常见孩子问题分析课件

常见孩子问题分析sundy常见孩子问题分析sundy1小学生常见问题分析一、作业拖拉一、作业拖拉二、粗心二、粗心三、厌学三、厌学四、注意力不集中四、注意力不集中五、缺少观察能力五、缺少观察能力六、依赖心理严重六、依赖心理严重七、感统失调七、感统失调小学生常见问题分析一、作业拖拉2作业拖拉孩子作业拖拉有几种情况：1.学习兴趣低落，硬着头皮应付，疲塌无奈，能拖就拖，缺乏自信，不负责任。2.慢性子”，行动迟缓，慢条斯理，紧张不起来，任你着急催促，依然故我。3.缺乏时间观念、效率观念，不知道时间对人生的重要意义。4.孩子上课时不太用心，知识点不牢固，很多题目似懂非懂，拿起笔来不会做，天长日久，孩子每到做作业时就条件反射的发憷，所以磨蹭。5.孩子的学习负担过重 有的家长怕孩子学习不好，就给孩子加码，做完作业也不让出去玩。作业拖拉孩子作业拖拉有几种情况：3作业拖拉的原因以及应对方法1）成绩差和不爱做作业往往是连在一起的，孩子因为学习基础差，稍有难度的作业便不愿意做。2）激发孩子的学习兴趣，让孩子感到学习是一种快乐。3）培养孩子良好的学习习惯。4）灵活安排作业时间，任务适度，留有空闲作业拖拉的原因以及应对方法1）成绩差和不爱做作业往往是连在一4粗心1.态度问题 有些孩子责任心不强，应付的成分太多，缺乏真正的责任意识，凡是敷衍了事，理解知识囫囵吞枣。2.性格问题 有些孩子性子急，干什么事都心急，急急忙忙难免出错。3.习惯问题 平时学习时，没有好的学习习惯，如做计算题时，在草稿纸上乱写乱涂，没有条理性，最后计算出来的答案还找不到。4.熟练程度上的问题 有些孩子是因为对所做的功课不熟练，加上作业太多，不快做做不完，于是匆匆忙忙，错误百出。粗心1.态度问题5粗心的应对方法1 1、提高孩子对马虎危害性的认识、提高孩子对马虎危害性的认识2 2、教孩子学会自检、教孩子学会自检3 3、培养孩子、培养孩子“不要依靠橡皮不要依靠橡皮”4 4、指导孩子自己制订惩罚马虎的措施、指导孩子自己制订惩罚马虎的措施 5 5、进行、进行“细活儿细活儿”训练训练粗心的应对方法1、提高孩子对马虎危害性的认识6厌学1.因厌其师而倦其道 2.缺乏良好的学习习惯 3.过分的看重分数 4.人际交往问题5.望子成龙厌学1.因厌其师而倦其道7注意力不集中外部干扰1）噪音、对话。2）不舒服的椅子和桌子，不合适的灯光。3）电视。内部干扰1）饿了，累了，病了。2）没有动力，感到厌恶，没有兴趣。3）焦虑，压力，烦恼。4）自控能力差。注意力不集中外部干扰8应对方法一、营造安静、简单的环境。二、有规律的生活。三、培养孩子的自我约束能力。四、培养孩子注意事物的广度。五、激发孩子对学习的兴趣。应对方法一、营造安静、简单的环境。9舒特尔方格 舒尔特方格舒尔特方格(Schulte Grid)是在一张方形卡片上画上是在一张方形卡片上画上 1cm 1cm 的的 25 个方格，个方格，格子内任意填写上阿拉伯数字格子内任意填写上阿拉伯数字 1 25 等共等共 25 个数字。训练时，要求被测者用个数字。训练时，要求被测者用手指按手指按 1 25 的顺序依次指出其位置，同时诵读出声，施测者一旁记录所用的顺序依次指出其位置，同时诵读出声，施测者一旁记录所用时间。数完时间。数完 25 个数字所用时间越短，注意力水平越高。个数字所用时间越短，注意力水平越高。以 712 岁年龄组为例，能达到26以上为优秀，舒尔特方格1学习成绩应是名列前茅，42属于中等水平，班级排名会在中游或偏下，50则问题较大，考试会出现不及格现象。舒特尔方格 舒尔特方格(Schulte Grid)是在10缺少观察能力许多学生在学习的过程中，也想写点什么，可又不知道写什么，这最直接的原因就是观察少，胸中无积蓄。观察是获取写作材料的重要渠道。任何文章和作品都要反映现实生活，都要言之有物、言之有理。要观察事物的形状、色彩、性能等等。缺少观察能力许多学生在学习的过程中，也想写点什么，可又不知道11依赖心理家庭因素的影响 学校环境的影响 社会环境的影响依赖心理家庭因素的影响12应对方法锻炼学生的独立性 首先，家长不要什么事情都给孩子包办。其次，要给孩子足够的信心和鼓励。最后，要让孩子发现自己的才能，独立解决问题。要给学生更多的独立空间为学生创造思考问题和解决问题的机会。培养孩子的自信心 自信心差的孩子往往依赖性越强，要让孩子坚信“我行，我能行，我一定行”的态度。应对方法锻炼学生的独立性13感统失调感统全称感觉统合失调，感觉统合是大脑的功能，感觉统合失调即为感统全称感觉统合失调，感觉统合是大脑的功能，感觉统合失调即为大脑功能失调的一种，也可称为学习能力障碍。大脑功能失调的一种，也可称为学习能力障碍。前庭平衡功能失常：表现为好动不安，走路易跌倒，注意力不集中，前庭平衡功能失常：表现为好动不安，走路易跌倒，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，调皮上课不专心，爱做小动作，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，调皮任性，爱挑剔，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，任性，爱挑剔，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要，还可能出现语言发展迟缓语言表达困难说话迟。不能考虑别人的需要，还可能出现语言发展迟缓语言表达困难说话迟。视觉感不良：表现是无法流利的阅读，经常出现跳读或漏读，多字少视觉感不良：表现是无法流利的阅读，经常出现跳读或漏读，多字少字。写字偏旁部首颠倒，甚至不识字，学了就忘，不会做计算，常抄字。写字偏旁部首颠倒，甚至不识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题抄漏题等。错题抄漏题等。触觉过分敏感：表现为紧张孤僻不合群，害怕陌生的坏境，咬指甲爱触觉过分敏感：表现为紧张孤僻不合群，害怕陌生的坏境，咬指甲爱哭，爱玩弄生殖器，过分依恋父母，容易产生分离焦虑，或过分紧张哭，爱玩弄生殖器，过分依恋父母，容易产生分离焦虑，或过分紧张爱惹别人，偏食或暴饮暴食脾气暴躁。爱惹别人，偏食或暴饮暴食脾气暴躁。听觉感不良：表现为对别人的话听而不闻，丢三落四，经常忘记老师听觉感不良：表现为对别人的话听而不闻，丢三落四，经常忘记老师说的话和布置的作业等说的话和布置的作业等感统失调感统全称感觉统合失调，感觉统合是大脑的功能，感觉统合14感统失调的原因生理原因1）胎位不正，引起的平衡失调2）早产或破腹产造成幼儿压迫感不足，造成触觉失调3）怀孕期间不正确的打针、吃药后期人为原因1）出生后，没让孩子经过爬，就直接学走路，造成前庭平衡失调。感统失调的原因生理原因15初、高中生常见问题分析一、青春期早恋二、逆反心理严重三、考前焦虑四、浮躁初、高中生常见问题分析一、青春期早恋16孩子早恋了，怎么办？爱，是一个厚重而圣洁的话题，而早恋这枚有酸有甜却又青涩的果子，能够称之为爱吗？很多家长忧心忡忡：孩子书包里藏着红玫瑰，万一，孩子们也很困惑；羞答答的玫瑰应该什么时候开？不要一味的紧张，而要拿出对策 中学生早恋有以下特点：一是朦胧型，对两性间的爱慕似懂非懂，不知何为爱。二是单纯性，只觉得和对方在一起很愉快。三是差异性，表现为女生有早恋的较早，可能与女生发育早有关。家长不要一味的批评，要和孩子做成朋友，尊重无疑是最好的选择。孩子早恋了，怎么办？爱，是一个厚重而圣洁的话题，而早恋这枚有17二、要帮助早恋的中学生正确的看待早恋 由于早恋带有隐蔽性和神秘性，一些早恋的中学生往往都是在私下接触和往来，他们自身也有负罪感，生怕被老师和家长知道，这对他们的健康成长十分不利。老师和家长应该让孩子知道，早恋固然不对，但一旦发生，也并非做错了什么坏事，一个人爱别人和被别人爱都是一件很幸福的事情，只不过处在青春期的中学生心理和生理都还不成熟，还不具备恋爱的条件。如果真正的喜欢一个人，应该多为对方着想，不能因为早恋而耽误对方的学习二、要帮助早恋的中学生正确的看待早恋 由于早恋带有隐蔽性和神18三、帮助早恋的孩子走出困境积极正确的引导，能帮助孩子打开美好而神秘的心灵之窗，如果受到强制的压制，他们便会把自己心灵的那扇窗户藏起来，不愿别人去干涉。家长们不应用成年人的眼光去看待他们。1.要充分理解 2.要保密，不加渲染 3.不可捕风捉影三、帮助早恋的孩子走出困境积极正确的引导，能帮助孩子打开美好19孩子逆反，怎么办？逆反行为的表现逆反行为的表现：1.在家庭中的表现（1）对父母的抵触情绪明显增加（2）对父母封闭自己的内心世界（3）对家庭生活变得冷漠2.在学校的表现把打架斗殴看成是有本事，与老师抵抗是有胆量孩子逆反，怎么办？逆反行为的表现：1.在家庭中的表现20父母应怎样对待逆反心理的孩子？1.采用民主的教育方式，要多去倾听孩子的想法，并给出积极的回复。2.父母教育孩子的态度要一致3.为孩子创造一个温馨和谐幸福的家庭父母应怎样对待逆反心理的孩子？1.采用民主的教育方式，要多去21考前焦虑考前焦虑的原因分析：1）成功的期望值太大。2）外界环境的压力。3）自身的基础知识掌握的不是很好。4）已考学科的影响。5）临考前身体状况不佳。6）自信心不足。考前焦虑考前焦虑的原因分析：22消除考前焦虑的方法1.正确的认识考前焦虑2.树立自信心3.要有良好的心理准备4.考试前保持一个良好的身体状况消除考前焦虑的方法1.正确的认识考前焦虑23浮躁浮躁的5种表现：1）上课一听就懂，其实没有真懂。2）看书一看就会，其实没有真会。3）题目拿来就做，没看清楚条件就坐。4）做完题就上交，没检查。5）发现题目做错了，就以为是粗心。浮躁浮躁的5种表现：24应对方法1.帮助孩子树立一个可达成的目标。2.训练孩子在一定时间内只专心做一件事情。3.家长对孩子讲话不要重复，唠叨。应对方法1.帮助孩子树立一个可达成的目标。25Thank you!Thank you!26