9课秦朝的统一幻灯片(2)课件

秦朝的统一初一历史上第九课教案导入n 同学们：还记得战国争雄那一课后面几句顺口溜吗？背来听听。他说的七国中哪一国相对 强大一些了？n 还有谁记得商鞅变法那一课前两句和最后两句顺口溜吗？他说的哪一国更加强大了而且有可能统一全国？n【秦国、也是秦国】印证n n第七课第七课第七课第七课战国争雄战国争雄战国争雄战国争雄n n公元公元公元公元260.260.交战又发生，秦赵之间战长平，交战又发生，秦赵之间战长平，交战又发生，秦赵之间战长平，交战又发生，秦赵之间战长平，n n赵赵赵赵 括括括括 纸纸纸纸 上上上上 来来来来 谈谈谈谈 兵，四十六天粮草尽，兵，四十六天粮草尽，兵，四十六天粮草尽，兵，四十六天粮草尽，n n赵赵赵赵 军军军军 惨惨惨惨 败败败败 秦秦秦秦 军军军军 胜，六国难与秦抗衡！胜，六国难与秦抗衡！胜，六国难与秦抗衡！胜，六国难与秦抗衡！n n【秦国越来越强，成了最大的霸主】【秦国越来越强，成了最大的霸主】【秦国越来越强，成了最大的霸主】【秦国越来越强，成了最大的霸主】n n第八课第八课第八课第八课商鞅变法商鞅变法商鞅变法商鞅变法n n孝公治国有心计，商鞅变法最给力，孝公治国有心计，商鞅变法最给力，孝公治国有心计，商鞅变法最给力，孝公治国有心计，商鞅变法最给力，n n，n n商鞅变法了不起，为秦统一奠了基！商鞅变法了不起，为秦统一奠了基！商鞅变法了不起，为秦统一奠了基！商鞅变法了不起，为秦统一奠了基！n n【秦国更加强大了，有可能统一全国哦】【秦国更加强大了，有可能统一全国哦】【秦国更加强大了，有可能统一全国哦】【秦国更加强大了，有可能统一全国哦】学教同行1、教师活动、教师活动读李白诗，分析反映的历史事实。第一目、第一目、“秦王扫六合秦王扫六合”李白的诗古风秦王扫六合秦王扫六合秦王扫六合秦王扫六合，虎视，虎视，虎视，虎视何雄何雄何雄何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。秦王秦王秦王秦王横扫天下横扫天下横扫天下横扫天下，那如猛虎般傲视诸侯的气势多么雄，那如猛虎般傲视诸侯的气势多么雄，那如猛虎般傲视诸侯的气势多么雄，那如猛虎般傲视诸侯的气势多么雄大啊。他挥剑斩断浮云，各国诸侯就全都向西来朝拜秦大啊。他挥剑斩断浮云，各国诸侯就全都向西来朝拜秦大啊。他挥剑斩断浮云，各国诸侯就全都向西来朝拜秦大啊。他挥剑斩断浮云，各国诸侯就全都向西来朝拜秦王了。（盛赞王了。（盛赞王了。（盛赞王了。（盛赞秦始皇秦始皇秦始皇秦始皇的的的的雄才大略雄才大略雄才大略雄才大略和统一中国的业绩）和统一中国的业绩）和统一中国的业绩）和统一中国的业绩）明断自明断自明断自明断自天启天启天启天启，大略驾群才。收兵铸，大略驾群才。收兵铸，大略驾群才。收兵铸，大略驾群才。收兵铸金人金人金人金人，函谷正东开。，函谷正东开。，函谷正东开。，函谷正东开。(以下以下以下以下 讽刺他追求神仙的等等荒唐行为。）讽刺他追求神仙的等等荒唐行为。）讽刺他追求神仙的等等荒唐行为。）讽刺他追求神仙的等等荒唐行为。）铭功铭功铭功铭功会稽会稽会稽会稽岭，骋望岭，骋望岭，骋望岭，骋望琅琊台琅琊台琅琊台琅琊台。刑徒刑徒刑徒刑徒七十万，起土七十万，起土七十万，起土七十万，起土骊山骊山骊山骊山隈。隈。隈。隈。尚采尚采尚采尚采不死药不死药不死药不死药，茫然使心哀。，茫然使心哀。，茫然使心哀。，茫然使心哀。连弩连弩连弩连弩射射射射海鱼海鱼海鱼海鱼，长鲸正，长鲸正，长鲸正，长鲸正崔嵬崔嵬崔嵬崔嵬。额鼻象额鼻象额鼻象额鼻象五岳五岳五岳五岳，扬波喷云雷。鬐鬣蔽青天，何由睹蓬莱？，扬波喷云雷。鬐鬣蔽青天，何由睹蓬莱？，扬波喷云雷。鬐鬣蔽青天，何由睹蓬莱？，扬波喷云雷。鬐鬣蔽青天，何由睹蓬莱？徐市载徐市载徐市载徐市载秦女秦女秦女秦女，楼船楼船楼船楼船几时回？但见三泉下，金棺葬寒灰。几时回？但见三泉下，金棺葬寒灰。几时回？但见三泉下，金棺葬寒灰。几时回？但见三泉下，金棺葬寒灰。看看图片 秦始皇之霸气秦王扫六合，虎视何雄哉！2.师生动起来学生看书，教师指点n(1)找出战国末年秦国的情况?n秦王做了哪些事情？结果怎样？n完成统一的时间、都城、执政人？师总结。n前221年，咸阳，嬴政n讨论：统一的历史意义？【P50第一目末段，是最关键的句子】学生小结。n（2）学生活动）学生活动讨论：统一后发生了哪些变化？n（3）阅读，回答教师提出的问题，在老师的问题指导下再读教材，并作下笔记。讨论、发言，得出相关结论。3.拓展印证一下2n n公元前公元前230230年至公元前年至公元前221221年年【师讲：公元前师讲：公元前221221年之前，秦是一个地年之前，秦是一个地区性政权，以关中为中心（关中，指中国陕西秦岭北麓渭河冲积平原区性政权，以关中为中心（关中，指中国陕西秦岭北麓渭河冲积平原即即渭河渭河流域一带流域一带 ,平均海拔约平均海拔约5050米米)，公元前，公元前221221年之后，便是以咸阳年之后，便是以咸阳为都城的全国性统一王朝为都城的全国性统一王朝】。秦秦王嬴政采取远交近攻、分化离间、合王嬴政采取远交近攻、分化离间、合纵连横的策略，发动秦灭六国之战。先后于纵连横的策略，发动秦灭六国之战。先后于秦秦王十七年（公元前王十七年（公元前 230230年）灭韩、十九年（前年）灭韩、十九年（前228228年）灭赵、二十二年（公元前年）灭赵、二十二年（公元前225225年）灭魏、年）灭魏、二十四年（公元前二十四年（公元前223223年）灭楚、二十五年（公元前年）灭楚、二十五年（公元前222222年）灭燕、二年）灭燕、二十六年（公元前十六年（公元前221221年）灭齐。年）灭齐。n n 经过十年的南征北战，秦王经过十年的南征北战，秦王嬴政嬴政 以以气势磅礴气势磅礴 气吞山河的英雄气气吞山河的英雄气概概 ，终于以一个人与一群人凝聚起来的伟大意志、豪情、胆魄和实力，终于以一个人与一群人凝聚起来的伟大意志、豪情、胆魄和实力，灭灭 了六国，平定了天下，结束了春秋战国以来长期诸侯割据混战的局了六国，平定了天下，结束了春秋战国以来长期诸侯割据混战的局面，成就、开创并缔造了中国历史上第一个统一的多民族的面，成就、开创并缔造了中国历史上第一个统一的多民族的中央集权中央集权的封建国家的封建国家秦朝。秦朝。第二目、（秦朝专制主义）中央集第二目、（秦朝专制主义）中央集权制度的建立权制度的建立n n教师活动教师活动教师活动教师活动n n1 1、解决解决解决解决“皇帝皇帝皇帝皇帝”的称号是怎样来的的称号是怎样来的的称号是怎样来的的称号是怎样来的?n n 前人用过的最尊贵称号前人用过的最尊贵称号前人用过的最尊贵称号前人用过的最尊贵称号“皇皇皇皇 和和和和”帝帝帝帝”合起来，合起来，合起来，合起来，n n号称号称号称号称”皇帝皇帝皇帝皇帝“，自称，自称，自称，自称“始皇帝始皇帝始皇帝始皇帝”n n2 2、皇帝有哪些权力皇帝有哪些权力皇帝有哪些权力皇帝有哪些权力?n n 至高无上的地位，绝对的权利，至高无上的地位，绝对的权利，至高无上的地位，绝对的权利，至高无上的地位，绝对的权利，n n国家重大事务由他决定国家重大事务由他决定国家重大事务由他决定国家重大事务由他决定.n n3 3、采用哪些方法治理国家？、采用哪些方法治理国家？、采用哪些方法治理国家？、采用哪些方法治理国家？n n 在中央设在中央设在中央设在中央设；在地方；在地方；在地方；在地方 n n4 4、讨论后阅读教材，然后归纳，落实在书上。、讨论后阅读教材，然后归纳，落实在书上。、讨论后阅读教材，然后归纳，落实在书上。、讨论后阅读教材，然后归纳，落实在书上。n n学生活动学生活动学生活动学生活动n n1 1、学生阅读教材、结合自己课外了解的知识谈自己对这几个问题的看法。然、学生阅读教材、结合自己课外了解的知识谈自己对这几个问题的看法。然、学生阅读教材、结合自己课外了解的知识谈自己对这几个问题的看法。然、学生阅读教材、结合自己课外了解的知识谈自己对这几个问题的看法。然后教师归纳整理。后教师归纳整理。后教师归纳整理。后教师归纳整理。n n2 2、分析理解其权力的中央集权。讨论后说明：秦朝政治制度的特点概括地分析理解其权力的中央集权。讨论后说明：秦朝政治制度的特点概括地分析理解其权力的中央集权。讨论后说明：秦朝政治制度的特点概括地分析理解其权力的中央集权。讨论后说明：秦朝政治制度的特点概括地说就是说就是说就是说就是:“专制主义的中央集权制度专制主义的中央集权制度专制主义的中央集权制度专制主义的中央集权制度”；具体地说具有三个特点；具体地说具有三个特点；具体地说具有三个特点；具体地说具有三个特点(1)(1)皇帝专权皇帝专权皇帝专权皇帝专权(2)(2)中央集权中央集权中央集权中央集权(3)(3)官僚政治官僚政治官僚政治官僚政治 秦始皇加强中央集权示意图皇皇帝帝御史大夫（监察）（监察）丞丞相相(行政行政)太尉(军事)郡县最高统治者中央政府地方政府秦朝的疆域n n 秦朝的国土面积：秦朝的国土面积：秦朝的国土面积：秦朝的国土面积：n n 354.69 354.69 万平方公里万平方公里万平方公里万平方公里n n 秦朝秦朝秦朝秦朝-中国历史上中国历史上中国历史上中国历史上n n 幅员空前辽阔的，幅员空前辽阔的，幅员空前辽阔的，幅员空前辽阔的，n n 也是当时亚洲最大的、也是当时亚洲最大的、也是当时亚洲最大的、也是当时亚洲最大的、n n 统一的多民族的国家统一的多民族的国家统一的多民族的国家统一的多民族的国家n n 在这辽阔的土地上，在这辽阔的土地上，在这辽阔的土地上，在这辽阔的土地上，n n 生活著各族人民生活著各族人民生活著各族人民生活著各族人民n n 2000 2000 多万人。多万人。多万人。多万人。n n 公元前公元前公元前公元前221 221 年秦始皇年秦始皇年秦始皇年秦始皇n n 统一六国，又经过了多次扩张，统一六国，又经过了多次扩张，统一六国，又经过了多次扩张，统一六国，又经过了多次扩张，n n 至公元前至公元前至公元前至公元前210 210 年秦始皇去世时，年秦始皇去世时，年秦始皇去世时，年秦始皇去世时，n n 秦朝的疆域达到了空前的范围。秦朝的疆域达到了空前的范围。秦朝的疆域达到了空前的范围。秦朝的疆域达到了空前的范围。n n 秦朝的疆域包括了战国秦朝的疆域包括了战国秦朝的疆域包括了战国秦朝的疆域包括了战国n n 后期七国旧地的全部后期七国旧地的全部后期七国旧地的全部后期七国旧地的全部但一部分是新从其他民族手中但一部分是新从其他民族手中但一部分是新从其他民族手中但一部分是新从其他民族手中夺取的。教师过渡夺取的。教师过渡夺取的。教师过渡夺取的。教师过渡-秦王朝这秦王朝这秦王朝这秦王朝这么大的地盘怎么管理？王朝的么大的地盘怎么管理？王朝的么大的地盘怎么管理？王朝的么大的地盘怎么管理？王朝的统治如何巩固？看下面怎么讲。统治如何巩固？看下面怎么讲。统治如何巩固？看下面怎么讲。统治如何巩固？看下面怎么讲。看图说话n n第三目第三目第三目第三目 统一货币、度量衡和文字统一货币、度量衡和文字统一货币、度量衡和文字统一货币、度量衡和文字 巩固统一的措施巩固统一的措施巩固统一的措施巩固统一的措施 n n1 1、观察插图，谈发现，说明了那些问题？、观察插图，谈发现，说明了那些问题？n n秦陶量 秦权看看各国使用的货币和文字吧n n n n 秦统一文字示意图秦统一文字示意图 1）从左至右：魏、赵、韩使用布币；齐、燕使用刀币；楚使用“蚁鼻钱”(也称“鬼脸钱”)；秦使用圆形方孔钱。（2）圆形方孔钱(也称“半两钱”)。秦代小篆n n1 1、看了图片后你收集到了哪些方面的信息？、看了图片后你收集到了哪些方面的信息？n n2 2、发言后，归纳：为了巩固统一，在经济、文化上分别采取了哪些、发言后，归纳：为了巩固统一，在经济、文化上分别采取了哪些措施？措施？n n3 3、为什么要这样做？做了后，有什么好处？为什么要这样做？做了后，有什么好处？n n 再仔细看图思考回答老师的问题再仔细看图思考回答老师的问题 n n1 1、战国时期各国的货币、文字、度量衡情况、战国时期各国的货币、文字、度量衡情况 怎样怎样?n n 货币不一致。货币不一致。货币不一致。货币不一致。n n文字不统一。文字不统一。文字不统一。文字不统一。n n度量衡标准不一样。度量衡标准不一样。度量衡标准不一样。度量衡标准不一样。n n2 2、秦始皇怎么做的、秦始皇怎么做的?n n 把原形方孔的秦国铜钱作为统一的货币。把原形方孔的秦国铜钱作为统一的货币。把原形方孔的秦国铜钱作为统一的货币。把原形方孔的秦国铜钱作为统一的货币。n n把原秦国用的小篆作为全国的通用字体。把原秦国用的小篆作为全国的通用字体。把原秦国用的小篆作为全国的通用字体。把原秦国用的小篆作为全国的通用字体。n n还颁布了全国通用的长度、容量和重量的计量标准还颁布了全国通用的长度、容量和重量的计量标准还颁布了全国通用的长度、容量和重量的计量标准还颁布了全国通用的长度、容量和重量的计量标准 n n 3 3、秦始皇这么做有好处吗、秦始皇这么做有好处吗?通过上述措施，巩固了国家的统一。统一措施包括政治、经通过上述措施，巩固了国家的统一。统一措施包括政治、经济、思想文化、军事等四个方面济、思想文化、军事等四个方面 n n1.1.政治：政治：n n【创立专制主义中央集权制度，在我国沿用了两千多年，对中国历史产生深创立专制主义中央集权制度，在我国沿用了两千多年，对中国历史产生深创立专制主义中央集权制度，在我国沿用了两千多年，对中国历史产生深创立专制主义中央集权制度，在我国沿用了两千多年，对中国历史产生深远的影响远的影响远的影响远的影响】n n2.2.经济：经济：n n【统一货币、度量衡，有利于促进和维护各地的经济文化交流统一货币、度量衡，有利于促进和维护各地的经济文化交流统一货币、度量衡，有利于促进和维护各地的经济文化交流统一货币、度量衡，有利于促进和维护各地的经济文化交流】n n3.3.文化统一文字：文化统一文字：n n【焚书坑儒，摧残了文化，制约了人们的思想。焚书坑儒，摧残了文化，制约了人们的思想。焚书坑儒，摧残了文化，制约了人们的思想。焚书坑儒，摧残了文化，制约了人们的思想。】n n4.4.军事：军事：n n【(本课未提本课未提本课未提本课未提)北筑长城、开发南疆秦朝疆域广大，成为我国历史上第一个统北筑长城、开发南疆秦朝疆域广大，成为我国历史上第一个统北筑长城、开发南疆秦朝疆域广大，成为我国历史上第一个统北筑长城、开发南疆秦朝疆域广大，成为我国历史上第一个统一的多民族的中央集权封建国家一的多民族的中央集权封建国家一的多民族的中央集权封建国家一的多民族的中央集权封建国家】n n思考：秦统一全国的历史意义是什么？思考：秦统一全国的历史意义是什么？思考：秦统一全国的历史意义是什么？思考：秦统一全国的历史意义是什么？n n【秦的统一，结束了春秋战国以来的分裂割据局面，建立了我国历史秦的统一，结束了春秋战国以来的分裂割据局面，建立了我国历史秦的统一，结束了春秋战国以来的分裂割据局面，建立了我国历史秦的统一，结束了春秋战国以来的分裂割据局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族中央集权的封建国家。上第一个统一的多民族中央集权的封建国家。上第一个统一的多民族中央集权的封建国家。上第一个统一的多民族中央集权的封建国家。】总结一下吧互动动脑.动口.动手编编顺口溜n n 顺口溜记忆顺口溜记忆 (一一)前前 至前至前，秦灭秦灭 大统一。大统一。【230.221.六国六国】结束结束 与与，多族多族 立。立。【分裂分裂.割据割据.封建国家封建国家】秦王秦王 来登基，来登基，嬴政自称嬴政自称 。【咸阳咸阳.始皇帝始皇帝】(二二)绝绝(对对)权力，权力，他处理。他处理。【至高无上至高无上.国家大事国家大事】太尉和太尉和，地方推行地方推行。【丞相丞相.御史御史.郡县制郡县制】全国统一全国统一，还有还有和和。【度量衡度量衡.货币货币.文字文字】为了为了 大控制，大控制，“”有得失，有得失，【思想思想.焚书坑儒焚书坑儒】主义一抬头，主义一抬头，制度立！制度立！【专制专制.中央集权中央集权】作业练习n n1.抄写记忆顺口溜n n2.完成考核测评n n3.完成练习册n n4.完成地图册n n5.预习下一课n同学们再见!！n老师们：n再见！n敬请指点，谢谢!