探究植物细胞吸水和失水实验说课ppt课件

探究实验探究实验植物细胞的吸水和失水新和县实验中学 杜伏波探究实验植物细胞的吸水和失水新和县实验中学 杜伏波1目录CONTENTS12345教学背景教法分析学法分析教学过程作业设计目录 CONTENTS12345教学背景教法分析学法分析教学2点击键入标题PARTONE教学背景壹点击键入标题PART ONE教学背景壹3PAGE 04PARTONE教材分析教法分析学法分析教学过程作业设计教学背景探究植物细胞的吸水和失水是高中生物人教版必修一第四章第一节第二课时的内容。学生已经学习了细胞膜的结构功能，并对渗透作用的原理和条件有了一定的了解，通过此次探究实验，在尝试提出问题、作出假设、设计实验等教学环节里体验科学探究的一般过程，掌握科学探究的思维方法。地位和作用PAGE 04PART ONE教材分析教法分析学法分析教4PAGE 05PARTONE教学目标教法分析学法分析教学过程作业设计教学背景知识目标观察植物细胞吸水和失水现象，阐明其原理。情感目标通过探究小组合作方式，增强了学生团结合作的精神。能力目标尝试通过提出问题，作出假设，设计实验，掌握科学探究的一般过程。PAGE 05PART ONE教学目标教法分析学法分析教5PAGE 06PARTONE教学重难点教法分析学法分析教学过程作业设计教学背景0102重点阐明植物细胞吸水和失水原理。难点尝试提出问题，作出假设，设计实验，验证假设。探究植物细胞吸水和失水实验说课课件（24张PPT）探究植物细胞吸水和失水实验说课课件（24张PPT）PAGE 06PART ONE教学重难点教法分析学法分析6点击键入标题PARTTWO教法分析贰探究植物细胞吸水和失水实验说课课件（24张PPT）探究植物细胞吸水和失水实验说课课件（24张PPT）点击键入标题PART TWO教法分析贰探究植物细胞吸水和失水7PAGE 08PARTTWO学情分析学法分析教学过程作业设计学习状况本节实验课课面对的是高一学生，他们只是具备初中的基础，缺乏一定的生物学及化学知识和解决生物学问题的一些能力与素养。学生情况在实验技能方面还相当欠缺，发现问题、分析问题、解决问题的探究思维还不成熟。解决对策在教学过程中通过一个个有层次的问题，由浅到深一步步启发，从而激发学生的学习兴趣，诱导学生的探究思维，使学生主动思考，独立自主地进行探究。教法分析教学背景探究植物细胞吸水和失水实验说课课件（24张PPT）探究植物细胞吸水和失水实验说课课件（24张PPT）PAGE 08PART TWO 学情分析学法分析教学过程作8PAGE 09PARTTWO教法分析教发分析学法分析教学过程作业设计教学背景探究教学、讨论教学、交流合作教学引导学生展开思考和实验，并让学生在探究过程中参与讨论，培养学生合作学习的能力。探究植物细胞吸水和失水实验说课课件（24张PPT）探究植物细胞吸水和失水实验说课课件（24张PPT）PAGE 09PART TWO 教法分析教发分析学法分析教9点击键入标题PARTTHREE学法分析叁探究植物细胞吸水和失水实验说课课件（24张PPT）探究植物细胞吸水和失水实验说课课件（24张PPT）点击键入标题PART THREE学法分析叁探究植物细胞吸水和10PAGE 11PARTTHREE学法分析教法分析学法分析教学过程作业设计教学背景本节实验课以自主探究为主要学习方式，学生通过科学探究体验、获得知识技能，培养能力。故采用讨论学习法，发现性学习法。怎么学？探究植物细胞吸水和失水实验说课课件（24张PPT）探究植物细胞吸水和失水实验说课课件（24张PPT）PAGE 11PART THREE 学法分析教法分析学法分11点击键入标题PARTFOUR教学过程肆探究植物细胞吸水和失水实验说课课件（24张PPT）探究植物细胞吸水和失水实验说课课件（24张PPT）点击键入标题PART FOUR教学过程肆探究植物细胞吸水和失12PAGE 13PARTFOUR教学过程教法分析学法分析教学过程作业设计教学背景思考讨论提出问题进行实验记录结果作业：进一步探究分析结果得出结论作出假设设计实验课前导入分析实例探究植物细胞吸水和失水实验说课课件（24张PPT）探究植物细胞吸水和失水实验说课课件（24张PPT）PAGE 13PART FOUR教学过程教法分析学法分析13PAGE 14PARTFOUR课前导入教法分析学法分析教学过程作业设计教学背景课堂引入举例引入：将切好的萝卜丝或土豆丝放置在容器中，再撒上一些盐，静置一段时间，会观察到什么现象？学生描述实验现象：容器中会出现水，并且萝卜丝或土豆丝会变软。根据上节课所学的渗透作用的知识，思考为什么会出现这种现象?学生回答：细胞发生失水探究植物细胞吸水和失水实验说课课件（24张PPT）探究植物细胞吸水和失水实验说课课件（24张PPT）PAGE 14PART FOUR课前导入教法分析学法分析14PAGE 15PARTFOUR课前导入教法分析学法分析教学过程作业设计教学背景课堂引入根据已有知识提出问题：（1）细胞在什么情况下吸水，什么情况下失水?外界溶液浓度细胞内溶液浓度，细胞吸水外界溶液浓度细胞内溶液浓度，细胞失水总结：有浓度差。（2）植物的细胞的什么结构相当于半透膜呢?讨论：细胞壁、细胞膜、原生质层、細胞壁推测：原生质层可能相当于一层半透膜探究植物细胞吸水和失水实验说课课件（24张PPT）探究植物细胞吸水和失水实验说课课件（24张PPT）PAGE 15PART FOUR课前导入教法分析学法分析15PAGE 16PARTFOUR作出假设教法分析学法分析教学过程作业设计教学背景作出假设作出假设：植物细胞的原生质层相当于一层半透膜。探究植物细胞吸水和失水实验说课课件（24张PPT）探究植物细胞吸水和失水实验说课课件（24张PPT）PAGE 16PART FOUR作出假设教法分析学法分析16PAGE 17PARTFOUR设计实验教法分析学法分析教学过程作业设计教学背景第一步制作洋葱鳞片叶表皮的临时装片第二步用低倍镜观察洋葱鳞片叶外表皮细胞中紫色的中央液泡的大小，以及原生质层的位置第三步从盖玻片的一侧滴加蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸引流。这样重复几次，使洋葱表皮细胞浸润在蔗糖溶液中PAGE 17PART FOUR设计实验教法分析学法分析17PAGE 18PARTFOUR设计实验教法分析学法分析教学过程作业设计教学背景第四步用显微镜观察，看细胞的中央液泡是否逐渐变小，观察原生质层的位置，细胞大小是否发生变化第五步从盖玻片的一侧滴加清水，在盖玻片的另一侧用吸水纸引流。这样重复几次，使洋葱表皮细胞浸润在清水中第六步用显微镜观察，看细胞的中央液泡是否逐渐变大，原生质层的位置有没有变化，细胞大小是否发生变化PAGE 18PART FOUR设计实验教法分析学法分析18PAGE 19PARTFOUR进行实验教法分析学法分析教学过程作业设计教学背景按照实验方案认真操作，仔细观察，将每一步的观察结果记录下来中央液泡大小中央液泡大小原生质层位置原生质层位置细胞大小细胞大小蔗糖溶液蔗糖溶液逐渐变小逐渐变小原生质层脱离细胞壁原生质层脱离细胞壁基本不变基本不变清水清水逐渐恢复原来大小逐渐恢复原来大小原生质层恢复到原来位置原生质层恢复到原来位置基本不变基本不变PAGE 19PART FOUR进行实验教法分析学法分析19PAGE 20PARTFOUR分析结果，得出结论教法分析学法分析教学过程作业设计教学背景问题3问题1问题2皱缩的是哪部分？出现什么现象？为什么？对比动物细胞，植物细胞吸水有何不同？为什么？本实验的结论是什么？思考讨论，回答以下问题：PAGE 20PART FOUR分析结果，得出结论教法分20PAGE 21PARTFOUR实验结论教法分析学法分析教学过程作业设计教学背景原生质层收缩，与细胞壁分离，因为细胞壁伸缩性小于原生质层问题一原生质层相当于一层半透膜，当细胞处于高浓度溶液中时，细胞失水，发生质壁分离；当细胞处于低浓度溶液中时，细胞吸水，发生质壁分离复原。发生质壁分离的条件：半透膜、浓度差、有细胞壁、有液泡、保持细胞活性，即必须是活的成熟的植物细胞问题三植物细胞吸水不会涨破，因为有细胞壁的支持和保护作用问题二PAGE 21PART FOUR实验结论教法分析学法分析21点击键入标题PARTFIVE作业设计伍点击键入标题PART FIVE作业设计伍22PAGE 23PARTFIVE板书设计教法分析学法分析教学过程作业设计教学背景作业：进一步探究：1、若使用不同浓度蔗糖溶液，植物质壁分离的效果是否相同？2、发生质壁分离的细胞，一定能够发生质壁分离复原吗？注意事项：写出探究实验的一般流程，并简单列出实验思路。PAGE 23PART FIVE板书设计教法分析学法分析23诚请各位批评指正说课人：杜伏波THANKYOU诚请各位批评指正说课人：杜伏波THANK24