9老王 (2)课件

学习目标学习目标1.把握课文内容，理解老王的把握课文内容，理解老王的“苦苦”和和“善善”。2.品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。3.学习通过几个生活片段表现人物的方法。学习通过几个生活片段表现人物的方法。4.学会善待他人，关注生活中的弱者学会善待他人，关注生活中的弱者作者简介杨绛，原名杨季康，杨绛，原名杨季康，生于生于1911年，江苏无年，江苏无锡人，作家、文学翻锡人，作家、文学翻译家。代表作有长篇译家。代表作有长篇小说小说洗澡洗澡、剧本、剧本称心如意称心如意、散文、散文集集干校六记干校六记曾翻曾翻译译唐唐吉珂德吉珂德。钱钟书钱钟书（19101998），江），江苏无锡人。苏无锡人。学者，作家，学者，作家，著有小说著有小说围城和围城和学术著作学术著作谈艺录谈艺录管锥编管锥编等。等。文章作于文章作于1984年。这是一篇年。这是一篇回忆性的回忆性的散文散文，作者记叙了自己从前同老王交往中，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是的几个片段，当时正是“文化大革命文化大革命”时时期，是一个期，是一个荒唐荒唐动乱的年代，作者夫妇被动乱的年代，作者夫妇被认为是认为是“反动学术权威反动学术权威”。但是，任何歪。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中刻在了作者的脑海之中字词字词字音字形字音字形 伛伛 攥攥 惶恐惶恐 荒荒僻僻 取取缔缔 翳翳 骷髅骷髅 滞滞笨笨 愧愧怍怍 桃桃花花源源记记陶陶渊渊明明1、老王是个什么样的人？文老王是个什么样的人？文中主要从哪两个方面来写的？中主要从哪两个方面来写的？好心、厚道、老实、有良心、关心好心、厚道、老实、有良心、关心人。需要钱，可做生意从不多收一人。需要钱，可做生意从不多收一分钱，而且讲感情，讲仁义，常愿分钱，而且讲感情，讲仁义，常愿意尽义务或者少收钱。意尽义务或者少收钱。从从“善善”和和“苦苦”两方面来写两方面来写1 1、老王的生活很苦，表现在哪些地、老王的生活很苦，表现在哪些地方？方？2 2、老王的善良表现在哪里？、老王的善良表现在哪里？3 3、作者一家的善良表现在哪里？、作者一家的善良表现在哪里？走近老王老王的生活很苦，表现在哪些方面？老王的生活很苦，表现在哪些方面？A、靠一辆破旧的三轮车活命。、靠一辆破旧的三轮车活命。B、“文革文革”期间载客的三轮车被取期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。合着打发日子。C、打了一辈子光棍，孤苦伶仃。、打了一辈子光棍，孤苦伶仃。D、眼睛不好，瞎了一只眼。、眼睛不好，瞎了一只眼。E、住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。、住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。穷穷苦苦卑卑微微、凄凄凉凉艰艰难难苦苦老王的善良表现在哪里？老王的善良表现在哪里？A、愿意给我们家带送冰块，车费减、愿意给我们家带送冰块，车费减半。半。B、送钱先生看病，不要钱，拿了钱、送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。还不大放心，担心人家看病钱不够。C、受了人家的好处，总也不忘，总、受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。拿了香油、鸡蛋上门感谢。老老实实厚厚道道、心心地地善善良良、知知恩恩必必报报的的好好人人。善善桃桃花花源源记记陶陶渊渊明明桃桃花花源源记记陶陶渊渊明明作者一家的善良表现在哪里？作者一家的善良表现在哪里？A、照顾老王的生意，坐他车；、照顾老王的生意，坐他车；B、老王再客气，也付给他应得的报酬；、老王再客气，也付给他应得的报酬；C、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；给了钱；D、关心老王的生计：三轮车改装后，生意、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。不好做，关切询问他是否能维持生活。E、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。鱼肝油，治好他的夜盲症。善理清作者思路理清作者思路一、前四段以逻辑顺序（因果关系）来一、前四段以逻辑顺序（因果关系）来写：老王的职业、不幸遭遇、居住条件。写：老王的职业、不幸遭遇、居住条件。二、二、接下来的三个片段，按照时间顺接下来的三个片段，按照时间顺序，写老王的工作与为人。序，写老王的工作与为人。（老王去世前一天，也是全文最感人的（老王去世前一天，也是全文最感人的片段。）片段。）本文的线索是什么？本文的线索是什么？线索：线索：“我我”与老王的交往。与老王的交往。那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。社会总有幸运者和不幸者，与老王一生的辛社会总有幸运者和不幸者，与老王一生的辛劳相比，作者夫妇在文革中所受的折磨不算劳相比，作者夫妇在文革中所受的折磨不算什么，算得上是幸运的人，因而有责任关爱什么，算得上是幸运的人，因而有责任关爱不幸者，帮助改善他们的处境。作者回想对不幸者，帮助改善他们的处境。作者回想对老王的关爱还很不够，这加深了她的愧怍。老王的关爱还很不够，这加深了她的愧怍。揭示全文主旨的揭示全文主旨的“文眼文眼”品味语言课后习题二课后习题二1、他送的冰比他送的冰比他的前任他的前任送的大一送的大一倍，冰价相等。倍，冰价相等。他送的冰比他送的冰比前一个三轮工人前一个三轮工人送送的大一倍，冰价相等。的大一倍，冰价相等。2 我我强笑强笑说：说：“老王，这么新鲜老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？的大鸡蛋，都给我们吃？”我我笑着笑着说：说：“老王，这么新鲜老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？的大鸡蛋，都给我们吃？”3、我在家听到打门，开门看见我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地老王直僵僵地镶嵌镶嵌在门框里。在门框里。我在家听到打门，开门看见我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地站立在门口。老王直僵僵地站立在门口。1、“前任前任”简练，小词大用，又很风简练，小词大用，又很风趣。趣。2、“强笑强笑”不但准确，而且含蓄，透不但准确，而且含蓄，透露见到老王病态，还来谢我们，心中有露见到老王病态，还来谢我们，心中有说不出的悲楚和感动。说不出的悲楚和感动。3、“镶嵌镶嵌”，夸张手法，强调老王步，夸张手法，强调老王步履维艰，身体僵直的形态。履维艰，身体僵直的形态。问题探讨假如你是老王的邻居或一个熟识的人，面对老王的遗像，你心里有什么感受？你有什么话要对老王说吗？让世界充满爱让世界充满爱我我家家流流浪浪之之后后自自食食其其力力互互助助医医院院一一角角姐妹抓阄姐妹抓阄jiji读书，有书读的妹妹却哭了读书，有书读的妹妹却哭了等等待待同同样样的的期期待待我我们们的的课课桌桌，我我们们的的床床放放学学我我要要读读书书爱爱心心 我们常常无法我们常常无法做伟大的事，但我做伟大的事，但我们可以用伟大的爱们可以用伟大的爱去做些小事。去做些小事。-诺贝尔和平奖得主特诺贝尔和平奖得主特诺贝尔和平奖得主特诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女蕾莎修女蕾莎修女蕾莎修女 特蕾莎特蕾莎(Mother Teresa)(Mother Teresa)1910-1997 1910-1997 南斯拉夫南斯拉夫/印度印度 仿句：仿句：爱心是一片洒落在旱地上的甘霖，使心灵爱心是一片洒落在旱地上的甘霖，使心灵枯萎的人尝到情感的甜美。枯萎的人尝到情感的甜美。爱心是一首飘荡在夜间的歌谣，使孤苦无依爱心是一首飘荡在夜间的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。的人获得心灵的慰藉。爱心是爱心是爱心是爱心是