心理咨询师基础知识课件

基础心理学基础心理学2024/6/201基础心理学2023/7/281基础心理学知识概览基础心理学知识概览基础心理学基础心理学基础心理学基础心理学以正常成人的心理现象为研究对以正常成人的心理现象为研究对以正常成人的心理现象为研究对以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学基础学科基础学科基础学科基础学科绪论（对象、内容、本质、简史、研究原则和方绪论（对象、内容、本质、简史、研究原则和方绪论（对象、内容、本质、简史、研究原则和方绪论（对象、内容、本质、简史、研究原则和方法）法）法）法）心理活动的生理基础（神经系统的构造和功能、心理活动的生理基础（神经系统的构造和功能、心理活动的生理基础（神经系统的构造和功能、心理活动的生理基础（神经系统的构造和功能、内分泌系统与心理、巴甫洛夫高级神经活动学说）内分泌系统与心理、巴甫洛夫高级神经活动学说）内分泌系统与心理、巴甫洛夫高级神经活动学说）内分泌系统与心理、巴甫洛夫高级神经活动学说）心理过程（知、情、意）心理过程（知、情、意）心理过程（知、情、意）心理过程（知、情、意）人格（倾向性、特征）人格（倾向性、特征）人格（倾向性、特征）人格（倾向性、特征）2024/6/202基础心理学知识概览基础心理学以正常成人的心理现象为研究第一节第一节 绪绪 论论v绪论是本章的总论，需要掌握以下内容：绪论是本章的总论，需要掌握以下内容：v心理学的研究对象及内容心理学的研究对象及内容v心理的本质（是人脑对客观现实的能动反映）心理的本质（是人脑对客观现实的能动反映）v简史（诞生、各学派、当代发展）简史（诞生、各学派、当代发展）v原则和方法（客观、辩证发展、理论联系实原则和方法（客观、辩证发展、理论联系实际原则；观察、调查、个案、试验法）际原则；观察、调查、个案、试验法）v本节内容，以了解、识记为主。本节内容，以了解、识记为主。2024/6/203第一节 绪 论绪论是本章的总论，需要掌握以下内容：202第二节第二节 心理活动的生理基础心理活动的生理基础v神经系统的构造及功能【附图】v内分泌系统与心理v高级神经活动的反射学说巴甫洛夫学说的几个基本概念高级神经活动的基本规律2024/6/204第二节 心理活动的生理基础神经系统的构造及功能【附图】20神经系统神经系统神经系统神经系统外周神经系统外周神经系统外周神经系统外周神经系统中枢神经系统中枢神经系统中枢神经系统中枢神经系统躯体神经系统躯体神经系统自主神经系统自主神经系统脑神经脑神经12对对脊神经脊神经31对对交感神经交感神经副交感神经副交感神经脊髓脊髓大脑（端脑）大脑（端脑）脑干脑干延脑延脑中脑中脑桥脑桥脑间脑间脑丘脑丘脑底丘脑底丘脑小脑小脑顶叶顶叶额叶额叶颞叶颞叶枕叶枕叶躯体感觉躯体感觉躯体运动躯体运动听觉区听觉区视觉区视觉区上丘脑上丘脑下丘脑下丘脑保持身体平衡保持身体平衡除嗅觉外所有感觉除嗅觉外所有感觉参与嗅觉和某些激素调节参与嗅觉和某些激素调节调节内脏系统活动调节内脏系统活动调节肌张力调节肌张力2024/6/205神经系统外周神经系统中枢神经系统躯体神经系统自主神经系统脑神巴巴 甫甫 洛洛 夫（夫（18491936）和和 他他 的的 狗狗经典条件反射实验经典条件反射实验 前苏联生理学家，高级神经活动学前苏联生理学家，高级神经活动学说创始人。说创始人。1904年因消化腺生理学研年因消化腺生理学研究的卓越贡献而获诺贝尔奖金。一生究的卓越贡献而获诺贝尔奖金。一生最突出的贡献是关于高级神经活动的最突出的贡献是关于高级神经活动的研究。他是用条件反射方法对动物和研究。他是用条件反射方法对动物和人的高级神经活动进行客观实验研究人的高级神经活动进行客观实验研究的创始人，也是现代唯物主义高级神的创始人，也是现代唯物主义高级神经活动学说的创立者。他的条件反射经活动学说的创立者。他的条件反射理论是后来行为主义发展的奠基石，理论是后来行为主义发展的奠基石，华生借此构成行为主义纲领。华生借此构成行为主义纲领。2024/6/206巴 甫 洛 夫（18491936）斯斯 金金 纳（纳（19041990）和和 他他 的的 鼠鼠操作条件反射实验操作条件反射实验 美国心理学家，新行为主义的主要代美国心理学家，新行为主义的主要代表。二战期间曾采用操作性条件反射的方表。二战期间曾采用操作性条件反射的方法训练鸽子，用以控制飞弹与鱼雷。主要法训练鸽子，用以控制飞弹与鱼雷。主要贡献在于他发展了巴甫洛夫的经典性条件贡献在于他发展了巴甫洛夫的经典性条件反射理论，提出了操作性条件反射的原理，反射理论，提出了操作性条件反射的原理，他所设计和发明的他所设计和发明的“程序教学程序教学”和和“教学教学机器机器”在在60年代曾风行一时，对西方教育年代曾风行一时，对西方教育界产生深刻的影响。在心理治疗、儿童行界产生深刻的影响。在心理治疗、儿童行为矫正领域卓有贡献，属行为矫正技术的为矫正领域卓有贡献，属行为矫正技术的创始人之一。创始人之一。2024/6/207斯 金 纳（19041990）心心 理理 现现 象象心心理理现现象象心理过程心理过程人格人格认认 知知情绪情感情绪情感意意 志志倾向性倾向性人格特征人格特征需要和动机需要和动机能力能力、气质、性格气质、性格感觉感觉、知觉知觉、记忆记忆、思维、言语思维、言语及想像及想像意志行动基本阶段（准备和执行决意志行动基本阶段（准备和执行决定阶段）定阶段）意志品质（自觉、果断、坚韧、自意志品质（自觉、果断、坚韧、自制性）制性）基本情绪基本情绪（喜怒哀惧）和（喜怒哀惧）和复合情绪复合情绪（敌意、焦虑等）；（敌意、焦虑等）；心境心境、激情激情、应激应激；道德感道德感、美感美感、理智感理智感2024/6/208心 理 现 象心心理过程人格认 知情绪情感意 志第六节第六节 意识与注意意识与注意v意识的定义、无意识、两种特殊意识状态意识的定义、无意识、两种特殊意识状态（睡眠、梦）（睡眠、梦）v注意的定义、种类（无意、有意、有意后）注意的定义、种类（无意、有意、有意后）v注意的特征（注意广度、稳定性、转移、分注意的特征（注意广度、稳定性、转移、分配配）【注意注意】注意是心理过程的一种注意是心理过程的一种状态状态，不是一，不是一种心理过程。种心理过程。2024/6/2015第六节 意识与注意意识的定义、无意识、两种特殊意识状态（睡马斯洛马斯洛（Maslow Abraham Harold，1908-1970）和需要层次理论 2024/6/2017马斯洛（Maslow Abraham Harold，190第八节第八节 情绪、情感和意志情绪、情感和意志情绪和情感情绪和情感v定义和功能定义和功能v情绪理论情绪理论（詹外周、坎丘脑、沙认知、汤动机（詹外周、坎丘脑、沙认知、汤动机-分分化）化）v情绪情感变化的维度和两极性情绪情感变化的维度和两极性v种类种类v了解情绪理论的基本内涵，掌握情绪概念，对比了解情绪理论的基本内涵，掌握情绪概念，对比理解正常情绪与异常情绪的区分。理解正常情绪与异常情绪的区分。2024/6/2018第八节 情绪、情感和意志情绪和情感2023/7/2818第九节第九节 人格人格人格概述人格概述v定义、特征、结构（人格的倾向性和人格的定义、特征、结构（人格的倾向性和人格的心理特征两个方面）心理特征两个方面）能能 力力v定义定义v能力结构理论能力结构理论v能力发展的个体差异能力发展的个体差异v影响能力发展的因素（遗传、环境和教育）影响能力发展的因素（遗传、环境和教育）2024/6/2020第九节 人格人格概述2023/7/2820性性 格格v性格的定义性格的定义v态度及其三要素态度及其三要素【对比理解态度的对比理解态度的ABC模型模型】v性格的结构性格的结构静态特征和动态结构静态特征和动态结构2024/6/2022性 格性格的定义2023/7/2822人格理论图示人格理论图示人人格格理理论论代表人物代表人物主要理论观点主要理论观点弗洛伊德弗洛伊德人格结构理论人格结构理论本我、自我、超我本我、自我、超我荣荣 格格内外向类型理论内外向类型理论内向型和外向型人格内向型和外向型人格奥尔波特奥尔波特特质论特质论共同特质共同特质+个人特质（首要特质、个人特质（首要特质、中心特质和次要特质）中心特质和次要特质）人人格格特特质质理理论论卡特尔卡特尔人格特质理论人格特质理论16种相互独立的根源特质种相互独立的根源特质【对比对比16PF】艾森克艾森克人格结格维度理论人格结格维度理论缩写为缩写为P（精神质）（精神质）E（内外倾）（内外倾）N（神经质）（神经质）【对比对比EPQ】科斯塔、科斯塔、麦克雷麦克雷人格五因素模型人格五因素模型N（神经质）（神经质）E（外倾性）（外倾性）O（经验开放性）（经验开放性）A（宜人性）（宜人性）C（认真性）（认真性）外外 倾倾E 多血质多血质胆汁质胆汁质粘液质粘液质忧郁质忧郁质内内 倾倾N 不稳定不稳定 稳稳 定定 2024/6/2023人格理论图示代表人物主要理论观点弗洛伊德人格结构理论本我 到到到到21212121世纪中叶，人类没有任何一种痛苦比心世纪中叶，人类没有任何一种痛苦比心世纪中叶，人类没有任何一种痛苦比心世纪中叶，人类没有任何一种痛苦比心理危机所带来的苦难更加深刻和持久。理危机所带来的苦难更加深刻和持久。理危机所带来的苦难更加深刻和持久。理危机所带来的苦难更加深刻和持久。WHO(WHO(WHO(WHO(世界卫生组织世界卫生组织世界卫生组织世界卫生组织)上世纪上世纪上世纪上世纪80808080年代预言年代预言年代预言年代预言祝大家学习顺利！祝大家学习顺利！谢谢 谢！谢！2024/6/2024 到21世纪中叶，人类没有任何一种痛苦比心理危机所带来