护理学发展与基本概念课件

护理学发展与基本概念护理学发展与基本概念护理学发展与基本概念护理学发展与基本概念1学生在学完本章后能够：学生在学完本章后能够：认识与记忆：认识与记忆：1.1.正确阐述护理学发展的历史。正确阐述护理学发展的历史。2.2.简述护理学的发展、演变过程及每个阶段的发展特点。简述护理学的发展、演变过程及每个阶段的发展特点。3.3.列出列出3 3个以上南丁格尔对护理学发展的贡献。个以上南丁格尔对护理学发展的贡献。4.4.能准确的说明专业护士的工作范围。能准确的说明专业护士的工作范围。5.5.能准确说明护理学的实践标准。能准确说明护理学的实践标准。教学目标学生在学完本章后能够：学生在学完本章后能够：学生在学完本章后能够：理解及分析：理解及分析：1.1.能说明护理学概念的能说明护理学概念的3 3个演变过程及每个过程的特征。个演变过程及每个过程的特征。2.2.分析近、现代护理发展的各个重要阶段，比较每个阶段护理发展的主要特点。分析近、现代护理发展的各个重要阶段，比较每个阶段护理发展的主要特点。3.3.举例说明几个重要的护理组织对护理学概念的阐述（包括、的护理概念；护理专业的特点）。举例说明几个重要的护理组织对护理学概念的阐述（包括、的护理概念；护理专业的特点）。4.4.准确理解专业护士的角色要求及工作范围。准确理解专业护士的角色要求及工作范围。学生在学完本章后能够：教学目标学生在学完本章后能够：学生在学完本章后能够：综合及运用：综合及运用：1.1.从护理专业的发展趋势，讨论未来护士角色的演变从护理专业的发展趋势，讨论未来护士角色的演变 趋势。趋势。2.2.通过文献查阅，说明未来国内外护理的发展问题及通过文献查阅，说明未来国内外护理的发展问题及 主要发展目标。主要发展目标。学生在学完本章后能够：教学目标护理学（护理学（）护理者（护理者（）决策者（决策者（）计划者（）计划者（）教育者及咨询者（教育者及咨询者（）代言人及保护者（代言人及保护者（）操作护士（操作护士（，），）注册护士（注册护士（,）高级实践注册护士（高级实践注册护士（，）高级专科注册护士（，）高级专科注册护士（，）专业术语知识点知识点1 1 国外护理学的形成国外护理学的形成国外护理学的发展国外护理学的发展知识点知识点2 2中国护理的发展概况中国护理的发展概况第一节护理学的形成及发展知识点框架图知识点1 知识点2第一节知识点知识点1 1 护理的概念护理的概念知识点知识点2 2护理学的概念护理学的概念知识点知识点3 3护理学的知识体系护理学的知识体系第二节护理学的概念及知识体系知识点1 知识点2知识点3第二节知识点框架图知识点知识点1 1 专业的特征专业的特征护理专业护理专业知识点知识点2 2护理专业的工作范畴护理专业的工作范畴知识点知识点3 3护理专业的发展趋势护理专业的发展趋势第三节第三节护理专业护理专业知识点1 知识点2知识点3第三节知识点框架图知识点知识点1 1 护士的角色护士的角色知识点知识点2 2护士的资历要求护士的资历要求护士的分类护士的分类 知识点知识点3 3护士的基本素质护士的基本素质护士的要求护士的要求 第四节第四节护士角色及护士角色及素质素质知识点知识点4 4 护士的心理素质护士的心理素质护士的要求护士的要求 知识点1 知识点2知识点3第四节知识点4 知识点框架图重点：重点：1.能够叙述护理学发展的各个历史时期；能够叙述护理学发展的各个历史时期；2.说明南丁格尔对护理学的主要贡献；说明南丁格尔对护理学的主要贡献；3.理解专业护理人员的角色要求；理解专业护理人员的角色要求；4.列出护理专业的特征。列出护理专业的特征。难点：难点：1.说明南丁格尔对护理学的主要贡献；说明南丁格尔对护理学的主要贡献；2.阐述护理专业的发展趋势。阐述护理专业的发展趋势。重点难点重点：第一节第一节 护理学的形成与发展护理学的形成与发展（）第一节 护理学的形成与发展（）护理学是一门以自然科学与社会科学为理论基础，研究有关预防保健、治疗疾病及康复过程中护理理论、知识、技术及其发展规律的综合性应用科学。科学性、技术性、社会性、服务性科学性、技术性、社会性、服务性 护理学是一门以自然科学与社会科学为理论基础一、国外护理学的形成及发展过程一、国外护理学的形成及发展过程（一）早期护理学的发展历程（一）早期护理学的发展历程公元前期的护理公元前期的护理中世纪的护理中世纪的护理 公元后期的护理公元后期的护理文艺复兴时期的护理文艺复兴时期的护理 发展历程发展历程一、国外护理学的形成及发展过程（一）早期护理学的发展历程公元（二）现代护理学的发展历程（二）现代护理学的发展历程南丁格尔时期南丁格尔时期现代护理时期现代护理时期 发展历程发展历程（二）现代护理学的发展历程南丁格尔时期现代护理时期 发展历程（二）现代护理学的发展历程（二）现代护理学的发展历程建立完善的护理教育体制建立完善的护理教育体制护理向专业化方向发展护理向专业化方向发展护理体制的建立护理体制的建立临床护理分科临床护理分科发展历程发展历程（二）现代护理学的发展历程建立完善的护理教育体制护理向专业化（三）一些重要的国际性及国家性护理专业组织及刊物（三）一些重要的国际性及国家性护理专业组织及刊物美国护理杂志美国护理杂志 护理研究杂志护理研究杂志 国际护士报国际护士报 早期主要的护理刊物早期主要的护理刊物组织：国际护士会组织：国际护士会 （三）一些重要的国际性及国家性护理专业组织及刊物美国护理杂国际护理研究杂志国际护理研究杂志 高级护理杂志高级护理杂志 护理学新进展护理学新进展 现在主要的护理刊物现在主要的护理刊物护理展望杂志护理展望杂志 （三）一些重要的国际性及国家性护理专业组织及刊物（三）一些重要的国际性及国家性护理专业组织及刊物 国际护理研究杂志国际护理研究杂志 高级护理杂志高级护理杂志 国际护理研究杂志高级护理杂志护理学新进展现在主要二、中国护理发展概况二、中国护理发展概况（一）中国古代护理的产生及发展（一）中国古代护理的产生及发展古代的许多医学书籍中记载了许多的护理知识及技术的内容，如皇帝内经、备急千金要方等。古代的许多医学书籍中记载了许多的护理知识及技术的内容，如皇帝内经、备急千金要方等。医药护不分。医药护不分。二、中国护理发展概况（一）中国古代护理的产生及发展（二）中国近代护理（二）中国近代护理 1.西方护理的传入及影响（西方护理的传入及影响（18401919）18351835年广东建立第一所西医医年广东建立第一所西医医院，两年后以短期训练班的方院，两年后以短期训练班的方法培养护士。法培养护士。18871887年，一名美国护士在上海成年，一名美国护士在上海成立妇孺医院成立护士训练班。立妇孺医院成立护士训练班。18881888年，在福州成立了中国第一所年，在福州成立了中国第一所护士学校。护士学校。18951895年和年和19051905年，在北京成立护年，在北京成立护士训练班及护士职业学校。士训练班及护士职业学校。（二）中国近代护理1835年广东建立第一所西医医院，两年后以（二）中国近代护理（二）中国近代护理 2.中国近代护理的发展（中国近代护理的发展（19201937）1934年至年至1953年，创建了协和高等护士专科学校。年，创建了协和高等护士专科学校。3.抗日战争到全国解放（抗日战争到全国解放（19371949）至至1949年，全国共有年，全国共有183所护士学校，所护士学校，3万多名护士。万多名护士。（二）中国近代护理（三）中国现代护理（三）中国现代护理（19491949至今）至今）1.1.护理教育护理教育多层次的学历教育：多层次的学历教育：19501950年在全国第一届卫生工作会议上将护理教育列为中级专业教育之一。年在全国第一届卫生工作会议上将护理教育列为中级专业教育之一。岗位教育及继续教育：自岗位教育及继续教育：自19791979年，各医疗单位陆续对护士进行了岗位教育。年，各医疗单位陆续对护士进行了岗位教育。（三）中国现代护理（1949至今）（三）中国现代护理（三）中国现代护理（1949至今）至今）2护理管理护理管理 1986年卫生部召开了全国首届护理工作会议，会后公布了关于加强护理工作领导，理顺管理体制年卫生部召开了全国首届护理工作会议，会后公布了关于加强护理工作领导，理顺管理体制的意见。的意见。2008年年1月月23日国务院公布了新的中华人民共和国护士管理条例。日国务院公布了新的中华人民共和国护士管理条例。（三）中国现代护理（1949至今）（三）中国现代护理（三）中国现代护理（19491949至今）至今）3临床护理工作方面临床护理工作方面 2010年年2月月15日，卫生部发布了日，卫生部发布了2010年年“优质护理服示范工程优质护理服示范工程”活动方案的通知。活动方案的通知。（三）中国现代护理（1949至今）3临床护理工作方面（四）中国护理学术组织及刊物（四）中国护理学术组织及刊物中华护士学会于中华护士学会于19091909年年成立于江西牯岭成立于江西牯岭19641964年改为中华护理学会年改为中华护理学会19221922年中华护士会年中华护士会加入国际护士会加入国际护士会（四）中国护理学术组织及刊物中华护士学会于1909年1964（四）中国护理学术组织及刊物（四）中国护理学术组织及刊物中华护理杂志中华护理杂志 护士进修杂志护士进修杂志 中国实用护理杂志中国实用护理杂志 现在主要的护理刊物现在主要的护理刊物护理研究护理研究 （四）中国护理学术组织及刊物中华护理杂志护士进修杂志第二节第二节 护理学的概念及知识体系护理学的概念及知识体系 （）第二节 护理学的概念及知识体系（）健康的概念是没有疾病就是健康健康的概念是没有疾病就是健康护士的主要工作场所是医院护士的主要工作场所是医院护理的中心为治疗及护理住院病人护理的中心为治疗及护理住院病人护理的重点是协助医生治疗疾病护理的重点是协助医生治疗疾病对疾病的认识生物学的原因对疾病的认识生物学的原因会引起疾病会引起疾病一、护理的概念一、护理的概念以疾病为中心阶段以疾病为中心阶段（1860-19401860-1940）健康的概念是没有疾病就是健康护士的主要工作场所是医院护理的中奥立维尔：护理是照顾过程奥立维尔：护理是照顾过程韩德森：护理是保持健康、韩德森：护理是保持健康、恢复健康、安宁死亡的一种活动恢复健康、安宁死亡的一种活动约翰森：压力产生疾病，约翰森：压力产生疾病，护理作用是消除压力护理作用是消除压力克瑞特：护理是让病人克瑞特：护理是让病人获得舒适的过程获得舒适的过程一、护理的概念一、护理的概念以病人为中心阶段以病人为中心阶段（1840197018401970）奥立维尔：护理是照顾过程韩德森：护理是保持健康、约翰森：压力国际护士会的护理定义（国际护士会的护理定义（1973 1973）护理学是帮助健康的人或患病的人护理学是帮助健康的人或患病的人保证或恢复健康，或平静的死亡保证或恢复健康，或平静的死亡怀特森（怀特森（19801980）护理是一门专业性的关怀科学护理是一门专业性的关怀科学美国护士会的护理定义（美国护士会的护理定义（1980 1980）护理学是判断和处理人类对存在的护理学是判断和处理人类对存在的或潜在的健康问题的反应的科学或潜在的健康问题的反应的科学二、护理学的概念二、护理学的概念以人的健康为中心阶段以人的健康为中心阶段（19701970至今）至今）国际护士会的护理定义（1973）怀特森（1980）美国护士三、护理学的知识体系三、护理学的知识体系（一）西方对护理学知识体系的认识（一）西方对护理学知识体系的认识伦理学知识伦理学知识（）美学知识美学知识（）个人知识个人知识（科学知识（科学知识（）社会政治文化知社会政治文化知识（识（）护理学知识护理学知识三、护理学的知识体系伦理学知识美学知识 个人知识科学知识（二）中国对护理学知识体系的认识（二）中国对护理学知识体系的认识 1.基础知识基础知识人文及社会科学知识人文及社会科学知识医学基础知识医学基础知识 其他方面其他方面 自然科学知识自然科学知识（二）中国对护理学知识体系的认识人文及社会科学知识医学基础知（二）中国对护理学知识体系的认识（二）中国对护理学知识体系的认识 2.专业知识：专业知识：临床专科临床专科预防保健及公共卫生预防保健及公共卫生护理管理、教育及科研护理管理、教育及科研专业基专业基础础（二）中国对护理学知识体系的认识临床专科预防保健及公共卫生护（三）护理学的基本概念（三）护理学的基本概念护理护理环境环境人人健康健康（三）护理学的基本概念护理环境人健康（三）护理学的基本概念（三）护理学的基本概念环境环境健康健康人人护理护理（三）护理学的基本概念环境健康人护理（三）护理学的基本概念（三）护理学的基本概念环境环境人人护理护理健康健康（三）护理学的基本概念环境人护理健康第三节第三节 护理专业护理专业 （）第三节 护理专业 （）一、专业的特征一、专业的特征特征特征专业专业自主性自主性完善的完善的教育体制教育体制满足社会满足社会需要需要良好的良好的科研体系科研体系完善的完善的理论基础理论基础一、专业的特征特征专业完善的满足社会良好的完善的二、护理专业的工作范畴二、护理专业的工作范畴独立性的护理功能（独立性的护理功能（）（一）（一）根据护理根据护理功能来划分功能来划分合作性护理功能合作性护理功能（）依赖性护理功能依赖性护理功能（）二、护理专业的工作范畴独立性的护理功能（）（一）合作性护理二、护理专业的工作范畴二、护理专业的工作范畴专业性（）专业性（）（二）（二）根据工作根据工作专业性质划分专业性质划分类专业性（）类专业性（）非专业性（）非专业性（）二、护理专业的工作范畴专业性（）（二）类专业性（）非专业性二、护理专业的工作范畴二、护理专业的工作范畴医院护理医院护理（三）（三）根据工作根据工作场所来划分场所来划分社区护理社区护理护理教育、科研及管理护理教育、科研及管理二、护理专业的工作范畴医院护理（三）社区护理护理教育、科研及护理实践护理实践护理教育护理教育护理科研护理科研护理管理护理管理发展发展趋势趋势 三、护理专业的发展趋势三、护理专业的发展趋势护理实践护理教育护理科研护理管理发展三、护理专业的发展趋势第四节第四节 护士角色及素质护士角色及素质 （）第四节 护士角色及素质 （）一、护士的角色一、护士的角色护理者护理者权威者权威者促进康复者促进康复者管理者及协调者管理者及协调者计划者计划者决策者决策者沟通者沟通者教育者及咨询者教育者及咨询者代言人及保护者代言人及保护者研究者及著作者研究者及著作者 一、护士的角色护理者权威者促进康复者管理者及协调者计划者决策操作护士（）操作护士（）美国护士的分类美国护士的分类 二、护士的资历要求及分类二、护士的资历要求及分类（一）国外护士的资历要求及分类（一）国外护士的资历要求及分类注册操作护士（）注册操作护士（）注册职业护士（）注册职业护士（）证书教育（）证书教育（）专科教育（）专科教育（）本科教育（）本科教育（）注册护士（）注册护士（）操作护士（）美国护士的分类 二、护士的资历要求及分类（一）国二、护士的资历要求及分类二、护士的资历要求及分类（一）国外护士的资历要求及分类（一）国外护士的资历要求及分类初级专科护士（初级专科护士（RN,CRN,C）初级注册护士（普通初级注册护士（普通RNRN）初级注册护士初级注册护士的资历要求的资历要求二、护士的资历要求及分类（一）国外护士的资历要求及分类初级二、护士的资历要求及分类二、护士的资历要求及分类（一）国外护士的资历要求及分类（一）国外护士的资历要求及分类 高级专科注册护士（高级专科注册护士（RN,CSRN,CS）高级实践注册护士（高级实践注册护士（APRNAPRN）高级注册护士高级注册护士的资历要求的资历要求二、护士的资历要求及分类（一）国外护士的资历要求及分类 （二）中国护士的学历要求（二）中国护士的学历要求 学历：通过几种形式的专业基础教育后（包括中等专业教育、高等专科教育、本科教育等形式）学历：通过几种形式的专业基础教育后（包括中等专业教育、高等专科教育、本科教育等形式），参加全国的统一考试，取得相关的执业证书。，参加全国的统一考试，取得相关的执业证书。职称岗位结构：职称岗位结构：多为通科护士。多为通科护士。专科护士分类系统探索及完善。专科护士分类系统探索及完善。高级职称、中级职称、初级职称及护士。高级职称、中级职称、初级职称及护士。（二）中国护士的学历要求 三、护士的基本素质和要求三、护士的基本素质和要求自我反省自我反省及完善能力及完善能力 端庄的仪表及表端庄的仪表及表率作用率作用 专业责任心专业责任心 敏锐的洞察能力敏锐的洞察能力 同情心及能设身处地同情心及能设身处地地为服务对象着想地为服务对象着想 扎实的理论知识扎实的理论知识及实际技能及实际技能 良好的沟通、咨询良好的沟通、咨询及教育能力及教育能力 主动性主动性及进取心及进取心 独立学习能力独立学习能力解决问题的能解决问题的能力力科研科研能力能力 三、护士的基本素质和要求自我反省端庄的仪表及表率作用 专业责四、护士的心理素质要求四、护士的心理素质要求心理素质要求心理素质要求敏锐的观察及感知能力敏锐的观察及感知能力精确的记忆力精确的记忆力稳定的情绪状态及情感感染力稳定的情绪状态及情感感染力良好的交流沟通能力良好的交流沟通能力坚强的意志力坚强的意志力良好的分析及评判性思维能力良好的分析及评判性思维能力良好的人生观及职业动机良好的人生观及职业动机四、护士的心理素质要求心理素质要求敏锐的观察及感知能力精确的1 1从人类文明的开始，就有了护士提供护理服务的需要。从人类文明的开始，就有了护士提供护理服务的需要。.2 2现代护理学的发展是从南丁格尔开始的，她为护理的发展做出了很大贡献。现代护理学的发展是从南丁格尔开始的，她为护理的发展做出了很大贡献。,a.,a.（）1从人类文明的开始，就有了护士提供护理服务的需要。内容小结3 3护护理理的的概概念念及及定定义义是是随随着着护护理理专专业业的的不不断断发发展展与与完完善善而而不不断断发发展展的的，它它根根据据当当时时的的社社会会需需求求及环境的变化而不断发展及演变。及环境的变化而不断发展及演变。.4 4护理是一门科学，也是一门艺术。护理是一门科学，也是一门艺术。.（）3护理的概念及定义是随着护理专业的不断发展与完善而不断发展5.5.护护理理是是护护士士独独立立的的或或与与其其他他专专业业合合作作，在在各各种种医医疗疗保保健健机机构构中中，为为所所有有年年龄龄段段患患病病或或健健康康的的个个人人、家家庭庭、团团体体或或社社区区提提供供护护理理服服务务。护护理理学学是是帮帮助助健健康康的的人人或或患患病病的的人人保保持持或或恢恢复复健健康康，预防疾病或平静地死亡。预防疾病或平静地死亡。,.,.,.,.（）5.护理是护士独立的或与其他专业合作，在各种医疗保健机构中6.6.美美国国护护士士会会将将护护理理学学定定义义（，19801980年年）为为护护理理学学是是判判断断和和处处理理人人类类对对已已经经存存在在或或潜潜在在的的健健康康问题反应的科学。问题反应的科学。“”.“”.（）6.美国护士会将护理学定义（，1980年）为护理学是判断和7 7目前护士的主要工作场所是医院，同时也包括社区及其他服务场所。目前护士的主要工作场所是医院，同时也包括社区及其他服务场所。,.,.8 8护理是一门古老的职业，新兴的学科及专业。护理是一门古老的职业，新兴的学科及专业。.（）7目前护士的主要工作场所是医院，同时也包括社区及其他服务场9 9 国内外的护理专业在教育、科研、管理及临床实践方面不断发展，以满足公众的健康需国内外的护理专业在教育、科研、管理及临床实践方面不断发展，以满足公众的健康需求。求。,.,.（）9 国内外的护理专业在教育、科研、管理及临床实践方面不断发【A1型题】型题】5月月12日国际护士节命题根据是：日国际护士节命题根据是：A南丁格尔的生日南丁格尔的生日B南丁格尔所建立的第一所护士学校的日期南丁格尔所建立的第一所护士学校的日期C南丁格尔逝世的日期南丁格尔逝世的日期D南丁格尔受国际护士会奖励的日期南丁格尔受国际护士会奖励的日期答案：答案：A（Tests and answers）【A1型题】（Tests and answers）测试题及答【A1型题】型题】护理艺术、技能及行为方面的知识称：护理艺术、技能及行为方面的知识称：A个人知识个人知识B美学知识美学知识C行为知识行为知识D伦理学知识伦理学知识答案：答案：B（Tests and answers）【A1型题】（Tests and answers）测试题及答【A1型题】型题】护理人员应用自己的专业知识及技能决定护理措施及护理服务，属于：护理人员应用自己的专业知识及技能决定护理措施及护理服务，属于：A独立性护理功能独立性护理功能B合作性护理功能合作性护理功能C技术性护理功能技术性护理功能D依赖性护理功能依赖性护理功能答案：答案：A（Tests and answers）【A1型题】（Tests and answers）测试题及答【A1型题】型题】下列哪一项不属于以健康为中心阶段的护理特点：下列哪一项不属于以健康为中心阶段的护理特点：A护理模式转变护理模式转变B护理理论指导护理实践护理理论指导护理实践C服务场所从医院扩展到了社区、家庭及各种结构服务场所从医院扩展到了社区、家庭及各种结构D护理的服务对象为所有年龄段的健康人及病人护理的服务对象为所有年龄段的健康人及病人E.护理从属于医疗护理从属于医疗答案：答案：E（Tests and answers）【A1型题】（Tests and answers）测试题及答【A3型题】型题】护理概念的发展及演变过程包括以下几个阶段：护理概念的发展及演变过程包括以下几个阶段：A疾病为中心疾病为中心B病人为中心病人为中心C护患关系为中心护患关系为中心D护理伦理为中心护理伦理为中心E.健康为中心健康为中心答案：答案：（Tests and answers）【A3型题】（Tests and answers）测试题及答【A3型题】型题】专业的特征包括：专业的特征包括：A以为人类服务为目的以为人类服务为目的B有完善的教育体制有完善的教育体制C有系统完善的理论知识有系统完善的理论知识D有良好的科研体系有良好的科研体系E.有专业自主性有专业自主性答案：答案：（Tests and answers）【A3型题】（Tests and answers）测试题及答护理既是一门科学，护理既是一门科学，也是一门艺术也是一门艺术护理学需要符合专业特点的科学护理学需要符合专业特点的科学知识体系、正规的教育方式、知识体系、正规的教育方式、科学的实践方法科学的实践方法护理专业不能用一般自然科学护理专业不能用一般自然科学标准去衡量，而应从社会科学标准去衡量，而应从社会科学方面去考虑方面去考虑关于学科关于学科性质的共识性质的共识（）护理既是一门科学，护理学需要符合专业特点的科学护理专业不能用共识：南丁格尔对现代护理学的发展共识：南丁格尔对现代护理学的发展具有奠基人的作用具有奠基人的作用过分强调管理过程中过分强调管理过程中护士的阶层划分护士的阶层划分过分要求护士的奉献精神过分要求护士的奉献精神关于对南丁格尔关于对南丁格尔贡献的探讨贡献的探讨（）争议争议过分强调了创造良好环境是护过分强调了创造良好环境是护士的主要工作职责，而忽视了士的主要工作职责，而忽视了发展护理学的科学知识体系发展护理学的科学知识体系过分强调了从业人员的性别过分强调了从业人员的性别共识：南丁格尔对现代护理学的发展过分强调管理过程中过分要求护（）,.,.,.:,.:.2004.:A .3.:.,1994 J.,.:.1998,K,B.,:.2000 B,G,A,.:,.7.:.2004 J,M A.:,(3 ).:.1998.2001（）阅读建议THANK YOU谢谢大家！结结 语语谢谢大家！结 语67