柳永《八声甘州》分析课件

柳永八声甘州分析柳永八声甘州分析课课件件1柳永八声甘州分析柳永八声甘州分析课课件件2柳永八声甘州分析柳永八声甘州分析课课件件31 1、柳柳永永在在词词史史上上的的地位和贡献。地位和贡献。2 2、柳柳永永词词的的写写作作手手法法及及市市民民化化的的艺艺术术风格。风格。1、柳永在、柳永在词词史上的地位和史上的地位和贡贡献。献。4北宋词总论北宋词总论BeisongcizonglunBeisongcizonglun北宋北宋词总论词总论Beisongcizonglun5词在北宋时期，经历了前后两个阶段。词在北宋时期，经历了前后两个阶段。前期前期晏殊、张先、晏殊、张先、晏几道、欧阳修晏几道、欧阳修承袭承袭“花间花间”余绪余绪柳永柳永开拓了词的形式和内容开拓了词的形式和内容后期后期苏轼苏轼将词推向繁荣和成熟将词推向繁荣和成熟词词在北宋在北宋时时期，期，经历经历了前后两个了前后两个阶阶段。前期晏殊、段。前期晏殊、张张先、承先、承袭袭“花花间间6前前期期晏晏、欧欧等等词词人人，生生于于承承平平之之世世，喜喜爱爱冯冯延延巳巳却却无无其其经经历历与与感感慨慨，所所作作多多带带“富富贵贵气气”，或或“疏疏隽隽”、“深深婉婉”而而有有“鄙亵之语鄙亵之语”，与，与“花间花间”有相通之处。有相通之处。前期晏、欧等前期晏、欧等词词人，生于承平之世，喜人，生于承平之世，喜爱冯爱冯延巳却延巳却7在在承承袭袭余余绪绪的的同同时时，已已出出现现革革新新的的苗苗头头。张张词词宛宛转转典典丽丽，创创制制慢慢词词，在在艺艺术术形形式式上上为为词词体体的的变变革革作作了了准准备备。晏晏词词在在内内容容上为宋词的革新开了先例。上为宋词的革新开了先例。在承在承袭袭余余绪绪的同的同时时，已出，已出现现革新的苗革新的苗头头。张词张词宛宛转转典典8 柳柳永永生生活活于于社社会会的的下下层层，词词笔笔触触及及社社会会人人生生诸诸多多侧侧面面。除除了了男男女女恋恋情情外外，柳柳词词还还反反映映都都市市风风貌貌、羁羁旅旅行行役役等等较较丰丰富富的的内内容容。他他还还吸吸收收民民歌歌养养分分，大大量量创创制制慢慢词词，扩扩大大了了词词的的体体制制。词词作作获获得得了了广广泛泛的的社社会会基基础础，对对宋宋词词的的发发展展起起了奠基作用。了奠基作用。柳永生活于社会的下柳永生活于社会的下层层，词词笔触及社会人生笔触及社会人生诸诸多多侧侧面。除了面。除了9柳永八声甘州分析柳永八声甘州分析课课件件10柳永柳永（987?987?1053?1053?）北北宋宋词词人人，原原名名三三变变，字字景景庄庄。后后改改名名永永，字字耆耆卿卿，排排行行第第七七，故故称柳七，崇安（今属福建）人。称柳七，崇安（今属福建）人。柳永柳永北宋北宋词词人，原名三人，原名三变变，字景庄。后改名永，字耆卿，排行，字景庄。后改名永，字耆卿，排行11柳柳永永热热衷衷功功名名，却却直直到到改改名名为为永永，四四十十八八岁岁才才中中进进士士，又又只只做做过过屯屯田田员员外外郎郎的的小小官官，所所以以世世称称柳柳屯屯田田。晚晚景景很很惨惨，客客死死于于旅旅店店，葬葬于于镇镇江江。死死后后有有“吊吊柳柳会会”等纪念习俗。等纪念习俗。柳永柳永热热衷功名，却直到改名衷功名，却直到改名为为永，四十八永，四十八岁岁才中才中进进士，又只做士，又只做12柳柳永永为为北北宋宋第第一一个个专专力力填填词词者者。他他倚倚“新新声声”填填词词，写写了了大大量量反反映映市市民民生生活活、语语言言浅浅近近俚俚俗俗的的慢慢词词，深深受受市市民民欢欢迎迎，以以至至于于“凡凡有有井井水水处处，即即能能歌歌柳柳词词。”有乐章集传世。有乐章集传世。柳永柳永为为北宋第一个北宋第一个专专力填力填词词者。他倚者。他倚“新声新声”填填词词，写了大量反，写了大量反13柳柳永永在在词词史史上上的的贡贡献献，一一是是发发展展了了词词体体，创创作作了了大大量量的的新新的的长长调调慢慢词词；二二是是扩扩大大了了词词境境，举举凡凡山山川川壮壮丽丽、都都市市风风光光、羁羁旅旅行行役役、男男欢欢女女爱爱等等皆皆可可入入词词；三三是是语语言言浅浅近近俚俚俗俗，扩扩大大了了词词的的受受众众面面，使之在普通市民中广为传唱。使之在普通市民中广为传唱。柳永在柳永在词词史上的史上的贡贡献，一是献，一是发发展了展了词词体，体，创创作了大量的新的作了大量的新的长长14柳柳永永词词在在表表现现手手法法上上，一一是是长长于于白白描描，善善用用赋赋体体。吸吸收收辞辞赋赋和和骈骈文文的的长长处处，极极善善铺铺叙叙，并并在在铺铺叙叙中中渲渲染染情情感感；二二是是写写景景、叙叙事事、抒抒情情打打成成一一片片；三三是是语语言言浅浅近近俚俚俗俗。俗俗者者以以口口语语、俚俚语语入入词词，雅雅者则可以熔铸前人诗句，气象宏大。者则可以熔铸前人诗句，气象宏大。柳永柳永词词在表在表现现手法上，一是手法上，一是长长于白描，善用于白描，善用赋赋体。吸收辞体。吸收辞赋赋和和15怀才不遇的怀才不遇的杰作杰作怀怀才不遇的杰作才不遇的杰作16柳永八声甘州分析柳永八声甘州分析课课件件17词词中中有有“忍忍把把浮浮名名，换换了了浅浅酙酙低低唱唱”句句，又又称称自自己己“自自是是才才子子词词人人，白白衣衣卿卿相相”，有有人人推推荐荐，仁仁宗宗说说：“此此人人风风前前月月下下，好好去去浅浅酙酙低低唱唱，何何要要浮浮名名？且且填填词词去去。”于于是是自称自称“奉旨填词柳三变。奉旨填词柳三变。”此此词词写写于于柳柳永永早早年年于于汴汴京京应应试试时时。因因精精音音律律，长长词词曲曲，流连于勾栏瓦舍，遭人非议。流连于勾栏瓦舍，遭人非议。词词中有中有“忍把浮名，忍把浮名，换换了浅酙低唱了浅酙低唱”句，又称自己句，又称自己“自是才子自是才子词词18羁旅情愁的羁旅情愁的杰作杰作羁羁旅情愁的杰作旅情愁的杰作19柳永八声甘州分析柳永八声甘州分析课课件件20柳永八声甘州分析柳永八声甘州分析课课件件21都市繁华的都市繁华的杰作杰作都市繁都市繁华华的杰作的杰作22柳永八声甘州分析柳永八声甘州分析课课件件23柳永八声甘州分析柳永八声甘州分析课课件件24对对潇潇潇潇暮暮雨雨洒洒江江天天，一一番番洗洗清清秋秋。渐渐霜霜风风凄凄紧紧，关关河河冷冷落落，残残照照当当楼楼。是是处处红红衰衰翠翠减减，苒苒苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。物华休。惟有长江水，无语东流。对潇潇对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。暮雨洒江天，一番洗清秋。渐渐霜霜风风凄凄紧紧，关河冷落，关河冷落，25不不忍忍登登高高临临远远，望望故故乡乡渺渺邈邈，归归思思难难收收。叹叹年年来来踪踪迹迹，何何事事苦苦淹淹留留。想想佳佳人人、妆妆楼楼颙颙望望，误误几几回回、天天际际识识归归舟舟。争争知知我我，倚倚栏栏干处，正恁凝愁。干处，正恁凝愁。不忍登高不忍登高临远临远，望故，望故乡乡渺邈，渺邈，归归思思难难收。收。叹叹年来踪迹，何事年来踪迹，何事26题解题解 八声甘州八声甘州又名又名甘州甘州唐坊唐坊大曲名大曲名,后用为词调。全词共有八小后用为词调。全词共有八小段音乐组成，所以叫段音乐组成，所以叫八声八声，属，属慢词慢词。令和慢都是音乐上的名称。（因为令令和慢都是音乐上的名称。（因为令曲短慢曲长把字句多篇章长的词叫做曲短慢曲长把字句多篇章长的词叫做慢词。慢词字句长，韵少，节奏较为慢词。慢词字句长，韵少，节奏较为舒缓）舒缓）题题解解八声甘州又名甘州唐坊大曲名八声甘州又名甘州唐坊大曲名,后用后用为词调为词调。27整体感知整体感知f上阕写 f下阕写登楼所见凄清秋景登楼所见凄清秋景羁旅思乡之情羁旅思乡之情可以看出本词的词眼是哪可以看出本词的词眼是哪个字？个字？整体感知上整体感知上阕阕写写28分析上片分析上片：它描绘了一幅怎样的画面？（从意象、对意象的修饰词来把握）它描绘了一幅怎样的画面？（从意象、对意象的修饰词来把握）意象：意象：暮雨、江天、清秋、霜风、关河、残照、暮雨、江天、清秋、霜风、关河、残照、红衰翠减、江水东流红衰翠减、江水东流修饰：修饰：潇潇、凄紧、冷落、休、无语、衰、减潇潇、凄紧、冷落、休、无语、衰、减概括上片绘景特点概括上片绘景特点：寒凉、肃杀、空寂寒凉、肃杀、空寂景由心生，体现观景人的心情景由心生，体现观景人的心情：凄苦、悲凉、哀伤凄苦、悲凉、哀伤由此，能否给这幅图片起个名字？由此，能否给这幅图片起个名字？参考答案：秋江雨景图参考答案：秋江雨景图分析上片：分析上片：29自由朗读上片，说说这些意象组合成怎样的自由朗读上片，说说这些意象组合成怎样的意境？描绘了一幅怎样的画面？意境？描绘了一幅怎样的画面？（从时间、天气、作者所见所感入手）（从时间、天气、作者所见所感入手）时间时间暮秋、傍晚（暮秋、傍晚（“暮雨暮雨”、“清秋残照清秋残照”）天气天气雨、风（潇潇、霜风凄惨）雨、风（潇潇、霜风凄惨）所感所感霜风凄惨霜风凄惨所见所见关河冷落、残照当楼关河冷落、残照当楼、红衰翠、红衰翠减、减、物华已休、江水东流物华已休、江水东流苏轼一向看不起柳永，然而对这三句，却苏轼一向看不起柳永，然而对这三句，却大加赞赏，认为大加赞赏，认为“此语于诗句不减唐人高此语于诗句不减唐人高处。处。”为什么？为什么？A“唐人高处唐人高处”：把山水自然和：把山水自然和自己的感情结合在一起且表现自己的感情结合在一起且表现得开阔博大。得开阔博大。B苍茫寥廓、高远雄浑。如苍茫寥廓、高远雄浑。如“江天江天”“霜风霜风”“关河关河”“残残照照”等意象。等意象。自由朗自由朗读读上片，上片，说说这说说这些意象些意象组组合成怎合成怎样样的意境？描的意境？描绘绘了一幅怎了一幅怎样样的的30赏析赏析“洗洗”字字。fA A、秋秋本本不不是是实实物物，是是不不可可以以洗洗的的，但但作作者者却却认认为为秋秋之之清清是是由由于于暮暮雨雨洗洗出出来来的的，用用一一洗洗字字，化化为为实实物物，使使人人觉觉得得生生动动、真切，觉得雨后秋空清朗之状如在眼前。真切，觉得雨后秋空清朗之状如在眼前。fB B、将将秋秋放放在在暮暮雨雨里里洗洗，也也写写出出了了暮暮雨雨之大，之透，之充沛，之无边无际。之大，之透，之充沛，之无边无际。赏赏析析“洗洗”字。字。A、秋本不是、秋本不是实实物，是不可以洗的，但作者却物，是不可以洗的，但作者却认为认为31f“不不忍忍登登高高”乃乃是是对对登登楼楼临临远远的的反反应应，词词人人便便层层层层揭揭示示“不不忍忍”的的原原因因：一一是是遥遥望望故故乡乡，触触发发“归归思思难难收收”；二二是是羁羁旅旅萍萍踪踪，深深感感游游宦宦淹淹留留；三三是是怜怜惜惜“佳佳人人凝凝望望”，相相思思太苦。太苦。词人为什么词人为什么“不忍登高不忍登高”？上片景物无一不令人触目伤心，故以上片景物无一不令人触目伤心，故以“不忍不忍“二字总括。二字总括。“不忍登高不忍登高”乃是乃是对对登楼登楼临远临远的反的反应应，词词人便人便层层层层揭示揭示“不忍不忍”的原的原32“想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。”1.1.这本是谁在思念谁？这本是谁在思念谁？2.2.而本句词却是从谁的角度来写思念的？而本句词却是从谁的角度来写思念的？3.3.哪些词能准确的描述佳人的情感变化？哪些词能准确的描述佳人的情感变化？怎样怎样变化的？变化的？词人在思念佳人词人在思念佳人佳人。佳人。“望、误、识望、误、识”。由全神贯注盼望的由全神贯注盼望的焦急焦急，到误认归舟的，到误认归舟的惊喜惊喜，再到清醒不是后的再到清醒不是后的懊丧懊丧。下片句句都在写思乡，哪句话最能体现词人的思下片句句都在写思乡，哪句话最能体现词人的思乡之情？乡之情？“想佳人、想佳人、妆妆楼楼颙颙望，望，误误几回、天几回、天际识归际识归舟。舟。”1.这这本是本是谁谁33 主旨主旨 词词人人借借登登楼楼所所见见苍苍茫茫凄凄清清秋秋景景，倾倾吐吐了了萍萍踪踪飘飘泊泊的的坎坎坷坷经经历历，抒抒发发了了对对故故乡乡、对对佳佳人人的的思思念念之之情情，表表现现了了因因事事业业无无成成而而产产生生的的内内心心矛矛盾盾与与苦苦闷闷，从从一一个个侧侧面面反反映映了了封封建建时时代代中中下下层层士士子子典典型型的的生生活活遭际和思想情绪。遭际和思想情绪。主旨主旨词词人借登楼所人借登楼所见苍见苍茫凄清茫凄清34情情景景相相生生，情情景景相相融融。上上片片写写景景，景景中中有有情情；下下片片抒抒情情，情情中有景。将情与景打成一片。中有景。将情与景打成一片。情景相生，情景相融。上片写景，景中有情；下片抒情景相生，情景相融。上片写景，景中有情；下片抒35领领字字特特色色。领领字字，领领起起一一句句或或数数句句或或全全篇篇的的句句首首字字。领领字字尤尤在在词词曲曲中中常常用用，但但象象柳柳永永这这样样，在在一一首首词词中中连连续续频频繁繁使使用用不不多多见见。如如词词中中领领起起数数句句的的“对对”、“渐渐”、“望望”、“叹叹”、“想想”，领起一句的，领起一句的“不忍不忍”等。等。领领字特色。字特色。领领字，字，领领起一句或数句或全篇的句首字。起一句或数句或全篇的句首字。36在在该该词词中中领领字字多多用用仄仄声声字字，读读来来重重、短短、有有力力。领领字字的的作作用用或或作作提提示示，或或作作强强调调，涉涉及及内内容容往往往往有有动动作作、表表情情、效效果果等等等等。该该词词中中频频繁繁使使用用仄仄声声领领字字，起起到到了了沉沉郁郁顿顿挫挫、气气韵韵贯贯注注、声声情情并并茂茂的作用。的作用。在在该词该词中中领领字多用仄声字，字多用仄声字，读读来重、短、有力。来重、短、有力。领领字的作用或字的作用或37讨论一：讨论一：“不减唐人高处不减唐人高处”的理解的理解该该词词中中的的“渐渐霜霜风风凄凄紧紧，关关河河冷冷落落，残残照照当当楼楼。”对对于于孤孤寂寂凄凄迷迷意意境境的的构构建建，“霜霜风风”、“残残照照”、“关关河河”三三者者缺缺一一不不可可。这这三三句句比比之之“今今宵宵酒酒醒醒何何处处？杨杨柳柳岸岸、晓晓风风残残月月。”意意境境更更雄雄浑浑、更更苍苍茫茫、更更壮壮阔阔，体体现现为为沉沉雄雄风风格格，与与雨雨的的凄凄婉婉风风格格迥迥乎乎不不同同。此此意意境境只只在在盛盛唐诗人那里频见，故唐诗人那里频见，故“不减唐人高处。不减唐人高处。”讨论讨论一：一：“不减唐人高不减唐人高处处”的理解的理解38讨论二：下片抒情特点讨论二：下片抒情特点虚实结合，双向落笔。虚实结合，双向落笔。俞俞文文豹豹吹吹剑剑录录：苏苏轼轼有有一一次次问问幕幕士士：我我词词何何如如柳柳七七？幕幕士士对对曰曰：柳柳郎郎中中词词，只只合合十十七七八八女女郎郎，执执红红牙牙板板。歌歌杨杨柳柳岸岸，晓晓风风残残月月；学学士士词词，须须关关西西大大汉汉，铜琵琶、铁绰板，唱大江东去。铜琵琶、铁绰板，唱大江东去。讨论讨论二：下片抒情特点二：下片抒情特点39柳永八声甘州分析柳永八声甘州分析课课件件40