病人入院和出院的护理全面版课件

病人入院和出院的护理病人入院和出院的护理第1页/共69页病人入院和出院的护理第1页/共69页1本章主要学习：病人在入院和出院时护士所要做的护理工作，及运用轮椅、平车运送病人的方法。第2页/共69页本章主要学习：第2页/共69页2教学目标教学目标一、知识目标一、知识目标1.1.1.1.简述病人入院出院护理的内容。简述病人入院出院护理的内容。简述病人入院出院护理的内容。简述病人入院出院护理的内容。2.2.2.2.说出出入院病例的排列顺序。说出出入院病例的排列顺序。说出出入院病例的排列顺序。说出出入院病例的排列顺序。3.3.3.3.熟练记录体温单眉栏和入、出院时间。熟练记录体温单眉栏和入、出院时间。熟练记录体温单眉栏和入、出院时间。熟练记录体温单眉栏和入、出院时间。4.4.4.4.简述平车、轮椅运送病人的注意事项。简述平车、轮椅运送病人的注意事项。简述平车、轮椅运送病人的注意事项。简述平车、轮椅运送病人的注意事项。二、能力目标二、能力目标7.7.7.7.正确使用平车、轮椅运送病人。正确使用平车、轮椅运送病人。正确使用平车、轮椅运送病人。正确使用平车、轮椅运送病人。三、态度目标三、态度目标8.8.迎送病人热情主动，搬运病人动作轻稳，保迎送病人热情主动，搬运病人动作轻稳，保证安全。证安全。第3页/共69页教学目标一、知识目标第3页/共69页3 案例 李强，男，65岁，退休工人，有高血压病史十余年，今天早晨起床时左边身体失去感觉，同时不能活动，来医院就诊，经医生检查，初步诊断为“脑血栓”需住院治疗。病人家属办理住院手续的依据是什么呢？病人入院的程序有哪些呢？护士在病人入病区后需要做哪些护理工作？第4页/共69页 案例第4页/共69页4护士应选用什么运送工具送案例六杨玲病人到X光室检查？为什么？案例七：廖秀丽，女，在山坡上做工，因头晕而滚下半山腰，欲送病人去医院。学生回答师生评价矫正案例一：患者李强，男性，65岁，体重80kg,退休工人。被尊重的需要：病人希望被认识、被理解和被尊重，使自己能得到较好的治疗和关照，并希望和其他病人友好关系，摆脱孤独感。整理床单位 铺成暂空床搬运病人上下平车的方法挪动法固定平车 平车与床平行紧靠，案例一：患者李强，男性，65岁，体重80kg,退休工人。不能自行移动的病人入院、出院、接受检查或治疗时，可酌情采取轮椅、平车、或担架等工具运送。第第1 1节入院患者的护理节入院患者的护理 入院护理是指病人在门诊或急诊就诊，经入院护理是指病人在门诊或急诊就诊，经医生初步诊断确定需要住院检查或治疗，并医生初步诊断确定需要住院检查或治疗，并由医生签发住院证后，护理人员对病人所进由医生签发住院证后，护理人员对病人所进行的一系列的医护活动。行的一系列的医护活动。第5页/共69页护士应选用什么运送工具送案例六杨玲病人到X光室检查？为什么？5第6页/共69页第6页/共69页6第7页/共69页第7页/共69页7Company Logo(急诊病人）急诊病人）急诊病人）急诊病人）入院护理入院护理医生签发住院证医生签发住院证手术室手术室护送入病区护送入病区补办住院手续补办住院手续病区无空床时该如何处理病区无空床时该如何处理住院处的护理住院处的护理(一般病人）一般病人）一般病人）一般病人）是否所有住院病人必须进行卫生处置是否所有住院病人必须进行卫生处置第8页/共69页Company Logo(急诊病人）入院护理医生签发住院证手8办理入院手续办理入院手续办理入院手续办理入院手续进行卫生处置进行卫生处置进行卫生处置进行卫生处置护送进入病区护送进入病区护送进入病区护送进入病区第9页/共69页办理入院手续进行卫生处置护送进入病区第9页/共69页9二、患者入病区后初步护理二、患者入病区后初步护理(一一)评估病人的身心需要评估病人的身心需要1.1.1.1.减轻病痛的需要：希望通过医务人员的诊断、治减轻病痛的需要：希望通过医务人员的诊断、治减轻病痛的需要：希望通过医务人员的诊断、治减轻病痛的需要：希望通过医务人员的诊断、治疗和护理减轻或消除病痛，恢复健康。疗和护理减轻或消除病痛，恢复健康。疗和护理减轻或消除病痛，恢复健康。疗和护理减轻或消除病痛，恢复健康。2.2.2.2.被尊重的需要：病人希望被认识、被理解和被尊被尊重的需要：病人希望被认识、被理解和被尊被尊重的需要：病人希望被认识、被理解和被尊被尊重的需要：病人希望被认识、被理解和被尊重，使自己能得到较好的治疗和关照，并希望和重，使自己能得到较好的治疗和关照，并希望和重，使自己能得到较好的治疗和关照，并希望和重，使自己能得到较好的治疗和关照，并希望和其他病人友好关系，摆脱孤独感。其他病人友好关系，摆脱孤独感。其他病人友好关系，摆脱孤独感。其他病人友好关系，摆脱孤独感。3.3.3.3.安全的需要：病人希望了解自己所接受的一切治安全的需要：病人希望了解自己所接受的一切治安全的需要：病人希望了解自己所接受的一切治安全的需要：病人希望了解自己所接受的一切治疗、护理措施的作用及疗效。护士做好必要的解疗、护理措施的作用及疗效。护士做好必要的解疗、护理措施的作用及疗效。护士做好必要的解疗、护理措施的作用及疗效。护士做好必要的解释，消除病人顾虑，稳定病人情绪，愉快、主动释，消除病人顾虑，稳定病人情绪，愉快、主动释，消除病人顾虑，稳定病人情绪，愉快、主动释，消除病人顾虑，稳定病人情绪，愉快、主动配合治疗和护理。配合治疗和护理。配合治疗和护理。配合治疗和护理。第10页/共69页二、患者入病区后初步护理第10页/共69页10(二二)初步护理措施初步护理措施1.1.一般病员一般病员1)1)1)1)准备床单位用物准备床单位用物准备床单位用物准备床单位用物2)2)2)2)迎接新病员迎接新病员迎接新病员迎接新病员3)3)3)3)入院指导入院指导入院指导入院指导4)4)4)4)建病案、填写有关表格建病案、填写有关表格建病案、填写有关表格建病案、填写有关表格5)5)5)5)测生命体征及、体重。测生命体征及、体重。测生命体征及、体重。测生命体征及、体重。6)6)6)6)通知医生，协助体检，处理医嘱，通知营养食堂通知医生，协助体检，处理医嘱，通知营养食堂通知医生，协助体检，处理医嘱，通知营养食堂通知医生，协助体检，处理医嘱，通知营养食堂备膳，给予分级护理。备膳，给予分级护理。备膳，给予分级护理。备膳，给予分级护理。7)7)7)7)进行入院护理评估进行入院护理评估进行入院护理评估进行入院护理评估,写入院护理评估单。写入院护理评估单。写入院护理评估单。写入院护理评估单。第11页/共69页(二)初步护理措施第11页/共69页11第12页/共69页第12页/共69页12第13页/共69页第13页/共69页132.2.急症、危重病人急症、危重病人 急诊、危重病人多是从急诊室直接送入或由急诊室经急诊、危重病人多是从急诊室直接送入或由急诊室经急诊、危重病人多是从急诊室直接送入或由急诊室经急诊、危重病人多是从急诊室直接送入或由急诊室经手术后转入病区，护士接到住院处通知后应立即做好以下手术后转入病区，护士接到住院处通知后应立即做好以下手术后转入病区，护士接到住院处通知后应立即做好以下手术后转入病区，护士接到住院处通知后应立即做好以下工作：工作：工作：工作：(1)(1)(1)(1)准备床单位准备床单位准备床单位准备床单位:危重病人安置在病危病室或抢救室，床上危重病人安置在病危病室或抢救室，床上危重病人安置在病危病室或抢救室，床上危重病人安置在病危病室或抢救室，床上加橡胶单和中单，急诊手术病人铺好麻醉床。加橡胶单和中单，急诊手术病人铺好麻醉床。加橡胶单和中单，急诊手术病人铺好麻醉床。加橡胶单和中单，急诊手术病人铺好麻醉床。(2)(2)(2)(2)准备急救物品准备急救物品准备急救物品准备急救物品:如氧气、吸引器、输液器具、急救车等，如氧气、吸引器、输液器具、急救车等，如氧气、吸引器、输液器具、急救车等，如氧气、吸引器、输液器具、急救车等，通知医生做好抢救准备。通知医生做好抢救准备。通知医生做好抢救准备。通知医生做好抢救准备。(3)(3)(3)(3)按急救程序进行急救及护理，配合医生抢救。按急救程序进行急救及护理，配合医生抢救。按急救程序进行急救及护理，配合医生抢救。按急救程序进行急救及护理，配合医生抢救。(4)(4)(4)(4)对昏迷病人或婴幼儿，须暂留陪送人员，以便询问病对昏迷病人或婴幼儿，须暂留陪送人员，以便询问病对昏迷病人或婴幼儿，须暂留陪送人员，以便询问病对昏迷病人或婴幼儿，须暂留陪送人员，以便询问病史等有关情况。史等有关情况。史等有关情况。史等有关情况。第14页/共69页2.急症、危重病人第14页/共69页14Company Logo三、分级护理P99表8-1第15页/共69页Company Logo三、分级护理P99表8-1第15页/15第第2节出院患者的护理节出院患者的护理 病人经住院治疗和护理，病情好转、稳定或痊病人经住院治疗和护理，病情好转、稳定或痊病人经住院治疗和护理，病情好转、稳定或痊病人经住院治疗和护理，病情好转、稳定或痊愈，经医生同意可以出院。出院护理是指病人在愈，经医生同意可以出院。出院护理是指病人在愈，经医生同意可以出院。出院护理是指病人在愈，经医生同意可以出院。出院护理是指病人在出院时，护理人员对病人进行的一系列护理活动。出院时，护理人员对病人进行的一系列护理活动。出院时，护理人员对病人进行的一系列护理活动。出院时，护理人员对病人进行的一系列护理活动。目的是了解出院病人的生理、心理及社会再适目的是了解出院病人的生理、心理及社会再适目的是了解出院病人的生理、心理及社会再适目的是了解出院病人的生理、心理及社会再适应能力，以帮助其重返社会；指导病人和家属出应能力，以帮助其重返社会；指导病人和家属出应能力，以帮助其重返社会；指导病人和家属出应能力，以帮助其重返社会；指导病人和家属出院后仍须继续执行的医疗和护理活动；清洁和消院后仍须继续执行的医疗和护理活动；清洁和消院后仍须继续执行的医疗和护理活动；清洁和消院后仍须继续执行的医疗和护理活动；清洁和消毒出院病人用过的一切物品；重新布置病床单位，毒出院病人用过的一切物品；重新布置病床单位，毒出院病人用过的一切物品；重新布置病床单位，毒出院病人用过的一切物品；重新布置病床单位，准备迎接新病人。准备迎接新病人。准备迎接新病人。准备迎接新病人。第16页/共69页第2节出院患者的护理第16页/共69页16一、出院前的护理一、出院前的护理（一）评估病人的身心（一）评估病人的身心需要需要1.1.1.1.被尊重的需要：部分病人被尊重的需要：部分病人被尊重的需要：部分病人被尊重的需要：部分病人仍需继续治疗和护理，希仍需继续治疗和护理，希仍需继续治疗和护理，希仍需继续治疗和护理，希望得到别人的尊重和理解。望得到别人的尊重和理解。望得到别人的尊重和理解。望得到别人的尊重和理解。2.2.2.2.接受他人照顾的需要：部接受他人照顾的需要：部接受他人照顾的需要：部接受他人照顾的需要：部分病人出院后生活尚不能分病人出院后生活尚不能分病人出院后生活尚不能分病人出院后生活尚不能自理，希望继续得到照料。自理，希望继续得到照料。自理，希望继续得到照料。自理，希望继续得到照料。3.3.3.3.必要信息和指导的需要：必要信息和指导的需要：必要信息和指导的需要：必要信息和指导的需要：希望了解有关疾病预后信希望了解有关疾病预后信希望了解有关疾病预后信希望了解有关疾病预后信息，了解出院后的生活、息，了解出院后的生活、息，了解出院后的生活、息，了解出院后的生活、用药等方面的指导。用药等方面的指导。用药等方面的指导。用药等方面的指导。第17页/共69页一、出院前的护理第17页/共69页17（二）护理措施（二）护理措施1.1.1.1.通知病人和家属：提前通通知病人和家属：提前通通知病人和家属：提前通通知病人和家属：提前通知做好出院准备。知做好出院准备。知做好出院准备。知做好出院准备。2.2.2.2.心理护理：注意病人的情心理护理：注意病人的情心理护理：注意病人的情心理护理：注意病人的情绪变化，鼓励病人增进信绪变化，鼓励病人增进信绪变化，鼓励病人增进信绪变化，鼓励病人增进信心，避免因离开医院而产心，避免因离开医院而产心，避免因离开医院而产心，避免因离开医院而产生恐惧与焦虑。生恐惧与焦虑。生恐惧与焦虑。生恐惧与焦虑。3.3.3.3.健康教育：指导病人出院健康教育：指导病人出院健康教育：指导病人出院健康教育：指导病人出院后注意饮食保健，建立合后注意饮食保健，建立合后注意饮食保健，建立合后注意饮食保健，建立合理的生活方式，加强康复理的生活方式，加强康复理的生活方式，加强康复理的生活方式，加强康复和功能锻炼，掌握服药常和功能锻炼，掌握服药常和功能锻炼，掌握服药常和功能锻炼，掌握服药常识和家庭护理知识及技能，识和家庭护理知识及技能，识和家庭护理知识及技能，识和家庭护理知识及技能，提示复查时间。提示复查时间。提示复查时间。提示复查时间。4.4.4.4.征求意见：以便改进工作，征求意见：以便改进工作，征求意见：以便改进工作，征求意见：以便改进工作，提高医疗护理质量。提高医疗护理质量。提高医疗护理质量。提高医疗护理质量。第18页/共69页（二）护理措施第18页/共69页18二、出院时的护理二、出院时的护理二、出院时的护理二、出院时的护理（一）执行出院医嘱（一）执行出院医嘱（一）执行出院医嘱（一）执行出院医嘱1.1.1.1.病人出院后需继续服药者，凭病人出院后需继续服药者，凭病人出院后需继续服药者，凭病人出院后需继续服药者，凭医嘱处方到药房领取药物，交医嘱处方到药房领取药物，交医嘱处方到药房领取药物，交医嘱处方到药房领取药物，交病人带回，并指导用药常识。病人带回，并指导用药常识。病人带回，并指导用药常识。病人带回，并指导用药常识。2.2.2.2.填写出院通知单，结账，指导填写出院通知单，结账，指导填写出院通知单，结账，指导填写出院通知单，结账，指导办理出院手续。办理出院手续。办理出院手续。办理出院手续。3.3.3.3.填写出院时间填写出院时间填写出院时间填写出院时间:体温单体温单体温单体温单40-4240-4240-4240-42之间用红钢笔竖写出院时间之间用红钢笔竖写出院时间之间用红钢笔竖写出院时间之间用红钢笔竖写出院时间（二）填写（二）填写（二）填写（二）填写出院护理评估单出院护理评估单出院护理评估单出院护理评估单（三）（三）（三）（三）协助病人协助病人协助病人协助病人整理整理整理整理用物，归还用物，归还用物，归还用物，归还所存物品及衣服，开物品带出所存物品及衣服，开物品带出所存物品及衣服，开物品带出所存物品及衣服，开物品带出证。证。证。证。（四）护送四）护送四）护送四）护送病人出院，使用轮椅、病人出院，使用轮椅、病人出院，使用轮椅、病人出院，使用轮椅、平车或步行送至医院门口。平车或步行送至医院门口。平车或步行送至医院门口。平车或步行送至医院门口。第19页/共69页二、出院时的护理第19页/共69页19三、出院后的护理工作三、出院后的护理工作（一）有关文件的处理（一）有关文件的处理1.1.1.1.注销各种治疗及护理执行单注销各种治疗及护理执行单注销各种治疗及护理执行单注销各种治疗及护理执行单:诊断卡、床尾卡、服诊断卡、床尾卡、服诊断卡、床尾卡、服诊断卡、床尾卡、服药单、注射单、饮食单和治疗单等。药单、注射单、饮食单和治疗单等。药单、注射单、饮食单和治疗单等。药单、注射单、饮食单和治疗单等。2.2.2.2.病案归档病案归档病案归档病案归档:按出院顺序整理病案后交病案室保存。按出院顺序整理病案后交病案室保存。按出院顺序整理病案后交病案室保存。按出院顺序整理病案后交病案室保存。顺序：首页、出院记录或死亡记录、入院记录、顺序：首页、出院记录或死亡记录、入院记录、顺序：首页、出院记录或死亡记录、入院记录、顺序：首页、出院记录或死亡记录、入院记录、病史及体格检查、病程记录、各种检验检查报告病史及体格检查、病程记录、各种检验检查报告病史及体格检查、病程记录、各种检验检查报告病史及体格检查、病程记录、各种检验检查报告单、护理病案、医嘱单和体温单。单、护理病案、医嘱单和体温单。单、护理病案、医嘱单和体温单。单、护理病案、医嘱单和体温单。3.3.3.3.填写出院病人登记本。填写出院病人登记本。填写出院病人登记本。填写出院病人登记本。第20页/共69页三、出院后的护理工作第20页/共69页20第21页/共69页第21页/共69页21（二）病床单位的处理（二）病床单位的处理1.1.清洗清洗2.2.光照消毒。光照消毒。3.3.擦拭及浸泡。擦拭及浸泡。4.4.通风通风.5.5.铺备用床铺备用床。第22页/共69页（二）病床单位的处理第22页/共69页22第23页/共69页第23页/共69页23一、案例一、案例 案例一：案例一：患者李强，男性，患者李强，男性，65岁，体重岁，体重80kg,退休工人。有高血压病史十余年，今退休工人。有高血压病史十余年，今天早晨起床时左边身体失去感觉，同时不天早晨起床时左边身体失去感觉，同时不能活动，来医院就诊，经医生检查，初步能活动，来医院就诊，经医生检查，初步诊断为诊断为“脑血栓脑血栓”需住院治疗。护士应选需住院治疗。护士应选用什么运送工具送病人到病房？护士应掌用什么运送工具送病人到病房？护士应掌握哪些操作要点才能将病人安全送到病房握哪些操作要点才能将病人安全送到病房？运送过程中应注意哪些问题？运送过程中应注意哪些问题？第24页/共69页一、案例 案例一：患者李强，男性，65岁，体重80kg,退休24 案例二：案例二：赵雨平，男，赵雨平，男，3岁，重症肺炎，岁，重症肺炎，由门诊送入病区。由门诊送入病区。案例三：案例三：曹僵，男，曹僵，男，20岁，颈椎骨折患岁，颈椎骨折患者，需由区送去者，需由区送去CT室做检查。室做检查。案例四：案例四：李太太怀孕李太太怀孕6个月，护士送去做个月，护士送去做“B超超”检查。检查。第25页/共69页案例二：赵雨平，男，3岁，重症肺炎，由门诊送入病区。第25页25 案例五：案例五：王先生，王先生，60岁，身高米，体重岁，身高米，体重60kg，因糖尿病酮症酸中毒，昏迷，急诊入院，因糖尿病酮症酸中毒，昏迷，急诊入院，护士护送病人入病区。护士护送病人入病区。案例六：案例六：杨玲，女，杨玲，女，35岁，打球时脚扭伤，岁，打球时脚扭伤，欲从门诊送去做欲从门诊送去做X光检查。光检查。案例七：案例七：廖秀丽，女，在山坡上做工，因廖秀丽，女，在山坡上做工，因头晕而滚下半山腰，欲送病人去医院头晕而滚下半山腰，欲送病人去医院。思考：思考：上述案例患者应分别采取何种运送上述案例患者应分别采取何种运送方法？为什么？若用平车运送，你将采取何种方法？为什么？若用平车运送，你将采取何种搬运病人上下平车的方法？搬运病人上下平车的方法？第26页/共69页 案例五：王先生，60岁，身高米，体重60kg，因26Company Logo运送病人法运送病人法不能自行移动的病人入院、出院、接不能自行移动的病人入院、出院、接受检查或治疗时，可酌情采取轮椅、受检查或治疗时，可酌情采取轮椅、平车、或担架等工具运送。平车、或担架等工具运送。轮椅运送法轮椅运送法平车运送法平车运送法第27页/共69页Company Logo运送病人法不能自行移动的病人入院、出27目的目的 目的比较目的比较 轮椅轮椅 平车平车及及单架单架 运送不能行走运送不能行走 运送不能起床的病人运送不能起床的病人 但能坐的病人但能坐的病人 人或道路不平坦时用人或道路不平坦时用 第28页/共69页目的 28第第3节运送患者法节运送患者法一、一、轮椅运送法轮椅运送法评估评估1.1.1.1.病人的心理准备情况病人的心理准备情况病人的心理准备情况病人的心理准备情况2.2.2.2.病病病病人人人人的的的的身身身身体体体体状状状状态态态态:意意意意识识识识、脉脉脉脉搏搏搏搏、呼呼呼呼吸吸吸吸、血血血血压压压压:姿姿姿姿势势势势、体位、肢体活动情况、有无伤口和骨折等。体位、肢体活动情况、有无伤口和骨折等。体位、肢体活动情况、有无伤口和骨折等。体位、肢体活动情况、有无伤口和骨折等。计划计划1.1.1.1.用物用物用物用物 2.2.2.2.环境环境环境环境实施实施第29页/共69页第3节运送患者法一、轮椅运送法第29页/共69页29Company Logo 轮椅运送法轮椅运送法【目的目的目的目的】1.1.1.1.运送能坐起但不能行走的病人运送能坐起但不能行走的病人运送能坐起但不能行走的病人运送能坐起但不能行走的病人2.2.2.2.协助患者活动，促进血液循环及体力恢复协助患者活动，促进血液循环及体力恢复协助患者活动，促进血液循环及体力恢复协助患者活动，促进血液循环及体力恢复【实施实施实施实施】【注意注意注意注意】、注意安全、注意安全、注意安全、注意安全 经常检查轮椅性能，以确保正常使用；经常检查轮椅性能，以确保正常使用；经常检查轮椅性能，以确保正常使用；经常检查轮椅性能，以确保正常使用；患者上下轮椅时，椅背应与床尾平齐，患者上下轮椅时，椅背应与床尾平齐，患者上下轮椅时，椅背应与床尾平齐，患者上下轮椅时，椅背应与床尾平齐，固定好车闸固定好车闸固定好车闸固定好车闸；患者尽量靠后坐，运送中车速要慢，必要时系安全带。患者尽量靠后坐，运送中车速要慢，必要时系安全带。患者尽量靠后坐，运送中车速要慢，必要时系安全带。患者尽量靠后坐，运送中车速要慢，必要时系安全带。、观察病情观察病情观察病情观察病情、注意保暖、注意保暖、注意保暖、注意保暖第30页/共69页Company Logo 轮椅运送法【目的】1.运送能坐起但30操作流程及操作步骤：操作流程及操作步骤：核对解释核对解释核对解释核对解释 固定轮椅固定轮椅固定轮椅固定轮椅 移运病人移运病人移运病人移运病人包裹毛毯包裹毛毯包裹毛毯包裹毛毯整整整整理床单位理床单位理床单位理床单位推轮椅推轮椅推轮椅推轮椅下轮椅下轮椅下轮椅下轮椅整理整理整理整理 核对解释：携用物至床边，核对床头卡和病人，核对解释：携用物至床边，核对床头卡和病人，核对解释：携用物至床边，核对床头卡和病人，核对解释：携用物至床边，核对床头卡和病人，向病人和家属解释，按需要給予便器。向病人和家属解释，按需要給予便器。向病人和家属解释，按需要給予便器。向病人和家属解释，按需要給予便器。固定轮椅：将轮椅推至床边，椅背与床尾平齐，固定轮椅：将轮椅推至床边，椅背与床尾平齐，固定轮椅：将轮椅推至床边，椅背与床尾平齐，固定轮椅：将轮椅推至床边，椅背与床尾平齐，面向床头，翻起脚踏板，拉起车闸以固定车轮。面向床头，翻起脚踏板，拉起车闸以固定车轮。面向床头，翻起脚踏板，拉起车闸以固定车轮。面向床头，翻起脚踏板，拉起车闸以固定车轮。第31页/共69页操作流程及操作步骤：第31页/共69页31 移运病人：移运病人：护士一手伸入病人颈肩下，另一手伸入病人的膝护士一手伸入病人颈肩下，另一手伸入病人的膝盖及腿下，移病人的双腿垂下床沿而坐起，以手盖及腿下，移病人的双腿垂下床沿而坐起，以手掌撑住床面而维持坐姿。协助病人穿好外衣及鞋，掌撑住床面而维持坐姿。协助病人穿好外衣及鞋，护士面对病人，双手环抱病人腰部，请病人双手护士面对病人，双手环抱病人腰部，请病人双手放于护士的肩膀上，协助病人下床站立，嘱病人放于护士的肩膀上，协助病人下床站立，嘱病人用近轮椅侧之手扶住轮椅扶手，转身坐入轮椅中，用近轮椅侧之手扶住轮椅扶手，转身坐入轮椅中，翻下脚踏板双脚踏于脚踏板上。翻下脚踏板双脚踏于脚踏板上。第32页/共69页移运病人：第32页/共69页32 包裹毛毯：先将毛毯直铺在轮椅上，使包裹毛毯：先将毛毯直铺在轮椅上，使毛毯上端高过病人颈埠约毛毯上端高过病人颈埠约15cm，将毛毯，将毛毯上端边向外翻约上端边向外翻约10cm，围在病人的颈部，围在病人的颈部，用别针固定，并用毛毯包双臂做成两个用别针固定，并用毛毯包双臂做成两个袖筒，各用别针固定在腕部，再用毛毯袖筒，各用别针固定在腕部，再用毛毯将上身及腰部围好，脱鞋后用毛毯将双将上身及腰部围好，脱鞋后用毛毯将双下肢和两脚包裹。下肢和两脚包裹。整理床单位整理床单位 第33页/共69页包裹毛毯：先将毛毯直铺在轮椅上，使毛毯上端高过病人颈埠约1533 推轮椅：推轮椅：嘱病人手扶着轮椅扶手，尽量靠后病人手扶着轮椅扶手，尽量靠后坐。打开车闸，嘱病人勿前倾身或自行下车，坐。打开车闸，嘱病人勿前倾身或自行下车，下坡时要减速，并嘱病人抓紧扶手，注意观下坡时要减速，并嘱病人抓紧扶手，注意观察病情。察病情。下轮椅：推轮椅至床边，固定轮椅，翻起脚下轮椅：推轮椅至床边，固定轮椅，翻起脚踏板，扶病人下轮椅，慢慢坐上床沿，帮助踏板，扶病人下轮椅，慢慢坐上床沿，帮助病人脱去鞋和外衣。病人脱去鞋和外衣。整理：协助病人取舒适卧位，盖好盖被，推整理：协助病人取舒适卧位，盖好盖被，推轮椅回原处放置轮椅回原处放置 第34页/共69页推轮椅：嘱病人手扶着轮椅扶手，尽量靠后坐。打开车闸，嘱病人勿34注意事项注意事项1.1.1.1.经常检查轮椅，保持完好经常检查轮椅，保持完好经常检查轮椅，保持完好经常检查轮椅，保持完好使用。使用。使用。使用。2.2.2.2.推轮椅时速度要慢，以免推轮椅时速度要慢，以免推轮椅时速度要慢，以免推轮椅时速度要慢，以免意外或不适，随时观察病意外或不适，随时观察病意外或不适，随时观察病意外或不适，随时观察病人反应。人反应。人反应。人反应。评价评价1.1.1.1.病人感觉舒适安全。病人感觉舒适安全。病人感觉舒适安全。病人感觉舒适安全。2.2.2.2.护士动作轻稳协调、节力。护士动作轻稳协调、节力。护士动作轻稳协调、节力。护士动作轻稳协调、节力。第35页/共69页注意事项第35页/共69页35二、平车运送法二、平车运送法评估评估1.1.1.1.病人的身心状况及生命体征病人的身心状况及生命体征病人的身心状况及生命体征病人的身心状况及生命体征.2.2.2.2.病人的体重及病情病人的体重及病情病人的体重及病情病人的体重及病情,根据病人的配合程度确定搬根据病人的配合程度确定搬根据病人的配合程度确定搬根据病人的配合程度确定搬运方法等。运方法等。运方法等。运方法等。计划计划：1.1.1.1.用物用物用物用物 2.2.2.2.环境环境环境环境第36页/共69页二、平车运送法第36页/共69页36Company Logo 平车运送法平车运送法【目的目的目的目的】【实施实施实施实施】【注意注意注意注意】移椅松被移椅松被移椅松被移椅松被安置平车安置平车安置平车安置平车托起病人托起病人托起病人托起病人搬至平车搬至平车搬至平车搬至平车根据患者病情和体重，采取不同的根据患者病情和体重，采取不同的根据患者病情和体重，采取不同的根据患者病情和体重，采取不同的搬运方法搬运方法搬运方法搬运方法、搬运前安置导管、搬运前安置导管、搬运前安置导管、搬运前安置导管、搬运时安全节力、搬运时安全节力、搬运时安全节力、搬运时安全节力、上车后保暖舒适、上车后保暖舒适、上车后保暖舒适、上车后保暖舒适、推车时平稳观察、推车时平稳观察、推车时平稳观察、推车时平稳观察用于运送不能起床的病人入院、做特殊检查、治疗或手术用于运送不能起床的病人入院、做特殊检查、治疗或手术用于运送不能起床的病人入院、做特殊检查、治疗或手术用于运送不能起床的病人入院、做特殊检查、治疗或手术第37页/共69页Company Logo 平车运送法【目的】【实施】【注意】37 搬运病人上下平车法搬运病人上下平车法 适用范围比较适用范围比较 方法方法 适用范围适用范围 挪动法挪动法 病情允许，能在床上配合者病情允许，能在床上配合者 单人法单人法 病情允许或体重较轻者、小儿病情允许或体重较轻者、小儿 两人法两人法 病情较轻，但病人不能活动病情较轻，但病人不能活动 而体重又较重者而体重又较重者 三人法三人法 病情较轻，但病人不能活动病情较轻，但病人不能活动 而体重又较重，两人搬运有而体重又较重，两人搬运有 困难者困难者 四人法四人法 颈椎、腰椎骨折或病情较重者颈椎、腰椎骨折或病情较重者第38页/共69页 搬运病人上下平车法 适用范围比38搬运病人上下平车的方法搬运病人上下平车的方法挪动法挪动法 操作流程操作流程 操作步骤操作步骤 解释指导解释指导 固定平车固定平车 平车与床平行紧靠，平车头端平车与床平行紧靠，平车头端与床头在一端与床头在一端 移动病人移动病人 床床平车：上身平车：上身臀部臀部下肢下肢 平车平车床：下肢床：下肢臀部臀部上身上身 整理床单位整理床单位 铺成暂空床铺成暂空床第39页/共69页搬运病人上下平车的方法挪动法操作流程 39单人法单人法 操作流程操作流程 操作步骤操作步骤 解释指导解释指导解释指导解释指导 固定平车固定平车固定平车固定平车 平车头端与床尾平车头端与床尾平车头端与床尾平车头端与床尾 成钝角成钝角成钝角成钝角 搬运病人搬运病人搬运病人搬运病人 如右图如右图如右图如右图1 1 整理床单位整理床单位整理床单位整理床单位 铺成暂空床铺成暂空床铺成暂空床铺成暂空床 第40页/共69页单人法操作流程 操作步骤 第40页/共69页40两人法两人法 操作流程操作流程 操作步骤操作步骤 解释指导解释指导解释指导解释指导 固定平车固定平车固定平车固定平车 平车头端与床尾平车头端与床尾平车头端与床尾平车头端与床尾 成钝角成钝角成钝角成钝角 搬运病人搬运病人搬运病人搬运病人 如右图如右图如右图如右图2 2 整理床单位整理床单位整理床单位整理床单位 铺成暂空床铺成暂空床铺成暂空床铺成暂空床 第41页/共69页两人法 操作流程 操作步骤第41页/共69页41三人法三人法 操作流程操作流程 操作步骤操作步骤 解释指导解释指导解释指导解释指导 固定平车固定平车固定平车固定平车 平车头端与床尾平车头端与床尾平车头端与床尾平车头端与床尾 成钝角成钝角成钝角成钝角 搬运病人搬运病人搬运病人搬运病人 如右图如右图如右图如右图3 3 整理床单位整理床单位整理床单位整理床单位 铺成暂空床铺成暂空床铺成暂空床铺成暂空床第42页/共69页三人法操作流程 操作步骤第42页/共69页42四人法四人法 操作流程操作流程 操作步骤操作步骤 解释指导解释指导解释指导解释指导 固定平车固定平车固定平车固定平车 平车与床平行紧靠，平车与床平行紧靠，平车与床平行紧靠，平车与床平行紧靠，平车头端与床头在平车头端与床头在平车头端与床头在平车头端与床头在 一端一端一端一端 搬运病人搬运病人搬运病人搬运病人 如右图如右图如右图如右图4 4 整理床单位整理床单位整理床单位整理床单位 铺成暂空床铺成暂空床铺成暂空床铺成暂空床第43页/共69页四人法操作流程 操作步骤第43页/共69页43Company Logo一人搬运法一人搬运法一人搬运法一人搬运法二人搬运法二人搬运法二人搬运法二人搬运法三人搬运法三人搬运法三人搬运法三人搬运法四人搬运法四人搬运法四人搬运法四人搬运法挪动法挪动法挪动法挪动法移向平车：按上半身移向平车：按上半身移向平车：按上半身移向平车：按上半身臀部臀部臀部臀部下肢的顺序下肢的顺序下肢的顺序下肢的顺序移向病床：先移动下肢，再移上半身移向病床：先移动下肢，再移上半身移向病床：先移动下肢，再移上半身移向病床：先移动下肢，再移上半身第44页/共69页Company Logo一人搬运法二人搬运法三人搬运法四人搬44注意事项注意事项:1.1.1.1.搬运时动作轻稳协调，确保安全舒适。搬运时动作轻稳协调，确保安全舒适。搬运时动作轻稳协调，确保安全舒适。搬运时动作轻稳协调，确保安全舒适。2.2.2.2.搬搬搬搬运运运运时时时时尽尽尽尽量量量量让让让让病病病病人人人人身身身身体体体体靠靠靠靠近近近近搬搬搬搬运运运运者者者者，达达达达到到到到省省省省力力力力。多多多多人搬运动作协调，保持平衡省力。人搬运动作协调，保持平衡省力。人搬运动作协调，保持平衡省力。人搬运动作协调，保持平衡省力。3.3.3.3.推推推推车车车车时时时时护护护护士士士士站站站站于于于于病病病病人人人人头头头头侧侧侧侧，便便便便于于于于观观观观察察察察。上上上上下下下下坡坡坡坡时时时时头头头头在高处。病人头应卧于大轮端。在高处。病人头应卧于大轮端。在高处。病人头应卧于大轮端。在高处。病人头应卧于大轮端。4.4.4.4.骨骨骨骨折折折折病病病病人人人人车车车车上上上上垫垫垫垫木木木木板板板板，固固固固定定定定骨骨骨骨折折折折部部部部位位位位。颅颅颅颅脑脑脑脑损损损损伤伤伤伤、颌面部外伤及昏迷病人将头偏向一侧。颌面部外伤及昏迷病人将头偏向一侧。颌面部外伤及昏迷病人将头偏向一侧。颌面部外伤及昏迷病人将头偏向一侧。第45页/共69页注意事项:第45页/共69页45注意事项注意事项:5.5.5.5.保持输液、引流及给氧通畅。保持输液、引流及给氧通畅。保持输液、引流及给氧通畅。保持输液、引流及给氧通畅。6.6.6.6.进出门口不可用车撞门。冬季注意保暖。进出门口不可用车撞门。冬季注意保暖。进出门口不可用车撞门。冬季注意保暖。进出门口不可用车撞门。冬季注意保暖。第46页/共69页注意事项:第46页/共69页46护士做好必要的解释，消除病人顾虑，稳定病人情绪，愉快、主动配合治疗和护理。学生回答师生评价矫正护士应选用什么运送工具送案例五王先生，病人到病房？为什么？按出院医嘱通知病人办理手续因为病人是滚下半山腰，不省人事，运送路途不平坦，且农村无平车，所以应用担架运送法。因为病人是糖尿病酮症酸中毒，昏迷，所以应用平车运送法。B立即给病人氧气吸入病人家属办理住院手续的依据是什么呢？病人入院的程序有哪些呢？护士在病人入病区后需要做哪些护理工作？办理出院手续，指导病人出院后在饮食、服药、休息与活动、复查时间等方面的注意事项，整理出院病案交病案室保管，注销各种卡片，整理床单位，准备迎接新病人。整理床单位 铺成暂空床思考：上述案例患者应分别采取何种运送方法？为什么？若用平车运送，你将采取何种搬运病人上下平车的方法？学生回答师生评价矫正4)建病案、填写有关表格D护士站在病人头侧，便于观察病人的面部、呼吸及脉搏四人法 颈椎、腰椎骨折或病情较重者因为病人是患儿，又是重症肺炎，所以应用平车运送法。病案归档:按出院顺序整理病案后交病案室保存。三、担架运送法三、担架运送法设备简单，使用灵活。设备简单，使用灵活。评价评价.病人感觉舒适、平稳、安全。病人感觉舒适、平稳、安全。病人感觉舒适、平稳、安全。病人感觉舒适、平稳、安全。.搬运病人动作正确、轻稳、节力、协调。搬运病人动作正确、轻稳、节力、协调。搬运病人动作正确、轻稳、节力、协调。搬运病人动作正确、轻稳、节力、协调。.护患沟通有效，病人乐于接受。护患沟通有效，病人乐于接受。护患沟通有效，病人乐于接受。护患沟通有效，病人乐于接受。第47页/共69页护士做好必要的解释，消除病人顾虑，稳定病人情绪，愉快、主动配47小小 结结 入院护理是护士对住院接受治疗的病人实施护入院护理是护士对住院接受治疗的病人实施护入院护理是护士对住院接受治疗的病人实施护入院护理是护士对住院接受治疗的病人实施护理的开始，病人或家属持医生签发的住院证办理理的开始，病人或家属持医生签发的住院证办理理的开始，病人或家属持医生签发的住院证办理理的开始，病人或家属持医生签发的住院证办理入院手续。做好卫生处置，送入病区时。病区值入院手续。做好卫生处置，送入病区时。病区值入院手续。做好卫生处置，送入病区时。病区值入院手续。做好卫生处置，送入病区时。病区值班护士及时准备床单位，迎接病人，做好入院指班护士及时准备床单位，迎接病人，做好入院指班护士及时准备床单位，迎接病人，做好入院指班护士及时准备床单位，迎接病人，做好入院指导，建立住院病案并准确填写，测量生命体征及导，建立住院病案并准确填写，测量生命体征及导，建立住院病案并准确填写，测量生命体征及导，建立住院病案并准确填写，测量生命体征及体重，记录于体温单上，协助医生体检，执行医体重，记录于体温单上，协助医生体检，执行医体重，记录于体温单上，协助医生体检，执行医体重，记录于体温单上，协助医生体检，执行医嘱，做好入院评估。嘱，做好入院评估。嘱，做好入院评估。嘱，做好入院评估。护士接到医生开出的出院医嘱日期时，通知护士接到医生开出的出院医嘱日期时，通知护士接到医生开出的出院医嘱日期时，通知护士接到医生开出的出院医嘱日期时，通知病人及家属做好出院准备。办理出院手续，指导病人及家属做好出院准备。办理出院手续，指导病人及家属做好出院准备。办理出院手续，指导病人及家属做好出院准备。办理出院手续，指导病人出院后在饮食、服药、休息与活动、复查时病人出院后在饮食、服药、休息与活动、复查时病人出院后在饮食、服药、休息与活动、复查时病人出院后在饮食、服药、休息与活动、复查时间等方面的注意事项，整理出院病案交病案室保间等方面的注意事项，整理出院病案交病案室保间等方面的注意事项，整理出院病案交病案室保间等方面的注意事项，整理出院病案交病案室保管，注销各种卡片，整理床单位，准备迎接新病管，注销各种卡片，整理床单位，准备迎接新病管，注销各种卡片，整理床单位，准备迎接新病管，注销各种卡片，整理床单位，准备迎接新病人。人。人。人。第48页/共69页小 结第48页/共69页48 对不能行走的病人，护士应给予帮助，方法有轮椅法、对不能行走的病人，护士应给予帮助，方法有轮椅法、平车法。搬运病人时根据病情、体重及合作程度选择平车法。搬运病人时根据病情、体重及合作程度选择一人搬运、二人搬运、三人或四人搬运法，搬运时应一人搬运、二人搬运、三人或四人搬运法，搬运时应确保病人安全确保病人安全,并注意动作轻稳协调、节力。并注意动作轻稳协调、节力。第49页/共69页 第49页/共69页49（一）教师提问（一）教师提问：1.案例一案例一李强病人体重李强病人体重80kg，左边身体失去，左边身体失去感觉，同时不能活动，护士应选用什么运送感觉，同时不能活动，护士应选用什么运送工具送病人到病房？为什么？工具送病人到病房？为什么？学生回答学生回答师生评价矫正师生评价矫正 答案：答案：平车运送法。因为病人是平车运送法。因为病人是“脑血栓脑血栓”患者，左边身体失去感觉，不能坐轮椅；另患者，左边身体失去感觉，不能坐轮椅；另外，患者体重外，患者体重80kg，不能用担架，所以应用，不能用担架，所以应用平车运送法；并使病人安全、舒适，预防并平车运送法；并使病人安全、舒适，预防并发症的发生。发症的发生。第50页/共69页（一）教师提问：第50页/共69页50 2.护士应选用什么运送工具送护士应选用什么运送工具送案例二案例二赵雨平赵雨平病人到病房？为什么？病人到病房？为什么？学生回答学生回答师生评价矫正师生评价矫正 答案：答案：平车运送法。因为病人是患儿，又是平车运送法。因为病人是患儿，又是重症肺炎，所以应用平车运送法。重症肺炎，所以应用平车运送法。3.护士应选用什么运送工具送护士应选用什么运送工具送案例三案例三曹僵病曹僵病人病人到病房？为什么？人病人到病房？为什么？学生回答学生回答师生评价矫正师生评价矫正 答案：答案：平车运送法。因为病人是颈椎骨折，平车运送法。因为病人是颈椎骨折，且车上要垫木板，避免骨折端错位，损伤神且车上要垫木板，避免骨折端错位，损伤神经和血管等组织，所以应用平车运送法经和血管等组织，所以应用平车运送法。第51页/共69页2.护士应选用什么运送工具送案例二赵雨平病人到病房？为什么？51 4.护士应选用什么运送工具送护士应选用什么运送工具送案例四案例四李太太病李太太病人到病房？为什么？人到病房？为什么？学生回答学生回答师生评价师生评价 矫正矫正 答案：答案：平车运送法。因为病人是怀孕平车运送法。因为病人是怀孕6个月，个月，行动不方便，所以应用平车运送法。行动不方便，所以应用平车运送法。5.护士应选用什么运送工具送护士应选用什么运送工具送案例五案例五王先生，王先生，病人到病房？为什么？病人到病房？为什么？学生回答学生回答师生评价矫正师生评价矫正 答案：答案：平车运送法。因为病人是糖尿病酮症酸平车运送法。因为病人是糖尿病酮症酸中毒，昏迷，所以应用平车运送法。中毒，昏迷，所以应用平车运送法。第52页/共69页4.护士应选用什么运送工具送案例四李太太病人到病房？为什么？52 6.护士应选用什么运送工具送护士应选用什么运送工具送案例六案例六杨玲病杨玲病人到人到X光室检查？为什么？光室检查？为什么？学生回答学生回答师生评价、矫正师生评价、矫正 答案：答案：轮椅运送法。因为病人是打球时脚扭轮椅运送法。因为病人是打球时脚扭伤，年龄伤，年龄35岁，欲从门诊送去做岁，欲从门诊送去做X光检查，光检查，所以应用轮椅运送法。所以应用轮椅运送法。7.护士应选用什么运送工具送护士应选用什么运送工具送案例七案例七廖秀丽廖秀丽病人去医院？为什么？病人去医院？为什么？答案：答案：担架运送法。因为病人是滚下半山腰，担架运送法。因为病人是滚下半山腰，不省人事，运送路途不平坦，且农村无平车，不省人事，运送路途不平坦，且农村无平车，所以应用担架运送法。所以应用担架运送法。第53页/共69页6.护士应选用什么运送工具送案例六杨玲病人到X光室检查？为什53 2.教师提问：教师提问：（1）案例一李强病人需要几名护士同时搬运）案例一李强病人需要几名护士同时搬运病人上下平车？为什么？病人上下平车？为什么？学生回答学生回答师生评价矫正师生评价矫正 答案：答案：需要需要3名护士同时搬运病人上下平车。名护士同时搬运病人上下平车。因为病人不能活动而体重又较重。因为病人不能活动而体重又较重。（2）案例二赵雨平病人需要采取哪种方法搬）案例二赵雨平病人需要采取哪种方法搬运病人上下平车？为什么？运病人上下平车？为什么？学生回答学生回答师生评价矫正师生评价矫正 答案：答案：需要采取一人法搬运病人上下平车。需要采取一人法搬运病人上下平车。因为病人是患儿体重轻。因为病人是患儿体重轻。第54页/共69页2.教师提问：第54页/共69页54（3）案例三）案例三曹僵病人需要采取哪种方法搬运曹僵病人需要采取哪种方法搬运病人上下平车？为什么？病人上下平车？为什么？学生回答学生回答师生评价矫正师生评价矫正 答案：答案：需要采取四人法搬运病人上下平车。需要采取四人法搬运病人上下平车。因为病人是颈椎骨折避免骨折端错位，损伤因为病人是颈椎骨折避免骨折端错位，损伤神经和血管等组织，所以应用平车运送法。神经和血管等组织，所以应用平车运送法。（4）案例四李太太需要采取哪种方法搬运病案例四李太太需要采取哪种方法搬运病人上下平车？为什么？人上下平车？为什么？学生回答学生回答师生评价矫正师生评价矫正 答案：答案：需要采取挪动法搬运病人上下平车。需要采取挪动法搬运病人上下平车。因为病人怀孕因为病人怀孕6个月，体重又重，个月，体重又重，不方便用其它方法。不方便用其它方法。第55页/共69页（3）案例三曹僵病人需要采取哪种方法搬运病人上下平车？为什么55（5）案例五王先生，需要采取哪种方法）案例五王先生，需要采取哪种方法搬运病人上下平车？为什么？搬运病人上下平车？为什么？学生回答学生回答师生评价矫正师生评价矫正 答案：答案：需要采取二人法搬运病人上下平需要采取二人法搬运病人上下平车。因为病人是糖尿病酮症酸中毒，昏车。因为病人是糖尿病酮症酸中毒，昏迷，不能动，体重较重迷，不能动，体重较重60kg，所以需要，所以需要采取二人法搬运病人上下平车。采取二人法搬运病人上下平车。第56页/共69页（5）案例五王先生，需要采取哪种方法搬运病人上下平车？为什么56 练习题练习题 1 1值班护士接到住院处的一般病人入院通知后，应先值班护士接到住院处的一般病人入院通知后，应先 (A)(A)A A准备病床单元准备病床单元 B B迎接新病人迎接新病人 C C填写入院病案填写入院病案 D D通知医生通知医生 E E通知营养室通知营养室2 2李某，女，李某，女，6363岁。因哮喘急性发作，急诊入院，护岁。因哮喘急性发作，急诊入院，护士在入院初步护理中，下列哪项不妥？士在入院初步护理中，下列哪项不妥？D DA A护士自我介绍，消除陌生感护士自我介绍，消除陌生感 B B立即给病人氧气吸入立即给病人氧气吸入 C C安慰病人，减轻焦虑安慰病人，减轻焦虑 D D详细介绍环境及规章制度详细介绍环境及规章制度 E E通知医生，给予诊治通知医生，给予诊治第57页/共69页 练习题 1值班护士接57（3-43-43-43-4共用题干）共用题干）共用题干）共用题干）陈先生陈先生,45,45岁岁,诊断为诊断为“十二指肠球部溃疡出血十二指肠球部溃疡出血”，经过治，经过治疗，病情缓解，病房护士接到此病人的出院通知。疗，病情缓解，病房护士接到此病人的出院通知。3.3.护士为此病人进行出院护理护士为此病人进行出院护理,正确的一项是正确的一项是(D)(D)A.A.按出院医嘱通知病人办理手续按出院医嘱通知病人办理手续 B.B.整理病历整理病历,将体温单放在最后一页将体温单放在最后一页 C.C.注销各种卡片注销各种卡片,但不包括饮食但不包括饮食 D.D.年老及文化低的病人作好卫生宣教年老及文化低的病人作好卫生宣教 E.E.应该用轮椅护送病人至医院门口应该用轮椅护送病人至医院门口4.4.病人出院时病人出院时,护士送别时应忌用护士送别时应忌用(D)(D)A.A.注意休息注意休息 B.B.按时复诊按时复诊 C.C.按时服药按时服药 D.D.再见再见,欢迎再来欢迎再来 E.E.请多吃易消化的食物请多吃易消化的食物第58页/共69页（3-4共用题干）第58页/共69页585 5扶助病人上下轮椅时，下列哪项操作不正确扶助病人上下轮椅时，下列哪项操作不正确(D)(D)A A轮椅的椅背与床尾平齐轮椅的椅背与床尾平齐 B B护士护士站在轮椅后固定轮椅站在轮椅后固定轮椅 C C嘱病人身子向后靠嘱病人身子向后靠 D D途中病人可以自行下车途中病人可以自行下车 E E嘱病人手扶轮椅扶手嘱病人手扶轮椅扶手6 6护士用平车运病人时应注意护士用平车运病人时应注意(D)(D)A A若病人输液可暂停输液若病人输液可暂停输液 B B骨析病人不必在平车上垫木板，以免引起病人不适骨析病人不必在平车上垫木板，以免引起病人不适 C C上坡时头在后，下坡时头在前上坡时头在后，下坡时头在前 D D护士站在病人头侧，便于观察病人的面部、呼吸及护士站在病人头侧，便于观察病人的面部、呼吸及脉搏脉搏 E E推车进门时可用车将门撞开推车进门时可用车将门撞开第59页/共69页5扶助病人上下轮椅时，下列哪项操作不正确(D)第59页/共59Company Logo课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习7 7 7 7、病人李某，因糖尿病酮症酸中毒，急诊给予输液、病人李某，因糖尿病酮症酸中毒，急诊给予输液、病人李某，因糖尿病酮症酸中毒，急诊给予输液、病人李某，因糖尿病酮症酸中毒，急诊给予输液吸氧，现准备用平车送病区住院，途中护士应注意吸氧，现准备用平车送病区住院，途中护士应注意吸氧，现准备用平车送病区住院，途中护士应注意吸氧，现准备用平车送病区住院，途中护士应注意（）（）（）（）.拔管暂停输液吸氧拔管暂停输液吸氧拔管暂停输液吸氧拔管暂停输液吸氧 .留管暂停输液吸氧留管暂停输液吸氧留管暂停输液吸氧留管暂停输液吸氧.继续输液吸氧，避免中断继续输液吸氧，避免中断继续输液吸氧，避免中断继续输液吸氧，避免中断.暂停输液，吸氧继续暂停输液，吸氧继续暂停输液，吸氧继续暂停输液，吸氧继续.暂停吸氧，输液继续暂停吸氧，输液继续暂停吸氧，输液继续暂停吸氧，输液继续C C第60页/共69页Company Logo课堂练习7、病人李某，因糖尿病酮症酸60患者刘某，男，患者刘某，男，3535岁，诊断为岁，诊断为“多发性骨折伴创多发性骨折伴创伤性休克伤性休克”，需立即手术，现给予双侧鼻导管吸，需立即手术，现给予双侧鼻导管吸氧，静脉输液。请问：氧，静脉输液。请问：(1)(1)在用平车送往手术室途中，护士应注意什么在用平车送往手术室途中，护士应注意什么？(2)(2)术后应给予几