第四单元第三章-第一节-呼吸道对空气的处理课件

第四第四单元第三章元第三章 第一第一节 呼吸道呼吸道对空气空气的的处理理第四单元第三章 第一节 呼吸道对空气的处理第四单元第三章 第12为什么刚出生的婴儿总是啼哭着来到人间的为什么刚出生的婴儿总是啼哭着来到人间的?(回家问问妈妈你哭了吗回家问问妈妈你哭了吗?不哭要挨打的不哭要挨打的,直到哭直到哭为止为止,你知道是为什么吗你知道是为什么吗?)2为什么刚出生的婴儿总是啼哭着来到人间的?(回家问问妈妈你哭2呼吸道对空气的处理呼吸道对空气的处理3初中生物课程资源七年级生物上册初中生物课程资源七年级生物上册州城街道第一中学州城街道第一中学 张张 震震呼吸道对空气的处理3初中生物课程资源七年级生物上册州城街道第34学习目标：学习目标：1.1.描述人体呼吸系统的组成；描述人体呼吸系统的组成；2.2.了解呼吸道各部分的作用了解呼吸道各部分的作用;认识到呼认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。吸道对空气的处理能力是有限的。3.3.关注自身呼吸系统的健康，养成良好关注自身呼吸系统的健康，养成良好的生活习惯自觉地维护环境中空气的的生活习惯自觉地维护环境中空气的新鲜清洁新鲜清洁4学习目标：45合作探究一：呼吸系统的组成合作探究一：呼吸系统的组成1 1、请做一做深呼吸，体会一下你在呼吸时都、请做一做深呼吸，体会一下你在呼吸时都有哪些器官参与了呼吸运动？并试着在自身有哪些器官参与了呼吸运动？并试着在自身找出它们的大体位置。找出它们的大体位置。2 2、根据功能的不同可以吧呼吸系统的各个器、根据功能的不同可以吧呼吸系统的各个器官分成哪两类？官分成哪两类？3 3、食物和空气进入人体时共同经过的器官有、食物和空气进入人体时共同经过的器官有哪些？哪些？5合作探究一：呼吸系统的组成1、请做一做深呼吸，体会一下你在56观察图观察图,在空格处填上适当的名称在空格处填上适当的名称:6观察图,在空格处填上适当的名称:67合作探究二：合作探究二：呼吸道的作用呼吸道的作用看课本资料分析看课本资料分析1818及插图思考下列问题：及插图思考下列问题：1.1.鼻有何作用？鼻有哪些与功能相适应的结构？鼻有何作用？鼻有哪些与功能相适应的结构？2 2、第二段讲体温，这与呼吸有何关系？、第二段讲体温，这与呼吸有何关系？3 3、痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？、痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？4 4、最后几段资料介绍几种呼吸系统疾病，这说明、最后几段资料介绍几种呼吸系统疾病，这说明了什么？了什么？5 5、课后讨论题、课后讨论题7合作探究二：呼吸道的作用看课本资料分析18及插图思考下78（示）鼻毛（示）鼻毛（示）鼻腔（示）鼻腔鼻毛鼻毛黏液黏液毛细血管毛细血管温暖温暖清洁清洁湿润湿润为什么用鼻呼吸比用口呼吸好？为什么用鼻呼吸比用口呼吸好？鼻腔可以温暖、清洁、湿润吸入的空气，而用鼻腔可以温暖、清洁、湿润吸入的空气，而用口呼吸，含有灰尘和细菌的空气不经鼻腔处理，口呼吸，含有灰尘和细菌的空气不经鼻腔处理，易患呼吸系统疾病。易患呼吸系统疾病。8（示）鼻毛（示）鼻腔鼻毛黏液毛细血管温暖清洁湿润为什么用鼻89你有没有吃饭或喝水时被呛到的经历？你有没有吃饭或喝水时被呛到的经历？为什么吃饭时大声说笑容易呛着？为什么吃饭时大声说笑容易呛着？哈哈哈哈吃饭时大说大吃饭时大说大笑会呛着！笑会呛着！联系实际、拓展延伸联系实际、拓展延伸9你有没有吃饭或喝水时被呛到的经历？为什么吃饭时大声说笑容易910吞咽与呼吸的关系吞咽与呼吸的关系10吞咽与呼吸的关系1011食道食道气管气管咽咽口腔口腔鼻腔鼻腔会厌软骨会厌软骨11食道气管咽口腔鼻腔会厌软骨1112121213 声音是由声音是由喉部的声带喉部的声带发出的。发出的。呼吸时，两条声带是分开的；呼吸时，两条声带是分开的；当两条声带中间的空隙缩小时，呼出当两条声带中间的空隙缩小时，呼出 的气流振动了声带，就发出了声音。的气流振动了声带，就发出了声音。13声音是由喉部的声带发出的。1314试一试试一试摸一下自己的鼻子，感觉一下鼻梁骨的存摸一下自己的鼻子，感觉一下鼻梁骨的存在，按在，按2 2中的方法找到自己气管的位置，并中的方法找到自己气管的位置，并进行呼吸，感觉一下气管软骨进行呼吸，感觉一下气管软骨喉“C”状软骨状软骨想一想：这些软骨或骨有何作用？想一想：这些软骨或骨有何作用？骨或软骨作支架，保证气流通畅。骨或软骨作支架，保证气流通畅。14试一试摸一下自己的鼻子，感觉一下鼻梁骨的存在，按2中的方1415气管壁上的纤毛气管壁上的纤毛鼻黏膜上的纤毛鼻黏膜上的纤毛15气管壁上的纤毛鼻黏膜上的纤毛1516尘埃、细菌、黏液尘埃、细菌、黏液 气管内壁上的纤毛向咽喉的方向不停气管内壁上的纤毛向咽喉的方向不停地摆动，把外来的灰尘、细菌等和黏液一起送地摆动，把外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部，并通过咳嗽排出体外，这就是痰。到咽部，并通过咳嗽排出体外，这就是痰。痰中含有大量的病菌等病原体。呼吸痰中含有大量的病菌等病原体。呼吸系统的传染病的病原体，都可以通过痰液进行系统的传染病的病原体，都可以通过痰液进行传播。传播。16尘埃、细菌、黏液气管内壁上的纤毛向咽喉的1617q1 1呼吸道有什么结构能保证气流通畅呼吸道有什么结构能保证气流通畅?呼吸道都有骨或软骨支呼吸道都有骨或软骨支架，这可以保证呼吸道内的架，这可以保证呼吸道内的气流通畅。此外，鼻腔前部气流通畅。此外，鼻腔前部的鼻毛、鼻腔表面的黏液和的鼻毛、鼻腔表面的黏液和气管内壁上的纤毛和黏液，气管内壁上的纤毛和黏液，也在保证气流通畅方面有一也在保证气流通畅方面有一定的功能。定的功能。171呼吸道有什么结构能保证气流通畅?1718q2 2呼吸道除了保证气流的通畅外，还有呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用哪些作用?这些作用是如何这些作用是如何 实现的实现的?呼吸道还具有温暖、清洁和湿润呼吸道还具有温暖、清洁和湿润进入体内空气的作用：鼻腔能预热进入体内空气的作用：鼻腔能预热吸入的冷空气；鼻毛和鼻腔内的黏吸入的冷空气；鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌并鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的空气能湿润吸入的空气。182呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用?这些作用是18193.3.由细菌，病毒引起的急性支气管炎，由细菌，病毒引起的急性支气管炎，肺炎是怎样传播的？说一说这些致病微肺炎是怎样传播的？说一说这些致病微生物从外界到达发病部位的生物从外界到达发病部位的“旅程旅程”。急性支气管炎和肺炎主要是通急性支气管炎和肺炎主要是通过呼吸，飞沫和痰等传播的。这过呼吸，飞沫和痰等传播的。这些致病微生物到达患者发病部位些致病微生物到达患者发病部位的的“旅程旅程”是：是：外界空气外界空气鼻鼻咽咽气管，支气气管，支气管管（肺炎则是到达肺）。（肺炎则是到达肺）。193.由细菌，病毒引起的急性支气管炎，肺炎是怎样传播的1920尘肺尘肺 尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一类职业病。这些疾病发展到一人容易患的一类职业病。这些疾病发展到一定程度时，患者会出现胸闷、呼吸困难等症定程度时，患者会出现胸闷、呼吸困难等症状，目前还没有令人满意的疗法。状，目前还没有令人满意的疗法。长年累月在陈耳金矿打钻的民工，脸上厚厚长年累月在陈耳金矿打钻的民工，脸上厚厚的粉尘遮不住忧郁的目光。的粉尘遮不住忧郁的目光。20尘肺尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人2021 健康者的肺健康者的肺吸烟者的肺吸烟者的肺可见：呼吸道对空气的处理能力是有限的21健康者的肺吸烟者的肺可见：呼吸道对空气的处理能力是有限2122沙尘暴沙尘暴 当发生沙尘暴时，人们往往要当发生沙尘暴时，人们往往要戴口罩戴口罩以减少尘以减少尘埃的吸入。在一些存在剧毒气体的环境中，人们甚埃的吸入。在一些存在剧毒气体的环境中，人们甚至要佩带至要佩带防毒面具防毒面具。环境对呼吸系统有影响环境对呼吸系统有影响22沙尘暴当发生沙尘暴时，人们往往要戴口罩以减2223q4 4有了呼吸道对空气的处理，人体有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空就能完全避免空 气中有害物质的气中有害物质的 危危害吗害吗?呼吸道温暖、清洁和湿润进入肺呼吸道温暖、清洁和湿润进入肺内空气的作用是有限的。进入肺内内空气的作用是有限的。进入肺内的空气仍可能有一些有害物质，这的空气仍可能有一些有害物质，这些有害物质会人体健康造成危害。些有害物质会人体健康造成危害。234有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害23课堂小结课堂小结我的收获是我的收获是我的疑惑是我的疑惑是当堂检测：当堂检测：导学案导学案课堂小结我的收获是当堂检测：导学案24Thank you!Thankyou!25谢谢！谢谢！26