第二章生长发育第三章健康儿童护理课件

儿科护理学 第二章 生长发育 2012.3儿科护理学 第二章 生长发育 1本章主要内容v 生长发育规律和影响因素v 体格发育vv 神经心理发育 本章主要内容 生长发育规律和影响因素2学习目标学习目标v掌握掌握：小儿生长发育规律；小儿体格生长的常用指标、意义及测量方法和注意事项；感知觉、运动功能、语言能力的发育。v能够运用运用所学的知识和技能准确测量不同年龄小儿生长发育指标，并能正确测量结果的临床意义。v学会对儿童、家庭及社区进行保健指导与卫保健指导与卫生宣教生宣教。学习目标掌握：小儿生长发育规律；小儿体格生长的常用指标、意义3第一节第一节 生长发育规律和影响因素生长发育规律和影响因素第一节 生长发育规律和影响因素4 概概 述述 生长发育具有质和量的变化规律生长发育具有质和量的变化规律 生长（growth）：是指小儿身体各器官、系统的长大，可有5（一）生长发育的连续性和阶段性生长发育是一个连续的过程。生长发育是一个连续的过程。生长发育生长发育2 2个高峰期：婴儿期、青春期个高峰期：婴儿期、青春期 第一节 生长发育概述一、生长发育规律一、生长发育规律（一）生长发育的连续性和阶段性 第一节 6无忧PPT整理发布 第一节 生长发育概述（二）各系统器官发育的不平衡性 7由上到下由近到远由粗到细由低级到高级由简单到复杂（三）生长发三）生长发育的顺序性育的顺序性第一节第一节 生长发育概述生长发育概述一、生长发育的规律由上到下由近到远由粗到细由低级到高级由简单到复杂（8 （四）生长发育的个体差异 每个人受先天和后天的影响，都有自己不同 的生长轨迹。在判断小儿发育是否正常时必 须考虑各种因素对个体差异的影响，动态观 察，做出正确判断。一、生长发育的规律第一节 生长发育概述 9 （一）遗传因素体格：皮肤、身高、脸型等体格：皮肤、身高、脸型等心理社会：性格、气质等心理社会：性格、气质等 性别：性别：体格生长：青春期初、青春期末体格生长：青春期初、青春期末外形特点：骨盆、肩宽、脂肪、外形特点：骨盆、肩宽、脂肪、肌肉肌肉 第一节 生长发育述二、影响生长发育的因素二、影响生长发育的因素 10 （二）环境因素v孕母因素:孕早期感染孕母严重营养不良孕母吃药、接触辐射、情绪变化等v营养:应营养素供给比例适当长期营养不良、营养过多二、影响生长发育的因素二、影响生长发育的因素第一节 生长发育概述 11 （二）环境因素v生活环境 良好的居住和卫生条件促进小儿生长发育良好的居住和卫生条件促进小儿生长发育v疾病和药物l疾病 急性疾病体重减轻 慢性疾病影响体重身高 内分泌疾病引起骨骼生长和神经系统发育迟缓l药物 链霉素：听力 肾上腺皮质激素：身高第一节 生长发育概述二、影响生长发育的因素二、影响生长发育的因素 12一、体格生长常用指标第二节第二节 体格发育体格发育一、体格生长常用指标第二节 体格发育13 体重体重(Weight)Weight)：反映反映体格增长、营养状况体格增长、营养状况最最易获得易获得 的敏感指标；的敏感指标；是营养情况的重要指标，临床给药、输液、热量的给予常依据体重计算。生理性体重下降 新生儿体重均为3kg。生后一周可有暂时性体重下降即生理性体重下降。第二节第二节 体格发育体格发育（一）体重 第二节 体格发育（一）体重14出生出生(3(3kg)kg)1 1岁岁(3(3出生体重出生体重)2 2岁岁(4(4出生体重出生体重)体重计算公式体重计算公式:1 1-6-6月：月：体重体重kg=kg=出生体重出生体重kg+kg+月龄月龄 0.70.7kgkg7 7-12-12月：体重月：体重kg=6+kg=6+月龄月龄 0.0.25kg25kg2-122-12岁：体重岁：体重kg=kg=年龄（岁）年龄（岁）2 2+8kg+8kg1212岁以后是第二次生长高峰，体重增长较快。岁以后是第二次生长高峰，体重增长较快。出生(3kg)1岁(3出生体重)2岁(4出生15测量：测量：体重体重坐式（13岁）站式（3岁）(50g)盘式（婴儿）（10g）准备：空腹、便后脱衣帽准备：空腹、便后脱衣帽测量：体重坐式（13岁）站式（3岁）(50g)盘式（婴儿16身长身长(standing height)standing height)：从头顶到足底的长度从头顶到足底的长度。长期营养受遗传和环境v出生 （约5050cmcm）6个月（65cm）1岁（7575cmcm）2岁（8585cmcm）v212岁平均每年增加57cm v2 21212身长（身长（cmcm）年龄年龄777070cmcm（二）二）身长身长(standing height)：从头顶到足底的长度17身长包括头部、脊柱和下肢的长度。头部发育较早，下肢较晚。上部18胎儿时期至成人身体各部比例胎儿时期至成人身体各部比例 1/41/41/81/8胎儿时期至成人身体各部比例 19坐高坐高Sitting heightSitting height：顶臀长顶臀长头顶到坐骨结节的长度。坐高的增长代表头颅与脊柱的发育。坐高/身高：由出生时的67降至6岁时的55。此百分比显示了身材上下部的比例的改变，反映了身材匀称性.（三）坐高（三）坐高 坐高Sitting height：顶臀长（三）坐高 头围 HC(head circumference):经眉弓上方、枕后结节绕头一周的长度。出生：约3334cm1岁:46cm 2岁:48cm 5岁:50cm15岁接近成人：54 58cm头围反映脑和颅骨的发育程度头围过小：脑发育不良头围过大：脑积水、脑肿瘤（四）四）头围头围头围 HC(head circumference):（胸围(Chest circumference)：沿乳头下缘水平绕胸一周的长度。反映胸廓与肺的发育。出生：胸围13.5cm为营养良好12.5-13.5cm为营养中等12.5cm为营养不良（七）七）上臂围上臂围上臂围 UAC：反映小儿上臂骨骼、肌肉、皮下脂肪的发育。24二、骨骼与牙齿的发育二、骨骼与牙齿的发育二、骨骼与牙齿的发育2525额骨额骨冠状缝额缝人字缝枕骨枕骨顶骨顶骨失状缝前囟前囟后囟后囟1、骨骼的发育（1）颅骨发育颅骨缝：颅骨缝34M闭合后囟：最迟 68W闭合前囟：1.52cm 11.5Y闭合额骨额骨顶骨顶骨（一）骨骼的发育（一）骨骼的发育额骨冠状缝额缝人字缝枕骨顶骨失状缝前囟后囟1、骨骼的发育额骨无忧PPT整理发布无忧PPT整理发布 颅骨的临床意义前囟早闭或过小早闭或过小：小头畸形前囟迟闭或过大迟闭或过大：佝偻病、克丁病前囟饱满饱满：示颅内压增高，见于脑积水、脑炎、脑膜炎、脑肿瘤等 前囟凹陷凹陷：脱水或极度消瘦者 颅骨的临床意义27颈椎前突颈椎前突（3 3个月）个月）胸椎后突胸椎后突（6 6个月）个月）腰椎前突腰椎前突（1212个月）个月）2 脊柱的发育：脊柱的发育：新生儿的新生儿的脊柱仅轻微后凸，脊柱仅轻微后凸，3 3个月抬头时出现颈椎个月抬头时出现颈椎前凸，此为脊柱前凸，此为脊柱第第一弯曲一弯曲；6 6个月后能坐，出现个月后能坐，出现第第二弯曲二弯曲，即胸部的，即胸部的脊柱后凸；脊柱后凸；1 1岁开始行走后出现岁开始行走后出现第第三弯曲三弯曲，即腰部的，即腰部的脊柱前凸。脊柱前凸。至至6-76-7岁被韧带所固定岁被韧带所固定形成生理弯曲，对形成生理弯曲，对保持身体平衡有利。保持身体平衡有利。坐、立、行姿势不正及坐、立、行姿势不正及骨骼病变可引起脊骨骼病变可引起脊柱发育异常或造成柱发育异常或造成畸形。畸形。（脊柱侧弯）（脊柱侧弯）颈椎前突胸椎后突腰椎前突3 长骨骨化中心的发育长骨骨化中心的发育l干骺端骨骼融合，标志长骨生长结束。l骨龄:通过X线检查不同年龄小儿长骨骨骺端骨化中心的出现时间、数目、形态变化，并将其标准化。l19岁腕部骨化中心数岁数1l10岁时腕部骨化中心出全：10个 3 长骨骨化中心的发育干骺端骨骼融合，标志长骨生长结束。29二、牙齿的发育w乳牙：20颗410个月（约6个月）出牙12个月未出牙：出牙延迟22.5岁出齐2岁内牙齿数：月龄-(46)w恒牙：2832颗 6岁12岁18岁w低热、流涎、烦躁等反应二、牙齿的发育乳牙：20颗30第三节第三节神经心理发育神经心理发育第三节脑发育：胎儿期优于其他系统脊髓发育：出生时已较成熟神经反射：非条件反射胚胎时期神经系统首先形成，尤其是脑的发育最为迅速。出生时大脑已胚胎时期神经系统首先形成，尤其是脑的发育最为迅速。出生时大脑已有主要的沟回，但较浅，神经细胞数量与成人相同三岁时神经细胞基本有主要的沟回，但较浅，神经细胞数量与成人相同三岁时神经细胞基本分化完成，分化完成，8岁时接近成人。神经纤维到岁时接近成人。神经纤维到4岁时才完成髓鞘化，故婴儿时岁时才完成髓鞘化，故婴儿时期神经冲动已乏化，不易形成明显的兴奋灶。小儿易疲劳而进入睡眠状期神经冲动已乏化，不易形成明显的兴奋灶。小儿易疲劳而进入睡眠状态。态。n脊髓的发育在出生时已较成熟。胎儿时脊髓下端达第二腰椎下缘。脊髓的发育在出生时已较成熟。胎儿时脊髓下端达第二腰椎下缘。4岁岁时下端上移至第一腰椎，进行腰穿时注意进针部位的选择。时下端上移至第一腰椎，进行腰穿时注意进针部位的选择。n出生婴儿有觅食、吸允、握持、拥抱等先天性反射，这些反射随年龄增出生婴儿有觅食、吸允、握持、拥抱等先天性反射，这些反射随年龄增长而消失。若不能引出这些反射或反射不消退表明神经系统有异常。长而消失。若不能引出这些反射或反射不消退表明神经系统有异常。一、神经系统发育脑发育：胎儿期优于其他系统一、神经系统发育32感知觉的发育视觉听觉嗅觉和味觉皮肤感觉：触、痛、温度和深感觉知觉：空间、时间二、感知觉发育感知觉的发育二、感知觉发育33三 运动功能的发育：（一）平衡和大动作:2抬4翻6会坐，7滚8爬周会走23月俯卧时抬头15月走的好12月会独走10月扶物能走8月会爬6月会独坐三 运动功能的发育：23月俯卧时抬头15月走的好12月会独无忧PPT整理发布 1 1、发音（、发音（1 1岁内）：岁内）：2 2个月个月 开始发开始发“啊啊”“伊伊”“呜呜”元音；元音；6 6个月能发辅音；个月能发辅音；7878个月发出个月发出“爸爸爸爸”“妈妈妈妈”，1010个月有意个月有意识叫识叫“爸爸爸爸”“妈妈妈妈”。2 2、理解语言阶段、理解语言阶段（1 1.5.5岁）岁）3 3、表达语言阶段（、表达语言阶段（1.51.53 3岁）在理解的基础上，小儿学会表岁）在理解的基础上，小儿学会表达语言，如达语言，如“再见再见”“没了没了”等。从简单句到复杂句。等。从简单句到复杂句。护理人员要学会评估小儿语言发展，提供机会，注意护理人员要学会评估小儿语言发展，提供机会，注意1 12 2岁暂岁暂时有乱语，时有乱语，3 34 4岁发音不准，易着急形成口吃。岁发音不准，易着急形成口吃。四、语言的发育 35 注意和记忆发展：分有意注意和无意注意和记忆发展：分有意注意和无意注意。注意。思维和想象的发展思维和想象的发展 情绪、情感的发展情绪、情感的发展意志的发展意志的发展性格的发展性格的发展五、小儿心理发展过程和特征 注意和记忆发展：分36第三章 健康儿童的护理第一节、各年龄期小儿的护理第一节、各年龄期小儿的护理第三章 健康儿童的护理第一节、各年龄期小儿的护理37一 胎儿期的护理1、胎儿特点o胎儿的发育主要依靠母体生存，母体的健康、营养、情绪等密切相关o胎儿期保健应以孕母的保健为重点2、胎儿的保健（1）产前保健（2）产时保健（3）产后保健一 胎儿期的护理1、胎儿特点38（1）产前保健预防先天畸形疾病预防孕期感染：尤其是妊娠前3个月。有遗传性疾病家族史者婚前进行遗传咨询。禁止近亲结婚。患严重慢性病的孕母，在医生指导下进行治疗，定期产检，必要时终止妊娠。注意孕期用药、禁止烟酒，避免接触放射线（1）产前保健预防先天畸形疾病39二二 新生儿期的护理新生儿期的护理p新生儿的特点新生儿离开母体后经历巨大变化，但器官功能发育尚不完善，适应能力和抵抗力差。婴儿死亡中有2/3死于出生后28天内，尤以第1周最高，占新生儿死亡数的70。新生儿的保健重点在生后1周内。二 新生儿期的护理新生儿的特点40二二 新生儿期的护理：新生儿期的护理：新生儿的护理内容：1、保暖：室温22-24，湿度55%-65%防硬肿症，防烫伤2、合理喂养：母乳喂养、按需喂养、食后右侧卧位，防窒息3、预防疾病和意外：洗手，防交叉感染，按时免疫接种，2W后补充VitD，防窒息二 新生儿期的护理：新生儿的护理内容：414、日常护理观察新生儿一般状况，了解小儿生活方式沐浴,眼、口、耳、臀部、脐部护理衣物使用棉布、样式简单、宽松5、早期教育（刺激感知觉）视、听、智力训练亲子感情建立 二二 新生儿期的护理新生儿期的护理二 新生儿期的护理42 三三 婴儿期的护理婴儿期的护理p特点：生长发育最快的时期，但消化吸收功能尚未完善，易发生腹泻和营养紊乱 合理喂养防治腹泻和佝偻病从胎盘获得的免疫球蛋白逐渐消失，后天免疫力尚未产生，易患感染性疾病 按时免疫接种 三 婴儿期的护理特点：43 三三 婴儿期的护理婴儿期的护理p护理内容：1、合理喂养z4-6月提倡母乳喂养z4月后合理添加辅食z10-12月左右指导渐进的断奶z断奶时可能出现烦躁不安、易怒、失眠、啼哭等表现 三 婴儿期的护理护理内容：44 三三 婴儿期的护理婴儿期的护理2、日常护理（1）清洁卫生：沐浴（前囟），后可抚触（2）衣着：样式简单、宽松、圆领（3）睡眠：睡眠不足，造成恶性循环。不拍不摇不抱。（4）牙齿：清洁和磨牙（5）户外活动（6）大小便 三 婴儿期的护理2、日常护理45 三三 婴儿的护理婴儿的护理3、防止意外异物吸入、窒息、中毒、跌伤等4、预防疾病和促进健康预防接种预防常见病：佝偻病、贫血、腹泻等定期体检 5 早期教育 三 婴儿的护理3、防止意外46 四四 幼儿期的护理幼儿期的护理p特点：能独立行走，对危险的识别能力不足 意外伤害发生率增加免疫功能不健全 感染性和传染性疾病发生率较高 四 幼儿期的护理特点：47 四四 幼儿期的护理幼儿期的护理p护理内容：1、合理安排膳食22.5岁前，食物应细软碎烂18月时出现生理性厌食：鼓励自己进食、不要惩罚小儿2、日常护理衣着、睡眠、口腔保健、大小便训练（1824月）四 幼儿期的护理护理内容：48 四四 幼儿期的护理幼儿期的护理3、早期教育培养良好的卫生和生活习惯品德教育：爱劳动、互助、与人分享等4、预防疾病和意外异物吸入、烫伤、中毒等5、防治常见的心理疾病发脾气、违拗 四 幼儿期的护理3、早期教育49 五五 学龄前期的护理学龄前期的护理p特点：可塑性大早期教育易免疫性疾病，易发生各种意外p护理内容：1.营养：食物多样化2.日常护理：自我照顾能力3.早期教育：品德和智力发展4.预防疾病和意外：1-2次体检/年，预防接种，防意外5.防治常见的心理行为问题：吮拇指、咬指甲 五 学龄前期的护理特点：50六、学龄期的护理六、学龄期的护理p特点：认知和心理社会发展迅速p护理内容：1.合理营养：充分而均衡，重视早餐和课间餐2.体格锻炼：体育项目、生活自理、户外活动等3.预防疾病和意外：预防近视、龋齿、骨骼畸形、寄生虫、溺水等。4.培养良好的习惯：卫生、睡眠、品质5.防治常见的心理行为问题：上学不适应六、学龄期的护理特点：认知和心理社会发展迅速51七、青春期的护理七、青春期的护理p保健重点1.充足的营养2.日常活动：卫生睡眠、健康生活方式3.常见健康问题：痤疮、月经病、酗酒、吸毒、滥用药物、意外伤害、自杀等 4.性教育5、预防疾病与意外七、青春期的护理保健重点52 计划免疫是根据小儿的免疫免疫特点和传传染病染病疫情的监测情况制定的免疫程序，是有计划、有目的地将生物制品生物制品接种到婴幼儿体内，以确保小儿获得可靠地抵抗疾病地能力，从而达到预防、控制预防、控制乃至消灭相应传染病消灭相应传染病地目的。预防接种是其核心。第二节、计划免疫第二节、计划免疫(planned immunization)planned immunization)planned immunization)planned immunization)53二、计划免疫二、计划免疫(planned immunization)planned immunization)第三节各年龄期小儿的健康指导免疫方式免疫方式主动免疫（Active immunization）：给易感者接种特异性抗原，刺激机体产生特异性抗体，从而产生相应免疫力。持续15年。被动免疫（passive immunization）：未接受主动免疫地易感者在接触传染源后，被给予相应地抗体，而立即获得免疫力。一般持续3周，为暂时性预防和治疗。如丙种球蛋白、破伤风抗毒素。二、计划免疫(planned immunization)第三54 计划免疫计划免疫 疫苗种类疫苗种类菌苗：用细菌菌体 制成包括：1.死菌苗如 霍乱、伤寒 菌菌苗、百 日咳等。2.活菌苗如 卡介苗、鼠 疫、布氏杆 菌菌苗等。类毒素：用细菌产 生的外毒 素加入甲 醛，使其 变成无毒 性而仍有 免疫性的 制剂，如 破伤风和 白喉类毒 素等。疫苗：用病毒或立克 次体接种于动 物、鸡胚或组织中培养，经处理后形成。包括：1.灭活疫苗如 乙型脑炎和狂 犬病疫苗等 2.减毒活疫苗 如脊髓灰质炎和麻疹疫苗等 计划免疫 疫苗种类菌苗：用细菌菌体55n获得性免疫方式获得性免疫方式 获得性免疫方式56 n预防接种的注意事项预防接种的注意事项1.接种的环境和物品准备接种的环境和物品准备2.受种者的准备：饭后防晕厥受种者的准备：饭后防晕厥3.严格掌握禁忌症严格掌握禁忌症4.严格执行免疫程序，严格执行查对制定及无菌严格执行免疫程序，严格执行查对制定及无菌 操作原则操作原则n接种活疫苗，只用接种活疫苗，只用7575酒精消毒酒精消毒n抽吸后剩余药液放置不能超过抽吸后剩余药液放置不能超过2 2小时小时n接种后剩余活疫苗应烧毁接种后剩余活疫苗应烧毁第三节各年龄期小儿的健康指导 预防接种的注意事项第三节各年龄期小儿的健康指导57#（1）局部反应：时间：接种后数小时至24小时左右症状：注射部位会出现红、肿、热、痛；有时伴有局部淋巴结肿大红晕直径5cm强反应处理：热敷、抬高患肢(六)预防接种的反应及处理 一般反应（1）局部反应：(六)预防接种的反应及处理 (1)一般反应 (2)全身反应：o时间：一般接种后24小时内o症状：多为中低度发热，伴有恶心、呕吐、腹痛、腹泻等反应 体温38.5强反应o对症处理：轻微休息、多饮水，对症处理。严重医院就诊（六）预防接种的反应及处理(1)一般反应（六）预防接种的反应及处理59（1）过敏性休克时间：接种后数分钟内发生症状：烦躁不安、面色苍白、口周青紫、四肢湿冷、呼吸困难、脉细速、恶心呕吐、惊厥、大小便失禁以至昏迷处理：平卧、头稍低，保暖、吸氧、皮下或静脉注射1：1000肾上腺素（六）预防接种的反应及处理（六）预防接种的反应及处理 异常反应异常反应（1）过敏性休克（六）预防接种的反应及处理 60（2）晕针：时间：接种时或几分钟内突发晕厥处理：平卧、头稍低，饮少量热开水或糖水，数分钟不能恢复正常者，皮下注射1:1000肾上腺素预防：避免疲劳、空腹时注射、消除紧张、恐惧（3）过敏性皮疹：接种后几小时几天出现，服用抗组胺药（4）全身感染：严重原发性免疫缺陷，继发性免疫功能破坏者（六）预防接种的反应及处理（六）预防接种的反应及处理 异常反应异常反应（2）晕针：（六）预防接种的反应及处理 61思考题?n 小儿体格生长常用的指标及意义 n计划免疫 n 预防接种的免疫方式、接种时间、方法及预防接种的注意事项。思考题?小儿体格生长常用的指标及意义 62 n谢谢大家认真听讲！谢谢大家认真听讲！63此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！此课件下载可自行编辑修改，供参考！64