，是经过加工整理的二手资料。表达象，是经过加工整理的二手资料。一、统计调查的概念和作用一、统计调查的概念和作用一、统计调查的概念和作用一、统计调查的概念和作用 二、统计调查的要二、统计调查的要求求uu根本要求：准确性和及时性根本要求：准确性和及时性uu准确性：真实可靠，符合统计数据的质量准确性：真实可靠，符合统计数据的质量uu及时性：按规定时限完成调查任务，保证统计资料不失时效及时性：按规定时限完成调查任务，保证统计资料不失时效uu统计调查的准确性、及时性是衡量统计工作质量重要标识。统计调查的准确性、及时性是衡量统计工作质量重要标识。三、统计调查的种类三、统计调查的种类三、统计调查的种类三、统计调查的种类 uu按调查对象的范围不同：全面调查按调查对象的范围不同：全面调查 非全面调查非全面调查 uu全面调查：对构成调查对象的所有单位进行逐一的、无遗漏的调查，包括全面调查：对构成调查对象的所有单位进行逐一的、无遗漏的调查，包括全面统计报表和普查，如人口普查；全面统计报表和普查，如人口普查；uu非全面调查：对调查对象中的一局部单位进行调查，包括非全面统计报表、非全面调查：对调查对象中的一局部单位进行调查，包括非全面统计报表、抽样调查、重点调查、典型调查。抽样调查、重点调查、典型调查。uu按调查登记的时间是否连续：连续调查按调查登记的时间是否连续：连续调查 不连续调查不连续调查 uu连续调查：为了观察总表达象在一定时期内通常一年的数量变化，要连续调查：为了观察总表达象在一定时期内通常一年的数量变化，要求随着调查对象的开展变化，连续地进行调查登记，例如原材料的投入、求随着调查对象的开展变化，连续地进行调查登记，例如原材料的投入、能源消耗等；能源消耗等；uu不连续调查：间隔一个相当长的时间通常一年以上所作的调查，一般不连续调查：间隔一个相当长的时间通常一年以上所作的调查，一般是为了对总表达象在一定时点上的状态进行研究，如生产设备拥有量。是为了对总表达象在一定时点上的状态进行研究，如生产设备拥有量。uu按调查组织的方式的不同按调查组织的方式的不同:统计报表和专门调查统计报表和专门调查 uu统计报表：按照国家统计规定表式要求，自下而上地逐级提供统计资料的统计报表：按照国家统计规定表式要求，自下而上地逐级提供统计资料的一种调查方式，如工业统计报表制度。一种调查方式，如工业统计报表制度。uu专门调查：为了研究社会经济现象某种情况或某项问题而专门组织的调查，专门调查：为了研究社会经济现象某种情况或某项问题而专门组织的调查，包括普查、重点调查、典型调查、抽样调查，如残疾人状况调查。包括普查、重点调查、典型调查、抽样调查，如残疾人状况调查。第二节第二节第二节第二节 统计调查方案统计调查方案统计调查方案统计调查方案 uu概念：为开展统计调查而制定的方案，统计调查的首要问概念：为开展统计调查而制定的方案，统计调查的首要问题是设计统计调查方案。题是设计统计调查方案。uu统计调查的内容：统计调查的内容：uu调查目的调查目的uu调查对象、调查单位和报告单位调查对象、调查单位和报告单位uu调查工程和调查表调查工程和调查表uu调查时间和调查期限调查时间和调查期限uu调查的组织方案调查的组织方案一、调查目的一、调查目的uu确定调查目的，就是明确在调查中要解决哪些问题，通过调查要取得确定调查目的，就是明确在调查中要解决哪些问题，通过调查要取得什么样的资料，取得这些资料有什么用途等；什么样的资料，取得这些资料有什么用途等；uu明确调查目的是设计调查方案的关键；明确调查目的是设计调查方案的关键；uu衡量一个调查方案是否科学的标准，主要就是看方案的设计是否表达衡量一个调查方案是否科学的标准，主要就是看方案的设计是否表达调查目的的要求，是否符合客观实际。调查目的的要求，是否符合客观实际。二、调查对象、调查单位和报告单位二、调查对象、调查单位和报告单位u调查对象：根据调查目的、任务确定的调查的范围，即所要调查的总体，它是某些性质相同的许多调查单位所组成的；u调查单位：所要调查的现象总体中的个体，即调查对象中的一个一个具体单位，它是调查中要调查登记的各个调查工程的承担者。u 例如：为了研究某市百货商场的经营情况及存在的问题，需要对该市 的百货商店进行统计调查，该市所有的百货商场就是调查对象，每一个百货商场就是调查单位。u报告单位：负责向统计调查机关提交调查资料的单位。u调查单位和报告单位的关系：调查单位和报告单位有时是一致的，有时那么不一致，这要根据实际调查的目的和情况来确定。三、调查工程和调查表三、调查工程和调查表uu调查工程及本卷须知调查工程及本卷须知uu概念：对调查单位所要调查的主要内容，即调查单位的各概念：对调查单位所要调查的主要内容，即调查单位的各个标志的名称；个标志的名称；uu本卷须知本卷须知uu调查工程的涵义必须明确，不能模糊不清；调查工程的涵义必须明确，不能模糊不清；uu设计调查工程时，既要考虑调查任务的需要，又要考虑是设计调查工程时，既要考虑调查任务的需要，又要考虑是否能否取得资料；否能否取得资料；uu调查工程应尽可能做到工程之间相互关联，使取得的资料调查工程应尽可能做到工程之间相互关联，使取得的资料相互对照。相互对照。uu调查表即构成形式调查表即构成形式l l概念：将调查工程按一定结构和顺序排列列成的表格。概念：将调查工程按一定结构和顺序排列列成的表格。l l调查表的构成调查表的构成:表头、表体、表脚表头、表体、表脚表表2-1 2-1 小学生健康状况调查表小学生健康状况调查表填报单位：填报单位：制表机关：制表机关：市卫生局教育局市卫生局教育局地址：地址：批准机关：批准机关：市统计局市统计局 小学生健康状况调查表小学生健康状况调查表批准文号：批准文号：（9898）00610061号号姓名姓名性别性别年龄年龄身高身高体重体重胸围胸围视力视力听力听力代码代码1 12 23 34 45 56 67 7填报人：填报人：填报日期：填报日期：填表说明：填表说明：表头：调查表的名称表体：调查的具体内容表脚：调查者或填报人的签名和调查日期uu调查表的形式：单一表和一览表调查表的形式：单一表和一览表l l单一表每张只登记一个调查单位的资料，优点是可以容单一表每张只登记一个调查单位的资料，优点是可以容纳较多的调查内容，而且便于分类和整理；纳较多的调查内容，而且便于分类和整理；l l一览表一张表上可以登记多个调查单位的资料，优点是一览表一张表上可以登记多个调查单位的资料，优点是便于汇总。便于汇总。四、调查时间和调查期限四、调查时间和调查期限u调查时间：调查资料所属的时间。u调查期限两种理解u进行调查登记工作开始到结束的时间u从调查方案设计开始到提交调查报告的整个工作时间五、调查组织方案五、调查组织方案u调查的组织方案：为确保调查实施而制定的具体工作方案，包括调查的组织领导、调查机构的设置、人员的选择和培训、经费来源、工作步骤及处理。第三节第三节 统计调查的方式统计调查的方式 uu常用的统计调查方式：定期统计报表、普查、重点调查、常用的统计调查方式：定期统计报表、普查、重点调查、抽样调查、典型调查。抽样调查、典型调查。一、定期统计报表一、定期统计报表一、定期统计报表一、定期统计报表uu定期统计报表定期统计报表uu定义：按照国家有关规定，自上而下地统一布置，自下而上定义：按照国家有关规定，自上而下地统一布置，自下而上逐级按照统一要求提供根本统计资料的一种报告制度，是我逐级按照统一要求提供根本统计资料的一种报告制度，是我国统计调查工作的一种重要组织形式。国统计调查工作的一种重要组织形式。uu特点：特点：uu能保证统计口径的标准性和资料的连续性；能保证统计口径的标准性和资料的连续性；uu能保证统计资料的统一性和及时性；能保证统计资料的统一性和及时性；uu使统计资料的来源和准确性有了可靠根底。使统计资料的来源和准确性有了可靠根底。uu缺点：缺点：uu需要多种调查方式加以补充需要多种调查方式加以补充uu受经济利益多元化的影响，会出现虚报或瞒报数据现象，影受经济利益多元化的影响，会出现虚报或瞒报数据现象，影响统计资料的质量；响统计资料的质量；uu如果有关部门报表过多，会增加基层单位的负担。如果有关部门报表过多，会增加基层单位的负担。二、普查二、普查二、普查二、普查uu定义：专门组织的一次性的全面调查，用来调查属于一定时点上或时定义：专门组织的一次性的全面调查，用来调查属于一定时点上或时期内的现象的总量。期内的现象的总量。uu特点：特点：uu普查比其他调查方式所搜集的资料要更全面、更系统；普查比其他调查方式所搜集的资料要更全面、更系统；uu普查工作牵涉面广，工作量大，所需较多人力、物力、财力。普查工作牵涉面广，工作量大，所需较多人力、物力、财力。uu实施普查遵守本卷须知实施普查遵守本卷须知uu确定普查的标准时间：普查标准时间是指登记调查单位工程所依据的确定普查的标准时间：普查标准时间是指登记调查单位工程所依据的统一时点；统一时点；uu普查的登记工作应在整个普查范围内同时进行，以保证资料的时效性普查的登记工作应在整个普查范围内同时进行，以保证资料的时效性和准确性；和准确性；uu同类普查的内容和时间在历次普查中应尽可能保持连续性。同类普查的内容和时间在历次普查中应尽可能保持连续性。uu普查的组织方式：组织专门的普查机构、被调查单位填报普查的组织方式：组织专门的普查机构、被调查单位填报三、重点调查三、重点调查uu定义：在所要调查的总体中选择一局部重点单位进行的调定义：在所要调查的总体中选择一局部重点单位进行的调查，是一种非全面调查。查，是一种非全面调查。uu重点单位：调查的标志值在总体中占绝大比重；重点单位：调查的标志值在总体中占绝大比重；uu适用范围：调查只要求了解根本状况和开展趋势，不要求适用范围：调查只要求了解根本状况和开展趋势，不要求掌握全面数据，而调查少数重点单位就能满足需要时。掌握全面数据，而调查少数重点单位就能满足需要时。uu特点：能以较少的投入、较快的速度取得某些现象主要标特点：能以较少的投入、较快的速度取得某些现象主要标志的根本情况或变动趋势。志的根本情况或变动趋势。四、抽样调查四、抽样调查uu定义：从研究的总体中按随机原那么抽取局部单位作为样定义：从研究的总体中按随机原那么抽取局部单位作为样本进行观察研究，并根据这局部单位的调查结果来推断总本进行观察研究，并根据这局部单位的调查结果来推断总体，以到达认识总体的一种统计调查方法，例如产品合格体，以到达认识总体的一种统计调查方法，例如产品合格率调查。率调查。uu特点：特点：uu按照随机原那么抽取样本：即从总体中抽取的每个调查单按照随机原那么抽取样本：即从总体中抽取的每个调查单位样本完全由随机决定，不受主观因素影响，总体中位样本完全由随机决定，不受主观因素影响，总体中每个单位都有同等的被抽中的时机。每个单位都有同等的被抽中的时机。uu根据样本的资料推断总体的数值：推断存在抽样误差，但根据样本的资料推断总体的数值：推断存在抽样误差，但误差的范围可以计算和加以控制，使推断结果具有一定可误差的范围可以计算和加以控制，使推断结果具有一定可信程度。信程度。四、抽样调查四、抽样调查uu应用范围：应用范围：uu对一些不可能进行全面调查的现象，如一些具有破坏性的对一些不可能进行全面调查的现象，如一些具有破坏性的产品质量检验；产品质量检验；uu对一些难于进行全面调查而又必须取得全面数值的总表达对一些难于进行全面调查而又必须取得全面数值的总表达象，例如农作物产量调查；象，例如农作物产量调查；uu对一些不必要进行全面调查的社会现象，如城乡居民家庭对一些不必要进行全面调查的社会现象，如城乡居民家庭收支情况调查；收支情况调查；uu对普查等全面调查资料的质量进行检验。对普查等全面调查资料的质量进行检验。uu优缺点：优缺点：uu比较节省人力财力和时间；比较节省人力财力和时间；uu在直接派员深入调查的情况下，调查资料的准确性比较高，在直接派员深入调查的情况下，调查资料的准确性比较高，受到人为干扰的可能性比较小；受到人为干扰的可能性比较小；uu只能提供宏观数据或某些微观数据，不能提供地方各级领只能提供宏观数据或某些微观数据，不能提供地方各级领导机关所需要的某些数据，例如全国农产量抽样调查，只能导机关所需要的某些数据，例如全国农产量抽样调查，只能提供全国和全省数据，不能提供地、县、乡的数字。提供全国和全省数据，不能提供地、县、乡的数字。五、典型调查五、典型调查uu定义定义:根据调查的目的和要求，在对被调查对象进行全面分根据调查的目的和要求，在对被调查对象进行全面分析的根底上，有意识地选择假设干具有典型意义的或有代析的根底上，有意识地选择假设干具有典型意义的或有代表性的单位进行的一种非全面调查。表性的单位进行的一种非全面调查。uu作用作用uu弥补全面调查的缺乏；弥补全面调查的缺乏；uu在一定的条件下可以验证全面调查数据的真实性；在一定的条件下可以验证全面调查数据的真实性；uu特点：灵活机动，通过少数典型即可获得深入详实的统计特点：灵活机动，通过少数典型即可获得深入详实的统计资料。资料。六、各种统计调查方式的结合运用六、各种统计调查方式的结合运用各种调查方式结合运用的原那么、要求和意义：各种调查方式结合运用的原那么、要求和意义：在实际工作中，统计活动必须适应新的情况，根据调查对象在实际工作中，统计活动必须适应新的情况，根据调查对象和人力财力条件的不同，灵活地结合运用各种不同的调查和人力财力条件的不同，灵活地结合运用各种不同的调查方式；方式；?统计法统计法?中规定：搜集、整理统计资料，应当以周期性普查中规定：搜集、整理统计资料，应当以周期性普查为根底，以经常性抽样调查为主体，综合运用全面调查、为根底，以经常性抽样调查为主体，综合运用全面调查、重点调查等方法，并充分利用行政记录等资料。重点调查等方法，并充分利用行政记录等资料。国民经济和社会开展情况十分复杂，国民经济部门众多，必国民经济和社会开展情况十分复杂，国民经济部门众多，必须应用多种多样的统计调查方式，才能搜集到丰富的统计须应用多种多样的统计调查方式，才能搜集到丰富的统计资料；资料；任何一种统计调查方式方法，都有它的优越定性与局限性，任何一种统计调查方式方法，都有它的优越定性与局限性，各有不同的实施条件，只有一种统计调查方式，不能满足各有不同的实施条件，只有一种统计调查方式，不能满足多种需要。多种需要。第四节 统计资料搜集的方法uu初级资料搜集的方法：直接观察法、报告法、面谈访问法、初级资料搜集的方法：直接观察法、报告法、面谈访问法、邮寄访问法、邮寄访问法、访问法、互联网访问法。访问法、互联网访问法。一、初级资料搜集的方法一、初级资料搜集的方法一、初级资料搜集的方法一、初级资料搜集的方法uu直接观察法直接观察法:l l定义：由调查人员到现场对调查对象亲自进行观察和计量定义：由调查人员到现场对调查对象亲自进行观察和计量以取得资料的一种方法，如对农作物产量进行实割实测；以取得资料的一种方法，如对农作物产量进行实割实测；l l优缺点：数据的准确性较高，但需要较多的人力和时间；优缺点：数据的准确性较高，但需要较多的人力和时间；l l适用范围：适合于对现实发生的现象进行调查。适用范围：适合于对现实发生的现象进行调查。uu报告法：由报告单位根据原始记录和核算资料，按照统计报告法：由报告单位根据原始记录和核算资料，按照统计机关颁发的统一的表格和要求，按一定的呈报程序提供资机关颁发的统一的表格和要求，按一定的呈报程序提供资料的方法。料的方法。uu面谈访问法面谈访问法l l定义：由访问员与被调查者见面，通过直接访问来填写调定义：由访问员与被调查者见面，通过直接访问来填写调查问卷的方法。查问卷的方法。l l两种类型：入户访问和街上拦截访问两种类型：入户访问和街上拦截访问l l入户访问入户访问:访问员直接深入调查对象的居住地或工作地与被访问员直接深入调查对象的居住地或工作地与被调查者接触，利用访问式问卷逐个问题地询问并记录下对调查者接触，利用访问式问卷逐个问题地询问并记录下对方的答复；或是自填式问卷交给被调查者，讲明填写方法方的答复；或是自填式问卷交给被调查者，讲明填写方法后由被调查者自填。后由被调查者自填。l l街上拦截访问：访问员在街上随机拦截调查对象，就所调街上拦截访问：访问员在街上随机拦截调查对象，就所调查的问题进行面谈访问的方式，有访问员访谈和电脑访问查的问题进行面谈访问的方式，有访问员访谈和电脑访问两种手段。两种手段。uu邮寄访问法邮寄访问法l l定义：通过邮寄问卷的方式对被调查者进行访问的方法。定义：通过邮寄问卷的方式对被调查者进行访问的方法。uu 访问法访问法uu定义：通过定义：通过 对被调查者进行访问的方法。对被调查者进行访问的方法。uu确定被调查者：采用确定被调查者：采用 号码簿抽样法或随机拨号抽取号码簿抽样法或随机拨号抽取概率样本概率样本第三章 统计整理uu统计整理的概念和任务统计整理的概念和任务uu统统计计整整理理是是统统计计工工作作过过程程一一个个重重要要环环节节。它它是是根根据据统统计计研研究究的的任任务务与与要要求求，对对调调查查所所取取得得的的各各种种原原始始资资料料，进进行行审审核核、分分组组、汇汇总总，使使之之系系统统化化、条条理理化化，从从而而得得到到反反映映总总体体特特征征的综合资料的过程。的综合资料的过程。uu统统计计整整理理主主要要包包括括系系统统地地积积累累资资料料和和为为研研究究特特定定问问题题对对次次级级资料的再加工，一般主要是对原始调查资料的整理。资料的再加工，一般主要是对原始调查资料的整理。uu统统计计整整理理是是统统计计由由个个别别现现象象的的认认识识上上升升到到对对总总表表达达象象的的认认识识的的一一个个重重要要阶阶段段，在在统统计计工工作作中中起起着着承承前前启启后后的的作作用用。它它既既是是统统计计调调查查的的继继续续和和深深化化，又又是是统统计计分分析析和和预预测测的的根根底底和和前前提。提。第一节第一节第一节第一节 统计整理的内容和方法统计整理的内容和方法统计整理的内容和方法统计整理的内容和方法 三三三三、统统统统计计计计整整整整理理理理的的的的方方方方法法法法uu根本方法：分组、汇总和编制统计图表。根本方法：分组、汇总和编制统计图表。uu对原始资料进行审核与检查。对原始资料进行审核与检查。uu对各项指标进行综合汇总。对各项指标进行综合汇总。uu将汇总的结果编制成统计表与分析表。将汇总的结果编制成统计表与分析表。uu对统计资料进行系统积累。对统计资料进行系统积累。二二二二.统计整理的内容统计整理的内容统计整理的内容统计整理的内容第二节第二节 统计分组统计分组uu概概念念：根根据据研研究究的的任任务务和和对对象象的的特特点点，按按照照某某种种分分组组标标志志将统计总体分为假设干组成局部。将统计总体分为假设干组成局部。uu理解注意三点：理解注意三点：uu一是分组的对象是总体；一是分组的对象是总体；uu二是应有分组标志；二是应有分组标志；uu三对总体是三对总体是“分，对总体单位是分，对总体单位是“合。合。一、统计分组的概念一、统计分组的概念一、统计分组的概念一、统计分组的概念 uu发现社会经济现象的特点与规律。发现社会经济现象的特点与规律。uu将复杂的社会经济现象划分为性质不同的各种类型。将复杂的社会经济现象划分为性质不同的各种类型。uu统计工作中应用最广泛、最主要的分组，是将社会经济总统计工作中应用最广泛、最主要的分组，是将社会经济总体划分为假设干类型。体划分为假设干类型。uu可以分析总体中各个组成局部的结构情况。可以分析总体中各个组成局部的结构情况。uu可以揭示现象之间的依存关系。可以揭示现象之间的依存关系。二、统计分组的作用二、统计分组的作用二、统计分组的作用二、统计分组的作用 三三三三、统统统统计计计计分分分分组组组组的的的的方方方方法法法法uu统计分组的关键是统计分组的关键是选择分组标志选择分组标志选择分组标志选择分组标志与与划分各组界限划分各组界限划分各组界限划分各组界限。l l选选择择分分组组标标志志：确确定定将将统统计计总总体体区区分分为为各各个个性性质质不不同的标准或依据；同的标准或依据；l l划划分分各各组组界界限限：根根据据分分组组标标志志划划定定各各相相邻邻组组间间的的性性质界限和数量界限。质界限和数量界限。uu选择分组标志的原那么选择分组标志的原那么uu应根据研究目的与任务选择分组标志。应根据研究目的与任务选择分组标志。uu要选用能反映事物本质或主要特征的标志。要选用能反映事物本质或主要特征的标志。uu要根据现象所所处的历史条件及经济条件来选择标。要根据现象所所处的历史条件及经济条件来选择标。uu分组方法分组方法l l按品质标志与数量标志分组。按品质标志与数量标志分组。l l按品质标志分组：用反响事物的属性、性质的标志分组，按品质标志分组：用反响事物的属性、性质的标志分组，它可以将总体单位划分为假设干类型，如：职工按性别分它可以将总体单位划分为假设干类型，如：职工按性别分组，企业按所有制形式分组；组，企业按所有制形式分组；l l按数量标志分组：用事物数量的多少作为标志进行分组，按数量标志分组：用事物数量的多少作为标志进行分组，关键是确定分组的组距；关键是确定分组的组距；l l数量标志可以是绝对数，也可以是相对数，数量标志可以是绝对数，也可以是相对数，l l可以是单项式，也可以是组距式可以是单项式，也可以是组距式l l单项式：一组只包含一个变量值；单项式：一组只包含一个变量值；l l组距式：把所有变量值从大到小依次划分为假设干区间，组距式：把所有变量值从大到小依次划分为假设干区间，每个区间组包含多个变量。每个区间组包含多个变量。l l按主要标志与辅助标志分组按主要标志与辅助标志分组l l实际进行分组时，除了使用一个主要标志外，还要用一个实际进行分组时，除了使用一个主要标志外，还要用一个或几个辅助标志作为分组补充标志。或几个辅助标志作为分组补充标志。四、统计分组体系四、统计分组体系四、统计分组体系四、统计分组体系uu简单分组与平行分组体系简单分组与平行分组体系uu简单分组：将总体按一个标志分组。简单分组：将总体按一个标志分组。uu平平行行分分组组体体系系：将将同同一一总总体体选选择择两两个个或或两两个个以以上上的的标标志志分分别别进行独立的简单分组，形成平行分组体系。实例进行独立的简单分组，形成平行分组体系。实例uu特特点点：每每一一个个分分组组固固定定一一个个分分组组标标志志的的差差异异，以以反反映映总总体体内内部部的的分分布布情情况况，所所有有分分组组都都是是独独立立进进行行的的，各各分分组组之之间间是是平平行并列的关系。行并列的关系。uu概念：根据统计分组的要求，对同一总体单位进行多种不同概念：根据统计分组的要求，对同一总体单位进行多种不同分组而形成的体系。分组而形成的体系。uu作用：体系中各个分组相互联系、相互补充，可帮助人们深作用：体系中各个分组相互联系、相互补充，可帮助人们深入了解社会经济总体内部结构及总体内部各局部之间关系。入了解社会经济总体内部结构及总体内部各局部之间关系。工业企业分组体系图全国全国工业工业企业企业按轻重按轻重工业分工业分按企业按企业生产生产规模分规模分按经济按经济类型分类型分轻工业轻工业重工业重工业特大型特大型企业企业大型大型企业企业中型中型企业企业小型小型企业企业国有国有工业工业企业企业集体集体工业工业企业企业其他其他工业工业企业企业uu复合分组与复合分组体系复合分组与复合分组体系l l复复合合分分组组：对对同同一一总总体体选选择择两两个个或或两两个个以以上上的的标标志志重重叠叠起起来进行分组。来进行分组。l l复复合合分分组组体体系系：多多个个复复合合分分组组组组成成的的分分组组体体系系就就是是复复合合分分组体系。组体系。l l进进行行复复合合分分组组时时，先先按按照照主主要要标标志志进进行行第第一一次次分分组组，然然后后按次要标志再进行二次、三次分组。按次要标志再进行二次、三次分组。货运量货运量总计总计铁路铁路公路公路中央中央地方地方中央中央地方地方货运量货运量总计总计铁路铁路公路公路中央中央地方地方中央中央地方地方水路水路中央中央地方地方uu统计工作中常用的分组统计工作中常用的分组l l按生产资料所有制性质分组：国有经济、集体经济、私营按生产资料所有制性质分组：国有经济、集体经济、私营经济、个体经济、联营经济、股份制经济、外商投资经济、经济、个体经济、联营经济、股份制经济、外商投资经济、港澳台投资经济、其他经济等，这种分组可以观察国民经港澳台投资经济、其他经济等，这种分组可以观察国民经济中各种经济成分的结构、比重的开展变化情况，为制定济中各种经济成分的结构、比重的开展变化情况，为制定宏观经济开展战略及方针提供依据。宏观经济开展战略及方针提供依据。l l按国民经济行业分组组：可以正确反映国民经济各行业的按国民经济行业分组组：可以正确反映国民经济各行业的结构和开展状况，便于研究国民经济的各项比例关系。结构和开展状况，便于研究国民经济的各项比例关系。l l按单位隶属关系分：中央直属企业、地方所属企业等。按单位隶属关系分：中央直属企业、地方所属企业等。l l按地区分组：一般是以行政区域作为主要的划分标志按地区分组：一般是以行政区域作为主要的划分标志第三节第三节 次数分布次数分布uu次次数数分分布布：按按某某一一标标志志进进行行分分组组后后的的总总体体再再按按一一定定的的顺顺序序进进行行归归并并排排列列，形形成成总总体体单单位位数数在在各各组组间间的的分分布布，成成为为次次数数分分布或变量分布、统计分布。布或变量分布、统计分布。uu次次数数分分配配数数列列：在在各各组组按按顺顺序序排排列列的的根根底底上上，理理出出每每个个组组的的总总体体单单位位数数，形形成成一一个个数数列列，称称之之为为次次数数分分配配数数列列，或或简简称称为分配数列；为分配数列；uu次数频数：在各组的总体单位数次数频数：在各组的总体单位数uu分配数列的组成要素：分组和次数分配数列的组成要素：分组和次数 一、次数分布的概念一、次数分布的概念一、次数分布的概念一、次数分布的概念二、分配数列的种类二、分配数列的种类二、分配数列的种类二、分配数列的种类 uu按分组标志的不同，可分为品质属性数列和变量数列。按分组标志的不同，可分为品质属性数列和变量数列。l l品质数列：按品质标志分组，观察总体各单位分布情况的品质数列：按品质标志分组，观察总体各单位分布情况的分配数列。分配数列。某企业职工性别情况的分配数列（品质数列）某企业职工性别情况的分配数列（品质数列）性别性别职工人数（人）职工人数（人）男男680680女女520520合计合计12001200l l变量数列变量数列定义：按某一数量标志分组，观察总体各单位分配情况的定义：按某一数量标志分组，观察总体各单位分配情况的分配数列。分配数列。某地区企业销售收入情况的分配数列（变量数列）某地区企业销售收入情况的分配数列（变量数列）销售收入（万元）销售收入（万元）企业数（个）企业数（个）0-900-902 290-10090-1004 4100-110100-1101616110-120110-1206 6合计合计2828变量数列的分类变量数列的分类按照变量是否连续：离散变量数列和连续变量数列按照变量是否连续：离散变量数列和连续变量数列连续变量数列：一般是组距式，即每个组包含假设干变量值；连续变量数列：一般是组距式，即每个组包含假设干变量值；离散变量数列：变量值数目不多，可编成单项式即一个变离散变量数列：变量值数目不多，可编成单项式即一个变量值作为一个组或每个组只包含一个变量值；变量值很多，量值作为一个组或每个组只包含一个变量值；变量值很多，应编制组距式。应编制组距式。l l变量数量的分类变量数量的分类静态数列和动态数列静态数列和动态数列静态数列：某一时间总体中各总体单位在各组的分布而形静态数列：某一时间总体中各总体单位在各组的分布而形成的数列成的数列动态数列时间数列：某一总体在不同时间上的指标值动态数列时间数列：某一总体在不同时间上的指标值排列形成的数列。排列形成的数列。l l变量数列的作用变量数列的作用l l可以说明总体单位的分布特点、结构状况、进而揭示总体可以说明总体单位的分布特点、结构状况、进而揭示总体的构成、平均水平即变动规律。的构成、平均水平即变动规律。uu单项式变量数列编制方法：单项式变量数列编制方法：uu单项式变量数列：一个变量值作为一个组形成的数列。单项式变量数列：一个变量值作为一个组形成的数列。uu根本编制步骤结合教材根本编制步骤结合教材3434页例页例2 2：uu将所有变量值按由小到大或由大到小的顺序排列；将所有变量值按由小到大或由大到小的顺序排列；uu分别汇总出每一个变量值所对应的个数分别汇总出每一个变量值所对应的个数二、变量数列的编制二、变量数列的编制二、变量数列的编制二、变量数列的编制 uu组距式变量数列的编制方法组距式变量数列的编制方法l l组距式变量数列的几对根本概念组距式变量数列的几对根本概念 l l组数与组距组数与组距l l组数：是指将某一变量数列划分为多少组。组数：是指将某一变量数列划分为多少组。l l组限：每个组变量值中最大值与最小值之差，一般把最大组限：每个组变量值中最大值与最小值之差，一般把最大值叫该组的上限，最小值叫该组的下限，组距等于上限与值叫该组的上限，最小值叫该组的下限，组距等于上限与下限之差，即组距下限之差，即组距=上限上限-下限。下限。l l组数与组距关系：组数与组距式相互联系的，同一变量数组数与组距关系：组数与组距式相互联系的，同一变量数列中，组数越多，那么组距越小；反之，组数越小，那么列中，组数越多，那么组距越小；反之，组数越小，那么组距越大，两者成反比关系。组距越大，两者成反比关系。l l确定组数和组距遵循的原那么确定组数和组距遵循的原那么l l要能区分总体内部各个组成局部的性质差异要能区分总体内部各个组成局部的性质差异l l要能准确清晰地反映总体单位的分布特征要能准确清晰地反映总体单位的分布特征等距数列与异距数列等距数列与异距数列pp等距数列：在组距数列中，各组组距都相等的数列。等距数列：在组距数列中，各组组距都相等的数列。pp异距数列不等距数列：各组组距不相等的数列。异距数列不等距数列：各组组距不相等的数列。pp等距分组和不等距分组等距分组和不等距分组pp标志值的变动幅度在各组之间相等的分组，即为等距分标志值的变动幅度在各组之间相等的分组，即为等距分组，否那么为不等距分组。组，否那么为不等距分组。pp对于总体单位标志值变动比较均匀的情况，可采取等距对于总体单位标志值变动比较均匀的情况，可采取等距分组；当总体单位标志值变动很不均匀、出现急剧增长分组；当总体单位标志值变动很不均匀、出现急剧增长或下降、波动较大时，应采取不等距分组。或下降、波动较大时，应采取不等距分组。组组限限和和组组中中值值 pp组组限限：每每个个组组的的两两端端标标志志值值，每每个个组组的的起起点点为为下下限限或或最小值，终点值为上限或最大值。最小值，终点值为上限或最大值。pp划划分分组组限限原原那那么么：划划分分组组限限时时，相相邻邻组组的的上上下下限限可可以以不不重重叠叠，也也可可以以重重叠叠，对对于于上上限限重重叠叠的的分分组组，与与上上限限相相等等的标志值应该计入下一组，即的标志值应该计入下一组，即“上限不在组内。上限不在组内。pp组中值：每个组上限与下限的中点值组中值：每个组上限与下限的中点值.pp首组开口首组开口pp首组开口：有上限无下限首组开口：有上限无下限pp首组开口的下限首组开口的下限=首组下限首组下限-邻组组距邻组组距pp首组开口组的组中值：首组上限首组开口组的组中值：首组上限-邻组组距邻组组距/2/2