必修通过神经系统的调节文科优质培训ppt课件

必修通必修通过神神经系系统的的调节文科文科优质必修通过神经系统的调节文科优质1(一)神经调节的基本方式-反射(二)反射的结构基础-反射弧一、神经调节的结构基础和反射必修通过神经系统的调节文科优质2一、神经调节的结构基础和反射必修通过神经系统的调节文科优质2(一)、神经调节的基本方式-反射1、反射：在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。举例：膝跳反应、缩手反应和排尿反应等。必修通过神经系统的调节文科优质3(一)、神经调节的基本方式-反射1、反射：在中枢神经系1、含羞草小叶被触碰后会合拢；2、草履虫会向水中糖分多的方向进行移动。v 不属于反射，仅仅是应激性，植物和单细胞生物不存在有神经系统；有神经系统参与的应激性才属于反射。必修通过神经系统的调节文科优质41、含羞草小叶被触碰后会合拢；判断下列实例属于反射吗？必修通2.类型非条件反射：条件反射：先天、可以遗传后天、不可遗传1、小孩儿打针时哭；2、吃酸梅时流唾液（吃酶解渴）；3、小孩儿看见人拿注射器时哭；4、看到或者讨论酸梅时流唾液（望梅止渴、谈酶解渴）(一)、神经调节的基本方式-反射必修通过神经系统的调节文科优质52.类型非条件反射：条件反射：先天、可以遗传后天、不可遗传树突髓鞘细胞核细胞体轴突轴突末梢 A图：神经元即神经细胞，具有感受刺激、产生兴奋和传导兴奋的功能。神经纤维必修通过神经系统的调节文科优质6树 突髓 鞘细胞核细胞体 轴 突轴突末梢 A图：即神 B图：膝跳反射必修通过神经系统的调节文科优质7 B图：必修通过神经系统的调节文科优质7 C图：缩手反射必修通过神经系统的调节文科优质8 C图：必修通过神经系统的调节文科优质8(二)、反射的结构基础-反射弧2、反射弧：感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应效应器器必修通过神经系统的调节文科优质9(二)、反射的结构基础-反射弧2、反射弧：感受器传入神1.反射要发生需要的条件是A反射弧要完整B来自体外或体内的刺激C反射弧要完整、来自体外或体内一定强度的的刺激D大脑控制2.人在拔牙时，往往需要在相应部位注射局部麻醉药，使其感觉不到疼痛，这是因为麻醉药A.阻断了传入神经的兴奋传导B.抑制了神经中枢的兴奋C.阻断了传出神经的兴奋传导D.抑制效应器的活动AC练一练：必修通过神经系统的调节文科优质101.反射要发生需要的条件是2.人在拔牙时，往往需要在相应部位3.下列各项中，不属于反射活动的是A.由于气温高而出汗B.由于气温低，皮肤血管收缩C.在强光下瞳孔收缩D.用手触动含羞草的叶片，叶片立即收缩而下垂练一练：D必修通过神经系统的调节文科优质113.下列各项中，不属于反射活动的是练一练：D必修通过神经系统二、兴奋的传导（一）神经纤维上的传导(双向)（二）两个神经细胞间的传递（单向）必修通过神经系统的调节文科优质12二、兴奋的传导（一）神经纤维上的传导(双向)兴奋是指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。二、兴奋的传导必修通过神经系统的调节文科优质13 兴奋是指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞(一)、兴奋在神经纤维上的传导 结论：在神经系统中，兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。必修通过神经系统的调节文科优质14(一)、兴奋在神经纤维上的传导 结论：在神经系统中，兴（1 1）神经纤维膜电位分布神经纤维膜电位分布静息时：外正内负兴奋时：外负内正(一)、兴奋在神经纤维上的传导（主要是K+外流形成的）（主要是Na+内流形成的）传导形式：局部电流双向传导刺激传导特点：必修通过神经系统的调节文科优质15（1）神经纤维膜电位分布 静息时：外正内负 兴奋时：外（1）静息电位：外正内负外正内负(K+外流)（2）动作电位（受刺激）（受刺激）：外负内正外负内正（Na+Na+内流）内流）（3）传导与恢复 神经冲动在神经纤维上传导的模式图恢复传导局部电流刺激刺激必修通过神经系统的调节文科优质16（1）静息电位：外正内负(K+外流)（2）动作电位（受刺激必修通过神经系统的调节文科优质培训ppt课件172、在1条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是（）C必修通过神经系统的调节文科优质182、在1条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺3、在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经遭到破坏，而其他部分正常，当感受器受到刺激后将表现为（）A.既有感觉又能运动B.失去感觉同时肌肉无收缩反应C.有感觉但肌肉无收缩反应D.失去感觉但能运动C必修通过神经系统的调节文科优质193、在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经遭到破坏，而其1.突触小体：轴突末梢经多次分支，每个小枝末端都膨大成杯状或球状小体。(二)兴奋在神经元之间的传递突触必修通过神经系统的调节文科优质201.突触小体：轴突末梢经多次分支，每个小枝末端都膨大成杯状或 神经元之间在结构上并没有相连，每一神经元的突触小体与其他神经元的细胞体或树突相接触，此接触部位被称为突触。2.突触树突轴突(二)兴奋在神经元之间的传递突触必修通过神经系统的调节文科优质21 神经元之间在结构上并没有相连，每一神经元的突触（含有递质）必修通过神经系统的调节文科优质22（含有递质）必修通过神经系统的调节文科优质222.突触突触前膜：突触小体的膜突触间隙突触后膜：胞体或树突的膜(二)兴奋在神经元之间的传递突触轴突树突（轴树突触）3.突触的类型：轴突细胞体（轴胞突触）必修通过神经系统的调节文科优质232.突触突触前膜：突触小体的膜(二)兴奋在神经元之间的传递A神经元轴突兴奋突触小体(突触小泡)突触前膜释放神经递质突触间隙突触后膜B神经元兴奋或抑制 4.兴奋在神经元之间的传递过程作用于电信号化学信号电信号1、传导过程电信号变化：2.传导方向：单向性必修通过神经系统的调节文科优质24A神经元突触小体突触前膜释放神经递质突触间隙突触后膜B神经元 4.兴奋在神经元之间的传递过程必修通过神经系统的调节文科优质25 4.兴奋在神经元之间的传递过程必修通过神经系统的调节三、神经系统的分级调节必修通过神经系统的调节文科优质26三、神经系统的分级调节必修通过神经系统的调节文科优质26认识：神经系统的组成脑脊髓脑神经脊神经周围神经系统中枢神经系统必修通过神经系统的调节文科优质27认识：神经系统的组成脑脊髓脑神经脊神经周围神经系统 中枢神经大脑：最高级中枢，与感觉、运动、语言等有关小脑：平衡中枢下丘脑：调节体温、血糖、水盐平衡脑干：心跳、呼吸等基本生命中枢脊髓：调节躯体运动的低级中枢1、神经中枢的分工脑2、神经中枢之间的联系 低级神经中枢受高级神经中枢的调控。必修通过神经系统的调节文科优质28 大 脑：最高级中枢，与感觉、运四、人脑的高级功能位于人大脑表层的大脑皮层，是整个神经系统中最高级的部位。它除了对外部世界的感知以及控制是机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。大脑皮层的言语区：四个区、人类特有、在左半球 1、语言功能：2、学习与记忆必修通过神经系统的调节文科优质29四、人脑的高级功能大脑皮层的言语区：1、语言功能：2、学习与W区：write（书写性语言中枢）受到损伤为不能写字（失写症）S区：speak（运动性语言中枢）受到损伤为不能讲话（运动性失语症）V区：view（视觉性语言中枢）受到损伤为不能看懂文字（失读症）H区：hear（听觉性语言中枢）受到损伤为不能听懂话（听觉性失语症）四个区、人类特有言语区1、大脑皮层的言语区：必修通过神经系统的调节文科优质30W区：write（书写性语言中枢）四个区、人类特有言语区1、思考与讨论：推测：如果某人听不懂别人的讲话，但却可以讲话，可能是哪个区出现问题？H区：听觉性语言中枢（能看、能写、能说、听不懂讲话）必修通过神经系统的调节文科优质31思考与讨论：H区：听觉性语言中枢必修通过神经系统的调节文科优2、学习和记忆学习学习是神经系统不断是神经系统不断受到刺激，获得新的行受到刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的为、习惯和积累经验的过程。过程。外界信息输入（通过视、听、触觉等）短期记忆不重复瞬时记忆遗忘（信息丢失）注意长期记忆永久记忆重复 遗忘记忆记忆是将获得的经验是将获得的经验进行贮存和再现的过程。进行贮存和再现的过程。短期记忆：短期记忆：神经元神经元的的活动活动及及神经元神经元之间的之间的联系联系有关。有关。长期记忆：长期记忆：与与新突触的新突触的建建立立有关。有关。必修通过神经系统的调节文科优质322、学习和记忆学习是神经系统不断受到刺激，获得新的行为、习1、某人能读书看报,也可以写字，但就是听不懂别人说的话,这表明他的大脑受到损伤.受损伤的区域是（）A.大脑皮层运动区B.大脑皮层S区C.大脑皮层内侧面某一特定区域D.大脑皮层H区D D习题习题必修通过神经系统的调节文科优质331、某人能读书看报,也可以写字，但就是听不懂别人说的话,这表2、饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在大脑、小脑、脑干三个结构中与此反应相对应的结构分别为（）A.B.C.D.D D习题习题必修通过神经系统的调节文科优质342、饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在大脑