智子疑邻课堂课件

智子疑邻智子疑邻 智子疑邻1 有这么一个故事：小明和小强是非常要好的同学，两个人都很贪玩。小明经常到小强家玩。有一次，小强的父母发现家里少了几十块钱，于是他们就怀疑。你们知道他们会怀疑谁吗？他们为什么会这么怀疑？因为小强是他们自己的孩子，他们相信他不会偷。（小强与他们关系亲近）有这么一个故事：小明和小强是非常要好的同学，两个人2韩非子 （战国思想家）智子疑邻韩非子 （战国思想家）3 韩非：约前韩非：约前280280前前233233年，战年，战国末期法家主要代表人家。出身韩国末期法家主要代表人家。出身韩国贵族，与李斯同是荀况的学生。国贵族，与李斯同是荀况的学生。他认为历史是向前发展的，应按照他认为历史是向前发展的，应按照现实进行政治改革，不能遵循古代现实进行政治改革，不能遵循古代传统。主张建立君主专制中央集权传统。主张建立君主专制中央集权的封建国家，国家必须制订严密的的封建国家，国家必须制订严密的法令，君臣必须依据法令进行治理。法令，君臣必须依据法令进行治理。韩非这些思想和主张为秦始皇所采韩非这些思想和主张为秦始皇所采纳，对秦统一六国，建立专制主义纳，对秦统一六国，建立专制主义中央集权的国家起了重大作用。其中央集权的国家起了重大作用。其著作有韩非子。著作有韩非子。韩非：约前280前233年，战国末期法家主要代表人4朗读并根据注解试着翻朗读并根据注解试着翻译全文译全文自主学习朗读并根据注解试着翻译全文5智智子疑邻认为认为聪明（意动用法）聪明（意动用法）形容词的意动用法。其特点是:主语主观上认为形容词后面的宾语带有该形容词所表示的性质或状态。不耻下问不耻下问 不远千里不远千里以为耻 以为远智子疑邻认为聪明（意动用法）6宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮果大亡 其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。下（雨）他(代富人)盗贼他们的 老人 丢失他的 那认为聪明请大家翻译红体字的意思请大家翻译红体字的意思宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦7在翻译中，你还有什么疑问吗？自主学习8你来跟大家讲讲这个你来跟大家讲讲这个故事故事自主学习你来跟大家讲讲这个故事9译文译文:宋国有个富人宋国有个富人,因下大雨因下大雨,墙坍塌墙坍塌下来下来.他儿子说他儿子说:“如果不修筑它如果不修筑它,一一定会有盗贼进来定会有盗贼进来.”隔壁的老人也这隔壁的老人也这么说么说.这天晚上果然丢失了大量财物这天晚上果然丢失了大量财物,这家人认为他们的儿子很聪明这家人认为他们的儿子很聪明,却怀却怀疑偷盗是隔壁的那个老人干的疑偷盗是隔壁的那个老人干的.译文:宋国有个富人,因下大雨,墙坍塌下来.他儿子说10再次朗读全文并感再次朗读全文并感受寓意受寓意再次朗读全文并感受寓意11智子疑邻寓意探究12智子疑邻智子疑邻1 1、宋人家被盗的原因何在？、宋人家被盗的原因何在？（用原文语句回答）宋有富人，天雨墙坏。2 2、在宋人家被盗前，可有人向他提出、在宋人家被盗前，可有人向他提出有关建议？有关建议？其子；其邻人之父亦云。寓意探究自主回答下列问题智子疑邻1、宋人家被盗的原因何在133 3、被盗后，宋人对两人有何不同、被盗后，宋人对两人有何不同的态度？的态度？智其子而疑其邻。4 4、你认为、你认为“不筑，必将有盗不筑，必将有盗”这个这个建议正确吗？建议正确吗？智子疑邻智子疑邻3、被盗后，宋人对两人有何不同的态度？智其14智子疑邻智子疑邻1、宋人为何对两个提出相同建议的人产生不同的态度呢？宋人与儿子的关系亲近。相信儿子不是盗贼，那么邻居必定是盗贼了，因为邻居提出了一个与其儿子一样的建议。寓意探究合作回答下列问题智子疑邻1、宋人为何对两个提出相15智子疑邻智子疑邻2、读罢本文后，你明白了什么道理？寓意探究合作回答下列问题智子疑邻2、读罢本文后，你明白了16本意：向人进言，要注意自己跟听者的本意：向人进言，要注意自己跟听者的关系，关系疏远，即便说的意见正确，关系，关系疏远，即便说的意见正确，效果也不见得好。（消极）效果也不见得好。（消极）寓意：对待人家的劝告或意见，不能因寓意：对待人家的劝告或意见，不能因关系的亲疏远近而异。（积极）关系的亲疏远近而异。（积极）本意：向人进言，要注意自己跟听者的17发挥合理想象，对发挥合理想象，对本文进行扩写或改本文进行扩写或改写写发挥合理想象，对本文进行扩写或改写18 没有真凭实据就怀疑邻家老人？凡是都要讲求证据，如没有真凭实据就怀疑邻家老人？凡是都要讲求证据，如果人人都像富人般，带着感情亲疏地去判断事情，那么就会果人人都像富人般，带着感情亲疏地去判断事情，那么就会有很多冤假错案了，世界也就没有什么公平与不公平了。有很多冤假错案了，世界也就没有什么公平与不公平了。感情具有主观性，对不同的人和事物的心里感感情具有主观性，对不同的人和事物的心里感受也会有所不同。对自己的亲人或朋友总会显得关受也会有所不同。对自己的亲人或朋友总会显得关切和喜爱，对美好的事物总会有愉悦的感受；对坏切和喜爱，对美好的事物总会有愉悦的感受；对坏人恶人总会憎恨和厌恶，对丑陋的东西总感到不愉人恶人总会憎恨和厌恶，对丑陋的东西总感到不愉快。感情具有两面性，感情亲疏对认识具有积极的快。感情具有两面性，感情亲疏对认识具有积极的一面，如一面，如“情人眼里出西施情人眼里出西施”，感情引发审美意识，感情引发审美意识等。感情亲疏对认识又具有消极的一面，如现实中等。感情亲疏对认识又具有消极的一面，如现实中的任人惟亲，以亲疏关系判断是非等。的任人惟亲，以亲疏关系判断是非等。感悟点滴 没有真凭实据就怀疑邻家老人？凡是都要讲求证据19 “智子疑邻智子疑邻”引发杀人命案引发杀人命案 家长陪同嫌犯自首家长陪同嫌犯自首 （西安晚报（西安晚报0404年年8 8月月1717日，记者王飞）日，记者王飞）8 8月月1313日早上日早上8 8时，潭家派出所时，潭家派出所接赵村村民电话报案：赵村接赵村村民电话报案：赵村3 3组村民梁红钢被人杀死。经查，组村民梁红钢被人杀死。经查，8 8月月1212日晚上日晚上7 7时许，梁红钢因怀疑梁某与徐某两人将自家麦子偷走，于是将梁某、徐时许，梁红钢因怀疑梁某与徐某两人将自家麦子偷走，于是将梁某、徐某等人叫到其家，称二人偷了他家的麦子，并让徐某、梁某写了欠条并按某等人叫到其家，称二人偷了他家的麦子，并让徐某、梁某写了欠条并按上各自手印，又告诉徐某、梁某必须于当晚上各自手印，又告诉徐某、梁某必须于当晚1111时到第二天早上时到第二天早上7 7时之间拿时之间拿20002000元钱取回条子，否则事情了结不了。徐某、梁某两人回到家后商量对元钱取回条子，否则事情了结不了。徐某、梁某两人回到家后商量对策，决定共同要回欠条，要不回就杀了梁。徐某、梁某两人出了家门借钱策，决定共同要回欠条，要不回就杀了梁。徐某、梁某两人出了家门借钱购刀。随后，徐某用购刀。随后，徐某用6 6元钱在村商店内购买了一把菜刀。两人又翻墙进入元钱在村商店内购买了一把菜刀。两人又翻墙进入赵村酒楼的厨房偷了一把菜刀，于赵村酒楼的厨房偷了一把菜刀，于8 8月月1313日凌晨日凌晨3 3时许翻墙进入梁红钢家。时许翻墙进入梁红钢家。在寻找欠条的过程中，徐某、梁某将梁红钢惊醒，并与梁红钢发生激烈争在寻找欠条的过程中，徐某、梁某将梁红钢惊醒，并与梁红钢发生激烈争执。吵架中，徐某、梁某两人挥刀砍死梁红钢。闯祸后，徐某、梁某二人执。吵架中，徐某、梁某两人挥刀砍死梁红钢。闯祸后，徐某、梁某二人逃到赵村东边的一花坛内，埋掉了作案用的两把菜刀，接着换掉了血衣，逃到赵村东边的一花坛内，埋掉了作案用的两把菜刀，接着换掉了血衣，并把血衣拿到村东北角处的垃圾堆烧掉。两人忐忑不安地把事情经过告诉并把血衣拿到村东北角处的垃圾堆烧掉。两人忐忑不安地把事情经过告诉了各自的家长后，家长做通了儿子的工作，陪着二人到公安机关自首。了各自的家长后，家长做通了儿子的工作，陪着二人到公安机关自首。“智子疑邻”引发杀人命案 家长陪同嫌20须用理智去支配情感，免得情感越位。须用理智去支配情感，免得情感越位。理智VS情感须用理智去支配情感，免得情感越位。21 今后的学习生活中，你能用理今后的学习生活中，你能用理智去支配自己的情感吗？你将如何智去支配自己的情感吗？你将如何对待正确的意见？你又如何正确对对待正确的意见？你又如何正确对待别人的意见或建议？这是要求你待别人的意见或建议？这是要求你天天都得完成的作业！天天都得完成的作业！有兴趣去阅读一下韩非子有兴趣去阅读一下韩非子或其他春秋战国时期的作品吗或其他春秋战国时期的作品吗？读后说说你的收获如何？读后说说你的收获如何？今后的学习生活中，你能用理智去支配自己的情感22