故宫博物院公开课课件

故宫博物院公开课课件故故 宫宫 博博 物物 院院故 宫 博 物 院学习目标：学习目标：1、泛读识词语、泛读识词语2、细读知内容、细读知内容3、研读明方法、研读明方法学习目标：1、泛读识词语 黄传惕（黄传惕（t），），1934年出生，湖南人年出生，湖南人,笔名黄羽。代表作有：笔名黄羽。代表作有：天安门颂天安门颂、彩彩色的吐鲁番色的吐鲁番、北北京，我心中的城京，我心中的城、绿色的希望绿色的希望、故宫博物院故宫博物院等。等。还发表过长诗还发表过长诗映山映山红红等多篇诗作和散等多篇诗作和散文文。黄传惕（t），1934年出生，湖南人,笔名黄羽。代磬磬（）鳌鳌头（头（）琉琉璃（璃（）藻藻井（井（）蟠蟠龙（龙（）额额枋枋（）矗矗立（立（）镏镏金（金（）qngolizopnfngchli一、泛读识词语一、泛读识词语磬（）鳌头（）qngo矗立矗立:迥然不同迥然不同:鳌头：鳌头：高耸的直立。高耸的直立。形容差别很大。形容差别很大。鳌，传说为海中的大龟或大鳌，传说为海中的大龟或大鳖。鳌头，指皇宫大殿前世鳖。鳌头，指皇宫大殿前世界上刻的鳌的头，考上庄园界上刻的鳌的头，考上庄园的人可以塔山高头踏上鳌的的人可以塔山高头踏上鳌的头。后来用独占鳌头比喻取头。后来用独占鳌头比喻取得第一名或占首位。得第一名或占首位。矗立:高耸的直立。形容差别很大。鳌，传说为海中的大龟或大鳖。3、重点介绍的是哪个地方？、重点介绍的是哪个地方？哪些方面？为什么重点介绍？哪些方面？为什么重点介绍？二、细读知内容二、细读知内容 1、课课文文抓抓住住了了故故宫宫博博物物院院的的哪哪些些特特点点？（从从课课文文中中找找出出答答案）案）2、课文依次介绍了故宫博物院、课文依次介绍了故宫博物院的哪些地方？的哪些地方？3、重点介绍的是哪个地方？哪些方面？为什么重点介绍？二、太和殿的外观太和殿的外观太和殿的外观太和殿的内景太和殿的内景太和殿的内景太和殿的用途太和殿的用途太和殿的用途三、研读明方法三、研读明方法 1、文章在介绍故宫博物院的、文章在介绍故宫博物院的时候采用了什么说明顺序？时候采用了什么说明顺序？三、研读明方法 1、文章在介绍故宫博物院的时候采用了什学法指导：学法指导：时间顺序时间顺序空间顺序空间顺序逻辑顺序逻辑顺序学法指导：时间顺序 2、本文在介绍、本文在介绍“故宫博故宫博物院物院”的过程中运用了哪的过程中运用了哪些说明方法？些说明方法？2、本文在介绍“故宫博物院”的过程中运用了哪些说明方 1、赵州桥非常雄伟，全长、赵州桥非常雄伟，全长50.82米，米，两端宽两端宽9.6米，中部略窄，宽米，中部略窄，宽9米。米。中国石拱桥中国石拱桥 2、这些石刻狮子，有的母子相抱，、这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状像注视行人，千态万状惟妙惟肖惟妙惟肖。1、赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，苏州园林苏州园林 1、我国的建筑，从古代的、我国的建筑，从古代的宫殿宫殿到到近代的一般近代的一般住房住房，绝大部分是对称的，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也是怎么样。左边怎么样，右边也是怎么样。苏州苏州园林园林可绝不讲究对称，好像故意避免可绝不讲究对称，好像故意避免似的。似的。2、苏州园林栽种和修剪树木也着、苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。没有修剪得眼在画意。没有修剪得像像宝塔那样的宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。松柏，没有阅兵式似的道旁树。苏州园林 1、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一学法指导：学法指导：列数字列数字摹（摹（m）状貌）状貌作比较作比较打比方打比方分类别分类别学法指导：列数字请选取你身边最熟悉请选取你身边最熟悉的一个物品，抓住事的一个物品，抓住事物特征，运用说明方物特征，运用说明方法，法，,写一段小文，把写一段小文，把它的美跃现纸上。它的美跃现纸上。小试牛刀小试牛刀请选取你身边最熟悉的一个物品，抓住事物特征，运用说明方法，,故宫博物院公开课课件 下下 课课 休休 息息 啦！啦！下 课 休 息 啦！