细胞呼吸各题型例题综合解析培训ppt课件

细胞呼吸常见题型细胞呼吸常见题型一、细胞呼吸过程题：主要考查细胞呼吸各阶段的原料、一、细胞呼吸过程题：主要考查细胞呼吸各阶段的原料、产物、场所。产物、场所。二、细胞呼吸公式计算题二、细胞呼吸公式计算题三、有氧呼吸、无氧呼吸同时存在时的比例关系题：三、有氧呼吸、无氧呼吸同时存在时的比例关系题：四、酵母菌呼吸方式的实验题：四、酵母菌呼吸方式的实验题：解题总原则解题总原则1、熟记细胞呼吸知阶段的原料、产物、场所、能量等、熟记细胞呼吸知阶段的原料、产物、场所、能量等相关知识点，细胞呼吸的相关知识点，细胞呼吸的3个公式，以及酵母菌呼吸方个公式，以及酵母菌呼吸方式探究实验的装置图。式探究实验的装置图。2、分清两种呼吸方式同时存在时，有氧呼吸、无氧呼、分清两种呼吸方式同时存在时，有氧呼吸、无氧呼吸分别产生的二氧化碳的量。吸分别产生的二氧化碳的量。细胞呼吸各题型例题综合解析6/29/20241细胞呼吸常见题型解题总原则细胞呼吸各题型例题综合解析8/11一、细胞呼吸过程题一、细胞呼吸过程题公式：公式：123细胞呼吸各题型例题综合解析6/29/20242一、细胞呼吸过程题公式：1细胞呼吸各题型例题综合解析8/11一、细胞呼吸过程题一、细胞呼吸过程题例题例题1：1861年巴斯德发现，利用酵母菌酿酒的时候，如果发酵容年巴斯德发现，利用酵母菌酿酒的时候，如果发酵容器存在氧气，会导致酒精产生停止，这就是所谓的巴斯德效应。直器存在氧气，会导致酒精产生停止，这就是所谓的巴斯德效应。直接决定接决定“巴斯德效应巴斯德效应”发生与否的反应及其场所是（发生与否的反应及其场所是（）A.酒精酒精+O2丙酮酸丙酮酸 细胞质基质细胞质基质B.丙酮酸丙酮酸+O2CO2 线粒体基质线粒体基质C.H+O2H2O 线粒体内膜线粒体内膜D.H2OO2+H 类囊体膜类囊体膜 C细胞呼吸各题型例题综合解析6/29/20243一、细胞呼吸过程题例题1：1861年巴斯德发现，利用酵母菌酿一、细胞呼吸过程题一、细胞呼吸过程题例题例题2、用含、用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18O的转移途径是（的转移途径是（）A葡萄糖葡萄糖丙酮酸丙酮酸水水 B葡萄糖葡萄糖丙酮酸丙酮酸氧氧 C葡萄糖葡萄糖氧氧水水 D葡萄糖葡萄糖丙酮酸丙酮酸CO2 细胞呼吸各题型例题综合解析6/29/20244一、细胞呼吸过程题例题2、用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程变式变式1：下列四支试管中分别含有不同的化学物下列四支试管中分别含有不同的化学物质和活性酵母菌细胞制备物，适宜温度下，会产质和活性酵母菌细胞制备物，适宜温度下，会产生二氧化碳的有生二氧化碳的有1.葡萄糖葡萄糖+细胞膜已破裂的细胞细胞膜已破裂的细胞2.葡萄糖葡萄糖+线粒体线粒体3.丙酮酸丙酮酸+线粒体线粒体4.葡萄糖葡萄糖+细胞质基质细胞质基质？无氧条件：能有氧条件：不能无氧条件：能有氧条件：不能细胞呼吸各题型例题综合解析6/29/20245变式1：下列四支试管中分别含有不同的化学物质和活性酵母菌细胞变式变式2：将酵母菌研磨、离心后，得到上清液将酵母菌研磨、离心后，得到上清液（含细胞质基质）和沉淀物（含细胞器）。（含细胞质基质）和沉淀物（含细胞器）。把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的均浆分别放入甲、乙、丙均浆分别放入甲、乙、丙3个试管中，个试管中，进行四项独立实验进行四项独立实验(A水水CO2B酒精酒精CO2C丙酮酸丙酮酸 D无反应无反应)（1）向）向3个试管中分别加入等量的葡萄糖，各试管的最个试管中分别加入等量的葡萄糖，各试管的最终产物是：甲终产物是：甲 乙乙 丙丙 （2）向）向3个试管中分别加入等量的丙酮酸，各试管的最个试管中分别加入等量的丙酮酸，各试管的最终产物是：甲终产物是：甲 乙乙 丙丙 （3）在隔绝空气的情况下，重复实验（）在隔绝空气的情况下，重复实验（1），各试管的），各试管的最终产物是：甲最终产物是：甲 乙乙 丙丙 (4)加入荧光素，重复实验一、二，发光最强的是？加入荧光素，重复实验一、二，发光最强的是？C丙酮酸丙酮酸D无反应无反应ACO2和和H2OD无反应无反应ACO2和和H2OACO2和和H2OB酒精和酒精和CO2D无反应无反应B酒精和酒精和CO2实验一中的丙试管实验一中的丙试管细胞呼吸各题型例题综合解析6/29/20246变式2：将酵母菌研磨、离心后，得到上清液C丙酮酸D无反应AC二、细胞呼吸公式计算题二、细胞呼吸公式计算题A.2.6 AA.2.6 AA.2.6 AA.2.6 A摩尔摩尔摩尔摩尔 B.AB.AB.AB.A摩尔摩尔摩尔摩尔 C.6AC.6AC.6AC.6A摩尔摩尔摩尔摩尔 D.3AD.3AD.3AD.3A摩尔摩尔摩尔摩尔例题例题1 1：酵母菌无氧呼吸产生酵母菌无氧呼吸产生A A摩尔的摩尔的CO2 2,人在正常情人在正常情况况下消耗同样量的葡萄糖下消耗同样量的葡萄糖,可形成可形成CO2 2()细胞呼吸各题型例题综合解析6/29/20247二、细胞呼吸公式计算题A.2.6 A摩尔 二、细胞呼吸公式计算题二、细胞呼吸公式计算题变式变式变式变式1 1 1 1、如果酵母菌在进行有氧呼吸和酒精发酵时，分如果酵母菌在进行有氧呼吸和酒精发酵时，分如果酵母菌在进行有氧呼吸和酒精发酵时，分如果酵母菌在进行有氧呼吸和酒精发酵时，分解葡萄糖产生等量的解葡萄糖产生等量的解葡萄糖产生等量的解葡萄糖产生等量的COCOCOCO2 2 2 2 那么这两种呼吸作用所消耗那么这两种呼吸作用所消耗那么这两种呼吸作用所消耗那么这两种呼吸作用所消耗葡萄糖的摩尔数之比是（葡萄糖的摩尔数之比是（葡萄糖的摩尔数之比是（葡萄糖的摩尔数之比是（）A A A A、1 1 1 1：2 B2 B2 B2 B、1 1 1 1：3 C3 C3 C3 C、1 1 1 1：4 D4 D4 D4 D、1 1 1 1：6 6 6 6细胞呼吸各题型例题综合解析6/29/20248二、细胞呼吸公式计算题变式1、如果酵母菌在进行有氧呼吸和酒精二、细胞呼吸公式计算题二、细胞呼吸公式计算题例题例题例题例题2 2 2 2：同样消耗同样消耗同样消耗同样消耗molmolmolmol的葡萄糖，有氧呼吸生成的的葡萄糖，有氧呼吸生成的的葡萄糖，有氧呼吸生成的的葡萄糖，有氧呼吸生成的ATPATPATPATP是无氧呼吸的（是无氧呼吸的（是无氧呼吸的（是无氧呼吸的（）、20202020倍倍倍倍 、19191919倍倍倍倍、倍多、倍多、倍多、倍多 、12.712.712.712.7个百分点个百分点个百分点个百分点细胞呼吸各题型例题综合解析6/29/20249二、细胞呼吸公式计算题例题2：同样消耗mol的葡萄糖，有氧二、细胞呼吸公式计算题二、细胞呼吸公式计算题变式变式变式变式2 2 2 2：假设宇宙空间站内的绿色植物积累了假设宇宙空间站内的绿色植物积累了240mol240mol氧气，这些氧气可供宇航员分解多少葡氧气，这些氧气可供宇航员分解多少葡萄糖？又大约有多少能量储藏到萄糖？又大约有多少能量储藏到ATPATP中去中去A40mol和和46440kJ B40mol和和28675kJC240mol和和50160kJ D240mol和和28675kJA A细胞呼吸各题型例题综合解析6/29/202410二、细胞呼吸公式计算题变式2：假设宇宙空间站内的绿色植物积累二、细胞呼吸公式计算题二、细胞呼吸公式计算题变式变式变式变式3 3 3 3：人们采用玉米经酵母菌发酵产生酒精来人们采用玉米经酵母菌发酵产生酒精来替代汽油。若每吨玉米可转化为替代汽油。若每吨玉米可转化为m吨葡萄糖，吨葡萄糖，现要生产现要生产46 吨酒精，理论上需要玉米吨酒精，理论上需要玉米(原子量：原子量：C-12，Hl，O一一16，葡萄糖分子量为，葡萄糖分子量为180，CO2 分分子量为子量为44，酒精的分子量为，酒精的分子量为46，氧气分子量为，氧气分子量为32)A.m/90吨吨 B.90/m吨吨 C.180/m吨吨 D.90m吨吨B B细胞呼吸各题型例题综合解析6/29/202411二、细胞呼吸公式计算题变式3：人们采用玉米经酵母菌发酵产生酒三、有氧呼吸、无氧呼吸同时存在时的比例关系题：三、有氧呼吸、无氧呼吸同时存在时的比例关系题：判断呼吸方式的原则：判断呼吸方式的原则：只进行有氧呼吸只进行有氧呼吸有氧呼吸、无氧有氧呼吸、无氧呼吸都进行呼吸都进行解题关键：解题关键：区分清楚有氧区分清楚有氧呼吸和无氧呼呼吸和无氧呼吸产生的吸产生的CO2分别是多少。分别是多少。细胞呼吸各题型例题综合解析6/29/202412三、有氧呼吸、无氧呼吸同时存在时的比例关系题：判断呼吸方式的（1）外界氧浓度在）外界氧浓度在10以下时，该器官的呼吸作用方以下时，该器官的呼吸作用方式是。原因：式是。原因：（2）该器官的）该器官的CO2释放与释放与O2的吸收两条曲线在的吸收两条曲线在P点相交点相交后则重合为一条线，此时该器官的呼吸作用方式是，后则重合为一条线，此时该器官的呼吸作用方式是，进行此种呼吸方式所用的底物是。进行此种呼吸方式所用的底物是。左图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下左图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量和吸收量和CO2释放量的变化。请据图回答下列问题：释放量的变化。请据图回答下列问题：有氧呼吸和无氧呼吸有氧呼吸和无氧呼吸CO2的释放量大于的释放量大于O2的吸收量的吸收量有氧有氧呼吸呼吸葡萄糖葡萄糖（3、）图中曲线、）图中曲线QR区段区段CO2生成量急剧减少的生成量急剧减少的主要原因是主要原因是_氧气浓度增加，无氧呼吸受抑制氧气浓度增加，无氧呼吸受抑制说明：说明：O O点产生点产生ATPATP最少。最少。细胞呼吸各题型例题综合解析6/29/202413（1）外界氧浓度在10以下时，该器官的呼吸作用方式是（4）当外界氧浓度为）当外界氧浓度为45时，该器官时，该器官CO2释放量的释放量的相对值为相对值为06，而，而O2吸收量的相对值为吸收量的相对值为0.4。此时，无。此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的倍，氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的倍，释放的能量约相当于有氧呼吸的倍，转移到释放的能量约相当于有氧呼吸的倍，转移到ATP的能量约相当于有氧呼吸的倍。的能量约相当于有氧呼吸的倍。1.50.10.07（5）由纵轴、）由纵轴、CO2生成量和生成量和O2吸收量共同围成的吸收量共同围成的面积所代表的生物学含义是面积所代表的生物学含义是_。不同氧气浓度下，无氧呼吸生成的不同氧气浓度下，无氧呼吸生成的CO2总量总量思考思考:不同面积的含义？不同面积的含义？细胞呼吸各题型例题综合解析6/29/202414（4）当外界氧浓度为45时，该器官CO2释放量的相对值为(6)(6)在在原原图图中中绘绘出出无无氧氧呼呼吸吸产产生生的的COCO2 2随随氧氧气气浓浓度变化而变化的曲线。度变化而变化的曲线。(7)(7)若若图图中中的的ABAB段段与与BCBC段段的的距距离离等等长长，说说明明此此时时有有氧氧呼呼吸吸释释放放的的COCO2 2与与无无氧氧呼呼吸吸释释放放的的COCO2 2相相比比_(_(填填“一一样样多多”或或“更更多多”或或“更更少少”)，有有氧氧呼呼吸吸消消耗耗的的葡葡萄萄糖糖量量是是无无氧氧呼呼吸吸的的_。(8)(8)在在长长途途运运输输新新鲜鲜蔬蔬菜菜时时，常常常常向向塑塑料料袋袋中中充充入氮气，目的是入氮气，目的是_。你你认认为为氧氧浓浓度度应应调调节节到到_点点的的对对应应浓浓度度，更更 有有 利利 于于 蔬蔬 菜菜 的的 运运 输输，试试 说说 明明 理理 由由：_。细胞呼吸各题型例题综合解析6/29/202415(6)在原图中绘出无氧呼吸产生的CO2随氧气浓度变化而变化的注意：有氧呼吸与无氧呼吸谁占优势以消耗的葡萄注意：有氧呼吸与无氧呼吸谁占优势以消耗的葡萄糖的多少来判断。糖的多少来判断。细胞呼吸各题型例题综合解析6/29/202416注意：有氧呼吸与无氧呼吸谁占优势以消耗的葡萄糖的多少来判断。变式变式1：现有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液，通入不同现有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液，通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和浓度的氧气时，其产生的酒精和COCO2 2 2 2的量如图所示。的量如图所示。问：在问：在O O2 2 2 2浓度为浓度为a a时时A A、酵母菌只进行发酵、酵母菌只进行发酵B B、6767的葡萄糖用于的葡萄糖用于 发酵发酵C C、3333的葡萄糖用于的葡萄糖用于 发酵发酵D D、酵母菌停止发酵、酵母菌停止发酵B细胞呼吸各题型例题综合解析6/29/202417变式1：B细胞呼吸各题型例题综合解析8/11/202317变式变式2：右图表示某绿色植物的非绿色器官右图表示某绿色植物的非绿色器官在氧浓度为在氧浓度为a、b、c、d时，时，CO2释放量和释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是吸收量的变化。下列相关叙述正确的是A氧浓度为氧浓度为a时，最适时，最适于贮藏该植物器官于贮藏该植物器官B氧浓度为氧浓度为b时，无氧时，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的氧呼吸的5倍倍C氧浓度为氧浓度为c时，无氧时，无氧呼吸最弱呼吸最弱D氧浓度为氧浓度为d时，无氧时，无氧呼吸的强度与有氧呼吸相等呼吸的强度与有氧呼吸相等B细胞呼吸各题型例题综合解析6/29/202418变式2：右图表示某绿色植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c四、酵母菌呼吸类型的实验题四、酵母菌呼吸类型的实验题：细胞呼吸各题型例题综合解析6/29/202419四、酵母菌呼吸类型的实验题：细胞呼吸各题型例题综合解析8/1四、酵母菌呼吸方式的实验题：四、酵母菌呼吸方式的实验题：小液滴移动的小液滴移动的距离代表：距离代表：无氧呼吸产生无氧呼吸产生的的CO2的量的量细胞呼吸各题型例题综合解析6/29/202420四、酵母菌呼吸方式的实验题：小液滴移动的距离代表：细胞呼吸各NaOH15分分钟后钟后小液滴移动的距小液滴移动的距离代表：离代表：细胞有氧呼吸吸细胞有氧呼吸吸收的收的O2的量的量(或或有氧呼吸产生的有氧呼吸产生的CO2的量的量)细胞呼吸各题型例题综合解析6/29/202421NaOH15分钟后小液滴移动的距离代表：细胞呼吸各题型例题综例例题：下：下图是可是可测定呼吸速率的密定呼吸速率的密闭系系统装置。装置。（1 1）为了使了使测得的有色液滴移得的有色液滴移动数数值更准确，必更准确，必须进行校正，校正装置的容器和小瓶中行校正，校正装置的容器和小瓶中应该分分别放放入入 、。与实验组等量消毒与实验组等量消毒的无活力（如加热的无活力（如加热后冷却）的樱桃后冷却）的樱桃 与实验组等量的与实验组等量的20NaOH溶液溶液 细胞呼吸各题型例题综合解析6/29/202422例题：下图是可测定呼吸速率的密闭系统装置。（1）为了使测得的下下图是可是可测定呼吸速率的密定呼吸速率的密闭系系统装置。装置。（2）生活中发现，受到机械损伤后的樱桃易烂。有人）生活中发现，受到机械损伤后的樱桃易烂。有人推测易烂与机械损伤引起樱桃呼吸速率升高有关。请推测易烂与机械损伤引起樱桃呼吸速率升高有关。请结合测定呼吸速率实验装置，设计实验探究机械损伤结合测定呼吸速率实验装置，设计实验探究机械损伤能否引起樱桃呼吸速率升高。能否引起樱桃呼吸速率升高。实验变量：实验变量：。实验假设：实验假设：。是否机械损伤是否机械损伤 机械损伤能引起樱桃呼吸速率升高机械损伤能引起樱桃呼吸速率升高 细胞呼吸各题型例题综合解析6/29/202423下图是可测定呼吸速率的密闭系统装置。（2）生活中发现，受到机下下图是可是可测定呼吸速率的密定呼吸速率的密闭系系统装置。装置。实验步骤：实验步骤：第一步：按装置图中所示进行操作，第一步：按装置图中所示进行操作，30分钟后，记录分钟后，记录有色液滴移动距离为有色液滴移动距离为a。第二步：第二步：。第三步：记录相同时间内有色液滴移动距离为第三步：记录相同时间内有色液滴移动距离为b，比，比较较a、b数值的大小。数值的大小。预期结果及结论：预期结果及结论：。向容器内加入与实验组等量消毒的受向容器内加入与实验组等量消毒的受到机械损伤后的樱桃，其它处理及装到机械损伤后的樱桃，其它处理及装置与实验组完全相同置与实验组完全相同 如果如果a ab b，则说明机械损伤能引起樱桃呼吸速率，则说明机械损伤能引起樱桃呼吸速率升高；如果升高；如果a ab b，则说明机械损伤对樱桃呼吸速，则说明机械损伤对樱桃呼吸速率没有影响；如果率没有影响；如果a ab b，则说明机械损伤能引起，则说明机械损伤能引起樱桃呼吸速率降低。樱桃呼吸速率降低。细胞呼吸各题型例题综合解析6/29/202424下图是可测定呼吸速率的密闭系统装置。实验步骤：向容器内加实验现象实验现象结论结论一左移，二不移动一左移，二不移动_只进行无氧呼吸只进行无氧呼吸_既进行有氧呼吸，既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸也进行无氧呼吸一不移动，二右移一不移动，二右移蒸馏水蒸馏水只进行有氧呼吸只进行有氧呼吸一左移，二右移一左移，二右移练习：练习：细胞呼吸各题型例题综合解析6/29/202425实验现象结论一左移，二不移动_1 1 1 1、一一一一运运运运动动动动员员员员正正正正在在在在进进进进行行行行长长长长跑跑跑跑锻锻锻锻练练练练，从从从从他他他他的的的的大大大大腿腿腿腿肌肌肌肌细细细细胞胞胞胞中中中中检检检检测测测测到到到到3 3 3 3种种种种化化化化学学学学物物物物质质质质，其其其其浓浓浓浓度度度度变变变变化化化化如如如如下下下下图图图图。图图图图中中中中P P P P、Q Q Q Q、R R R R三曲线依次代表（三曲线依次代表（三曲线依次代表（三曲线依次代表（）A A、O O2 2、COCO2 2、乳酸、乳酸 B B、乳酸、乳酸、COCO2 2、O O2 2 C C、COCO2 2、O O2 2、乳酸、乳酸 D D、COCO2 2、乳酸、乳酸、O O2 2PQRB联系生活：联系生活：细胞呼吸各题型例题综合解析6/29/2024271、一运动员正在进行长跑锻练，从他的大腿肌细胞中检测到3种化2 2 2 2、运动员在进行不同项目运动时，机体的供能方式不、运动员在进行不同项目运动时，机体的供能方式不、运动员在进行不同项目运动时，机体的供能方式不、运动员在进行不同项目运动时，机体的供能方式不同，对三种运动项目的机体总需氧量，实际摄入氧量和同，对三种运动项目的机体总需氧量，实际摄入氧量和同，对三种运动项目的机体总需氧量，实际摄入氧量和同，对三种运动项目的机体总需氧量，实际摄入氧量和血液中乳酸增加量进行测定，结果如下：血液中乳酸增加量进行测定，结果如下：血液中乳酸增加量进行测定，结果如下：血液中乳酸增加量进行测定，结果如下：运动项目运动项目总需氧量总需氧量(升升)实际摄入氧量实际摄入氧量(升升)乳酸增加量乳酸增加量马拉松跑马拉松跑600589略有增加略有增加400米跑米跑162 显著增加显著增加100米跑米跑8 0未见增加未见增加根据资料分析马拉松跑、根据资料分析马拉松跑、根据资料分析马拉松跑、根据资料分析马拉松跑、400400400400米跑、米跑、米跑、米跑、100100100100米跑运动过程米跑运动过程米跑运动过程米跑运动过程中机体的主要供能方式分别是中机体的主要供能方式分别是中机体的主要供能方式分别是中机体的主要供能方式分别是A A、有氧呼吸、无氧呼吸、磷酸肌酸分解、有氧呼吸、无氧呼吸、磷酸肌酸分解B B、无氧呼吸、有氧呼吸、磷酸肌酸分解、无氧呼吸、有氧呼吸、磷酸肌酸分解C C、有氧呼吸、无氧呼吸、无氧呼吸、有氧呼吸、无氧呼吸、无氧呼吸 D D、有氧呼吸、磷酸肌酸分解、无氧呼吸、有氧呼吸、磷酸肌酸分解、无氧呼吸A(即迅速形成即迅速形成ATP)供能供能细胞呼吸各题型例题综合解析6/29/2024282、运动员在进行不同项目运动时，机体的供能方式不同，对三种运3、右图表示氧气浓度对培养液中草履虫、乳、右图表示氧气浓度对培养液中草履虫、乳酸菌、酵母菌的细胞呼吸的影响，曲线酸菌、酵母菌的细胞呼吸的影响，曲线a、b、c分别代表了（分别代表了（）。）。A.酵母菌、草履虫、乳酸菌酵母菌、草履虫、乳酸菌B.酵母菌、乳酸菌、草履虫酵母菌、乳酸菌、草履虫C.乳酸菌、酵母菌、草履虫乳酸菌、酵母菌、草履虫D.草履虫、乳酸菌、酵母菌草履虫、乳酸菌、酵母菌A联系生活：联系生活：细胞呼吸各题型例题综合解析6/29/2024293、右图表示氧气浓度对培养液中草履虫、乳酸菌、酵母菌的细胞呼5 5 5 5、如果一定重量的黄豆全部萌发生成黄豆芽，黄豆芽、如果一定重量的黄豆全部萌发生成黄豆芽，黄豆芽、如果一定重量的黄豆全部萌发生成黄豆芽，黄豆芽、如果一定重量的黄豆全部萌发生成黄豆芽，黄豆芽中的有机物总量，有机物种类分别比黄豆中的（中的有机物总量，有机物种类分别比黄豆中的（中的有机物总量，有机物种类分别比黄豆中的（中的有机物总量，有机物种类分别比黄豆中的（）、多、多、多、多、多、多、多、多 、少、多、少、多、少、多、少、多 、多、少、多、少、多、少、多、少 、少、少、少、少、少、少、少、少B联系生活：联系生活：4 4 4 4、把小白鼠和青蛙从、把小白鼠和青蛙从、把小白鼠和青蛙从、把小白鼠和青蛙从25252525的室温中移至的室温中移至的室温中移至的室温中移至5555的环境的环境的环境的环境中，这两种动物的需氧量会发生什么变化？中，这两种动物的需氧量会发生什么变化？中，这两种动物的需氧量会发生什么变化？中，这两种动物的需氧量会发生什么变化？A A A A、两种动物的耗氧量都减少、两种动物的耗氧量都减少、两种动物的耗氧量都减少、两种动物的耗氧量都减少B B B B、两种动物的耗氧量都增加、两种动物的耗氧量都增加、两种动物的耗氧量都增加、两种动物的耗氧量都增加C C C C、青蛙耗氧量减少，小白鼠耗氧量增加、青蛙耗氧量减少，小白鼠耗氧量增加、青蛙耗氧量减少，小白鼠耗氧量增加、青蛙耗氧量减少，小白鼠耗氧量增加D D D D、青蛙耗氧量增加，小白鼠耗氧量减少、青蛙耗氧量增加，小白鼠耗氧量减少、青蛙耗氧量增加，小白鼠耗氧量减少、青蛙耗氧量增加，小白鼠耗氧量减少C细胞呼吸各题型例题综合解析6/29/2024305、如果一定重量的黄豆全部萌发生成黄豆芽，黄豆芽中的有机物总