新人教版初中数学《相似三角形应用举例》优秀课件1

第二十七章第二十七章 相似相似九年级数学人教版下册27.2.3 27.2.3 相似三角形应用举例相似三角形应用举例授课人：XXXX第二十七章 相似九年级数学人教版下册27.2.3 相一、新课引入一、新课引入一、新课引入一、新课引入一、新课引入一、新课引入一、新课引入一、新课引入一、新课引入一、新课引入二、新课讲解古代一位数学家想出了一种测量金字塔高度的方法：古代一位数学家想出了一种测量金字塔高度的方法：为了测量金字塔的高度，先竖一根已知长度的木棒，为了测量金字塔的高度，先竖一根已知长度的木棒，比较木棒的影长与金字塔的影长，即可近似算出金字比较木棒的影长与金字塔的影长，即可近似算出金字塔的高度塔的高度例例1 1二、新课讲解古代一位数学家想出了一种测量金字塔高度的方法：为二、新课讲解二、新课讲解二、新课讲解例例2 2二、新课讲解例2二、新课讲解二、新课讲解二、新课讲解例例3 3例例3 3二、新课讲解例3例3二、新课讲解二、新课讲解二、新课讲解 二、新课讲解二、新课讲解二、新课讲解三、归纳小结三、归纳小结四、强化训练1.1.小明要测量一座古塔的高度小明要测量一座古塔的高度,从距他从距他2 2米的一小米的一小块积水处块积水处C C看到塔顶的倒影看到塔顶的倒影,已知小明的眼部离地已知小明的眼部离地面的高度面的高度DEDE是是1.51.5米米,塔底中心塔底中心B B到积水处到积水处C C的距离的距离是是4040米米.求塔高求塔高AB?AB?BDCAE四、强化训练1.小明要测量一座古塔的高度,从距他2米的一小块四、强化训练BDCAE解解:DEC=ABC=90,DEC=ABC=90,DCE=ACB,DCE=ACB,DECABC.DECABC.,.答答:塔高塔高3030米米.四、强化训练BDCAE解:DEC=ABC=90,四、强化训练2.2.为了测量一池塘的宽为了测量一池塘的宽AB,AB,在岸边找到了一点在岸边找到了一点C,C,使使ACABACAB，在，在ACAC上找到一点上找到一点D D，在，在BCBC上找到一点上找到一点E,E,使使DEACDEAC，测出，测出AD=35mAD=35m，DC=35mDC=35m，DE=30m,DE=30m,那么你能算出那么你能算出池塘的宽池塘的宽ABAB吗吗?ABCDE四、强化训练2.为了测量一池塘的宽AB,在岸边找到了一点C,四、强化训练A AB BC CD DE E解：因为解：因为ACBACBDCE,DCE,所以所以ABC ABC DEC DEC，答：答：池塘的宽大致为池塘的宽大致为8080米米 CAB CABCDE=90,CDE=90,四、强化训练ABCDE解：因为ACBDCE,所以AB五、布置作业课本课本P41P41练习、练习、P42P42习题习题27.227.2五、布置作业课本P41练习、P42习题27.2本课结束本课结束1本该过节的母亲却留在家里，要给母亲过节的家人却外出游玩。这一情节引人入胜；令人哑然失笑；突出了母亲形象2通读全文，我们能感受到：菜农是一位憨厚朴实、热爱生活、追求内心的宁静、做事专注认真、不怕别人嘲笑奚落的人。3.读了本文，我明白了在当今世俗的喧嚣中应保持自己内心的宁静，不为世俗所扰。文中的菜农能够在喧闹的菜市场沉浸于书本的美好中，沉浸于内心的宁静中。在生活中，我不会因某次月考的成功而骄傲。而要保持内心的宁静，继续努力前行。4.概括文章的主要内容。通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出事件的中心内容，用自己的语言简洁概括。如可概括为“我”见到菜农后发生的几件事及对他态度的变化，由此表达了对菜农的敬佩之情。5.“不怕别人嘲笑奚落的人”理解错误。菜农具有憨厚朴实，做事专注认真，热爱生活，追求内心的宁静，不为名利所累的性格特点。6.要求学生仔细阅读文本，结合文本内容分析“成长”的含义即可。注意从两方面。一方面特教学生的成长；另一方面：特教老师和校长的心路历程的成长。注意结合内容阐述。7.作者选择一个诗意场景和象征性物象，“花开、微风、花香”，渲染一种美好的氛围，暗示人们对美好事物的向往和追求，结尾再次照应渲染升华主题，达到“妈妈”和“花”互喻的效果。文字诗意灵动，唤起读者的审美感受，暗示并赞美“妈妈”最善最美的心灵 8这个镜头写出了人间父爱最动人的地方，为了孩子，做父亲的愿意牺牲自己的一切，愿意承担一切的辛酸痛苦，表现出父爱的无私、隐忍、深厚，令人感动。1本该过节的母亲却留在家里，要给母亲过节的家人却外出游玩。