生物的呼吸和呼吸作用浙教版八级科学下册课件

3.5生物的呼吸和呼吸作用生物的呼吸和呼吸作用3.5生物的呼吸和呼吸作用1一、人体的呼吸系统的结构和气体交换一、人体的呼吸系统的结构和气体交换问：人通过呼吸，气体的成分有什么变化？问：人通过呼吸，气体的成分有什么变化？一、人体的呼吸系统的结构和气体交换问：人通过呼吸，气体的成分2吸入气和呼出气中各种气体的量比较：吸入气和呼出气中各种气体的量比较：气体成分气体成分吸入气吸入气呼出气呼出气 呼、吸比较呼、吸比较氧气氧气21%21%16%16%二氧化碳二氧化碳0.030.03%4%4%氮气氮气7878%78%78%稀有气体稀有气体0.94%0.94%1%1%水汽水汽较少较少较多较多少了少了多了多了基本不变基本不变基本不变基本不变问题：为什么人呼出的气体中含有较多的问题：为什么人呼出的气体中含有较多的二氧化碳二氧化碳而而氧气氧气却减少却减少？气体发生了交换气体发生了交换多了多了吸入气和呼出气中各种气体的量比较：气体成分吸入气呼出气呼、吸3生物的呼吸和呼吸作用浙教版八级科学下册课件4鼻腔鼻腔喉喉右支气管右支气管右肺右肺咽咽气管气管左肺左肺左支气管左支气管鼻孔鼻孔鼻鼻鼻腔喉右支气管右肺咽气管左肺左支气管鼻孔鼻5呼吸系统呼吸系统组成组成作用作用呼吸道呼吸道肺：肺：鼻腔鼻腔鼻毛：鼻毛：阻挡空气中的灰尘和细菌阻挡空气中的灰尘和细菌粘膜：粘膜：温暖、湿润空气，感受气温暖、湿润空气，感受气 味味的刺激。的刺激。咽：咽：空气和食物的共同通道空气和食物的共同通道喉：喉：保持气流畅通，内有声带，呼气冲击保持气流畅通，内有声带，呼气冲击声带振动发声。声带振动发声。气管、支气管：气管、支气管：保持气流畅通，内有纤毛的粘膜保持气流畅通，内有纤毛的粘膜能分泌粘液，粘住灰尘和细菌。能分泌粘液，粘住灰尘和细菌。基本结构为肺泡，它仅由基本结构为肺泡，它仅由一层上皮细胞构成，外缠一层上皮细胞构成，外缠毛细血管和弹性纤维毛细血管和弹性纤维气体交换的场所气体交换的场所呼吸系统组成作用呼吸道肺：鼻腔鼻毛：阻挡空气中的灰尘和细菌粘6人体与外界的气体交换人体与外界的气体交换外界外界肺肺吸气吸气呼吸道呼吸道呼气呼气呼吸运动：呼呼吸运动：呼气和吸气两个气和吸气两个动作过程动作过程人体与外界的气体交换外界肺吸气呼吸道呼气呼吸运动：呼气和吸气72、晚上袋内气体能使燃着的木条熄灭，说明袋内 较多，这是 作用的结果。1、澄清石灰水的变化：空气的共同通道是 。答:呼出气中氧气含量高于肺泡气,而二氧化碳含量低于肺泡气,这说明了呼出气是部分吸入气和部分肺泡气的混合状态.2、人通过 系统与外界进行气体交换。星的木条复燃，说明袋内5、我们知道生物的呼吸作用一量停止，也就意味着生命的终止。这些能量是从哪里来的呢？呼吸时，吸进的空气不能全部在肺部进行交换。A试管中小动物吸收了O2，呼出的CO2被碱石灰吸收，管内2、晚上袋内气体能使燃着的木条熄灭，说明袋内 较多，这是 作用的结果。保持气流畅通，内有声带，呼气冲击声带振动发声。1、测量开始时，A、B试管中红色水滴指标与橡皮塞的距离分别为 和 ，10分钟后测量其距离分别为 和 。气流 肺部；5生物的呼吸和呼吸作用阻挡空气中的灰尘和细菌肺泡内的气体交换，是通过气体分子从高浓度一侧向低浓度一侧的扩散作用来实现的。才能保证所有生物正常的生命活动。3、呼吸系统由 和 组成，其中膈肌 肋间外肌肋间内肌肋骨胸骨胸腔体积胸腔内压力气流吸气呼气收收缩缩收收缩缩放放松松放放松松向上向上向外向外向下向下向内向内增大增大增大增大减小减小减小减小进进入入离离开开收缩收缩变得变得扁平扁平放松放松恢复恢复拱形拱形小结：小结：1、呼吸运动是依靠膈肌和肋间肌的的、呼吸运动是依靠膈肌和肋间肌的的收缩和舒张收缩和舒张而产而产生的。生的。2、呼吸运动实现了、呼吸运动实现了外界与肺的气体交换外界与肺的气体交换。气体交换原理是气。气体交换原理是气压差。压差。2、晚上袋内气体能使燃着的木条熄灭，说明袋内 8生物的呼吸和呼吸作用浙教版八级科学下册课件93、吸气：、吸气：肋间外肌、膈肌收缩肋间外肌、膈肌收缩 肋骨向上向外移动，肋骨向上向外移动，膈肌顶部下降膈肌顶部下降 导致胸廓前后径、左右径、上下径都导致胸廓前后径、左右径、上下径都增大，胸腔容积增大增大，胸腔容积增大 肺随之扩张，导致肺内气压小肺随之扩张，导致肺内气压小于大气压于大气压 外界气体进入肺泡。外界气体进入肺泡。4呼气：呼气：肋间外肌、膈肌扩张肋间外肌、膈肌扩张 肋骨下降，膈肌顶部肋骨下降，膈肌顶部回升回升 导致胸廓前后径、左右径、上下径都缩小，胸导致胸廓前后径、左右径、上下径都缩小，胸腔容积缩小腔容积缩小 肺借弹性回缩力回缩，导致肺内气压大肺借弹性回缩力回缩，导致肺内气压大于大气压于大气压 肺内气体排出肺泡。肺内气体排出肺泡。3、吸气：肋间外肌、膈肌收缩 肋骨向上向外移动，膈肌10生物的呼吸和呼吸作用浙教版八级科学下册课件11呼吸模拟实验呼吸运动实现了肺与外界的气体交换，气体交换原理是肺内气压与大气压的气压差呼吸模拟实验呼吸运动实现了肺与外界的气体交换，12阅读P101P101：完成下列表格：完成下列表格膈膈肌肌横横膈膈肋间肋间外肌外肌肋间肋间内肌内肌肋肋骨骨胸腔胸腔体积体积肺内肺内气压气压气气体体吸吸气气呼呼气气收收缩收收缩舒舒张舒舒张向向上上向向外外向向下下向向内内增增大大增增大大减减小小减减小小进入入离离开开收收缩舒舒张变得得扁平扁平恢复恢复拱形拱形呼吸是通过呼吸是通过膈肌膈肌和和肋间肌肋间肌的收缩和舒张来完成的。的收缩和舒张来完成的。阅读P101：完成下列表格膈横肋间肋间肋胸腔肺内气吸气呼气收13肺的基本结构为肺泡，一个肺有很多肺泡构肺的基本结构为肺泡，一个肺有很多肺泡构成这种结构有什么好处？起什么作用？成这种结构有什么好处？起什么作用？大大增加了肺和空气的接触面积，提高大大增加了肺和空气的接触面积，提高了肺和血液之间的气体交换效率。了肺和血液之间的气体交换效率。肺的基本结构为肺泡，一个肺有很多肺泡构成这种结构有什么好处？14C、肺泡里的气体交换、肺泡里的气体交换外界外界O2CO2O2O2O2O2O2CO2CO2CO2CO2一个肺泡一个肺泡毛细血管毛细血管 肺泡内的气体交换，是肺泡内的气体交换，是指肺泡与血液之间的气体交换。指肺泡与血液之间的气体交换。O2肺泡肺泡血液血液氧气氧气二氧化碳二氧化碳肺泡内的气体交换，是通过肺泡内的气体交换，是通过气体分子从高浓度一侧向低浓气体分子从高浓度一侧向低浓度一侧的度一侧的扩散作用扩散作用来实现的。来实现的。C、肺泡里的气体交换外界O2CO2O2O2O2O2O2CO215生物的呼吸和呼吸作用浙教版八级科学下册课件16思考：思考：呼吸时，吸进的空气都能在肺部进行呼吸时，吸进的空气都能在肺部进行交换吗？交换吗？呼吸时，吸进的空气不能全部在肺呼吸时，吸进的空气不能全部在肺部进行交换。这主要是在鼻腔到气管、部进行交换。这主要是在鼻腔到气管、支气管这些空间的空气，由于未到达支气管这些空间的空气，由于未到达肺部，未能进行气体交换，所以在呼肺部，未能进行气体交换，所以在呼出的气体中还含有较多的氧气，只是出的气体中还含有较多的氧气，只是氧气的含量减少了。氧气的含量减少了。思考：呼吸时，吸进的空气都能在肺部进行交换吗？呼吸17呼吸一般指肺通气，也即肺泡与外界环境之间进行的气体交换过程。实验结论：。A、叶和根 B、茎和种子呼吸一般指肺通气，也即肺泡与外界环境之间进行的气体交换过程。2、晚上袋内气体能使燃着的木条熄灭，说明袋内 较多，这是 作用的结果。而B管内气压不变，红色水滴不动。D、不能及时地排出体内的二氧化碳。5、我们知道生物的呼吸作用一量停止，也就意味着生命的终止。“已煮熟”意味着种子没有生命力，不能进行呼吸作用。A试管中小动物吸收了O2，呼出的CO2被碱石灰吸收，管内2、人通过 系统与外界进行气体交换。把夹子移去，让塑料袋中的空气通入澄清石灰水中，观察石灰水的变化。2、人通过 系统与外界进行气体交换。呼吸时，吸进的空气不能全部在肺部进行交换。4、土壤板结不利于植物生长，其原因是（）A试管中小动物吸收了O2，呼出的CO2被碱石灰吸收，管内5生物的呼吸和呼吸作用空气的共同通道是 。2、分析：10分钟后试管A中，指标的位置改变是因为“已煮熟”意味着种子没有生命力，不能进行呼吸作用。答答:呼出气中氧气含量高于肺泡气呼出气中氧气含量高于肺泡气,而二氧化碳含量低于肺泡气而二氧化碳含量低于肺泡气,这说这说明了明了呼出气是部分吸入气和部分呼出气是部分吸入气和部分肺泡气的混合状态肺泡气的混合状态.这一事实表明这一事实表明肺换气只能更新肺泡内的一小部肺换气只能更新肺泡内的一小部分气体。分气体。呼吸一般指肺通气，也即肺泡与外界环境之间进行的气体交换过程。181、人要维持正常的生活，必须要进行、人要维持正常的生活，必须要进行 。2、人通过、人通过 系统与外界进行气体交换。系统与外界进行气体交换。3、呼吸系统由、呼吸系统由 和和 组成，其中组成，其中 是是呼吸系统呼吸系统的主要器官，食物和的主要器官，食物和 空气的共同通道是空气的共同通道是 。4、肺的功能是：进行、肺的功能是：进行 的场所。的场所。小试牛刀小试牛刀呼吸呼吸呼吸呼吸呼吸道呼吸道肺肺肺肺气体交换气体交换咽咽5 5、外界、外界肺泡肺泡O O2 2COCO2 21、人要维持正常的生活，必须要进行 。小试牛刀呼19 6、吸气时，胸廓、吸气时，胸廓 ，腔内气压，腔内气压 ，气流气流 肺部；呼气时，胸廓肺部；呼气时，胸廓 ，腔内气压腔内气压 ，气流，气流 肺部。肺部。7、呼吸运动是由呼吸肌的、呼吸运动是由呼吸肌的 和和 而引起的；呼吸运动的结果，而引起的；呼吸运动的结果，实现了实现了 。收缩收缩舒张舒张外界与肺的气体交换外界与肺的气体交换扩大扩大缩小缩小减小减小进入进入增大增大离开离开 6、吸气时，胸廓 ，腔内气压 20人进行各种各样的生命活动也需要消耗能人进行各种各样的生命活动也需要消耗能量。这些能量是从哪里来的呢？量。这些能量是从哪里来的呢？人进行各种各样的生命活动也需要消耗能量。这些能量是从哪里来的21人体生命活动需要的能量是由人体人体生命活动需要的能量是由人体细胞内的有机物与氧气发生氧化反细胞内的有机物与氧气发生氧化反应所提供的。应所提供的。人体细胞内的有机物与氧气反应，最终生成人体细胞内的有机物与氧气反应，最终生成二氧化碳和水或其他产物，同时把有机物中二氧化碳和水或其他产物，同时把有机物中的能量的能量释放释放出来，满足出来，满足生命活动生命活动的需要，的需要，这这个过程称为呼吸作用。个过程称为呼吸作用。缓慢氧化缓慢氧化活细胞活细胞人体生命活动需要的能量是由人体细胞内的有机物与氧气发生氧化反22思考与讨论P103：读图：人体内的氧气是怎样获得和利用的读图：人体内的氧气是怎样获得和利用的？二氧化碳是怎样产生和排出体外的？二氧化碳是怎样产生和排出体外的？呼吸和呼吸作用过程演示呼吸和呼吸作用过程演示思考与讨论P103：读图：人体内的氧气是怎样获得和利用的？二23生物的呼吸和呼吸作用浙教版八级科学下册课件24呼吸一般指肺通气，也即呼吸一般指肺通气，也即肺泡与外界环境肺泡与外界环境之间进行的气体交换过程之间进行的气体交换过程。呼吸作用是指有机物在呼吸作用是指有机物在细胞内细胞内经过一系列经过一系列的的氧化分解氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量释放出能量的过程，因此也叫的过程，因此也叫“细胞呼吸细胞呼吸”。呼吸和呼吸作用有什么联系和区别？呼吸和呼吸作用有什么联系和区别？正是因为所有生物的正是因为所有生物的活细胞活细胞都具备这一功能，都具备这一功能，才能保证所有生物正常的才能保证所有生物正常的生命活动。生命活动。呼吸一般指肺通气，也即肺泡与外界环境之间进行的气体交换过程。25 以上实验证明以上实验证明,动物和人一样动物和人一样,也在不停地进行呼吸作也在不停地进行呼吸作用用,分解有机物，产生二氧化碳，获取生命活动所需要的分解有机物，产生二氧化碳，获取生命活动所需要的能量。能量。试管试管B的设置有的设置有 的作用的作用.1、测量开始时，、测量开始时，A、B试管中红色水滴指标与橡皮塞的距离分别为试管中红色水滴指标与橡皮塞的距离分别为 和和 ，10分钟后测量其距离分别为分钟后测量其距离分别为 和和 。2、分析：、分析：10分钟后试管分钟后试管A中，指标的位置改变是因为中，指标的位置改变是因为 。A A试管中小动物吸收了试管中小动物吸收了O O2 2，呼出的，呼出的COCO2 2被碱石灰吸收，管内被碱石灰吸收，管内气体减少，气压减小，小于大气压，大气压把红色水滴向左气体减少，气压减小，小于大气压，大气压把红色水滴向左压。而压。而B B管内气压不变，红色水滴不动。管内气压不变，红色水滴不动。对照对照动物的呼吸作用动物的呼吸作用 以上实验证明,动物和人一样,也在不停地进行呼吸26四、植物的呼吸作用：四、植物的呼吸作用：实验中种子实验中种子“已浸水已浸水”和和“已已煮熟煮熟”意味着什么？种子为什意味着什么？种子为什么要消毒？么要消毒？“已煮熟已煮熟”意味着种子没有生命力，意味着种子没有生命力，不能进行呼吸作用。种子消毒是为不能进行呼吸作用。种子消毒是为了排除细菌呼吸作用的影响。了排除细菌呼吸作用的影响。对比，几天后，观察到的对比，几天后，观察到的实验现象是实验现象是 。从实验中，得到的结论从实验中，得到的结论是是 。A中石灰水变浑浊，中石灰水变浑浊，B中石灰水不变浑浊中石灰水不变浑浊呼吸作用必须在活细胞内进行呼吸作用必须在活细胞内进行四、植物的呼吸作用：实验中种子“已浸水”和“已煮熟”意味着什271、澄清石灰水的变化：、澄清石灰水的变化：。2、另取一大口塑料瓶，、另取一大口塑料瓶，装入菠菜，盖紧瓶盖，装入菠菜，盖紧瓶盖，在暗处放置一个晚上，在暗处放置一个晚上，然后打开瓶盖，将点然后打开瓶盖，将点燃的蜡烛放入瓶内，燃的蜡烛放入瓶内，观察火焰的变化。观察火焰的变化。3、再取一些新鲜菠菜用开水烫、再取一些新鲜菠菜用开水烫23分钟，重复上述分钟，重复上述步骤，观察实验现象。步骤，观察实验现象。实验结论：实验结论：。石灰水变浑浊石灰水变浑浊火焰熄灭火焰熄灭不会出现上述现象不会出现上述现象植物的各个部分也在每时每刻进得呼吸作用植物的各个部分也在每时每刻进得呼吸作用1、澄清石灰水的变化：2、另取一大口塑料瓶，3、再取一些新鲜28正是因为所有生物的活细胞都具备这一功能，呼吸作用是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量的过程，因此也叫“细胞呼吸”。B、缺少水分，妨碍呼吸作用打开塑料袋用温度计测量豆芽温度的变化。A、缺少肥料，妨碍光合作用小结：1、呼吸运动是依靠膈肌和肋间肌的的收缩和舒张而产生的。1、测量开始时，A、B试管中红色水滴指标与橡皮塞的距离分别为 和 ，10分钟后测量其距离分别为 和 。2、分析：10分钟后试管A中，指标的位置改变是因为A、缺少肥料，妨碍光合作用基本结构为肺泡，它仅由一层上皮细胞构成，外缠毛细血管和弹性纤维A、得不到生命活动必需的有机物。实验现象是 。气流 肺部；。5生物的呼吸和呼吸作用2、人通过 系统与外界进行气体交换。温暖、湿润空气，感受气 味的刺激。实验结果：虽然植物不像大部分动物一样，有明显的呼气和吸气过程，但植物和空气之间也有气体交换（吸收氧气，放出二氧化碳）。白天放在室内，晚上放在室外，防止与人争夺O2呼吸时，吸进的空气都能在肺部进行交换吗？1、按图、按图2-42所示，所示，把吸干外表水的豆芽把吸干外表水的豆芽装入塑料袋中，用夹装入塑料袋中，用夹子夹住橡皮管，不使子夹住橡皮管，不使外界空气进入，在暗外界空气进入，在暗处放置一个晚上。处放置一个晚上。2、观察塑料袋内壁发生的现象。把夹子移去，让塑料袋中的空气、观察塑料袋内壁发生的现象。把夹子移去，让塑料袋中的空气通入澄清石灰水中，观察石灰水的变化。打开塑料袋用温度计测量通入澄清石灰水中，观察石灰水的变化。打开塑料袋用温度计测量豆芽温度的变化。豆芽温度的变化。3、另取一大口塑料瓶，装入豆芽，盖紧瓶盖，在暗处放置一个晚、另取一大口塑料瓶，装入豆芽，盖紧瓶盖，在暗处放置一个晚上，然后打开瓶盖，将点燃的蜡烛放入瓶内，观察火焰的变化。上，然后打开瓶盖，将点燃的蜡烛放入瓶内，观察火焰的变化。实验结果：虽然植物不像大部分动物一样，有明显的呼气和吸气过实验结果：虽然植物不像大部分动物一样，有明显的呼气和吸气过程，但植物和空气之间也有气体交换（吸收氧气，放出二氧化碳）。程，但植物和空气之间也有气体交换（吸收氧气，放出二氧化碳）。植物也会呼吸。植物也会呼吸。石灰水变浑浊，温度升高。石灰水变浑浊，温度升高。火焰熄灭火焰熄灭正是因为所有生物的活细胞都具备这一功能，1、按图2-42所示29透明塑料袋透明塑料袋正在生长的植株正在生长的植株1、白天袋内气体能使带火、白天袋内气体能使带火星的木条复燃，说明袋内星的木条复燃，说明袋内 较多，这是较多，这是 作作的结果。的结果。2、晚上袋内气体能使燃着的木条熄灭，说明、晚上袋内气体能使燃着的木条熄灭，说明袋内袋内 较多，这是较多，这是 作用的结果。作用的结果。O2光合作用光合作用CO2呼吸呼吸透明塑料袋正在生长的植株1、白天袋内气体能使带火2、晚上袋内30例例1、白菜堆放时间久了，会产生大量、白菜堆放时间久了，会产生大量的热量，因为：的热量，因为：呼吸作用分解呼吸作用分解 ，产产产生了产生了 ，并释放部分并释放部分 。例例2、想想农民有哪什么方法来贮藏粮食？、想想农民有哪什么方法来贮藏粮食？为什么这些方法可行呢？为什么这些方法可行呢？贮藏粮食方法有三贮藏粮食方法有三：低温；低温；干燥；干燥；适当的增加适当的增加CO2浓度。浓度。有机物有机物能量能量热量热量例例3 3、有人想要在家养盆景，应如何放置、有人想要在家养盆景，应如何放置可以清洁室内空气？可以清洁室内空气？白天放在室内，晚上放在室外，防止与人争夺白天放在室内，晚上放在室外，防止与人争夺O O2 2例1、白菜堆放时间久了，会产生大量例2、想想农民有哪什么方法311 1、下列有关人和樟树呼吸作用的说法正确的、下列有关人和樟树呼吸作用的说法正确的（）A A、都要吸入氧气。、都要吸入氧气。B B、都要吸入二氧化碳、都要吸入二氧化碳 C C、人吸入、人吸入O O2 2，樟树吸入，樟树吸入COCO2 2 D D、人吸入、人吸入COCO2 2，樟树吸入，樟树吸入O O2 2。2 2、植物进行呼吸作用的器官是（、植物进行呼吸作用的器官是（）A A、叶和根、叶和根 B B、茎和种子、茎和种子 C C、花和果、花和果 D D、各个器官、各个器官3 3、蚯蚓在大雨过后会爬出地面，是因为（、蚯蚓在大雨过后会爬出地面，是因为（）A A、土壤太湿、土壤太湿 B B、土壤缺氧、土壤缺氧 C.C.外边空气清新外边空气清新 D.D.外出觅食外出觅食ADB当堂练当堂练1、下列有关人和樟树呼吸作用的说法正确的（）ADB当堂练324 4、土壤板结不利于植物生长，其原因是（、土壤板结不利于植物生长，其原因是（）A A、缺少肥料，妨碍光合作用、缺少肥料，妨碍光合作用B B、缺少水分，妨碍呼吸作用、缺少水分，妨碍呼吸作用C C、缺少氧气，妨碍根的呼吸作用、缺少氧气，妨碍根的呼吸作用D D、缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸作用。、缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸作用。5 5、我们知道生物的呼吸作用一量停止，也就、我们知道生物的呼吸作用一量停止，也就意味着生命的终止。生命终止的根本原因意味着生命的终止。生命终止的根本原因是（是（）A A、得不到生命活动必需的有机物。、得不到生命活动必需的有机物。B B、得不到呼吸作用必需的氧气。、得不到呼吸作用必需的氧气。C C、得不到生命活动必需的能量。、得不到生命活动必需的能量。D D、不能及时地排出体内的二氧化碳。、不能及时地排出体内的二氧化碳。CC当堂练当堂练4、土壤板结不利于植物生长，其原因是（）CC当堂练336.6.如图为测量动物呼吸的密闭实验装置，图如图为测量动物呼吸的密闭实验装置，图中中a a为红墨水滴，为红墨水滴，b b中装有氢氧化钠溶液。中装有氢氧化钠溶液。随着动物呼吸的进行，推测玻璃管中的红随着动物呼吸的进行，推测玻璃管中的红墨水滴的移动方向是（墨水滴的移动方向是（）A A、向左移动、向左移动B B、向右移动、向右移动C C、先向右后向左移动、先向右后向左移动D D、先向左后向右移动、先向左后向右移动.A当堂练当堂练6.如图为测量动物呼吸的密闭实验装置，图中a为红墨水滴，b中34