部编版小学道德与法治《这些是大家的》专家ppt课件

9 这些是大家的这些是大家的二年级上册道德与法治9 这些是大家的二年级上册道德与法治这些东西都有谁可以用呢？这些东西都有谁可以用呢？这些东西都有谁可以用呢？这些是大家的这些是大家的这些是大家的学习目标学习目标学术目标：1.能正确指出生活中有哪些公物；能正确指出生活中有哪些公物；2.明确公物为我们的生活提供的方便；明确公物为我们的生活提供的方便；3.明白自己以后应该如何爱护公物明白自己以后应该如何爱护公物。合作目标：1.有礼貌地向他人问好，并注意控制噪音；有礼貌地向他人问好，并注意控制噪音；2.在他人表达正确时，要给予适当的赞美；在他人表达正确时，要给予适当的赞美；学习目标学术目标：请同学们请同学们在小组内使用接力法，在小组内使用接力法，按顺序说一说视频中按顺序说一说视频中都提到了哪些公物？都提到了哪些公物？这些公物分别有什么这些公物分别有什么作用？作用？请同学们在小组内使用接力法，按顺序说部编版小学道德与法治这些是大家的专家ppt课件 请同学们请同学们使用叽叽喳喳法，想使用叽叽喳喳法，想一想学校里还有哪些一想学校里还有哪些公物？公物？合作学习 请同学们使用叽叽喳喳法，想小调查小调查请同学们填写请同学们填写35页的学校公物页的学校公物调查表，与同学交流，说一说调查表，与同学交流，说一说你身边的公物还好吗？你身边的公物还好吗？爱护公共财物。爱护公共财物。中小学生守则中小学生守则小调查请同学们填写35页的学校公物调查表，与同学交流，说一说我和公物的故事我和公物的故事我的小主人真会爱我的小主人真会爱护我，好舒服呀！护我，好舒服呀！我的小主人真会爱我的小主人真会爱护我，好舒服呀！护我，好舒服呀！我和公物的故事我的小主人真会爱护我，好舒服呀！我的小主人真会 我为人们的生我为人们的生活提供方便，可活提供方便，可是它们却为了一是它们却为了一己私利，把我砸己私利，把我砸坏，好难过啊。坏，好难过啊。我为人们的生活提供方便，可是它们却为了一己私利，把我砸请你来判断请你来判断请你来判断部编版小学道德与法治这些是大家的专家ppt课件部编版小学道德与法治这些是大家的专家ppt课件部编版小学道德与法治这些是大家的专家ppt课件部编版小学道德与法治这些是大家的专家ppt课件部编版小学道德与法治这些是大家的专家ppt课件部编版小学道德与法治这些是大家的专家ppt课件 请同学们想一想请同学们想一想我们应该怎样做才能我们应该怎样做才能更好的爱护身边的公更好的爱护身边的公物呢？物呢？合作学习 请同学们想一想我们应该怎样做才能同学们，再见！同学们，再见！同学们，再见！1.银色修饰了同一个对象，同时五句话也表达了一个共同的主题,肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，显示了生命本生的一种张力。在西方社会中，银色有其代表的含义，即银色是纯洁、博爱、美德和富裕的象征。2.生命和死亡全不相容，我们是为着生的，或者是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得；同时，他也肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望与追求 3.散文阅读中，重点要注意引导学生树立几种意识：首先是整体意识，要尽可能地细读全文，充分感知全文，了解文本的内容和情感基调，把握文章主旨；其次是题干意识，要明确题目问的是什么，是怎么问的，也即命题指向哪里 4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为八句话：先读原文晓大意，再审题目作标记，文题对照定范围，抓住关键再提取，提取之后需整合，经过验证再确立，语言转换不可少，答案简洁又明晰。5.每个人都有理想和追求，不断地追求却始终实现不了，所以只能不断地往前走，永远在路上流浪，永远处于一种寻觅的过程之中。所以，从这个角度来讲人始终都是在路上6.作者将此处坐车的困难抽象为人生旅途的苦难，但从本质上讲他们同样是想达到目的地而不能达到，想实现理想而不能实现自己所有的理想，实质上还是一场苦旅。所以“实质上”不能去掉。课堂活动是为了课堂教学目标而开展的,如果课堂活动与学生动脑脱节,活动与学生情感、态度、价值观的培养脱节,没有学生真实的体验与反思,那么这种课堂活动只能说是一种教学资源的浪费.1.银色修饰了同一个对象，同时五句话也表达了一个共同的主题,