水的压强第一课--(浙教版)课件

力的基本概念：力的基本概念：1.力是一个物体对另一个物体的作用力是一个物体对另一个物体的作用；2.一个力必定有施力物体和受力物体；一个力必定有施力物体和受力物体；3.力的作用总是相互的；力的作用总是相互的；4.力的单位：牛顿；力的单位：牛顿；5.力的作用效果：形变、运动状态的力的作用效果：形变、运动状态的 改变；改变；6.力是有方向的。力是有方向的。分析分析：3.钳子夹核桃，钳子与核桃之间相互挤钳子夹核桃，钳子与核桃之间相互挤挤压，压力作用在核桃壳上，并与核挤压，压力作用在核桃壳上，并与核桃壳表面垂直。桃壳表面垂直。1.压路机压地面，滚筒与地面相互挤压，压路机压地面，滚筒与地面相互挤压，压力作用在地面上，并与地面垂直。压力作用在地面上，并与地面垂直。2.手指按瓶子：手与瓶子相互挤压，手手指按瓶子：手与瓶子相互挤压，手的压力作用在瓶的表面上，并与接触面的压力作用在瓶的表面上，并与接触面相互垂直。相互垂直。压力的示意图压力的示意图一、压力：一、压力：垂直压在物体表面上的力垂直压在物体表面上的力垂直压在物体表面上的力垂直压在物体表面上的力1、特点：、特点：2、产生原因：、产生原因：3、作用效果：、作用效果：压力的方向垂直于受力面，压力作压力的方向垂直于受力面，压力作压力的方向垂直于受力面，压力作压力的方向垂直于受力面，压力作用在受力物体的表面上。用在受力物体的表面上。用在受力物体的表面上。用在受力物体的表面上。物体之间相互挤压。物体之间相互挤压。物体之间相互挤压。物体之间相互挤压。使受力物体表面产生凹陷的效果。使受力物体表面产生凹陷的效果。使受力物体表面产生凹陷的效果。使受力物体表面产生凹陷的效果。有人说：压力都是由重力所产生的，对吗？有人说：压力都是由重力所产生的，对吗？有人说：压力都是由重力所产生的，对吗？有人说：压力都是由重力所产生的，对吗？请举例说明。请举例说明。请举例说明。请举例说明。下一页图例GGGFFF请同学们分析以下三图，请同学们分析以下三图，请同学们分析以下三图，请同学们分析以下三图，比较比较比较比较F F和和和和GG的关系，试回的关系，试回的关系，试回的关系，试回答：压力都是由重力产生答：压力都是由重力产生答：压力都是由重力产生答：压力都是由重力产生的吗？的吗？的吗？的吗？说明：说明：1、压力不一定由重力产生；、压力不一定由重力产生；2、压力不一定总是向下；、压力不一定总是向下；3、当物体静止在水平台面上时，它对、当物体静止在水平台面上时，它对台面的压力等于它的重力，即台面的压力等于它的重力，即F=G=mg。（求固体压力的常用方法）（求固体压力的常用方法）二、影响压力的作用效果的因素二、影响压力的作用效果的因素想一想：为什么要用一定的力才能将橙子切开，想一想：为什么要用一定的力才能将橙子切开，想一想：为什么要用一定的力才能将橙子切开，想一想：为什么要用一定的力才能将橙子切开，如换用木尺能较容易的切开吗？如换用木尺能较容易的切开吗？如换用木尺能较容易的切开吗？如换用木尺能较容易的切开吗？实验：探究影响压力作用效果的因素实验：探究影响压力作用效果的因素根据以上图片的提示，我们可以猜想压力的根据以上图片的提示，我们可以猜想压力的根据以上图片的提示，我们可以猜想压力的根据以上图片的提示，我们可以猜想压力的作用效果可能与哪些因素有关：作用效果可能与哪些因素有关：作用效果可能与哪些因素有关：作用效果可能与哪些因素有关：1 1、压力的大小；、压力的大小；、压力的大小；、压力的大小；2 2、物体的形状；、物体的形状；、物体的形状；、物体的形状；3 3、受力面积的大小；、受力面积的大小；、受力面积的大小；、受力面积的大小；4 4、下面我们用实验来验证压力的作用效果与哪下面我们用实验来验证压力的作用效果与哪下面我们用实验来验证压力的作用效果与哪下面我们用实验来验证压力的作用效果与哪些因素有关，先保持受力面积不变，些因素有关，先保持受力面积不变，些因素有关，先保持受力面积不变，些因素有关，先保持受力面积不变，观察压观察压观察压观察压力的作用效果是否和压力的大小有关。力的作用效果是否和压力的大小有关。力的作用效果是否和压力的大小有关。力的作用效果是否和压力的大小有关。实验表明：实验表明：实验表明：实验表明：受力面积一定时，受力面积一定时，受力面积一定时，受力面积一定时，压力越大，压力的效果越明显；压力越大，压力的效果越明显；压力越大，压力的效果越明显；压力越大，压力的效果越明显；（比较图一和图二）（比较图一和图二）（比较图一和图二）（比较图一和图二）当压力一定时，当压力一定时，当压力一定时，当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果受力面积越小，压力的作用效果受力面积越小，压力的作用效果受力面积越小，压力的作用效果越明显。（比较图二和图三）越明显。（比较图二和图三）越明显。（比较图二和图三）越明显。（比较图二和图三）实验实验实验实验1 1实验实验实验实验2 2图图图图1 1图图图图2 2图图图图3 3影响压力作用效果的两个因素：影响压力作用效果的两个因素：1、压力的大小；、压力的大小；2、受力面积的大小。、受力面积的大小。如何表示压力产生的如何表示压力产生的效果？效果？实实验验序序号号压力压力（大、（大、小）小）受力面受力面积（大、积（大、小）小）压力的作用效果压力的作用效果（最明显、较明（最明显、较明显、不明显）显、不明显）1厘米厘米2面积上受面积上受到的压力（最大、到的压力（最大、较大、最小）较大、最小）abc小小大大大大大大大大小小不明显不明显较明显较明显最明显最明显最小最小较大较大最大最大二、压强：定量地描述压力作用效果的物理量二、压强：定量地描述压力作用效果的物理量二、压强：定量地描述压力作用效果的物理量二、压强：定量地描述压力作用效果的物理量1 1、定义：单位面积上受到的压力。、定义：单位面积上受到的压力。、定义：单位面积上受到的压力。、定义：单位面积上受到的压力。2 2、公式：、公式：、公式：、公式：P=P=3 3、单位：帕（牛、单位：帕（牛、单位：帕（牛、单位：帕（牛/米米米米2 2）常用单位：百帕、千帕、兆帕（常用单位：百帕、千帕、兆帕（常用单位：百帕、千帕、兆帕（常用单位：百帕、千帕、兆帕（10106 6帕）帕）帕）帕）压强压强 单位：帕斯卡单位：帕斯卡受力面积受力面积 单位：米单位：米压力压力 单位：牛单位：牛对折的报纸对桌面的压强约为对折的报纸对桌面的压强约为1帕帕例题例题1 1 质量为质量为6060千克的人，每只脚接千克的人，每只脚接触地面的面积是触地面的面积是196196厘米厘米2 2。当他站在。当他站在地面和正常步行时，脚对地面的压强地面和正常步行时，脚对地面的压强有多大？有多大？分析：一般地，对于静止在水平面上的物体，要分析：一般地，对于静止在水平面上的物体，要分析：一般地，对于静止在水平面上的物体，要分析：一般地，对于静止在水平面上的物体，要求它对水平面的压强，求它对水平面的压强，求它对水平面的压强，求它对水平面的压强，先根据先根据先根据先根据F=G=mgF=G=mg求压力；求压力；求压力；求压力；然后再求出受力面积，注意单位的换算，以然后再求出受力面积，注意单位的换算，以然后再求出受力面积，注意单位的换算，以然后再求出受力面积，注意单位的换算，以及实际面积，如人走路和站立时脚与地面的接触及实际面积，如人走路和站立时脚与地面的接触及实际面积，如人走路和站立时脚与地面的接触及实际面积，如人走路和站立时脚与地面的接触面积、坦克有两条履带等；面积、坦克有两条履带等；面积、坦克有两条履带等；面积、坦克有两条履带等；最后根据公式最后根据公式最后根据公式最后根据公式P=F/S P=F/S 求压强。求压强。求压强。求压强。压强计算的注意点压强计算的注意点1、公式中的公式中的F是压力不是重力。是压力不是重力。只有当物体只有当物体放在水平面上静止不动时，物体对水平面的放在水平面上静止不动时，物体对水平面的压力在数值上等于重力。这时要写明压力在数值上等于重力。这时要写明F=G，再用公式进行计算。再用公式进行计算。2、公式中的、公式中的S是受力面积是受力面积，而不是物体的表，而不是物体的表面积。当两个物体接触时，应以面积。当两个物体接触时，应以小的实际接小的实际接触的面积触的面积作为受力面积。作为受力面积。3、计算时，单位要统一。、计算时，单位要统一。力的单位（力的单位（牛牛），受力面积的单位（），受力面积的单位（米米2）1、一个人用一枚针尖面积为、一个人用一枚针尖面积为0.01平方毫米的平方毫米的针来缝衣服时，她所用的力是针来缝衣服时，她所用的力是50牛顿，那么牛顿，那么针尖对衣服产生的压强是多少？针尖对衣服产生的压强是多少？2、一个边长、一个边长10厘米重为厘米重为8千克正方体铁块放千克正方体铁块放在一个水平的桌面上，求桌面受到的压力是在一个水平的桌面上，求桌面受到的压力是多少？受力面积是多少？对桌面的压强是多多少？受力面积是多少？对桌面的压强是多少？少？3、如图所示，有两个物体如图放置，其中、如图所示，有两个物体如图放置，其中A的的质量是质量是1千克，底面积是千克，底面积是100厘米厘米2，B的质量的质量是是400克，底面积是克，底面积是40厘米厘米2，求，求1、A对对B的压的压强是多少？强是多少？2、两个物体对地面的压强是多少？、两个物体对地面的压强是多少？AB地面地面4、滑雪运动员所用的滑雪板每块长为、滑雪运动员所用的滑雪板每块长为2米，米，宽宽10厘米，如果运动员的质量为厘米，如果运动员的质量为50情况千克，情况千克，每块滑雪板的质量是每块滑雪板的质量是2千克，求他对水平雪地千克，求他对水平雪地的压力和压强是多少？的压力和压强是多少？5、一个重为、一个重为100牛顿的长方体物体。它长是牛顿的长方体物体。它长是20厘米，高是厘米，高是10厘米，宽是厘米，宽是5厘米，我们来厘米，我们来算一算，当这个物体横放，竖放和侧放时对算一算，当这个物体横放，竖放和侧放时对水平桌面的压力，受力面积和压强各是多少水平桌面的压力，受力面积和压强各是多少？6、河面结冰后，冰面能承受的最大的压强是、河面结冰后，冰面能承受的最大的压强是4X104帕，质量为帕，质量为50千克的学生想携带货物千克的学生想携带货物通过冰面，他的没只脚与冰面的接触面积为通过冰面，他的没只脚与冰面的接触面积为160厘米厘米2，如果他想安全的通过冰面的话，如果他想安全的通过冰面的话，最多能携带的货物的重量是多少？最多能携带的货物的重量是多少？练习1、压力是由于、压力是由于物体之间物体之间_而产生的。而产生的。2、压力的特点是：、压力的特点是：压力的方向压力的方向_于受于受力面，压力作用在受力物体的力面，压力作用在受力物体的_。压。压力的作用点在力的作用点在_物体上。物体上。3、观察试验，回答问题：、观察试验，回答问题：钩码海绵海绵压力小桌试验试验1试验试验21、实验一中控制的变量是、实验一中控制的变量是_,得得出的结论是出的结论是2、实验二中控制的变量是、实验二中控制的变量是_,得得出的结论是出的结论是受力面积相同受力面积相同压力大小相同压力大小相同当当受力面积一定时，受力面积一定时，压力压力越大，压力的效果越明显越大，压力的效果越明显当压力一定时当压力一定时，受力面积越受力面积越小，压力的作用效果越明显小，压力的作用效果越明显4、_,叫做压强。压强可以定量叫做压强。压强可以定量的描述的描述_。5、压强的单位是、压强的单位是_，它的专门名称是，它的专门名称是_，简称，简称_，单位符号是，单位符号是_。6、100帕表示的意思是帕表示的意思是:每平方米面积上受到的压每平方米面积上受到的压力是力是100牛。牛。帕斯卡帕斯卡帕帕Pa牛牛/米米2单位面积上受到的压力单位面积上受到的压力压力的作用效果压力的作用效果训练题：训练题：例：一芭蕾舞演员足尖对舞台的压力是例：一芭蕾舞演员足尖对舞台的压力是450牛，接地面积是牛，接地面积是9厘米厘米2，一头大象体重，一头大象体重是是60000牛，每只脚掌的面积是牛，每只脚掌的面积是600厘米厘米2 ，问：问：1、芭蕾舞演员对地面压强多少？、芭蕾舞演员对地面压强多少？2、大象对地面的压强多少？、大象对地面的压强多少？3、谁对地面的压强大？、谁对地面的压强大？已知已知:F1=450牛牛 S1=9厘米厘米2 =0.0009米米2 G=60000牛牛 S2=4600厘米厘米2 =2400厘米厘米2 =0.24米米2求求:p1（芭蕾舞演员芭蕾舞演员）,p2（大象大象）解解:由题意得由题意得:p1=500000帕帕F1S1450牛牛0.0009米米2F2S2因为，因为，F2=G=60000牛，所以牛，所以 p2=250000帕帕60000牛牛0.24米米 2答答:芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象脚对芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象脚对地面的压强大。地面的压强大。讨论：讨论：1 1、可以采用哪些方法来增大压强？举例说明。、可以采用哪些方法来增大压强？举例说明。、可以采用哪些方法来增大压强？举例说明。、可以采用哪些方法来增大压强？举例说明。2 2、可以采用哪些方法来减小压强？举例说明。、可以采用哪些方法来减小压强？举例说明。、可以采用哪些方法来减小压强？举例说明。、可以采用哪些方法来减小压强？举例说明。答：增大压力和减小受力面积。答：增大压力和减小受力面积。答：增大压力和减小受力面积。答：增大压力和减小受力面积。答：增大受力面积和减小压力答：增大受力面积和减小压力答：增大受力面积和减小压力答：增大受力面积和减小压力。耙子制成尖齿状，减小了受力面积，在压力一定耙子制成尖齿状，减小了受力面积，在压力一定时，可以增大对泥土的压强，容易铲动泥土。时，可以增大对泥土的压强，容易铲动泥土。骆驼具有宽大的脚掌，增大了与沙漠中沙子骆驼具有宽大的脚掌，增大了与沙漠中沙子的接触面积，减小了对沙子的压强，使它不的接触面积，减小了对沙子的压强，使它不至于陷于沙中。至于陷于沙中。火车对铁轨的压力很大，为了不至于让铁轨陷火车对铁轨的压力很大，为了不至于让铁轨陷于地面，而将铁轨放置在枕木上，增大受力面于地面，而将铁轨放置在枕木上，增大受力面积，减小压强。积，减小压强。小结小结1 1、压力是物体之间由于相互挤压而产生、压力是物体之间由于相互挤压而产生的。压力作用在受力物体的表面上，方的。压力作用在受力物体的表面上，方向与受力物体的表面垂直。向与受力物体的表面垂直。2 2、压力的作用效果与压力的大小、受力、压力的作用效果与压力的大小、受力面积的大小有关。面积的大小有关。3 3、单位面积上受到的压力叫做压强。、单位面积上受到的压力叫做压强。p=F/Sp=F/S4 4、增大或减小压强的方法。、增大或减小压强的方法。想一想：想一想：这是怎样造成的？这是怎样造成的？将三支大小不同的玻璃管的两端烧将三支大小不同的玻璃管的两端烧熔封闭，用帆布包紧后装进铜管里熔封闭，用帆布包紧后装进铜管里，铜管的上端开有小孔可以让水进，铜管的上端开有小孔可以让水进入，再把这根铜管沉到入，再把这根铜管沉到5000米的深米的深海。当他把铜管提上来时，不禁惊海。当他把铜管提上来时，不禁惊呆了：帆布里的玻璃全变成雪花状呆了：帆布里的玻璃全变成雪花状的玻璃粉！的玻璃粉！1、研究水的压强。、研究水的压强。演示实验：课本演示实验：课本P17页页三、水的压强三、水的压强实验结果：实验结果：1）水和其他液体对容器底有压强；）水和其他液体对容器底有压强；2）水和其他液体对容器侧壁有压强；）水和其他液体对容器侧壁有压强；3）液体内部处处有压强。）液体内部处处有压强。2、探究水内部压强的特点、探究水内部压强的特点U型管型管橡皮管橡皮管橡皮膜橡皮膜深度深度深度深度（厘米）（厘米）（厘米）（厘米）橡皮膜橡皮膜橡皮膜橡皮膜 方向方向方向方向左液面左液面左液面左液面(cm)(cm)右液面右液面右液面右液面(cm)(cm)液面高度液面高度液面高度液面高度差差差差(cm)(cm)3 3向上向上向上向上3 3向下向下向下向下3 3侧面侧面侧面侧面6 6侧面侧面侧面侧面9 9侧面侧面侧面侧面盐水盐水盐水盐水9 9侧面侧面侧面侧面实验：探究水的压强与哪些因素有关实验：探究水的压强与哪些因素有关实验：探究水的压强与哪些因素有关实验：探究水的压强与哪些因素有关31.51.51.51.5-1.5-1.531.51.5-1.5-1.533-364.54.5-4.5-4.59-1.5-1.5三、液体压强的特点：三、液体压强的特点：1、液体对容器底和侧壁都有压强；、液体对容器底和侧壁都有压强；2、液体内部处处有压强；液体内部的压、液体内部处处有压强；液体内部的压强随深度的增加而增大；强随深度的增加而增大；在同一深度处，液体向各个方向的压强在同一深度处，液体向各个方向的压强都相等；都相等；3、液体的压强还跟液体的密度有关，深、液体的压强还跟液体的密度有关，深度相同时，液体的密度越大，压强越大。度相同时，液体的密度越大，压强越大。小结：小结：小结：小结：1 1、同种液体的压强只跟深度有关，深度越、同种液体的压强只跟深度有关，深度越、同种液体的压强只跟深度有关，深度越、同种液体的压强只跟深度有关，深度越大，压强越大，而与液体的多少和容器的大，压强越大，而与液体的多少和容器的大，压强越大，而与液体的多少和容器的大，压强越大，而与液体的多少和容器的形状无关。形状无关。形状无关。形状无关。2 2、所谓深度，与我们平常所说的高度是相、所谓深度，与我们平常所说的高度是相、所谓深度，与我们平常所说的高度是相、所谓深度，与我们平常所说的高度是相反的，它是从液面开始往下计算，而高度反的，它是从液面开始往下计算，而高度反的，它是从液面开始往下计算，而高度反的，它是从液面开始往下计算，而高度是从下往上计算，也就是说越高的地方是是从下往上计算，也就是说越高的地方是是从下往上计算，也就是说越高的地方是是从下往上计算，也就是说越高的地方是深度越浅，越深的地方位置越低。深度越浅，越深的地方位置越低。深度越浅，越深的地方位置越低。深度越浅，越深的地方位置越低。3 3、对于同种液体而言，要比较压强和压力，、对于同种液体而言，要比较压强和压力，、对于同种液体而言，要比较压强和压力，、对于同种液体而言，要比较压强和压力，一般先根据深度比压强的大小，再结合受一般先根据深度比压强的大小，再结合受一般先根据深度比压强的大小，再结合受一般先根据深度比压强的大小，再结合受力面积来比较压力的大小。力面积来比较压力的大小。力面积来比较压力的大小。力面积来比较压力的大小。例例1、有一个圆柱形的底面积是、有一个圆柱形的底面积是S的容器，在的容器，在容器中装有一定量的液体，已知这种溶液的容器中装有一定量的液体，已知这种溶液的密度是密度是，溶液在容器中的高度是，溶液在容器中的高度是h,求容器中求容器中的液体对容器底部的压强是多少？的液体对容器底部的压强是多少？hS解：已知，受力面积是解：已知，受力面积是S，压力压力F=G=mg 因为因为V=S.h,m=.V=.Sh 所以所以F=G=.Sh.g根据密度公式得，根据密度公式得，p=P=ghFV.Sh.gS.h例题例题2：有：有A、B、C三点在容器里，试比较水在容器三点在容器里，试比较水在容器这三点处的压强大小。这三点处的压强大小。ABCABC水水酒精酒精同一深度下的同一深度下的A、B、C三点，分别比较三点，分别比较A、B、C在水和酒精中压强的大小。在水和酒精中压强的大小。将水注入扎有橡皮膜的管子里，仔细观察橡将水注入扎有橡皮膜的管子里，仔细观察橡皮膜的变化。皮膜的变化。ABC实验实验A、B、C说明了什么？说明了什么？A A：水和其他液体对容器底有压强。：水和其他液体对容器底有压强。：水和其他液体对容器底有压强。：水和其他液体对容器底有压强。B B：水和其他液体对容器侧壁有压强：水和其他液体对容器侧壁有压强：水和其他液体对容器侧壁有压强：水和其他液体对容器侧壁有压强C C：液体内部的压强随深度的增加而增大：液体内部的压强随深度的增加而增大：液体内部的压强随深度的增加而增大：液体内部的压强随深度的增加而增大1、液体由于受到、液体由于受到_作用，对支撑它的物体作用，对支撑它的物体也有压强。液体不仅对容器的也有压强。液体不仅对容器的_和和_有有压强，而且在压强，而且在_也有压强。液体内部的也有压强。液体内部的压强我们可以用压强我们可以用_来测量。来测量。2、液体内部液体内部_压强；液体内部的压压强；液体内部的压强随深度的增加而强随深度的增加而_；在；在_，液体，液体向各个方向的压强都相等向各个方向的压强都相等.3、液体的压强还跟液体的密度有关，深度相同、液体的压强还跟液体的密度有关，深度相同时，液体的密度越大，压强时，液体的密度越大，压强_。重力重力同一深度同一深度越大越大向各个方向向各个方向压强计压强计液体内部液体内部侧壁侧壁底部底部增大增大例题例题3 3：比较下面三个底面积相等的容器中水比较下面三个底面积相等的容器中水对容器底部的压强以及容器对桌面的压力（不对容器底部的压强以及容器对桌面的压力（不计容器自重，三个容器中的水面相平）。计容器自重，三个容器中的水面相平）。ABC例题例题4 4：如图所示的密闭容器中装满如图所示的密闭容器中装满水，现将容器倒立过来，问水对容器水，现将容器倒立过来，问水对容器底部的压强和容器对桌面的压强如何底部的压强和容器对桌面的压强如何变化？变化？返回你还能举出一些压力的实例吗你还能举出一些压力的实例吗？返回学生回答：以上实验说明了什么？学生回答：以上实验说明了什么？实验实验实验实验3 3实验实验实验实验4 4