排放与净化培训课件

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排放与净化知识培训排放与净化知识培训发动机的环保性 内燃机净化性能是当代内燃机最重要的性能指标之一。其排放污染物数量的多少及净化控制技术的优劣,不仅直接影响生产和销售企业的生存和发展,而且严重危及人类赖以生存的环境。内燃机排放污染物对大气环境和人类健康的影响不容忽视,尤其作为汽车动力时,其影响更大。自汽车排出的有害气体,早已成为大气污染的主要来源。特别是一些大城市,如上海、广州、北京等大城市均已出现光化学烟雾,雾霾现象经常性出现。随着人们对环境保护要求不断提高,对发动机的排放要求也日益从严,世界各国也相应地制定了更加严格的法规,而测试发动机排放的方法和程序越来越接近实际。(见图 1,2,3)2图图13图图24图图35欧洲重型车用柴油机排放值欧洲重型车用柴油机排放值 g/kW g/kWh h 注 还有动态烟度值0.8m-1 适用于额定功率不大于85kW的柴油机 适用于单缸工作容积小于0.7L,额定转速大于3000r/min的柴油机 ECE,R49 欧洲13工况循环 ESC 欧洲稳态工况 ELR 欧洲加载响应循环 ETC 欧洲瞬态循环 排放标准排放标准欧欧欧欧欧欧欧欧欧欧测试循循环ECE,R49ESC+ELRESC+ELR+ETC生效日期生效日期19921996200020052008CO4.54.02.15.451.5HC1.11.10.660.46NMHC0.78CH41.6NOX8.07.05.03.52.0PM0.36/0.610.15/0.250.10/0.130.020.026789排放物排放物完全燃烧 CO2,H2O,N2,Air不完全燃烧 CO,HC,NOX,SO2,PM,臭气等10内燃机排放物的毒性与影响CO 与红血球结合能力是O2的210倍,使供O2受阻。CO与20%红血球结合使人头晕恶心;50%失去意识;70%死亡;CO限制在20ppm以下。HC 约200种成分,甲醛,丙烯醛对眼睛和呼吸器官有强烈刺激作用。乙烯对农作物和某些观赏植物有伤害,苯并芘致癌。NOX:主要NO 与红血球结合能力是CO 的1000倍,生成红血朊,使人中枢神经障碍。次要NO2 招致气管和肺功能障碍。SOX SO2与NO2有相似的毒性,形成酸雨。PM 2um以下微粒吸入肺部,沉积,引起慢性病变,以致癌变。CO2 产生温室效应,地球变暖。11CO,HC,NOX,PM成因CO 不完全燃烧,供氧不足PM 内燃机排出的全部废气,在大气条件下收集到的全部呈固体状和液体状的微粒。用二氯甲烷作萃取剂,把微粒子组成分为可溶性有机成分和非可溶性有机成分。12颗粒是碳氢燃料不完全燃烧形成的可溶性和不可溶性粒子。非可溶性干碳烟,碳氢燃料热分解,一面脱氧一面聚合形成20-30nm碳烟粒子,小粒子最后形成为50-200nm大粒子。光化学烟雾 能见度降低,对人眼有刺激性作用,引起呼吸障碍和慢性中毒。成因:HC浓度NOX浓度3倍,气温24,温度低,日照充足,夏秋之间,下午1-2点钟烟雾浓度达到最高。131.4.1.4 1.4.1.4 净化措施净化措施机前净化,机内净化,机后净化机前净化,机内净化,机后净化14机内净化 进气,燃油,燃烧室优化匹配直喷式燃烧室:ge,CO2分开式:HC,CO,NOX,PM改进燃油系统:提高喷油压力,缩小喷孔,增加孔数,提高喷雾质量。改善燃烧工作过程,降低排放。高压喷射:在缩小喷孔的同时,缩短喷油持续时间,这样延迟喷油始点,改善NOX排放,而ge不会恶化。喷油即时结束,Re,PM,CO得到改善。电控供油压力,供油量,供油正时和供油速率,使燃烧过程更加优化。更高的压力喷射,PM,推迟喷射角 NOX151617喷油嘴喷油嘴的改进1.减少喷后滴油 HC,Rb改善2.提高流量系数 NOX,Rb改善3.提高形成喷雾的稳定性 Rb 例:喷油量一定,喷孔直径一定,喷嘴流量系数提高20%,缩短喷油时间的结果与提高喷压44%的效果一样,说明提高喷嘴流量系数的结果。18组织气流运动:螺旋气道开度不大,能产生较高涡流强度,而气道阻力较小,对V 的影响不大,特别是延迟喷油提前角改善NOX,但对Rb的恶化比切向气道小。四气门技术变涡流技术,低速大负荷使用强涡流使ge,Rb。高速部分负荷降低涡流,使混合燃烧优化。发展紊流和适当降低涡流强度的燃烧室,采用微涡流强紊流燃烧室,良好的混合气形成和良好燃烧作用,NOX,CO,Rb 均比一般燃烧室好。选用常用工况:动力性,经济性,排放好的工况为常用工况,因此汽车需要电控,司机对车速,路阻的变化,发动机转速n,Pe和变速比进行优化。1920212223目前我公司目前我公司102102国国4 4机型所采用的净化措施机型所采用的净化措施废气再循环系统废气再循环系统 废气再循环,就是将发动机废气冷却后送入气缸,可以进一废气再循环,就是将发动机废气冷却后送入气缸,可以进一步降低进气温度,提高进气密度,从而降低燃烧温度,可以有效步降低进气温度,提高进气密度,从而降低燃烧温度,可以有效地降低地降低NOxNOx的排放,同时进一步优化的排放,同时进一步优化EGREGR也可以降低燃油消耗。也可以降低燃油消耗。本机型的本机型的ERGERG系统为外部排气再循环,有系统为外部排气再循环,有EGREGR阀(见图阀(见图4 4),),EGREGR冷却器(见图冷却器(见图5 5)、真空调节器及连接管路组成。)、真空调节器及连接管路组成。EGREGR系统采用闭环系统,在闭环控制系统采用闭环系统,在闭环控制EGREGR系统中,检测实际的系统中,检测实际的EGREGR率或开度作为反馈控制信号,其控制精度更高。闭环控制率或开度作为反馈控制信号,其控制精度更高。闭环控制EGREGR系统工作时,系统工作时,ECUECU可根据可根据EGREGR开度传感器的反馈信号修正电磁阀的开度传感器的反馈信号修正电磁阀的开度,使开度,使EGREGR率保持在最佳值。率保持在最佳值。EGREGR阀开度传感器为电位计式,其阀开度传感器为电位计式,其工作原理与电位计式节气门位置传感器类似。工作原理与电位计式节气门位置传感器类似。EGREGR阀传感器与阀传感器与ECUECU之间有三条连接线路,分别为电源线、地线和信号线,之间有三条连接线路,分别为电源线、地线和信号线,ECUECU通过电通过电源线给传感器提供源线给传感器提供5V5V的标准电压,传感器将的标准电压,传感器将EGREGR阀的开启高度变化阀的开启高度变化转化为电信号经信号线输送给转化为电信号经信号线输送给ECUECU。24图图 4图图 525后处理系统包括三元催化器后处理系统包括三元催化器(DOC)(DOC)、颗粒捕捉器、颗粒捕捉器(POC)(POC)。原理示意图如。原理示意图如图图6 6所示:所示:图图 626 三元催化器:指安装在柴油汽车排气系统中,通三元催化器:指安装在柴油汽车排气系统中,通过喷涂在载体上的贵金属催化剂铂、铑、钯等进行过喷涂在载体上的贵金属催化剂铂、铑、钯等进行氧化反应,能同时降低排气中一氧化碳(氧化反应,能同时降低排气中一氧化碳(COCO)、总)、总碳氢化合物碳氢化合物(THC)(THC)和柴油颗粒物中可溶性有机物组分和柴油颗粒物中可溶性有机物组分(SOFSOF)的催化转化器。)的催化转化器。102 102国国4 4机型三元催化器直接装在增压器蜗壳出口机型三元催化器直接装在增压器蜗壳出口法兰上。三元催化器直径为法兰上。三元催化器直径为5.665.66英寸,长度为英寸,长度为4 4英寸,英寸,采用陶瓷载体。采用陶瓷载体。颗粒捕捉器:其基本原理是颗粒捕捉器:其基本原理是:柴油机排出的含有柴油机排出的含有炭粒的黑烟,通过专门的管道进入发动机尾气金属炭粒的黑烟,通过专门的管道进入发动机尾气金属载体颗粒捕集器,经过其内部密集设置的过滤器,载体颗粒捕集器,经过其内部密集设置的过滤器,将炭烟微粒吸附在金属过滤器上;与将炭烟微粒吸附在金属过滤器上;与DOCDOC生成的生成的NO2 NO2 反应,生成对人体无害的二氧化碳排出。反应,生成对人体无害的二氧化碳排出。颗粒捕捉器安装由主机厂根据整车排气尾管布置颗粒捕捉器安装由主机厂根据整车排气尾管布置决定。决定。102102国国4 4机型颗粒捕捉器采用金属载体,具有起燃机型颗粒捕捉器采用金属载体,具有起燃快、背压低、冷启动时显著降低排放、耐高温、同快、背压低、冷启动时显著降低排放、耐高温、同样体积下转化效率高的优点。样体积下转化效率高的优点。27SCR原理一、一、SCRSCR的化学反应本质的化学反应本质 将尿素与水以适当比例(一般为32.5%)混合,喷入柴油机排出的废气中,使废气中的NOx 还原成无害的N2(氮气)和H2O(水蒸气),使发动机达到国四或更高标准。二、化学反应(分为两步骤)二、化学反应(分为两步骤)1、尿素喷入高温排气后分解:NH2CONH2+H2O-2 NH3+CO22、分解后氨与氮氧化物反应:NO +NO2+2NH3 -2N2+3H2O 4NO+O2+4NH3 -4N2+6H2O 2NO2+O2+4NH3 -3N2+6H2O二、产品结构与性能二、产品结构与性能2829谢 谢!301.注意力持续时间短 2.遗忘速度快 3.目的性强 4.自我意识强 成人学习的特点:如何上好一堂培训课31 自愿参加 非自愿参加合作、主动学习、意识强不合作、被动学习、意识弱注意:非自愿者可能是麻烦的制造者注意:非自愿者可能是麻烦的制造者课堂的表现了解学员32 非自愿参加不合作、被动学习、意识弱注意:非自愿者可能是麻烦的制造者注意:非自愿者可能是麻烦的制造者 对于非自愿参加学员,培训师应该增加授课的趣味性,多让他们发表自己的见解,增强与他们的沟通。了解学员33双方熟识采取提高注意力的多种形式双方陌生采取破冰游戏、搭建沟通氛围熟悉程度熟悉程度了解学员34培训前的准备课程设计课程设计场地布置场地布置物料准备物料准备设备检查设备检查自我准备自我准备35培训前-课程设计把要说的写下来:把要说的写下来:资料搜集资料搜集动笔写作动笔写作演示文稿演示文稿最后修改最后修改36资料搜集资料搜集:互联网研讨会、演讲图书馆企业内部资料同事、亲友报纸、杂志音像制品培训前-课程设计37动笔写作动笔写作:发散性思维法撰写提纲制定时间表培训前-课程设计38发散性思维法:发散性思维法:所谓发散性思维法,就是从同一来源的材料中探求不同答案,从不同的方面寻求答案的思维过程。他能让人通过联想,拓展思路,从不同的角度寻求解决问题的各种可能途径。答案一问题答案二答案培训前-课程设计39撰写提纲撰写提纲列提纲的好处:列提纲的好处:为授课提供清晰的思路为资料的取舍提供依据时间分配的依据选择培训方法、辅助工具的依据培训前-课程设计40撰写提纲撰写提纲如何撰写提纲:如何撰写提纲:方法一:利用发散性思维服务培训个人层面团队层面企业层面标准理念培训前-课程设计41撰写提纲撰写提纲如何撰写提纲:如何撰写提纲:方法一:利用发散性思维培训培训主题主题论点一论点一论点二论点二论点三论点三分论点一分论点一分论点二分论点二培训前-课程设计42撰写提纲撰写提纲如何撰写提纲:如何撰写提纲:方法二:利用5W1HWHO谁WHERE哪里WHY为什么WHAT什么WHEN何时HOW怎样培训前-课程设计43提纲的通用模式:提纲的通用模式:一、引言(1)开场白(2)说明你的主题和目的(3)概括培训的内容二、第一个要点(1)论点 A论据 B论据(2)论点三、第二个要点(1)论点(2)论点四、第三个要点五、总结(1)重复你的要点(2)结束语培训前-课程设计44制定时间表:制定时间表:越缺乏讲课经验,你的时间表越要订的详细!培训前-课程设计45课题描述几个部分:课题描述几个部分:课题描述几个部分:课题描述几个部分:课题名称课题名称课题名称课题名称 课题的宗旨课题的宗旨课题的宗旨课题的宗旨 课题目标课题目标课题目标课题目标 培训对象培训对象培训对象培训对象 培训人数培训人数培训人数培训人数 培训持续时间与日程培训持续时间与日程培训持续时间与日程培训持续时间与日程 设施要求设施要求设施要求设施要求 培训教师要求培训教师要求培训教师要求培训教师要求制定课程大纲制定课程大纲 编排课程内容编排课程内容46授课计划授课计划授课计划授课计划 :目标目标目标目标 内容提纲内容提纲内容提纲内容提纲 教学方法教学方法教学方法教学方法 时间分配时间分配时间分配时间分配 必须的培训资源必须的培训资源必须的培训资源必须的培训资源 练习项目练习项目练习项目练习项目 布置作业布置作业布置作业布置作业 评价或考核方法评价或考核方法评价或考核方法评价或考核方法 制定课程大纲制定课程大纲 编排课程内容编排课程内容47内容提纲编写程序内容提纲编写程序内容提纲编写程序内容提纲编写程序 :确定达到目标所必须的知识确定达到目标所必须的知识确定达到目标所必须的知识确定达到目标所必须的知识 确定每项目标的表现内容或技能确定每项目标的表现内容或技能确定每项目标的表现内容或技能确定每项目标的表现内容或技能 确定实现目标的态度要素确定实现目标的态度要素确定实现目标的态度要素确定实现目标的态度要素 依据知识技能态度三要素编排成合理顺序依据知识技能态度三要素编排成合理顺序依据知识技能态度三要素编排成合理顺序依据知识技能态度三要素编排成合理顺序制定课程大纲制定课程大纲 编排课程内容编排课程内容48制定课程大纲制定课程大纲 选择培训方法与技巧选择培训方法与技巧培训方法种类:培训方法种类:培训方法种类:培训方法种类:讲授与讲演讲授与讲演讲授与讲演讲授与讲演 小组讨论小组讨论小组讨论小组讨论 演示演示演示演示 阅读阅读阅读阅读 练习练习练习练习 案例分析案例分析案例分析案例分析 角色扮演角色扮演角色扮演角色扮演 现场参观与学习考察现场参观与学习考察现场参观与学习考察现场参观与学习考察49选择培训方法的影响因素:选择培训方法的影响因素:选择培训方法的影响因素:选择培训方法的影响因素:培训目标(知识、技能、态度)培训目标(知识、技能、态度)培训目标(知识、技能、态度)培训目标(知识、技能、态度)培训内容培训内容培训内容培训内容 培训讲师(经验、能力)培训讲师(经验、能力)培训讲师(经验、能力)培训讲师(经验、能力)学员(数量、经验、能力水平)学员(数量、经验、能力水平)学员(数量、经验、能力水平)学员(数量、经验、能力水平)培训环境与资源限制(时间、经费)培训环境与资源限制(时间、经费)培训环境与资源限制(时间、经费)培训环境与资源限制(时间、经费)制定课程大纲制定课程大纲 选择培训方法与技巧选择培训方法与技巧50选用合适培训方法的程序:选用合适培训方法的程序:选用合适培训方法的程序:选用合适培训方法的程序:陈述培训目标陈述培训目标陈述培训目标陈述培训目标 决定表现类型决定表现类型决定表现类型决定表现类型 考虑学员特点考虑学员特点考虑学员特点考虑学员特点 列出所有合适的培训方法列出所有合适的培训方法列出所有合适的培训方法列出所有合适的培训方法 考虑实际情况考虑实际情况考虑实际情况考虑实际情况 缩减清单,作出决定缩减清单,作出决定缩减清单,作出决定缩减清单,作出决定制定课程大纲制定课程大纲 选择培训方法与技巧选择培训方法与技巧51编写课程资料编写课程资料一、编写课程大纲一、编写课程大纲 二、编写讲师手册二、编写讲师手册三、编写练习手册三、编写练习手册 四、编写学员手册四、编写学员手册五、编写演示文件五、编写演示文件 六、设计评估内容与评估方式六、设计评估内容与评估方式52培训前-场地布置鱼骨式鱼骨式马蹄形马蹄形课桌式课桌式会议式会议式桌椅的摆放桌椅的摆放53 鱼骨式鱼骨式 讲台讲台以学员为中心以学员为中心,互动性强互动性强容易形成小团体容易形成小团体培训前-场地布置54 课桌式课桌式讲台讲台坐位角度比较统一坐位角度比较统一 以讲师为中心以讲师为中心 不利于小组讨论与互动不利于小组讨论与互动培训前-场地布置55 会议式会议式讲台讲台正式正式 以讲师为中心以讲师为中心 气氛严肃气氛严肃培训前-场地布置56合理安排桌椅摆放重要性合理安排桌椅摆放重要性 确保以学员为中心确保以学员为中心 确保培训效果达到最佳确保培训效果达到最佳 确保学员在培训过程中感觉舒适确保学员在培训过程中感觉舒适,集中精神集中精神培训前-场地布置57 签到表签到表 学员手册学员手册 课程评估表课程评估表 白板纸白板纸 计时器计时器。培训所需书面资料培训所需书面资料 课程所需练习纸课程所需练习纸 以及培训道具以及培训道具 白板笔、铅笔、橡皮白板笔、铅笔、橡皮 培训小礼物培训小礼物 样品样品。培训前-物料准备58测试投影仪测试投影仪(清晰度,屏幕大小等)(清晰度,屏幕大小等)空调的温度空调的温度视听器材视听器材(DVD,DVD,音箱,光碟)音箱,光碟)茶点或其它茶点或其它 电脑调试电脑调试(电脑接线,网线是否连接好)(电脑接线,网线是否连接好)室内的灯光明暗度室内的灯光明暗度培训前-设备检查 器架器架59培训前-自我准备 熟悉培训内容和流程熟悉培训内容和流程 形象形象-着装着装/面貌面貌/发型发型 振作精神振作精神,消除紧张情绪消除紧张情绪60现场呈现技巧及其关键点现场呈现技巧及其关键点61现场呈现的四大关键任务u 气氛营造:平等u 沟通分享:互动u 点评剖析:价值u 改善指导:实践62产生紧张情绪的原因 思想思想感觉感觉 行为行为63“怯场”测试 心神不安 不敢正视 词不达意 盼望结束 大脑空白 心跳加速 口干舌燥 出虚汗 手发抖 两腿发软64正面应对压力的方法65压 力 转 换 法压力挑战太大太不容易高度紧张动力机会更大更须努力聚精会神66登 台 恐 惧 及 其 破 解u 怕丢面子u 怕讲错u 怕别人不接受u 怕场面无法控制67上场与下场 空台登场 静场起音上场 从容不迫 启动注意专注全场享受掌声再次致礼下 场68影响训练效果的因素u 说什么说什么u 怎么说怎么说u 何时说何时说u 对谁说对谁说69有效导入及其注意事项谜语游戏问题数据场景引言故事概念观点事件演示四种屏弃的开头u 自夸式u 自杀式u 幼稚式u 庸俗式70专业表达的三大要素71专业表达的思路与方法72专业提问技巧修饰式封闭式整体式特定式开放式引导式73回应学员问题的基本原则培训师是否准备?是否与主题相关?Yes No Yes No 可以回答必须回应必须回答必须回应74回应学员问题的基本步骤接纳学员问题判断学员情绪区分问题类型处理学员问题肯定学员态度再次回应学员75回应学员问题的形式直接式报告式附和式描述式反问式拒绝式76了解点评的作用B解剖理论与实践之间的关键接点B开启学员发现与解决问题的思路B引导学员探询有效行为改善路径77点评的关键要点直面现实的有效询问脱离现实的空洞说教我们应该?我告诉大家?我认为?忌忌:结论性断语如果?是否?还可能是?宜宜:引导性问题78非常态学员及其应对学员走神?课堂私语?课堂混乱?有意抬杠?恶意挑衅?遭遇高手?学员睡觉?停顿、沉默、重复、异声冷静回应、建立同盟提供机会、虚心请教79有效收结及其注意事项余韵展望总结呼应要求选择希望五种屏弃的结尾无力淡出将结不结文不对题突然停止骤然变调80激发学员参与的技法1、提问2、进行体验活动3、角色扮演4、个案研讨5、给学员以提问的时间6、让学员担任部分教学任务81吸引学员的方法 给大家一些东西看请大家回答一个问题请大家说说新想法征询大家的需求请大家来读一下大家猜猜看让我们娱乐一下我们一起做个游戏给良好表现一个鼓励82职业形象的基本要求男男 装装深色西装深色西装+长袖衬衫长袖衬衫+同色系小花纹领带同色系小花纹领带+黑色或棕色皮鞋黑色或棕色皮鞋女装女装西装套裙或西装套装西装套裙或西装套装+服装相配的皮鞋服装相配的皮鞋83职业形象的自我检视 头发凌乱吗?脸上干净吗?衣服整洁吗?扣子拉链没问题吗?面带笑容吗?情绪饱满吗?84塑造职业风范的四大要素u 身型u 姿势u 声音u 眼神85职业风范的四大要求86六种常用标准手势交流区分拒绝指明制止激情87语言的六大要素音量语速语调语词重心停顿你真是我的好朋友你真是我的好朋友我从未说过他欺骗她我从未说过他欺骗她88眼神的作用u 情绪u 层次u 分配交流、启发、激励、提醒、警示89课堂行为禁忌A.用手指或教鞭指点学员B.注意克服手爱动的习惯C.如果是坐着不要抖动腿部D.口头语或脸部小动作E.突然走近学员F.挡住投影仪或黑白板90课堂中,谨慎涉及以下内容1、政治2、宗教3、民俗91
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