sjyw040104秋天课件

同学们，我们知道一同学们，我们知道一年有春、夏、秋、冬年有春、夏、秋、冬四个季节。认真观察四个季节。认真观察以下几幅图片，你能以下几幅图片，你能说说是什么季节吗？说说是什么季节吗？自读诗歌，要求：自读诗歌，要求：画出生字词，读准生画出生字词，读准生字词；字词；读通、读顺句子，读读通、读顺句子，读准字音；准字音；画出不理解的地方。画出不理解的地方。gugu yoyo chch ngng 桂桂 花花 弯弯 腰腰 肠肠 子子p p ngng p p o o f f n n nono 苹苹 果果 紫紫 袍袍 烦烦 恼恼 jiji r r u u shsh喝喝 酒酒 柔柔 韧韧 梳梳 子子我我能能读读认真默读诗歌，思考下列问题：认真默读诗歌，思考下列问题：1 1、你觉得这首诗歌主要写了、你觉得这首诗歌主要写了什么？什么？2 2、这首诗主要写了哪些地方、这首诗主要写了哪些地方的景色呢？用直线画出来。的景色呢？用直线画出来。3 3、这些地方的景色有什么特、这些地方的景色有什么特点？请用铅笔写在旁边。点？请用铅笔写在旁边。秋秋 天天田野田野小路小路香香丰收丰收桂子桂子野菊花野菊花稻穗儿稻穗儿向日葵向日葵苹果苹果葡萄葡萄玉米玉米高粱高粱黄黄紫紫红红苹果嚷着冷了，苹果嚷着冷了，要穿红袄；要穿红袄；葡萄嚷着冷了，葡萄嚷着冷了，要批紫袍。要批紫袍。秋天到了，秋天到了，苹果红了，苹果红了，葡萄紫了。葡萄紫了。上面两个句子你喜欢哪一个？为上面两个句子你喜欢哪一个？为什么？什么？诗中还有哪些句子运用了拟人的诗中还有哪些句子运用了拟人的修辞方法？找出来画上虚线，并修辞方法？找出来画上虚线，并读给同桌听。读给同桌听。拟拟人人除了拟人，诗歌还运用了哪些修除了拟人，诗歌还运用了哪些修辞方法？找出有关的句子，画上辞方法？找出有关的句子，画上波浪线。波浪线。作作业业1 1、有感情地朗读课文；、有感情地朗读课文；2 2、你心目中的秋天是什么样子的、你心目中的秋天是什么样子的？请画出来；？请画出来；3 3、收集一首描写秋天的诗歌，课、收集一首描写秋天的诗歌，课后跟同学们交流。后跟同学们交流。制作：潘小珊制作：潘小珊