文言文翻译与断句hbxfmjt课件

文言文阅读文言文阅读文言翻译与文言断句文言翻译与文言断句考纲要求考纲要求能阅读浅易的古代诗文。能阅读浅易的古代诗文。理解理解能力层级（理解）能力层级（理解）理解常见文言理解常见文言实词实词在文中的在文中的含义含义理解常见文言理解常见文言虚词虚词在文中的在文中的用法用法理解与现代汉语不同的理解与现代汉语不同的句式句式和和用法用法理解并理解并翻译翻译文中的句子文中的句子题型题型1.文言翻译文言翻译2.文言断句文言断句文言翻译的标准文言翻译的标准信达雅信达雅信，即译文准确表达原文的意思。信，即译文准确表达原文的意思。忠实于原文的内容和忠实于原文的内容和每个句子的含义，用现代汉语字字落实、句句落实直译出来每个句子的含义，用现代汉语字字落实、句句落实直译出来。达，即译文明白通畅，符合现代汉语表述习惯，没有语达，即译文明白通畅，符合现代汉语表述习惯，没有语病。病。雅，即译文用词造句比较考究，文笔优美。用简明、优雅，即译文用词造句比较考究，文笔优美。用简明、优美、富有文采的现代汉语把原文的内容、形式以及风格准确美、富有文采的现代汉语把原文的内容、形式以及风格准确的表达出来。的表达出来。文言翻译的原则文言翻译的原则字字落实，直译为主，意译为辅。字字落实，直译为主，意译为辅。直译，指译文要与原文保持对应关系，重要的词语直译，指译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相应的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近要相应的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格也和原文一致。的表达方式，力求语言风格也和原文一致。意译，指着眼于表达原句的意思，在忠于原意的前意译，指着眼于表达原句的意思，在忠于原意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。两者的关系是，只有在直译表达不了原文意旨的情两者的关系是，只有在直译表达不了原文意旨的情况下，才在相关部分辅之以意译。况下，才在相关部分辅之以意译。文言翻译一般方法文言翻译一般方法(1)对对逐字落实，关注活用逐字落实，关注活用(2)换换通假异义，古今替换通假异义，古今替换(3)留留专有名词，有所保留专有名词，有所保留(4)删删衬字虚词，有所删减衬字虚词，有所删减(5)补补省略成分，补充完整省略成分，补充完整(6)调调语序调整，顺序从今语序调整，顺序从今(1)(1)对对逐字落实，关注活用逐字落实，关注活用译出原文用词的特点，即译文要正确表述出活用的情况。译出原文用词的特点，即译文要正确表述出活用的情况。如如过秦论过秦论“外连衡而斗诸侯外连衡而斗诸侯”一句中，一句中，“外外”，名，名词作状语，应译为词作状语，应译为“对外对外”；“连衡连衡”这里用作动词，应译这里用作动词，应译为为“使用连衡的策略使用连衡的策略”；“斗斗”，用作使动词，应译为，用作使动词，应译为“使使争斗争斗”。译：译：（秦国）对外使用连衡的策略使诸侯自相争斗（秦国）对外使用连衡的策略使诸侯自相争斗。(2)(2)换换通假异义，古今替换通假异义，古今替换对那些古今意义上有差别或多义词，换成相应的现代汉语的词语。对那些古今意义上有差别或多义词，换成相应的现代汉语的词语。如：如：“六国破灭，非六国破灭，非兵兵不利，战不善，不利，战不善，弊弊在赂秦在赂秦”（兵，兵器；利，（兵，兵器；利，锋利；弊，弊病、毛病）锋利；弊，弊病、毛病）十年春，齐十年春，齐师师伐伐我我。（师，军队；伐，攻打）。（师，军队；伐，攻打）愚愚以为宫中之事，事无大小，以为宫中之事，事无大小，悉悉以以咨咨之。（愚，我；悉，都；咨，之。（愚，我；悉，都；咨，商量）商量）率率妻子妻子邑人来此邑人来此绝境绝境。（妻子，妻子儿女；绝境，与世隔绝的地。（妻子，妻子儿女；绝境，与世隔绝的地方）方）(3)(3)留留专有名词，有所保留专有名词，有所保留人名、地名、国名、朝代、年号、官职等专有名词原样保留，不人名、地名、国名、朝代、年号、官职等专有名词原样保留，不必翻译。必翻译。如：如：.赵赵惠惠文文王王十十六六年年，廉廉颇颇为为赵赵将将，伐伐齐齐，大大破破之之，取取阳阳晋晋，拜拜为为上卿上卿，以勇气闻于，以勇气闻于诸侯诸侯。.庆历庆历四年春，四年春，滕子京滕子京谪守谪守巴陵郡巴陵郡。”.陈胜陈胜者，者，阳城阳城人也，字人也，字涉涉。(4)(4)删删衬字虚词，有所删减衬字虚词，有所删减对那些起语法作用原没有实际意义的虚词，或者是表敬称、谦称对那些起语法作用原没有实际意义的虚词，或者是表敬称、谦称而没有实际意义的词，在译文中可以删去。而没有实际意义的词，在译文中可以删去。例：例：发语词发语词：夫夫六国与秦皆诸侯六国与秦皆诸侯夫夫赵强而燕弱赵强而燕弱语气助词语气助词：日月忽日月忽其其不淹不淹兮兮，春与秋，春与秋其其代序。代序。结构助词结构助词：手：手之之所触，肩所触，肩之之所倚，足所倚，足之之所履所履唯草木唯草木之之零落兮，恐美人零落兮，恐美人之之迟暮。迟暮。句中停顿助词句中停顿助词：其闻道其闻道也也固先乎吾固先乎吾(5)(5)补补省略成分，补充完整省略成分，补充完整例如：例如：“吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。也。”译：我曾经替鲍叔谋划事宜却（使他）更加困窘，鲍叔不认为我译：我曾经替鲍叔谋划事宜却（使他）更加困窘，鲍叔不认为我是愚笨，（因为他）知道时机有有利和不利是愚笨，（因为他）知道时机有有利和不利(的时候。的时候。)沛公谓张良曰：沛公谓张良曰：“（你）（你）度我至军中，公乃入。度我至军中，公乃入。”（省略主语）（省略主语）夫战，勇气也。一鼓作气，再夫战，勇气也。一鼓作气，再（鼓）（鼓）而衰，三而衰，三（鼓）（鼓）而竭。而竭。（省略谓语）（省略谓语）竖子，不足与竖子，不足与（之）（之）谋。（省略宾语）谋。（省略宾语）今以钟磬置今以钟磬置（于）（于）水中。（省略介词）水中。（省略介词）(6)(6)调调语序调整，顺序从今语序调整，顺序从今蚓无蚓无爪牙之利，筋骨之强爪牙之利，筋骨之强。（定语后置）。（定语后置）夫晋，夫晋，何厌之有何厌之有？（宾语前置）？（宾语前置）月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。（状语后置）月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。（状语后置）“甚矣，汝之不惠！甚矣，汝之不惠！”（主谓倒装）（主谓倒装）仲尼之徒无道桓文之事者，是以后世无传焉，仲尼之徒无道桓文之事者，是以后世无传焉，臣未之闻也臣未之闻也。解析：解析：“是以是以”是是“以是以是”的倒置，的倒置，“臣未之闻也臣未之闻也”是是“臣未闻臣未闻之也之也”的倒置，翻译时的都要顺过来。的倒置，翻译时的都要顺过来。译：译：仲尼的门徒没有说过齐桓公晋文公称霸的事，因此后代没有仲尼的门徒没有说过齐桓公晋文公称霸的事，因此后代没有流传，我没有听说过这样的事。流传，我没有听说过这样的事。翻译得分四个步骤翻译得分四个步骤：第一步：联系语境明大意第二步：字句落实莫疏漏第三步：翻译句子要得法第四步：隐性失分要避免探究尝试探究尝试把下列句子翻译成现代汉语把下列句子翻译成现代汉语索之固，乃书所过零丁洋诗与之。索之固，乃书所过零丁洋诗与之。译文：文天祥思索了很久很久，才写下了译文：文天祥思索了很久很久，才写下了过零丁洋过零丁洋一诗给了他。一诗给了他。这样翻译行不行？这样翻译行不行？第一步：联系语境明大意联系具体语境，把握句子大意，写出主干，抓住基本分。上下文语境：上下文语境：天祥至潮阳，见弘范天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能扞吾不能扞父母，乃教人叛父母，可乎父母，乃教人叛父母，可乎?”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其末有云：其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。弘范笑而置。弘范笑而置之。（之。（宋史宋史文天祥传文天祥传）【注：注：弘范：蒙古汉军元帅，率部下抓获文天祥。弘范：蒙古汉军元帅，率部下抓获文天祥。厓厓（y）山：宋末抗元的最后据点。）山：宋末抗元的最后据点。扞（扞（hn）：保卫。）：保卫。】句子大意？（基本分）（张弘范）要书信，（文天祥）书写了（张弘范）要书信，（文天祥）书写了过零丁洋过零丁洋给他。给他。第二步：字句落实莫疏漏注意重要实词、虚词，看清语法现象，如古注意重要实词、虚词，看清语法现象，如古今异义、词类活用、偏义复词等；明确特殊句式今异义、词类活用、偏义复词等；明确特殊句式如省略、倒装、固定句式等。如省略、倒装、固定句式等。索之固，乃书所过零丁洋诗与之关键字词、特殊句式！（踩点得分）“索索”、“固固”“书书”的意思以及倒装句的意思以及倒装句、省略句的调整及补充省略句的调整及补充文言文文言文“六字翻译法六字翻译法”：留替补删移猜：留替补删移猜留留，指凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名，指凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词，皆保留不动；词，皆保留不动；替替，将单音词换成现代汉语双音词，将单音词换成现代汉语双音词，将词类活用词换成活用后的词，将通假字换成本字将词类活用词换成活用后的词，将通假字换成本字凡该换的，一律换之；凡该换的，一律换之；补补，即补出古代简练说法所省略，即补出古代简练说法所省略或隐含的内容，特别是对省略句；或隐含的内容，特别是对省略句；删删，指删去那些无意，指删去那些无意义或没有必要译出的虚词；义或没有必要译出的虚词；移移，指把文言句中特殊句式，指把文言句中特殊句式按现代汉语要求调整过来；按现代汉语要求调整过来；猜猜，指文言句中多义实词、，指文言句中多义实词、带修辞的句子，要根据上下文灵活猜估处理，带修辞的句子，要根据上下文灵活猜估处理，第三步：翻译句子要得法索之固，乃书所过零丁洋诗与之索之固，乃书所过零丁洋诗与之译二：（译二：（张弘范张弘范）坚持索要坚持索要（招降张世杰招降张世杰的书信的书信），（），（文天祥文天祥）于是书写于是书写了了过零过零丁洋丁洋一诗一诗给给了了他他。补补猜猜移移替替补补替替替替替替替替补补带回原文，检查是否带回原文，检查是否符合语境符合语境-看看；再读一遍，保证句子再读一遍，保证句子准确通顺准确通顺念念；誊上卷子，字迹清楚誊上卷子，字迹清楚端正无误端正无误-写写。第四步：隐性失分要避免启示小结启示小结翻译文言文的两个关注点翻译文言文的两个关注点1、宏观上：、宏观上：联系语境，推断大意联系语境，推断大意词不离句，句不离段词不离句，句不离段句子大意！（基本分）句子大意！（基本分）2、微观上：、微观上：字字落实，文从句顺字字落实，文从句顺直译为主意译为辅直译为主意译为辅关键实虚词、特殊句式！（踩点分）关键实虚词、特殊句式！（踩点分）阅读下面的文言文，完成阅读下面的文言文，完成8-10题。题。安重荣，小字铁胡，朔州安重荣，小字铁胡，朔州人也人也。重荣有力，。重荣有力，善善骑射，骑射，为为振武巡边振武巡边指挥使。指挥使。虽虽武夫，而晓吏事，其下不能欺。有夫妇讼其子不孝者，重武夫，而晓吏事，其下不能欺。有夫妇讼其子不孝者，重荣拔剑授其父，使自杀之，其父泣曰：荣拔剑授其父，使自杀之，其父泣曰：“不忍也！不忍也！”其母从傍诟骂，其母从傍诟骂，夺其剑而逐之，问之，乃继母也，重荣叱其母出。夺其剑而逐之，问之，乃继母也，重荣叱其母出。重荣起重荣起于于军卒，军卒，暴暴至富贵，而见晋高祖至富贵，而见晋高祖自自藩侯得国，尝谓人曰：藩侯得国，尝谓人曰：“天子宁有种邪？兵强马壮者为之尔！天子宁有种邪？兵强马壮者为之尔！”虽怀异志，而未有以虽怀异志，而未有以发发也。也。是时，高祖与契丹约为父子，契丹骄甚，高祖奉之愈是时，高祖与契丹约为父子，契丹骄甚，高祖奉之愈谨谨，重荣愤然，重荣愤然，以谓以谓“屈中国以尊屈中国以尊夷狄夷狄，困困已敝之民，而充无厌之欲，此晋万世耻也！已敝之民，而充无厌之欲，此晋万世耻也！”数数以此以此非诮非诮高祖。契丹使者往来过镇州，重荣高祖。契丹使者往来过镇州，重荣箕踞箕踞慢骂，不慢骂，不为为之礼，之礼，或或执杀之。是时，执杀之。是时，吐浑吐浑白氏役属契丹，白氏役属契丹，苦其苦其暴虐，重荣诱暴虐，重荣诱之之入塞。契入塞。契丹丹数数遣使责高祖，并遣使责高祖，并求求使者，高祖对使者鞠躬俯首，受责使者，高祖对使者鞠躬俯首，受责愈愈谨，多谨，多为为好辞以自解，而姑息重荣不能诘。好辞以自解，而姑息重荣不能诘。天福六年夏，契丹使者天福六年夏，契丹使者拽剌拽剌过镇，重荣侵辱之，拽剌言不逊，重荣怒，过镇，重荣侵辱之，拽剌言不逊，重荣怒，执拽剌；执拽剌；又又为为书以书以遗遗朝廷大臣、四方藩镇，皆以契丹可取朝廷大臣、四方藩镇，皆以契丹可取为言为言。高祖。高祖患之，为患之，为之幸之幸邺，邺，报报重荣曰：重荣曰：“前世与虏和亲，皆前世与虏和亲，皆所以所以为天下计，今为天下计，今吾吾以以天下臣之，尔以一镇抗之，大小不等，无自辱焉！天下臣之，尔以一镇抗之，大小不等，无自辱焉！”重荣谓晋重荣谓晋无无如我何如我何，反意，反意乃乃决。重荣虽决。重荣虽以以契丹为言，反契丹为言，反阴阴遣人与幽州节度使遣人与幽州节度使刘晞刘晞相结。相结。契丹亦契丹亦利利晋多事，晋多事，幸幸重荣之乱，重荣之乱，期期两敝之两敝之，欲，欲因因以窥中国，故以窥中国，故不加怒于重荣。不加怒于重荣。其冬，其冬，安从进安从进反襄阳，重荣闻之，反襄阳，重荣闻之，乃乃亦举兵。是岁，镇州大旱、蝗，亦举兵。是岁，镇州大旱、蝗，重荣聚饥民数万，重荣聚饥民数万，驱驱以向邺，声言入以向邺，声言入觐觐。高祖遣杜重威。高祖遣杜重威逆逆之，兵已交，之，兵已交，其将赵彦之与重荣有隙，临阵卷旗以奔晋军。重荣闻彦之降晋，大惧，其将赵彦之与重荣有隙，临阵卷旗以奔晋军。重荣闻彦之降晋，大惧，重荣以吐浑数百骑守牙城，重威使人擒之，斩首以献，高祖御楼受重荣以吐浑数百骑守牙城，重威使人擒之，斩首以献，高祖御楼受馘馘，命漆其首送于契丹。命漆其首送于契丹。注：藩镇：指总领一万的军府注：藩镇：指总领一万的军府11把第把第卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（语。（10分）分）（1）又）又为为书书以以遗朝廷大臣、四方藩镇，皆遗朝廷大臣、四方藩镇，皆以以契丹可取为契丹可取为言。言。译文：译文：又写信送给朝廷大臣、四方藩镇长官，都说契丹又写信送给朝廷大臣、四方藩镇长官，都说契丹可以攻取可以攻取。（2）契丹亦）契丹亦利利晋多事，幸重荣之乱，期两晋多事，幸重荣之乱，期两敝敝之之译文：译文：契丹也认为晋朝多事对自己有利，庆幸重荣作乱，契丹也认为晋朝多事对自己有利，庆幸重荣作乱，希望晋朝廷与重荣同时受损希望晋朝廷与重荣同时受损。2010年湖北高考试题原弊原弊宋欧阳修农者，天下之本也，而王政所由起也。古之为国者未尝敢忽，而今之为吏者不然，薄书听断而已矣，闻有道农之事，则相与笑之曰：鄙。夫知赋敛移用之为急，不知务农为先者，是未原为政之本末也。知务农而不知节用以爱农，是未尽务农之方也。古之为政者，上下相移用以济。下之用力者甚勤，上之用物者有节，民无遗力，国不过费，上爱其下，下给其上，使不相困。一夫之力督之必尽其所任，一日之用节之必量其所入，一岁之耕供公与民食皆出其间，而常有余，故三年而余一年之备。今乃不然，耕者，不复督其力；用者，不复计其出入。一岁之耕供公仅足，而民食不过数月。甚者，场功甫毕，簸糠麸而食秕稗，或采橡实、畜菜根以延冬春。不幸一水旱，则相枕为饿殍。此甚可叹也！国家罢兵，三十三岁矣，兵尝经用者老死今尽，而后来者未尝闻金鼓、识战阵也。生于无事而饱于衣食也，其势不得不骄惰。今卫兵入宿，不自持被而使人持之；禁兵给粮，不自荷而雇人荷之。其骄如此，况肯冒辛苦以战斗乎？就使兵耐辛苦而能斗战，虽耗农民，为之可也。奈何有为兵之虚名，而其实骄惰无用之人也。古之凡民长大壮健者皆在南亩，农隙则教之以战，今乃大异，一遇凶岁，则州郡吏以尺度量民之长大而试其壮健者，招之去为禁兵，其次不及尺度而稍怯弱者，籍之以为厢兵。吏招人多者有赏，而民方穷时争投之。故一经凶荒，则所留在南亩者，惟老弱也。而吏方曰：不收为兵，则恐为盗。噫！苟知一时之不为盗，而不知终身骄惰而窃食也。古之长大壮健者任耕，而老弱者游惰；今之长大壮健者游惰，而老弱者留耕也。何相反之甚邪！然民尽力乎南亩者，或不免乎狗彘之食，而一去为僧、兵，则终身安佚而享丰腴，则南亩之民不得不日减也。故曰有诱民之弊者，谓此也。（选自欧阳文忠公集，有删改）13把第三大题文言文阅读材料中划线的语句翻译成现代汉语。（10分）（1 1）而今之为吏者不）而今之为吏者不然然，簿书听断而已矣。（，簿书听断而已矣。（3 3分）分）译译文文：但但是是现现在在做做官官吏吏的的人人却却不不是是这这样样，只只不不过过看看看看文文书书听听取取陈陈述述而而作裁断罢了。作裁断罢了。（2 2）耕者，不复督其力；用者，不复计其）耕者，不复督其力；用者，不复计其出入出入。（。（3 3分）分）译译文文：耕耕地地的的农农民民，不不在在督督促促他他们们自自己己的的力力量量，使使用用民民力力的的人人，不不再再计算货物的收入和消耗。计算货物的收入和消耗。（3 3）苟知一时之不为盗，而不知终身骄惰而窃食也。（）苟知一时之不为盗，而不知终身骄惰而窃食也。（3 3分）分）译译文文：暂暂且且知知道道一一时时之之间间不不（让让饥饥民民）变变成成盗盗贼贼，却却不不知知道道（饥饥民民成成为厢兵会）一辈子骄横懒惰白吃饭。为厢兵会）一辈子骄横懒惰白吃饭。2011年湖北高考试题谏成帝营陵寝疏 西汉西汉 刘向刘向臣闻贤圣之君，博观终始，穷极事情，而是非分明。孝文皇帝居霸陵，顾谓群臣曰：臣闻贤圣之君，博观终始，穷极事情，而是非分明。孝文皇帝居霸陵，顾谓群臣曰：“嗟乎！以北山石为椁，岂可动哉！嗟乎！以北山石为椁，岂可动哉！”张释之进曰：张释之进曰：“使其中有可欲，虽锢使其中有可欲，虽锢南山犹有南山犹有隙；使其中无可欲，虽无石椁，又何戚焉？隙；使其中无可欲，虽无石椁，又何戚焉？”夫死者无终极，而国家有废兴，故释之之夫死者无终极，而国家有废兴，故释之之言，为无穷计也。孝文寤焉，遂薄葬，不起山坟。言，为无穷计也。孝文寤焉，遂薄葬，不起山坟。易易曰：曰：“古之葬者，厚衣之以薪，藏之中野，不封不树，后世圣人易之以棺椁。古之葬者，厚衣之以薪，藏之中野，不封不树，后世圣人易之以棺椁。”棺椁之作，自黄帝始。黄帝葬于桥山，尧葬济阴，丘陇皆小，葬具甚微。文、武、周棺椁之作，自黄帝始。黄帝葬于桥山，尧葬济阴，丘陇皆小，葬具甚微。文、武、周公葬于毕，秦穆公葬于雍橐泉宫祈年馆下，皆无丘陇之处。此圣帝明王、贤君智士远览公葬于毕，秦穆公葬于雍橐泉宫祈年馆下，皆无丘陇之处。此圣帝明王、贤君智士远览独虑无穷之计也。逮至吴王阖闾，违礼厚葬。十有余年，越人发之。秦始皇帝葬于骊山独虑无穷之计也。逮至吴王阖闾，违礼厚葬。十有余年，越人发之。秦始皇帝葬于骊山之阿，下锢三泉，上崇山坟，其高五十余丈，周回五里有余，水银为江海，黄金为凫雁。之阿，下锢三泉，上崇山坟，其高五十余丈，周回五里有余，水银为江海，黄金为凫雁。天下苦其役而反之，骊山之作未成，而周章百万之师至其下矣。项籍燔其宫室营宇，往天下苦其役而反之，骊山之作未成，而周章百万之师至其下矣。项籍燔其宫室营宇，往者咸见发掘。者咸见发掘。其后牧儿亡羊，羊入其凿，牧者持火照求羊，失火烧其藏椁其后牧儿亡羊，羊入其凿，牧者持火照求羊，失火烧其藏椁。自古至今，。自古至今，葬未有盛如始皇者也，数年之间，外被项籍之灾，内离牧竖之祸，岂不哀哉！是故德弥葬未有盛如始皇者也，数年之间，外被项籍之灾，内离牧竖之祸，岂不哀哉！是故德弥厚者葬弥薄，知愈深者葬愈微。无德寡知，其葬愈厚，丘陇弥高，宫庙甚丽，发掘必速。厚者葬弥薄，知愈深者葬愈微。无德寡知，其葬愈厚，丘陇弥高，宫庙甚丽，发掘必速。由是观之，明暗之效，葬之吉凶，昭然可见矣。由是观之，明暗之效，葬之吉凶，昭然可见矣。陛下即位，躬亲节俭，始营初陵，其制约小，天下莫不称贤明。及徙昌陵，增埤为陛下即位，躬亲节俭，始营初陵，其制约小，天下莫不称贤明。及徙昌陵，增埤为高，积土为山，发民坟墓，积以万数，营起邑居，期日迫卒，功费大万百余。死者恨于高，积土为山，发民坟墓，积以万数，营起邑居，期日迫卒，功费大万百余。死者恨于下，生者愁于上，怨气感动阴阳，因之以饥馑，物故流离以十万数，臣甚愍焉。陛下慈下，生者愁于上，怨气感动阴阳，因之以饥馑，物故流离以十万数，臣甚愍焉。陛下慈仁笃美甚厚，聪明疏达盖世，宜弘汉家之德，崇刘氏之美，光昭五帝三王，而顾与暴秦仁笃美甚厚，聪明疏达盖世，宜弘汉家之德，崇刘氏之美，光昭五帝三王，而顾与暴秦乱君竞为奢侈，比方丘陇，违贤知之心，亡万世之安，臣窃为陛下羞之。乱君竞为奢侈，比方丘陇，违贤知之心，亡万世之安，臣窃为陛下羞之。孝文皇帝去坟孝文皇帝去坟薄葬，以俭安神，可以为则薄葬，以俭安神，可以为则；秦始皇增山厚藏，以侈生害，足以为戒。初陵之模，宜从；秦始皇增山厚藏，以侈生害，足以为戒。初陵之模，宜从公卿大臣之议，以息众庶。公卿大臣之议，以息众庶。（选自（选自汉书汉书 楚元王传楚元王传，有删改），有删改）【注注】锢：用金属溶液填塞空隙。锢：用金属溶液填塞空隙。13请把第三大题文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（10分）（1 1）古之葬者，厚衣之以薪葬之中野不封不树，后世圣人易之以棺椁。）古之葬者，厚衣之以薪葬之中野不封不树，后世圣人易之以棺椁。（4 4分）分）译文：古代埋葬死人，用柴草厚厚地把他包裹起来，将其葬于山野译文：古代埋葬死人，用柴草厚厚地把他包裹起来，将其葬于山野之中，既无封土堆，又不树立墓碑，后世的圣人用棺椁来替代这种情况之中，既无封土堆，又不树立墓碑，后世的圣人用棺椁来替代这种情况（2 2）其后牧儿亡羊，牧者持火照求羊，失火烧其藏椁。（）其后牧儿亡羊，牧者持火照求羊，失火烧其藏椁。（3 3分）分）译文：在这之后牧童丢失了羊，羊进入了墓室的通道，牧童拿火把译文：在这之后牧童丢失了羊，羊进入了墓室的通道，牧童拿火把照着寻找羊，不小心失火烧了始皇的棺椁照着寻找羊，不小心失火烧了始皇的棺椁（3 3）孝文皇帝去坟，以俭安神，可以为则。（）孝文皇帝去坟，以俭安神，可以为则。（3 3分）分）译文：孝文皇帝放弃了筑坟的礼节而简单地埋葬，用节俭安定神明，译文：孝文皇帝放弃了筑坟的礼节而简单地埋葬，用节俭安定神明，可以把这作为准则可以把这作为准则【解题思路解题思路】（1 1）句的重点词语）句的重点词语“厚衣厚衣”“封封”“树树”词类活用。（词类活用。（2 2）句的重点词）句的重点词语语“亡亡”“求求”“其其”。（。（3 3）句的重点词语）句的重点词语“去去”“坟坟”“神神”“则则”省略句省略句2012年湖北高考试题家有名士注家有名士注王湛既除所生服，遂停墓所。兄王浑之子济每来拜墓，略不过叔，叔亦不候。济脱王湛既除所生服，遂停墓所。兄王浑之子济每来拜墓，略不过叔，叔亦不候。济脱时过，止寒温而已。后聊试问近事，答对甚有音辞，出济意外，济极惋愕，仍与语，转时过，止寒温而已。后聊试问近事，答对甚有音辞，出济意外，济极惋愕，仍与语，转造精微。济先略无子侄之敬，既闻其言，不觉懔然，心形俱肃。遂留共语，弥日累夜。造精微。济先略无子侄之敬，既闻其言，不觉懔然，心形俱肃。遂留共语，弥日累夜。济虽俊爽，自视缺然，乃喟然叹曰：济虽俊爽，自视缺然，乃喟然叹曰：“家有名士，三十年而不知！家有名士，三十年而不知！”济去，叔送至门。济去，叔送至门。济从骑有一马，绝难乘，少能骑者。济聊问叔：济从骑有一马，绝难乘，少能骑者。济聊问叔：“好骑乘不？好骑乘不？”曰：曰：“亦好尔。亦好尔。”济又济又使骑难乘马，叔姿形既妙，回策如萦，名骑无以过之。济益叹其难测，非复一事。使骑难乘马，叔姿形既妙，回策如萦，名骑无以过之。济益叹其难测，非复一事。【邓邓粲粲晋纪晋纪曰：曰：“王湛字处冲，太原人。隐德，人莫之知，虽兄弟宗族亦以为痴，唯父王湛字处冲，太原人。隐德，人莫之知，虽兄弟宗族亦以为痴，唯父昶异焉。昶丧，居墓次，兄子济往省湛，见床头有昶异焉。昶丧，居墓次，兄子济往省湛，见床头有周易周易，谓湛曰：，谓湛曰：叔父用此何为叔父用此何为？颇曾看不？颇曾看不？湛笑曰：湛笑曰：体中不佳时，脱复看耳。今日当与汝言。体中不佳时，脱复看耳。今日当与汝言。因共谈因共谈易易，剖析入微，济所未闻，叹不能测剖析入微，济所未闻，叹不能测。济性好马，而所乘马骏驶，意甚爱之。湛曰：。济性好马，而所乘马骏驶，意甚爱之。湛曰：此虽此虽小驶，然力薄不堪苦。近见督邮马，当胜此，但养不至耳。小驶，然力薄不堪苦。近见督邮马，当胜此，但养不至耳。济取督邮马，谷食十数日，济取督邮马，谷食十数日，与湛试之。湛未尝乘马，卒然便驰骋，步骤不异于济，而马不相胜。湛曰：与湛试之。湛未尝乘马，卒然便驰骋，步骤不异于济，而马不相胜。湛曰：今直行车今直行车路，何以别马胜不？唯当就蚁封耳。路，何以别马胜不？唯当就蚁封耳。于是就蚁封盘马，果倒踣。其俊识天才乃尔。于是就蚁封盘马，果倒踣。其俊识天才乃尔。”】既还，浑问济：既还，浑问济：“何以暂行累日？何以暂行累日？”济曰：济曰：“始得一叔。始得一叔。”浑问其故，济具叹述如浑问其故，济具叹述如此。此。浑曰：浑曰：“何如我？何如我？”济曰：济曰：“济以上人。济以上人。”武帝每见济，辄以湛调之武帝每见济，辄以湛调之，曰：，曰：“卿家卿家痴叔死未？痴叔死未？”济常无以答。既而得叔，后武帝又问如前，济曰：济常无以答。既而得叔，后武帝又问如前，济曰：“臣叔不痴。臣叔不痴。”称其实称其实美。帝曰：美。帝曰：“谁比？谁比？”济曰：济曰：“山涛以下，魏舒以上。山涛以下，魏舒以上。”【晋阳秋晋阳秋曰：曰：“济有人伦济有人伦鉴识，见湛，叹服其德宇。时人谓湛上方山涛不足，下比魏舒有馀。鉴识，见湛，叹服其德宇。时人谓湛上方山涛不足，下比魏舒有馀。”】【注注】正文选自南朝刘义庆的正文选自南朝刘义庆的世说新语世说新语，【】【】内的文字是南朝刘孝标的注解。内的文字是南朝刘孝标的注解。有删改。有删改。12.请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（9分）分）（1 1）因共谈）因共谈易易，剖析入微，济所未闻，叹不能测。（，剖析入微，济所未闻，叹不能测。（3 3分）分）译文：王湛于是和王济一起谈论译文：王湛于是和王济一起谈论周易周易，(王湛王湛)分析精微，王分析精微，王济从来没听说过，感叹济从来没听说过，感叹(叔父叔父)深不可测。深不可测。（2 2）浑问其故，济具叹述如此。（）浑问其故，济具叹述如此。（3 3分）分）译文：王浑问他这样说的缘故，王济感慨地把此事如此这般详尽译文：王浑问他这样说的缘故，王济感慨地把此事如此这般详尽地叙述地叙述(一遍一遍)。（3 3）武帝每见济，辄以湛调之。（）武帝每见济，辄以湛调之。（3 3分）分）译文：武帝每次见到王济，总是拿王湛来调侃他。译文：武帝每次见到王济，总是拿王湛来调侃他。文言断句文言断句下雨天留客天留我不留下雨天留客天留我不留主：下雨天留客，天留我不留。主：下雨天留客，天留我不留。客：下雨天，留客天，留我不？留。客：下雨天，留客天，留我不？留。文言断句的一般方法与规律文言断句的一般方法与规律断句六法：断句六法：从从诵读节奏诵读节奏看，找看，找语感语感从从叙述对象叙述对象看，找看，找主体主体从从主体动作主体动作看，找看，找谓语谓语从从修辞角度修辞角度看，借看，借手法手法从从语气角度语气角度看，找看，找虚词虚词从从对话角度对话角度看，找看，找言词言词从诵读节奏看，找语感（句式断名法）从诵读节奏看，找语感（句式断名法）使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。另外，文言文中有很多特殊句式，熟悉这些固定句式，对文言断另外，文言文中有很多特殊句式，熟悉这些固定句式，对文言断句很有帮助。句很有帮助。判断句式判断句式：者者也也反问句式反问句式：不亦：不亦乎、何乎、何为、岂为、岂哉哉安安哉（也）、孰与哉（也）、孰与乎乎被动句式：被动句式：为为所所、受、受于于固定句式：固定句式：况况乎，奈乎，奈何，何，如（若）如（若）何，得无（无乃）何，得无（无乃）乎，乎，何以何以为，与其为，与其，孰若，孰若从叙述对象看，找主体（重要名词断句法）从叙述对象看，找主体（重要名词断句法）小鸟时来啄食人至不去三五之夜明月半墙桂影斑驳风移小鸟时来啄食人至不去三五之夜明月半墙桂影斑驳风移影动珊珊可爱然予居于此多可喜亦多可悲影动珊珊可爱然予居于此多可喜亦多可悲小鸟小鸟时来啄食时来啄食人人至不去至不去三五之夜三五之夜明月明月半墙半墙桂影桂影斑驳斑驳风风移移影影动动珊珊可爱珊珊可爱然然予予居于此居于此多可喜多可喜亦多可悲亦多可悲阅读中，要随时标出文段中的重要的名词阅读中，要随时标出文段中的重要的名词代词，找代词，找出文中反复出现的名词（代词），出文中反复出现的名词（代词），特别是专有名词，如特别是专有名词，如人人名、地名、事名、物名、官名、族名、国名、器物名、名、地名、事名、物名、官名、族名、国名、器物名、动物名、植物名、朝代名、官职名动物名、植物名、朝代名、官职名等。这些名词常在句等。这些名词常在句中中作主语或宾语作主语或宾语，这往往是语义转换（疏松）处，这往往是语义转换（疏松）处，在它们在它们的前后往往要进行断句。的前后往往要进行断句。典型题例 刻刻 削削 之之 道道 鼻鼻 莫莫 如如 大大 目目 莫莫 如如 小小 鼻鼻 大大 可可 小小 小小 不不 可可 大大 也也 目目 小小 可可 大大 大大 不不 可可 小小 也也 举举 事事 亦亦 然。然。(韩非子韩非子说林下说林下)找出句中几个重要名词，句子基本就断开了。找出句中几个重要名词，句子基本就断开了。从主体动作看，找谓语（重要动词形容词断句法）从主体动作看，找谓语（重要动词形容词断句法）故不故不积积跬步无以跬步无以至至千里不千里不积积小流无以小流无以成成江海骐骥一江海骐骥一跃跃不不能十步驽马十能十步驽马十驾驾功在不功在不舍舍锲而锲而舍舍之朽木不之朽木不折折锲而不锲而不舍舍金石可金石可镂镂。故不故不积积跬步跬步/无以无以至至千里千里/不不积积小流小流/无以无以成成江海江海/骐骥一骐骥一跃跃/不能十步不能十步/驽马十驽马十驾驾/功在不功在不舍舍/锲而锲而舍舍之之/朽木不朽木不折折/锲而锲而不不舍舍/金石可金石可镂镂。从修辞角度看，借手法（修辞方法断句法）从修辞角度看，借手法（修辞方法断句法）文言文也是讲究修辞的，文言文也是讲究修辞的，顶真、排比、对偶、顶真、排比、对偶、是文言文中常见的是文言文中常见的修辞方法。修辞方法。句式整齐，四六句多句式整齐，四六句多，又是文言文的一大特点。，又是文言文的一大特点。秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜传以示美人及左右左秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁。右皆呼万岁。秦王坐章台见秦王坐章台见相如相如/相如相如奉璧奏奉璧奏秦王秦王/秦王秦王大喜大喜/传以示美人及传以示美人及左左右右/左右左右皆呼万岁。皆呼万岁。例例1：1、君子之言寡而实，小人之言多而虚。、君子之言寡而实，小人之言多而虚。君子之学也入于耳藏君子之学也入于耳藏于心行之以身君子之治也始于不足见终于不可及也于心行之以身君子之治也始于不足见终于不可及也。君子虑福弗及，虑君子虑福弗及，虑祸百之，君子择人而取，不择人而与，君子实如虚，有如无。（祸百之，君子择人而取，不择人而与，君子实如虚，有如无。（说苑说苑）答案：君子之学答案：君子之学也也，入，入于于耳，藏耳，藏于于心，行心，行之之以身；君子之治以身；君子之治也也，始始于于不足见，不足见，终于终于不可及也。不可及也。（本题（本题2分，断对分，断对3处给处给1分）分）典型例题从语气角度看，找虚词（重要虚词断句法）从语气角度看，找虚词（重要虚词断句法）天下事有难易天下事有难易乎乎为之则难者亦易为之则难者亦易矣矣不为则易者亦难不为则易者亦难矣矣人人之为学有难易之为学有难易乎乎为之则难者亦易为之则难者亦易矣矣不为则易者亦难不为则易者亦难矣矣天下事有难易天下事有难易乎乎/为之为之/则难者亦易则难者亦易矣矣/不为不为/则易者亦难则易者亦难矣矣/人之为学有难易人之为学有难易乎乎/为之为之/则难者亦易则难者亦易矣矣/不为不为/则易者亦难则易者亦难矣矣/文言文中常见放在句首的发语词、谦敬副词有夫、惟、文言文中常见放在句首的发语词、谦敬副词有夫、惟、盖、凡、窃、敬、请、苟、若、岂等等；放在句尾的语气词盖、凡、窃、敬、请、苟、若、岂等等；放在句尾的语气词有：者、也、矣、焉、乎、哉、与（欤）耶、耳等等；有：者、也、矣、焉、乎、哉、与（欤）耶、耳等等；还有些复音虚词（包括一些复句中的关联词）。它们大还有些复音虚词（包括一些复句中的关联词）。它们大体上都位于一句话的开头，这些词前一般要断句。至若、于体上都位于一句话的开头，这些词前一般要断句。至若、于是、是故、若夫、至于、嗟夫、虽然、且夫、向使、纵使、是、是故、若夫、至于、嗟夫、虽然、且夫、向使、纵使、然而、然则等等。然而、然则等等。虚词大致分类1句首虚词句首虚词：夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、今、盍、嗟夫今、盍、嗟夫等常用于一句话的开头，它们的前面一般等常用于一句话的开头，它们的前面一般要断开；要断开；2句尾虚词句尾虚词：也、矣、焉、耳也、矣、焉、耳等经常用于陈述句等经常用于陈述句末尾；末尾；与（欤）、邪（耶）、乎与（欤）、邪（耶）、乎等经常用于疑问句末尾；等经常用于疑问句末尾；哉、夫哉、夫等经常用于感叹句末尾。它们的后面一般要断开。等经常用于感叹句末尾。它们的后面一般要断开。3句中虚词句中虚词：以、于、为、则、而以、于、为、则、而，往往用于句，往往用于句中，这些词前后一般不断句。中，这些词前后一般不断句。虚妄断句口诀“曰曰”后冒后冒(：)，“哉哉”后叹后叹(!)。“夫夫”“盖盖”大大多多在句在句首，首，“于于”“而而”一般在中一般在中间。间。“耶耶”“乎乎”经常表疑问经常表疑问(?)，“矣矣”“耳耳”后面后面加加圆圈（。）圆圈（。）“也也”“者者”常常表常常表停顿停顿，或句或句(。)或逗或逗(，)酌情看。酌情看。从对话角度看，找言词（对话断句法）从对话角度看，找言词（对话断句法）沛公曰孰与君少长良曰长于臣沛公曰君为我呼入吾得兄事之沛公曰孰与君少长良曰长于臣沛公曰君为我呼入吾得兄事之鸿门宴鸿门宴沛公沛公曰曰孰与君少长孰与君少长良良曰曰长于臣长于臣沛公沛公曰曰君为我呼入君为我呼入吾得兄事之吾得兄事之鸿门宴鸿门宴文言文中，对话、引语是古文断句的又一重要依据。对话、引语文言文中，对话、引语是古文断句的又一重要依据。对话、引语常用常用“曰曰”“云云”“言言”“白白”“语语”“道道”“谓谓”“对对”等为标志。等为标志。根据这些标志，很容易找到一些断句的地方。根据这些标志，很容易找到一些断句的地方。不过，这里要注意两点：一是对话中又有对话的情况，二是文中不过，这里要注意两点：一是对话中又有对话的情况，二是文中省略说话人和省略说话人和“曰曰”字的情况。字的情况。两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰曰”而把而把主语省略。遇到对话时，应根据上下文判断出问者、答者，明辨句读。主语省略。遇到对话时，应根据上下文判断出问者、答者，明辨句读。典型例题上上 常常 从从 容容 与与 信信 言言 诸诸 将将 能能 不不 各各 有有 差差 上上 问问 曰曰 如如 我我 能能 将将 几几 何何 信信 曰曰 陛陛 下下 不不 过过 能能 将将 十十 万万 上上 曰曰 于于 君君 何何 如如 曰曰 臣臣 多多 多多 而而 益益 善善 耳耳 笑笑 曰曰 多多 多多 益益 善善 何何 为为 为为 我我 禽禽 信信 曰曰 陛陛 下下 不不 能能 将将 兵兵 而而 善善 将将 将将 此此 乃乃 信信 之之 所所 以以 为为 陛陛 下下 禽禽 也也根据文意在“曰”的前后断句。（2007年广东卷）年广东卷）(1)用用“”给文言文阅读材料的最后一个自然段断句。给文言文阅读材料的最后一个自然段断句。(3分分)异史氏曰满招损谦受益天道也名小立遂自以为是执叶公异史氏曰满招损谦受益天道也名小立遂自以为是执叶公之余习狃而不变势不至大败涂地不止也满之为害如是夫之余习狃而不变势不至大败涂地不止也满之为害如是夫异史氏异史氏曰曰/满招损满招损/谦受益谦受益/天道天道也也/名小立名小立/遂自以为是遂自以为是/执叶公之余习执叶公之余习/狃而不变狃而不变/势不至大败涂地不止势不至大败涂地不止也也/满之为害如满之为害如是是夫夫/异史氏说：自满必招致损伤，谦虚方可得到益处，这是异史氏说：自满必招致损伤，谦虚方可得到益处，这是客观规律。刚有点小名气就自以为是，偏执于叶公的不良恶客观规律。刚有点小名气就自以为是，偏执于叶公的不良恶习，因袭而不改变，不到一败涂地而不停止，骄傲自满真害习，因袭而不改变，不到一败涂地而不停止，骄傲自满真害人就是这样的啊！人就是这样的啊！（2007年北京卷）年北京卷）11.11.用斜线用斜线(/)(/)给下列短文划直线的部分断句。给下列短文划直线的部分断句。太宗谓太子少师萧瑀太宗谓太子少师萧瑀曰曰朕少朕少好好弓矢弓矢得得良弓十数自良弓十数自谓谓无以加近以无以加近以示示弓工弓工乃乃曰曰皆皆非非良材朕良材朕问问其故工其故工曰曰木心不直木心不直则则脉理脉理皆邪皆邪弓虽劲弓虽劲而而发矢不直。朕始发矢不直。朕始寤向者辩之未精也。朕以弓矢定四方寤向者辩之未精也。朕以弓矢定四方,识之犹未能尽识之犹未能尽,况天下之务况天下之务,其能遍知其能遍知乎乎!(!(取材于取材于资治通鉴资治通鉴 唐纪八唐纪八)太宗谓太子少师萧瑀曰太宗谓太子少师萧瑀曰/朕少好弓矢朕少好弓矢/得良弓十数得良弓十数/自谓无以加自谓无以加/近以示近以示弓工弓工/乃曰乃曰/皆非良材皆非良材/朕问其故朕问其故/工曰工曰/木心不直木心不直/则脉理皆邪则脉理皆邪/弓虽劲弓虽劲/而而发矢不直。发矢不直。译文：皇上对太子少师萧瑀说：译文：皇上对太子少师萧瑀说：”朕小时侯喜好弓箭，拥有好弓十几朕小时侯喜好弓箭，拥有好弓十几把，自己觉得没有比这些再好的了，近来把它给造弓的工匠看，工匠却说把，自己觉得没有比这些再好的了，近来把它给造弓的工匠看，工匠却说”都不是好弓都不是好弓”，朕就问他原因他说：，朕就问他原因他说：木头的纹理都不正，木头的纹理都不正，那么木材的那么木材的脉理都不好，弓虽然很刚硬有力，脉理都不好，弓虽然很刚硬有力，射出的箭也不会直射出的箭也不会直”朕才想到熟悉的朕才想到熟悉的却东西也不能达到分辨出好坏朕靠着弓骑平定四方统一全国，对它都不却东西也不能达到分辨出好坏朕靠着弓骑平定四方统一全国，对它都不能做到十分了解，更何况天下大事了，哪能够全都知道？能做到十分了解，更何况天下大事了，哪能够全都知道？”（2012年湖北卷）年湖北卷）13.请请用用斜斜线线（/）给给下下面面短短文文中中画画线线的的部部分分断断句句。（断断句句不不超超过过6处处）（3分）分）魏魏舒舒身身长长八八尺尺二二寸寸，不不修修常常人人近近事事少少工工射射入入山山泽泽每每猎猎大大获获为为后后将将军军钟钟毓毓长长史史毓毓与与参参佐佐射射戏戏舒舒常常为为坐坐画画筹筹。后后值值朋朋人人少少，以以舒舒充充数数，于于是是发发无无不不中，加举措闲雅，殆尽其妙。中，加举措闲雅，殆尽其妙。（选自（选自世说新语世说新语刘孝标注，有删改）刘孝标注，有删改）不修常人近事少工射入山不修常人近事少工射入山泽每每猎大大获为后将后将军钟毓毓长史毓史毓与参佐射与参佐射戏舒常舒常为坐画筹坐画筹译文：魏舒身高八尺二寸，不善于和常人交往，年文：魏舒身高八尺二寸，不善于和常人交往，年轻的的时候擅候擅长射箭，射箭，到山林沼到山林沼泽地打地打猎，常常收，常常收获很多。后来担任将很多。后来担任将军钟毓的毓的长史官，史官，钟毓常毓常常和部将参佐常和部将参佐们玩射箭游玩射箭游戏，魏舒就坐在一，魏舒就坐在一边给他他们出出谋画策。后来有一画策。后来有一次参加的人不次参加的人不够，就，就让魏舒充数，魏舒充数，结果魏舒每果魏舒每发都中，加上他射箭的都中，加上他射箭的动作作姿姿势娴熟熟优雅，极尽射箭的精妙。雅，极尽射箭的精妙。