数学苏教版《比例》课件2

比比 例例 尺尺比比 例例 尺尺 客厅的长客厅的长9米，宽米，宽6米，请你在方格米，请你在方格纸上画出教室的示意图。纸上画出教室的示意图。1cm1cm 客客厅厅的的长长9米，米，宽宽6米，米，请请你在方格你在方格纸纸上画出教室的示意上画出教室的示意图图。活动建议：活动建议：（1）确定图上的长和宽，填写表格。）确定图上的长和宽，填写表格。n（2）个人独立作出平面图。）个人独立作出平面图。（3）完成后在小组里交流。）完成后在小组里交流。（重点交流你（重点交流你是怎么画的。）是怎么画的。）（4）选择你们组认为最好的贴到黑板上）选择你们组认为最好的贴到黑板上。我的发现是：我的发现是：_ 图上距离图上距离实际距离实际距离图上距离与图上距离与实际距离的比实际距离的比 长长 宽宽活活动动建建议议：我的我的发现发现是：是：_ 图图上距离上距离 客厅的长客厅的长9米，宽米，宽6米，请你在方格米，请你在方格纸上画出教室的示意图。纸上画出教室的示意图。1cm1cm9厘米：厘米：9米米=9：900 =1:100 5厘米：厘米：6米米=5：600 =1:120 客客厅厅的的长长9米，米，宽宽6米，米，请请你在方格你在方格纸纸上画出教室的示意上画出教室的示意图图。考考你n在同一幅图中，图上距离与在同一幅图中，图上距离与实际距离有什么关系？实际距离有什么关系？n比例尺是不是一把尺子？比例尺是不是一把尺子？考考你在同一幅考考你在同一幅图图中，中，图图上距离与上距离与实际实际距离有什么关系？比例尺是不距离有什么关系？比例尺是不数学数学苏苏教版比例教版比例课课件件2数学数学苏苏教版比例教版比例课课件件2数学数学苏苏教版比例教版比例课课件件2数学数学苏苏教版比例教版比例课课件件21:1001:100数学数学苏苏教版比例教版比例课课件件21:1201:1201:3001:300数学数学苏苏教版比例教版比例课课件件2050km比例尺比例尺表示地图上表示地图上1cm的距离相当于地面上的距离相当于地面上50km的距离。的距离。050km比例尺表示地比例尺表示地图图上上1cm的距离相当于地面上的距离相当于地面上50km的的图上距离图上距离实际距离实际距离：50km1cm50000005000000cm=：1cm：1：把把线段比例尺线段比例尺 改成数值改成数值比例尺。比例尺。050km图图上距离上距离实际实际距离：距离：50km1cm50000005000000线段比例尺与数值比例尺的区别:1、数值比例尺是用数字的比表示图上距离、数值比例尺是用数字的比表示图上距离和实际距离。和实际距离。2、线段比例尺是用一条、线段比例尺是用一条1cm长的线段表长的线段表示实际长度。示实际长度。线线段比例尺与数段比例尺与数值值比例尺的区比例尺的区别别:1、数、数值值比例尺是用数字的比表比例尺是用数字的比表比例2:1比例尺比例尺 1:2比例尺比例尺 2:1比例比例尺比例比例尺 1:2比例尺比例尺 2:1比例尺比例尺 20:1比例尺比例尺 20:1 250:1 250:1填一填。填一填。1、图上、图上20厘米表示实际厘米表示实际40米，这幅图的比例尺是（米，这幅图的比例尺是（）。）。2、在比例尺是、在比例尺是1:1200000的图上，的图上，1厘米表示实际距离厘米表示实际距离（）千米。）千米。3、比例尺、比例尺300:1表示图上距离是实际距离的（表示图上距离是实际距离的（），），实际距离是图上距离的（实际距离是图上距离的（）。）。4、一个零件长、一个零件长5毫米，画在图上长毫米，画在图上长5厘米，这幅图的比厘米，这幅图的比例尺是（例尺是（）。）。1:20012300倍倍130010:1填一填。填一填。1:20012300倍倍130010:1强调强调（1）比例尺与一般的尺不同，它是一个比，不能）比例尺与一般的尺不同，它是一个比，不能带单位名称带单位名称（2）求比例尺时，前、后项的单位长度一定）求比例尺时，前、后项的单位长度一定要化成同级单位要化成同级单位（3）为了计算方便，通常把比例尺写成前项）为了计算方便，通常把比例尺写成前项或后项是或后项是1的比的比强强调调（1）比例尺与一般的尺不同，它是一个比，不能（）比例尺与一般的尺不同，它是一个比，不能（2）求比例）求比例1.如果没有博爱,他就无法观察数年来地坛的变迁,以及每一位进出地坛的人的特点,只有对生活充满热爱,情感升华到博爱的人,才能那么细致地观察一切,精心地记载一切,用美丽的文字描述一切;2.只有心底有爱的人,才能感悟出人生的意义,从痛苦境地爬过,走向光明;只有心底有爱的人,他才会如此懂得感恩,知道忏悔,才能勇敢面对自己年轻时犯下的错,才能把一切写出来,让世人得到教育与启迪。3.人的一生会遇到很多事很多人,不可能事事称心,处处如意,需要我们坚强,需要我们都有一颗平常心,一种平和的心态,学会面对,懂得感恩。4.记得有句禅语道，当你抱怨自己的鞋不好时,却发现有人竟没有脚。所以,不管你是谁,不管你在做什么,都有存在的理由,都要尽心尽力地去付出,这样才可以拥有无怨无悔的快乐人生5.作者曾这样解释自己的名字-心血倾注过的地方不容丢弃,我常常觉得这是我的姓名的昭示,让历史铁一样地生着,以便不断地去看它,不是不断地去看这些文字,而是借助这些蹒跚的脚印不断看那一向都在写作着的灵魂,看这灵魂的可能与去向。这也可以看作是对他作品的最好的诠释。6.因为这个故事体现了中华民族的优良传统,是地坛成就了一位卓越的作家,在他身上体现了我们这个民族的自强不息的精神;也是地坛成就了一位伟大的中国母亲,她身上散发着母爱的光芒。7.不会讲述。史铁生的故事只是我们生活中的一个个例,与地坛传统的文化风格不相符合,参观地坛的人,大多只是想了解中国丰厚的文化底蕴和历史知识,讲史铁生的故事与地坛本身所代表的旅游文化出入太大。1.如果没有博如果没有博爱爱,他就无法他就无法观观察数年来地察数年来地坛坛的的变变迁迁,以及每一位以及每一位进进