旅游资源的分类与特性-课件(同名1147)

2.1 旅游资源一、旅游资源的内涵 凡能对旅游者产生吸引力，可以为旅游业开发利用，并产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素，都可视为旅游资源。核心是对旅游者的吸引力核心是对旅游者的吸引力二、旅游资源的形成条件二、旅游资源的形成条件旅游者的角度：旅游者的角度：旅游业的角度：旅游业的角度：对旅游者具有一定吸引力对旅游者具有一定吸引力,能使旅游者能使旅游者得到一定的物质享受和精神满足得到一定的物质享受和精神满足具有一定的社会、经济、文化价值，能给具有一定的社会、经济、文化价值，能给旅游业带来一定的经济效益和社会效益旅游业带来一定的经济效益和社会效益(1)自然地理条件是旅游资源形成的基础自然地理条件是旅游资源形成的基础自自然然地地理理条条件件对对旅旅游游资资源源的的景景点点、景景区区的的自自然然特特征征有有决决定定性性的的影影响响。特特别别是是地地表表起起伏伏的的地地貌貌形形态态，既既有有直直接接的的造造景景作作用用，又又有间接的育景作用，是一类重要的旅游资源。有间接的育景作用，是一类重要的旅游资源。(2)人类活动与旅游资源开发人类活动与旅游资源开发【知识拓展】【知识拓展】黄山四绝的成因黄山四绝的成因(1)奇奇松松：因因为为黄黄山山松松根根部部释释放放酸酸性性物物质质，溶溶解解、侵侵蚀蚀花花岗岗岩岩岩岩体体，使使根根系系穿穿缝缝而而植植；悬悬崖峭壁的生存条件和植物向阳的特性。崖峭壁的生存条件和植物向阳的特性。(2)怪石：在奇峰的基础上，通过外力的风化和侵蚀作用而形成。怪石：在奇峰的基础上，通过外力的风化和侵蚀作用而形成。(3)云云海海：亚亚热热带带季季风风气气候候雨雨量量充充沛沛；山山高高谷谷深深，林林木木繁繁茂茂，日日照照时时间间短短，湿湿度度大大，水水汽汽多多；峰峰顶顶和和谷谷底底、向向阳阳处处和和背背阴阴处处温温差差大大，水水分分蒸蒸发发速速度度不不同同，以以及及受受山山谷谷风风的的影影响响，云雾变幻诡谲。云雾变幻诡谲。(4)温泉：地下热水沿着断层或裂隙上升到地表而成。温泉：地下热水沿着断层或裂隙上升到地表而成。三、类型据旅游资源的本质属性划分人人文文活活动动自然旅游资源：又称自然景观，是在自然界中通过自然旅游资源：又称自然景观，是在自然界中通过自然过程而形成的、具有旅游吸引力的各种自然要自然过程而形成的、具有旅游吸引力的各种自然要素和现象。素和现象。要素：地貌、水文、气候、生物等，其中地貌最重要。要素：地貌、水文、气候、生物等，其中地貌最重要。地文景观：地貌景观、地质过程遗迹地文景观：地貌景观、地质过程遗迹水域风光：泉、瀑、景观河段、湿地等水域风光：泉、瀑、景观河段、湿地等生物景观：林地、草地、生物多样性景观生物景观：林地、草地、生物多样性景观天象与气候景观：日月食、海市蜃楼、天象与气候景观：日月食、海市蜃楼、佛光多发地佛光多发地旅游资源的分类：1、自然景观、自然景观对于探险猎奇、游乐、疗养对于探险猎奇、游乐、疗养等性质的旅游具有重要意义。等性质的旅游具有重要意义。地文景观水域景观非洲维多利亚瀑布寒带苔原冻土景观带生物景观：林地、草地、生物多样性景观生物景观：林地、草地、生物多样性景观生物景观寒带苔原冻土景观带生物景观生物景观热带季雨林中的孟加拉虎生物景观生物景观温带针叶林、阔叶林景观带 生物景观生物景观天象与气候景观天象气候景观：日月蚀观察地、海市蜃楼、佛光多发地天象气候景观：日月蚀观察地、海市蜃楼、佛光多发地人文旅游资源：又称人文景观，是在人类社会中通过人文旅游资源：又称人文景观，是在人类社会中通过历史过程而形成的，具有历史文化价值；或者是当代历史过程而形成的，具有历史文化价值；或者是当代人建造的、具有旅游价值的各种设施。人建造的、具有旅游价值的各种设施。要素：古人类遗址、古建筑、宗教人物、民俗风貌等要素：古人类遗址、古建筑、宗教人物、民俗风貌等遗址遗迹：史前人类活动遗址、历史文化名城遗址遗迹：史前人类活动遗址、历史文化名城建筑与设施：园林建筑、游乐设施、特色生产设施建筑与设施：园林建筑、游乐设施、特色生产设施旅游商品：旅游美食、旅游纪念品、特色商品旅游商品：旅游美食、旅游纪念品、特色商品人文活动：名人名事、文学艺术、民俗节庆、人文活动：名人名事、文学艺术、民俗节庆、宗教活动宗教活动建筑景观是人文风景区的重要标志建筑景观是人文风景区的重要标志人文旅游资源人文旅游资源侧重教育性侧重教育性遗遗址址遗遗迹迹如如：史史前前人人类类活活动动遗遗址址、历历史史文文化化名名城城名名镇镇等等平遥古城遗址遗迹人文景观人文景观侧重教育性侧重教育性建筑景观建筑景观(人文景观的核心、标志人文景观的核心、标志)建建筑筑设设施施景景观观如如园园林林建建筑筑、游游乐乐设设施施、特特色色生生产产设设施施建筑与设施南方园林南方园林人文活动景观人文活动景观 如如名名人人名名事事、文文学学艺艺术术、民民俗俗节节庆庆、宗宗教教活活动动等等龙龙门门石石窟窟风土人情风土人情蒙古那达慕摔交蒙古那达慕摔交风土人情风土人情傣族泼水节傣族泼水节旅游商品：旅游美食、旅游纪念品、特色商品等思考：路南石林，黄山迎客松，园思考：路南石林，黄山迎客松，园 林，碑刻分别属于哪类景观？林，碑刻分别属于哪类景观？喀斯特地貌、生物、建筑、文化活动景观喀斯特地貌、生物、建筑、文化活动景观 一些著名的旅游胜地，是自然旅游资源与人文旅游资源巧妙结合的典型，既有迷人的自然景观，又是文物古迹荟萃的地方。四、旅游资源的特性四、旅游资源的特性1、共性、共性多样性多样性非凡性非凡性可创造性可创造性长存性长存性2、个性、个性自然景观：季节性、地域性自然景观：季节性、地域性人文景观：可移动性人文景观：可移动性5.旅游资源的分布旅游资源的分布真真 题题 考考 向向 探探 究究考向一依据旅游资源的特性采取防范措施考向一依据旅游资源的特性采取防范措施1.(2014课课标标，42，10分分)近近年年来来，一一种种不不同同于于传传统统观观光光游游的的“深深度度游游”悄悄然然兴兴起起。深深度度游游是是指指旅旅游游者者通通过过徒徒步步、自自驾驾等等方方式式，围围绕绕某某一一特特定定主主题题获获得得深深刻刻体体验验的的旅旅游游活活动动。有有3位位旅旅游游者者结结伴伴拟拟于于4月月下下旬旬自自驾驾前前往往下下图图所所示示区区域域(湖湖面面高高程程3 196米米)，进进行行以观鸟为主题的深度游。以观鸟为主题的深度游。指指出出为为应应对对旅旅游游地地自自然然环环境境的的特特殊殊性性，他他们们需需要要携携带带的的生生活活用用品品，并并说说明明理理由由。(10分分)【审题指导】【审题指导】1.读文字材料，抓住核心词语读文字材料，抓住核心词语由由题题干干材材料料“4月月下下旬旬(湖湖面面高高程程3 196米米)”，可可知知旅旅游游地地海海拔拔高高，空空气气稀稀薄薄，_不足，不足，4月份气温比较低。月份气温比较低。2.审图像材料，把握关键信息审图像材料，把握关键信息氧气氧气青海湖青海湖太阳辐射太阳辐射大大大风大风尝试自解尝试自解_答答案案海海拔拔较较高高(3 000米米以以上上)，氧氧气气含含量量偏偏低低，需需带带氧氧气气袋袋(瓶瓶)、抗抗缺缺氧氧药药品品等等；气气压压偏偏低低，水水的的沸沸点点低低，需需带带高高压压锅锅等等；空空气气较较稀稀薄薄，太太阳阳辐辐射射强强，需需带带防防晒晒物物品品；气气温温偏偏低，昼夜温差大，需备防寒衣物；此时该区域多大风，需备防风帐篷等。低，昼夜温差大，需备防寒衣物；此时该区域多大风，需备防风帐篷等。考向二神农架自然特色对游客的吸引考向二神农架自然特色对游客的吸引2.(2013课标课标，42，10分分)阅读图文资料，完成下列要求。阅读图文资料，完成下列要求。神神农农架架位位于于湖湖北北省省西西北北部部，是是我我国国著著名名的的旅旅游游景景区区。该该地地夏夏宜宜避避暑暑、冬冬可可滑滑雪雪，吸吸引了大量游客。下图示意神农架及其周边地形，图中山峰为神农架主峰神农顶。引了大量游客。下图示意神农架及其周边地形，图中山峰为神农架主峰神农顶。说明神农架夏季、冬季均吸引游客的自然原因。说明神农架夏季、冬季均吸引游客的自然原因。(10分分)解解析析本本题题通通过过神神农农架架的的图图文文资资料料考考查查学学生生提提取取和和分分析析有有效效信信息息的的能能力力。从从题题干干材材料料中中“夏夏宜宜避避暑暑”可可知知该该区区域域夏夏季季凉凉爽爽，进进一一步步分分析析原原因因可可得得出出，该该区区域域地地处处亚亚热热带带但但山山地地海拔较高、植被繁茂的结论。而海拔较高、植被繁茂的结论。而“冬可滑雪冬可滑雪”是冬季吸引游客的一方面原因。是冬季吸引游客的一方面原因。答案答案神农架地处亚热带，山地海拔较高，植被繁茂，夏季凉爽，冬季有积雪。神农架地处亚热带，山地海拔较高，植被繁茂，夏季凉爽，冬季有积雪。图十七 云南省旅游资源分布图1、分析云南省发展旅游业的区位优势。2、云南省境内的“三江并流”被称作“天下奇观”，“三江”是指 江、江和 江。3、简述云南省发展旅游业的积极意义.1、地理景观丰富：自然景观：由于地形复杂，有高山峡谷、“喀斯特”地貌，雪山、地热火山、河湖景观等；北回归线穿过云南省，有热带雨林景观。（2分，地形、纬度位置各1分）人文景观：民族众多，风情各异；历史悠久，遗迹众多，如元谋人遗址、丽江古城等；从历史和地理位置看，云南地方文化既处于中原文化的西南边缘，又处于青藏文化的南部边缘和南亚、东南亚的北部边缘，文化独特，如曼飞龙佛塔等。（答对1点，得1分）市场需求大：中国人口多，经济发展快，国内市场大；毗连东南亚，发展海外市场的条件好。（答对1点，得1分）交通便利：省内各旅游地有公路连接（1分）2、怒江 澜沧江 金沙江3、带动区域经济发展，加快产业结构升级；促进就业，加快农村劳动力的转换；促进地区间的文化交流（2分，答对1点，得1分）