部编人教版二年级下册道德与法治全册课件

部编人教版部编人教版二年级下册道德与法治二年级下册道德与法治PPT精品精品课件课件部编人教版1挑挑战战第第一一次次第一课时第一课时导入新知挑战第一次第一课时导入新知小马马妈妈牛伯伯小松鼠小马过河小马过河小剧场开演啦小马马妈妈牛伯伯小松鼠小马过河小剧场开演啦孩子，你已经成长了，把孩子，你已经成长了，把这半袋麦子送到磨坊去吧。这半袋麦子送到磨坊去吧。好的，妈妈。好的，妈妈。孩子，你已经成长了，把这半袋麦子送到磨坊去吧。好的，妈妈。呀，一条小河！呀，一条小河！呀，一条小河！牛伯伯，这条小河的牛伯伯，这条小河的水深吗？我能过去吗水深吗？我能过去吗？水不深，你水不深，你能过去的。能过去的。牛伯伯，这条小河的水深吗？我能过去吗？水不深，你能过去的。小马，不能过河！河水小马，不能过河！河水很深的。前天，我的小很深的。前天，我的小伙伴就在这里淹死了！伙伴就在这里淹死了！小马，不能过河！河水很深的。前天，我的小伙伴就在这里淹死了！如果你是小马，你会怎么做呢如果你是小马，你会怎么做呢？动动小脑筋如果你是小马，你会怎么做呢？动动小脑筋你仔细想过他们的话了你仔细想过他们的话了吗？只有自己试一试，吗？只有自己试一试，才知道能不能过去。才知道能不能过去。你仔细想过他们的话了吗？只有自己试一试，才知道能不能过去。让我来试试吧让我来试试吧！小马，不能过，你小马，不能过，你会被河水淹死的！会被河水淹死的！让我来试试吧！小马，不能过，你会被河水淹死的！这下知道了，我是可以这下知道了，我是可以过河的。过河的。这下知道了，我是可以过河的。孩子，你真的长大了！孩子，你真的长大了！孩子，你真的长大了！我知道！为什么马妈妈说“孩子，你终于长大了呢？”因为小马懂得去尝试了，我们就是在无数次的“第一次”中成长起来的。我知道！为什么马妈妈说“孩子，你终于长大了呢？”因为小马懂得（1）你都有过哪些第一次的经历呢？（2）当时你的感觉怎样呢？有发生什么有趣的事情吗？（3）后来试过了以后你又有什么感觉呢？我也要说（1）你都有过哪些第一次的经历呢？我也要说第一次买东西我第一次买盐的时候，袋子破了，盐撒了一路呢第一次买东西我第一次买盐的时候，袋子破了，盐撒了一路呢第一次炒菜哎呀，快糊了好棒，成功了！第一次炒菜哎呀，快糊了好棒，成功了！第一次溜冰摔得好痛啊不过最后很开心，终于学会了！第一次溜冰摔得好痛啊不过最后很开心，终于学会了！嘻嘻，好丑！张开嘴巴笑了第一次包饺子嘻嘻，好丑！第一次包饺子第一次游泳：我当时喝了好多口水，还被吓哭了呢第一次游泳：同学们真勇敢！同学们真勇敢！同学们真勇敢！凡事都有第一次，我们刚开始的时候可能做得不好，多做几次就能越做越好啦！敢于尝试和挑战凡事都有第一次，我们刚开始的时候可能做得不好，多做几次就能越小勇士们，你们还想要尝试哪些新鲜的事呢？小勇士们，你们还想要尝试哪些新鲜的事呢？小小冒险家：我的冒险计划我想尝试：举手回答问题骑自行车放风筝小小冒险家：我的冒险计划我想尝试：举手回答问题骑自行车放风筝可是，是不是所有的事情我们都能去尝试呢？可是，是不是所有的事情我们都能去尝试呢？小晨每节课上都很想回答问题，可是就是不敢举手。你觉得他能去尝试吗？大家一起来帮忙大家一起来帮忙小晨每节课上都很想回答问题，可是就是不敢举手。你觉得他能去尝大家一起来帮忙大家一起来帮忙小图看到大哥哥大姐姐们可以自己生火烧烤，他自己也可想玩火了。你觉得他能去尝试吗？大家一起来帮忙小图看到大哥哥大姐姐们可以自己生火烧烤，他自己为什么小晨能够去尝试，小图却不能呢？为什么小晨能够去尝试，小图却不能呢？哪些事情我们要大胆试？哪些事情我们不能试呢？哪些事情我们要大胆试？哪些事情我们不能试呢？洗衣服叠被子我们要大胆尝试打扫房间帮奶奶捶背洗衣服叠被子我们要大胆尝试打扫房间帮奶奶捶背我们不能去尝试玩火玩电闯红灯打架我们不能去尝试玩火玩电闯红灯打架玲玲还有个问题需要我们来帮一帮她，是什么问题呢？那，我可以一个人去学游泳吗？玲玲还有个问题需要我们来帮一帮她，是什么问题呢？那，我可以一有些事情有危险，需要大人帮忙和陪同才可以哦！有些事情有危险，需要大人帮忙和陪同才可以哦！还有哪些事情我们不能自己去做，要有人帮着才可以的呢？还有哪些事情我们不能自己去做，要有人帮着才可以的呢？这些事情有危险，需要大人帮忙和陪同才可以哦！学游泳学自行车出远门爬山这些事情有危险，需要大人帮忙和陪同才可以哦！学游泳学自行车出 分一分一分分你刚才写下的冒险计划当中，哪些可以大胆试，哪些不能尝试，哪些要大人帮着才能去试呢？请你在旁边标注好！分一分课后作业：课后作业：请你利用课余时间去完成你的冒险计划哦！课后作业：同学们，第一次的经历可能会有些困难，但是挑战之后就会发现其实很简单。我们不停地去尝试和挑战，就能慢慢地成长为一个勇敢的人！同学们，第一次的经历可能会有些困难，但是挑战之后就会发现其实同学们，下课了同学们，下课了！同学们，下课了！第一单元让我试试看挑战第一次第一单元 让我试试看挑战第一次39导入新课说说“我的第一次”导入新课说说“我的第一次”40第一次做饭第一次洗衣服第一次溜冰第一次做饭第一次洗衣服第一次溜冰41第一次上台演讲第一次骑自行车第一次买东西第一次上台演讲第一次骑自行车第一次买东西42我的第一次有一天我把衣服弄得很脏，怕我妈妈凶我，就决定自己把衣服洗了。我开始不知道应该怎么洗，就把水、衣服、洗衣服都放在盆里，然后搓，最后把水倒了又洗了一遍，虽然最后衣服洗的不是很干净，但是妈妈还是夸了我，我很开心，从那以后我就经常帮妈妈做家务了。我的第一次 有一天我把衣服弄得很脏，怕我妈妈凶我，43小马过河小马和他的妈妈住在绿草茵茵的十分美丽的小河边。有一天，妈妈把小马叫到身边说：“小马，你已经长大了，可以帮妈妈做事了。今天你把这袋粮食送到河对岸的村子里去吧。”小马非常高兴地答应了。他驮着粮食飞快地来到了小河边。可是河上没有桥，只能自己淌过去。犹豫中的小马一抬头，看见了正在不远处吃草的牛伯伯。小马赶紧跑过去问到：“牛伯伯，您知道那河里的水深不深呀？”牛伯伯挺起他那高大的身体笑着说：“不深，不深。才到我的小腿。”小马过河小马和他的妈妈住在绿草茵茵的十分美丽的小河边。有一天44小马高兴地跑回河边准备淌过河去。他刚一迈腿，忽然听见一个声音说：“小马，小马别下去，这河可深啦。前两天我的一个伙伴不小心掉进了河里，河水就把他卷走了。”小马一听没主意了。小马哭着把牛伯伯和小松鼠的话告诉了妈妈。妈妈安慰小马说：“没关系，咱们一起去看看吧。”小马和妈妈又一次来到河边，妈妈这回让小马自己去试探一下河水有多深。小马小心地试探着，一步一步地淌过了河。噢，他明白了！河水既没有牛伯伯说的那么浅，也没有小松鼠说的那么深。小马高兴地跑回河边准备淌过河去。小马一听没主意了。小马哭着把45小马过河后特别高兴，同学们知道为什么吗？小马过河后特别高兴，同学们知道为什么吗？46我还想试我们都喜欢尝试新鲜事物，你还有哪些想尝试的呢？我还想试 我们都喜欢尝试新鲜事物，你还有哪些想尝试47我还想试想一想：哪些事要大胆试？哪些事不能试？哪些事有人帮着可以试？我还想试想一想：48我们一起来挑战我想.我们都有很多想去做的事情，但是可能会因为很多原因而没有做，那么大家可以把想做的事情列出来，同学帮忙想办法，大家一起来挑战。我们一起来挑战我想.我们都有很多想去做的事情，但是49谢谢观看！谢谢观看！50第一单元让我试试看2学做“快乐鸟”第一单元 让我试试看51激情导入，分激情导入，分享快乐享快乐快乐鸟快乐鸟激情导入，分享快乐快乐鸟52 我们的新朋友我们的新朋友“快快乐鸟乐鸟”给大家带来了好给大家带来了好多小笑脸，它要把这些多小笑脸，它要把这些小笑脸送给最快乐的人，小笑脸送给最快乐的人，你们希望得到它们吗？你们希望得到它们吗？我们的新朋友“快乐鸟”给大家带来了好多小笑53 请同学们回忆自己生请同学们回忆自己生活中经历了哪些快乐的事，活中经历了哪些快乐的事，并说出来给大家听。并说出来给大家听。请同学们回忆自己生活中经历了哪些快乐的事，并54互动游戏，感互动游戏，感受快乐受快乐“双人背夹气球双人背夹气球”游戏游戏游戏规则：游戏规则：（1）两人共同合作，背对背）两人共同合作，背对背夹一个气球从出发点跑向终夹一个气球从出发点跑向终点，再从终点返回出发点。点，再从终点返回出发点。（2）从出发点到终点设置）从出发点到终点设置3个障碍，分别是酒瓶、脸盆、个障碍，分别是酒瓶、脸盆、椅子，参赛者能跨过这些障椅子，参赛者能跨过这些障碍到达终点。碍到达终点。（3）到达终点时，参赛者不）到达终点时，参赛者不能借助手和脚的力量将气球能借助手和脚的力量将气球挤破，并读出气球里的单词挤破，并读出气球里的单词或者句子，然后返回出发点。或者句子，然后返回出发点。（4）最早到达者为胜利者。）最早到达者为胜利者。互动游戏，感受快乐“双人背夹气球”游戏游戏规则：55分组开始游戏，获胜分组开始游戏，获胜者奖励一个小笑脸。者奖励一个小笑脸。分组开始游戏，获胜者奖励一个小笑脸。56深入挖掘，消除烦深入挖掘，消除烦恼恼 科学家做过一个实验：将人在科学家做过一个实验：将人在不同情绪状态下呼出的气体收集后不同情绪状态下呼出的气体收集后冷却成水，发现在心平气和的状态冷却成水，发现在心平气和的状态下呼出的气体冷却成水后，水是澄下呼出的气体冷却成水后，水是澄清透明的；在悲伤状态下呼出的气清透明的；在悲伤状态下呼出的气体冷却成水后，水中有白色沉淀；体冷却成水后，水中有白色沉淀；在愤怒、生气状态下呼出的气体冷在愤怒、生气状态下呼出的气体冷却成水后，将其注射到大白鼠身上，却成水后，将其注射到大白鼠身上，几分钟后大白鼠死亡。几分钟后大白鼠死亡。深入挖掘，消除烦恼科普小知识 科学家做过一个57同学们，你们看完同学们，你们看完后有何感受？后有何感受？同学们，你们看完后有何感受？58（1）爸爸妈妈总是不理解）爸爸妈妈总是不理解我的做法。我的做法。（2）考试没考好，不敢跟）考试没考好，不敢跟家长说。家长说。（3）作业没做完，怕被老）作业没做完，怕被老师批评。师批评。（4）因为一点小事跟好朋）因为一点小事跟好朋友吵架。友吵架。我的烦恼（1）爸爸妈妈总是不理解我的做法。59我们怎样做才能消我们怎样做才能消除这些烦恼呢？除这些烦恼呢？我们怎样做才能消除这些烦恼呢？60不一样的快乐不一样的快乐不一样的快乐61你们能够分清快乐和你们能够分清快乐和不快乐吗？哪个快乐不快乐吗？哪个快乐没道理？哪个不快乐没道理？哪个不快乐要挺住？要挺住？你们能够分清快乐和不快乐吗？哪个快乐没道理？哪个不快乐要挺住62小小结结 看来，大家都能分清看来，大家都能分清楚快乐与不快乐，知道哪楚快乐与不快乐，知道哪个快乐没道理，哪个不快个快乐没道理，哪个不快乐要挺住。乐要挺住。小结 看来，大家都能分清楚快乐与不快乐，知道63做个做个“快乐鸟快乐鸟”萱萱的烦恼：我生萱萱的烦恼：我生病了，爸爸妈妈都病了，爸爸妈妈都去上班了，只有我去上班了，只有我一个人在家，好烦一个人在家，好烦闷啊！闷啊！做个“快乐鸟”萱萱的烦恼：我生病了，爸爸妈妈都去上班了，只有64你们帮萱萱想想办法，怎你们帮萱萱想想办法，怎样消除这个烦恼呢？样消除这个烦恼呢？你们帮萱萱想想办法，怎样消除这个烦恼呢？65跟同学们分享消除烦恼跟同学们分享消除烦恼的好方法，制作快乐卡的好方法，制作快乐卡。跟同学们分享消除烦恼的好方法，制作快乐卡。66谁来说一说你烦恼的时候谁来说一说你烦恼的时候会怎么做？会怎么做？谁来说一说你烦恼的时候会怎么做？67我烦恼的时候，会听优美的我烦恼的时候，会听优美的乐曲，很快就不烦了乐曲，很快就不烦了。我烦恼的时候，会找我烦恼的时候，会找好朋友玩。好朋友玩。我烦恼的时候，会和爸爸我烦恼的时候，会和爸爸妈妈谈心。妈妈谈心。我烦恼的时候，会听优美的乐曲，很快就不烦了。我烦恼的时候，会68课堂小结课堂小结 当我们烦恼的时候会当我们烦恼的时候会变得非常低落，这是非常变得非常低落，这是非常正常的。只要我们学会调正常的。只要我们学会调节自己的情绪，想方设法节自己的情绪，想方设法地将不愉快丢掉，就能变地将不愉快丢掉，就能变烦恼为快乐。烦恼为快乐。课堂小结 当我们烦恼的时候会变得非常低落，这69部编人教版二年级下册道德与法治全册课件70板书设计板书设计学做学做“快乐快乐鸟鸟”板书设计学做“快乐鸟”71再见72第一单元让我试试看做个“开心果”3第一单元 让我试试看做个“开心果”373新课导入这是什么？新课导入这是什么？74开心果的故事传说公元前3世纪，亚历山大远征到达一荒无人烟的地区时，军队粮草成了大问题。但是天无绝人之路，士兵们发现一个山谷中长满了一种树，果实累累，他们试着采此果充饥，结果发现此种果实不仅能吃，而且有股香味，吃后使人精力充沛，体格强健，增强能力又据传公元前5世纪，波希战争时，波斯人就是全靠食阿月浑子才使军队精力旺盛，连打胜仗的。当时波斯牧民在游牧时，必身带足够的开心果，才进行较远的迁移生活。开心果的故事传说公元前3世纪，亚历山大远征到达一荒无人烟的地75谁是“开心果”在家里妹妹是家里的开心果，她年龄小，经常会说一些很有意思的话逗大家开心，她最喜欢的就是跟着音乐跳舞，每次她一跳舞我们家人就会觉得很开心。谁是“开心果”在家里妹妹是家里的开心果，她年龄小，经常会说一76谁是“开心果”我觉得在学校小红就是我们的开心果，她会唱歌会讲笑话，我们都爱听她讲故事。而且还经常帮助别人，我们都很喜欢她。谁是“开心果”我觉得在学校小红就是我们的开心果，她会唱歌会讲77我要做“开心果”该怎么办呢？我要做“开心果”该怎么办呢？78自己的事情自己做，我可以自己穿衣服自己洗脸，还能帮着妈妈做家务，让妈妈歇一歇，这样就能成为妈妈的开心果。小伙伴很难过的时候我会陪着他，让他不会觉得孤单，然后给他说笑话。自己的事情自己做，我可以自己穿衣服自己洗脸，还能帮着妈妈做家79填写这个表格填写这个表格80希望同学们都能成为人人喜爱的“开心果”希望同学们都能成为人人喜爱的“开心果”814、试种一粒籽道德与法治部编版 二年级下4、试种一粒籽道德与法治部编版 82导入新知试种一粒籽第一课时导入新知试种一粒籽83部编人教版二年级下册道德与法治全册课件84认识种子认识种子认识种子85部编人教版二年级下册道德与法治全册课件86部编人教版二年级下册道德与法治全册课件87猜猜我是谁的种子？猜猜我是谁的种子？88猜猜我是谁的种子猜猜我是谁的种子89猜猜我是谁的种子？猜猜我是谁的种子？90说说你认识的种说说你认识的种子子七嘴八舌说一说说说你认识的种子七嘴八舌说一说91我也要种一粒籽我也要种一粒籽西瓜、西红柿、向日葵、萝卜小麦、玉米等等小组合作说说如果你们要试种应该做些什么准备？写出你们的计划我也要种一粒籽西瓜、西红柿、向日葵、萝卜小组合作92完成分工表小小组成成员种子名种子名称称准准备材材料料 浇水水观察施察施肥肥完成分工表小组成员种子名称准备材料 浇水观察施肥93小组汇报小组汇报小组汇报94孩子们，接下来就请大家好好准备，试种一粒籽，看看哪些小组最有心做好这件事儿。课后实践孩子们，接下来就请大家好好准备，试种一粒籽，看看哪些小组最有95THANK YOUTHANK YOU96第二单元我们好好玩5健康游戏我常玩 第二单元 我们好好玩97激趣引入激趣引入你们想你们想不想到不想到游戏王游戏王国看看国看看？激趣引入你们想不想到游戏王国看看？98游戏王国专列99跳绳跳绳跳绳100爬爬杆杆爬杆101踢毽踢毽子子踢毽子102捉迷捉迷藏藏捉迷藏103丢沙丢沙包包丢沙包104 游戏王国的小朋友游戏王国的小朋友们都在干什么呀？画面们都在干什么呀？画面里有你们喜欢玩的游戏里有你们喜欢玩的游戏吗？吗？游戏王国的小朋友们都在干什么呀？画面里有你们喜欢玩的105体验游戏体验游戏1.快和同组的同学说说你快和同组的同学说说你玩过的游戏，看谁说得玩过的游戏，看谁说得清楚。清楚。2.先在小组内讨论，再在先在小组内讨论，再在全班交流。全班交流。体验游戏1.快和同组的同学说说你玩过的游戏，看谁说得清楚。106游戏诊断会游戏诊断会户户外外运运动动游戏诊断会户外运动107球球类类游游戏戏球类游戏108电电脑脑游游戏戏电脑游戏109益益智智游游戏戏益智游戏110你们喜欢哪种游你们喜欢哪种游戏？为什么？戏？为什么？你们喜欢哪种游戏？为什么？111 在日常的生活中，我在日常的生活中，我们要多玩适合自己的、们要多玩适合自己的、健康安全的游戏。健康安全的游戏。在日常的生活中，我们要多玩适合自己的、健康安112选个游戏玩一玩选个游戏玩一玩选个游戏玩一玩113 图片中的同学们图片中的同学们说了些什么？你们从说了些什么？你们从中明白了什么？中明白了什么？图片中的同学们说了些什么？你们从中明白了什么114认真观察图片，说一说你们有认真观察图片，说一说你们有什么发现。什么发现。认真观察图片，说一说你们有什么发现。115 同样的游戏，不同样的游戏，不同的玩伴，不同的环同的玩伴，不同的环境，玩的感觉不一样境，玩的感觉不一样！同样的游戏，不同的玩伴，不同的116课堂小结课堂小结 通过本节课的学习，我们了通过本节课的学习，我们了解到我们经常玩的游戏哪些是健解到我们经常玩的游戏哪些是健康的，哪些是不健康的。同时，康的，哪些是不健康的。同时，我们认识到平时玩游戏时应该选我们认识到平时玩游戏时应该选择适合自己的、健康安全的游戏。择适合自己的、健康安全的游戏。我相信同学们今后一定会做得更我相信同学们今后一定会做得更好！好！课堂小结 通过本节课的学习，我们了解到我们经117板书设计板书设计健康游戏我健康游戏我常玩常玩什么游戏我什么游戏我常玩常玩游戏诊游戏诊断会断会选个游戏玩选个游戏玩一玩一玩板书设计健康游戏我常玩什么游戏我常玩游戏诊断会选个游戏玩一玩118再见119第二单元我们好好玩6传统游戏我会玩 第二单元 我们好好玩120 早春早春天街小雨润如天街小雨润如酥，草色遥看酥，草色遥看近却无。近却无。最是一年春好最是一年春好处，绝胜烟柳处，绝胜烟柳满皇都。满皇都。情境激趣，导入新课 早春121这首诗呈现了这首诗呈现了怎样的景象？怎样的景象？这首诗呈现了怎样的景象？122放放风风筝筝放风筝123斗斗鸡鸡斗鸡124滚滚铁铁环环滚铁环125跳跳橡橡皮皮筋筋跳橡皮筋126丢丢沙沙包包丢沙包127 你们玩过这些游你们玩过这些游戏吗？你们了解它们戏吗？你们了解它们的玩法吗？的玩法吗？你们玩过这些游戏吗？你们了解它们的玩法吗？128传统传统游戏游戏视频视频传统游戏视频1291.请同学们相互交流一下长辈请同学们相互交流一下长辈们小时候玩游戏的情况。们小时候玩游戏的情况。2.指定指定2-3个学生汇报采访情况，个学生汇报采访情况，并说出长辈们童年玩游戏时发并说出长辈们童年玩游戏时发生的有趣故事。生的有趣故事。围绕教学准备，整理采访所得1.请同学们相互交流一下长辈们小时130 同学们，虽然你们的爷爷、同学们，虽然你们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈儿时经济条奶奶、爸爸、妈妈儿时经济条件还不富裕，但由于有传统游件还不富裕，但由于有传统游戏相伴，他们的课余生活同样戏相伴，他们的课余生活同样多姿多彩，他们也感到童年生多姿多彩，他们也感到童年生活是快乐、幸福的。活是快乐、幸福的。小结小结 同学们，虽然你们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈儿时131随机选择两种传统游戏，随机选择两种传统游戏，在教室里进行现场表演。在教室里进行现场表演。随机选择传统游戏，现场“玩转”随机选择两种传统游戏，在教室里132 假若这样的游戏经假若这样的游戏经常出现在你们的课余生常出现在你们的课余生活中，你们喜欢吗？为活中，你们喜欢吗？为什么？什么？假若这样的游戏经常出现在你们的课余生活中，你133泰泰国国的的椰椰壳壳鞋鞋游游戏戏 看看他们怎么玩泰国的椰壳鞋游戏134泰国椰壳鞋游戏泰国椰壳鞋游戏游戏规则：在椰壳中心打孔，游戏规则：在椰壳中心打孔，由外向内穿上一条由外向内穿上一条1米长的绳米长的绳子，在椰子壳内打结，绳子子，在椰子壳内打结，绳子的另一头做法相同，一双椰的另一头做法相同，一双椰壳鞋就做成了。每个参赛者壳鞋就做成了。每个参赛者站在椰壳上，用手拉住绳子站在椰壳上，用手拉住绳子中间看谁最先跑到终点。中间看谁最先跑到终点。泰国椰壳鞋游戏135其他国家的小朋其他国家的小朋友有什么新奇的友有什么新奇的玩法？玩法？其他国家的小朋友有什么新奇的玩法？136部编人教版二年级下册道德与法治全册课件137 你们想不想试你们想不想试一试他们的玩法，一试他们的玩法，看看自己会有什么看看自己会有什么不同的感受？要注不同的感受？要注意安全哟！意安全哟！你们想不想试一试他们的玩法，看看自己会有什么138 通过本节课的学习，通过本节课的学习，我们了解了爷爷、奶奶、我们了解了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈童年时玩的游爸爸、妈妈童年时玩的游戏及外国小朋友们玩的游戏及外国小朋友们玩的游戏，你们课下也可以试着戏，你们课下也可以试着玩一玩他们喜欢的这些游玩一玩他们喜欢的这些游戏。戏。课堂小结 通过本节课的学习，我们了解了爷爷、139传统游戏我传统游戏我会玩会玩情境激趣，导情境激趣，导入新课入新课围绕教学准备，整理围绕教学准备，整理采访所得采访所得随机选择传统游戏，现场随机选择传统游戏，现场“玩转玩转”看看他们怎么看看他们怎么玩玩 板书设计传统游戏我会玩情境激趣，导入新课围绕教学准备，整理140谢谢141第二单元我们好好玩7我们有新玩法 第二单元 我们好好玩142看谁在一分钟内跳的次看谁在一分钟内跳的次数最多。数最多。导入新课导入新课看谁在一分钟内跳的次数最多。导入新课143你们知道跳绳都你们知道跳绳都有哪些花样吗？有哪些花样吗？你们知道跳绳都有哪些花样吗？1441.1.“双飞双飞”，即跳一下，手，即跳一下，手摇两次绳。摇两次绳。2.2.花跳，即双手胸前一交叉，花跳，即双手胸前一交叉，身子从形成的洞里穿过去，身子从形成的洞里穿过去，再将手恢复原样，这样一花再将手恢复原样，这样一花一单，跳得像朵花。一单，跳得像朵花。3.3.大绳套小绳，即边跳大绳大绳套小绳，即边跳大绳边跳小绳，两人甩一条长绳边跳小绳，两人甩一条长绳子，一个人在中间跳单绳，子，一个人在中间跳单绳，大绳和小绳一块儿穿过。大绳和小绳一块儿穿过。1.“双飞”，即跳一下，手摇两次绳。2.花跳，即双手胸前一交145一个玩具不止一种玩法，一个玩具不止一种玩法，只要同学们多多转动自己只要同学们多多转动自己的小脑袋，大胆地想象，的小脑袋，大胆地想象，一定可以玩出新奇，玩出一定可以玩出新奇，玩出乐趣。乐趣。一个玩具不止一种玩法，只要同学们多多转动自己的小脑袋，大胆地146玩出新花样玩出新花样玩出新花样147图中一共有几种新图中一共有几种新玩法？每一种玩法玩法？每一种玩法是什么？你们喜欢是什么？你们喜欢哪种玩法？其原因哪种玩法？其原因是什么？你们还有是什么？你们还有什么新玩法呢？什么新玩法呢？图中一共有几种新玩法？每一种玩法是什么？你们喜欢哪种玩法？其148部编人教版二年级下册道德与法治全册课件149你们从中发现了什你们从中发现了什么？么？你们从中发现了什么？1501.1.不同的人可以重新组合玩。不同的人可以重新组合玩。2.2.不同的玩具也可以组合。不同的玩具也可以组合。3.3.变个规则玩一玩，游戏会变个规则玩一玩，游戏会有新乐趣。有新乐趣。1.不同的人可以重新组合玩。151传统游戏换个玩法，可以传统游戏换个玩法，可以变成新游戏；简单玩具变变成新游戏；简单玩具变个花样，可以玩出更多乐个花样，可以玩出更多乐趣。趣。小结小结传统游戏换个玩法，可以变成新游戏；简单玩具变个花样，可以玩出152动手创造，变废为宝动手创造，变废为宝动手创造，变废为宝153这些同学都用这些同学都用什么材料制作什么材料制作了什么玩具？了什么玩具？他们是怎么玩他们是怎么玩的？的？这些同学都用什么材料制作了什么玩具？他们是怎么玩的？154部编人教版二年级下册道德与法治全册课件155你们小组制作了什么你们小组制作了什么玩具？你们制定了怎玩具？你们制定了怎样的游戏规则？样的游戏规则？你们小组制作了什么玩具？你们制定了怎样的游戏规则？156 今天，你们不仅学会了今天，你们不仅学会了自己制作玩具，还会制订自己制作玩具，还会制订游戏规则。我希望你们今游戏规则。我希望你们今后多动脑、多动手制作出后多动脑、多动手制作出更好玩的玩具。更好玩的玩具。小结小结 今天，你们不仅学会了自己制作玩具，还会制订游157 我相信同学们以后肯定我相信同学们以后肯定能玩出很多新花样，也相信能玩出很多新花样，也相信同学们能创造出很多有趣的同学们能创造出很多有趣的游戏。游戏。课堂小结课堂小结 我相信同学们以后肯定能玩出很多新花样，也相信158板书设计板书设计我们有新玩法我们有新玩法玩出新花样玩出新花样动手创造，变废为宝动手创造，变废为宝板书设计我们有新玩法玩出新花样动手创造，变废为宝159再见160第二单元我们好好玩8安全地玩 第二单元 我们好好玩161公园玩球公园玩球导入活动，引出话题公园玩球162操场玩球操场玩球操场玩球163台阶玩台阶玩球球台阶玩球164你们能分辨出在哪些地你们能分辨出在哪些地方玩球是安全的吗？方玩球是安全的吗？你们能分辨出在哪些地方玩球是安全的吗？165只有在没有障碍的空地只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。玩球才是安全的。只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。166 看来，大家都发现生活看来，大家都发现生活中存在着安全隐患，知道应中存在着安全隐患，知道应该在安全的地方玩耍，才能该在安全的地方玩耍，才能很好地保护自己。很好地保护自己。小小结结 看来，大家都发现生活中存在着安全隐患，知道应167在这里玩安全吗168你们想一想在这些你们想一想在这些地方玩可能会有什地方玩可能会有什么危险？么危险？你们想一想在这些地方玩可能会有什么危险？169部编人教版二年级下册道德与法治全册课件170你们觉得安安说的话有道你们觉得安安说的话有道理吗？玩捉迷藏的游戏，理吗？玩捉迷藏的游戏，可以藏在哪里呢？可以藏在哪里呢？你们觉得安安说的话有道理吗？玩捉迷藏的游戏，可以藏在哪里呢？171门后边；门后边；窗帘后边；窗帘后边；餐桌下。餐桌下。门后边；172 看来，我们在玩捉迷看来，我们在玩捉迷藏游戏的时候一定要注意藏游戏的时候一定要注意藏在相对安全的地方。藏在相对安全的地方。小小结结 看来，我们在玩捉迷藏游戏的时候一定要注意藏在173我是安全警示员174你们从中发现了哪些安全隐患？1751.假如我们要做一个安全假如我们要做一个安全警示牌，我们应该写些什警示牌，我们应该写些什么呢？么呢？2.当预见危险时，有的学当预见危险时，有的学生不敢去玩了，你们有什生不敢去玩了，你们有什么建议呢？么建议呢？1.假如我们要做一个安全警示牌，我们应该写些什么呢？2.当预176我们要做一个勇敢的人，积极面对危险，不卑不亢。我们要做一个勇敢的人，积极面对危险，不卑不亢。177我们的安全提示牌178部编人教版二年级下册道德与法治全册课件179我们来做一个安全提示牌，我们来做一个安全提示牌，放到可能会有危险的地方，放到可能会有危险的地方，并写清楚提示语。并写清楚提示语。我们来做一个安全提示牌，放到可能会有危险的地方，并写清楚提示180 通过本节课的学习，我通过本节课的学习，我们不仅能够很好地保护自己不们不仅能够很好地保护自己不去危险的地方玩耍，还能够提去危险的地方玩耍，还能够提醒他人防范危险，我们真正成醒他人防范危险，我们真正成了安全小卫兵。了安全小卫兵。通过本节课的学习，我们不仅能够很好地保护自181安全地玩安全地玩在这里玩安在这里玩安全吗全吗我是安全警示我是安全警示员员我们的安全提示我们的安全提示牌牌板书设计安全地玩在这里玩安全吗我是安全警示员我们的安全提示牌182再见183第三单元绿色小卫士9小水滴的诉说 第三单元 绿色小卫士184 我骄傲，我是一滴水，我骄傲，我是一滴水，我是汇聚黄河的一滴我是汇聚黄河的一滴水，水，我流过千山，我流过千山，我穿过万谷。我穿过万谷。我看到过，我看到过，因为我的出现，因为我的出现，岸边那满是岸边那满是欢欢乐的脸乐的脸庞。庞。我骄傲，我是一滴水，我骄傲，我是一滴水，我是滋养万物的一滴我是滋养万物的一滴水，水，我跑过溪流，我跑过溪流，我跃过稻田。我跃过稻田。我看到过，我看到过，因为我的出现，因为我的出现，稻田中沉甸甸的穗儿，稻田中沉甸甸的穗儿，森林里生机勃勃的动森林里生机勃勃的动物。物。我骄傲，我是一我骄傲，我是一滴水，滴水，我是点缀美景的我是点缀美景的一滴水，一滴水，我跳入山泉，我跳入山泉，我落入绿草。我落入绿草。我看到过，我看到过，山泉因我更加清山泉因我更加清澈，澈，绿草因我更加嫩绿草因我更加嫩绿。绿。我骄傲，我是一我骄傲，我是一滴水滴水 我骄傲，我是一滴水我骄傲，我是一滴水 我骄傲，我是一滴水，我骄傲，我是一滴水，我骄傲，我是185你们从这首小你们从这首小诗中感受到什诗中感受到什么？么？你们从这首小诗中感受到什么？186大家想象一下，大家想象一下，如果我们这个如果我们这个地方没有了水地方没有了水会是怎样的景会是怎样的景象呢？象呢？我很珍贵大家想象一下，如果我们这个地方没有了水会是怎样的景象187部编人教版二年级下册道德与法治全册课件188部编人教版二年级下册道德与法治全册课件189水很珍水很珍水很珍水很珍贵贵贵贵，如果，如果，如果，如果没有了水，我没有了水，我没有了水，我没有了水，我们们们们的生活会很的生活会很的生活会很的生活会很不方不方不方不方便便便便。水很珍贵，如果没有了水，我们的生活会很不方便。190我走过山川，山川绿了。我走过山川，山川绿了。我流进田野，秧苗长了。我流进田野，秧苗长了。我经过草原，牛羊笑了。我经过草原，牛羊笑了。我流进人们的嘴里，大家我流进人们的嘴里，大家心里甜了。心里甜了。我是地球的血液，我是生我是地球的血液，我是生命的源泉。命的源泉。诗诗 歌歌 我走过山川，山川绿了。诗 歌 191你们从这首小诗中你们从这首小诗中看出了什么？看出了什么？你们从这首小诗中看出了什么？192 现在来回忆一下自己现在来回忆一下自己以前哪些地方做得不好，今以前哪些地方做得不好，今后要如何改正。后要如何改正。节约用水节约用水 现在来回忆一下自己以前哪些地方做得不好，今后193河河里里乱乱扔扔垃垃圾圾我遭遇了不幸河里乱扔垃圾194倾倾倒倒污污物物倾倒污物195浪浪费费水水浪费水196小水滴有可能遭小水滴有可能遭遇哪些不幸呢？遇哪些不幸呢？小水滴有可能遭遇哪些不幸呢？197 我们身边的水资我们身边的水资源受到了严重的污染。源受到了严重的污染。我们一定要认识到这些我们一定要认识到这些错误行为的危害，学会错误行为的危害，学会保护水资源。保护水资源。小小结结 我们身边的水资源受到了严重的污染。我们一定要198 从宇宙来看，地球是一个蔚蓝色从宇宙来看，地球是一个蔚蓝色的星球，其储水量是很丰富的，共有的星球，其储水量是很丰富的，共有14.5亿立方千米之多亿立方千米之多,且且72%的表面覆的表面覆盖着水。但实际上，地球上盖着水。但实际上，地球上97.5%的的水是咸水，不能饮用，不能灌溉，也水是咸水，不能饮用，不能灌溉，也很难在工业中应用，能直接被人们生很难在工业中应用，能直接被人们生产和生活利用的淡水仅有产和生活利用的淡水仅有2.5%，少得，少得可怜。而淡水中将近可怜。而淡水中将近70%冻结在南极冻结在南极和格陵兰岛的冰盖中，其余大部分是和格陵兰岛的冰盖中，其余大部分是土壤中的水分或是深层地下水，难以土壤中的水分或是深层地下水，难以供人类开采使用。江河、湖泊、水库供人类开采使用。江河、湖泊、水库等处的水较易于开采且供人类直接使等处的水较易于开采且供人类直接使用，但其数量不足世界淡水的用，但其数量不足世界淡水的1%，约，约占地球上全部水的占地球上全部水的0.007%。快来帮帮我吧 从宇宙来看，地球是一个蔚蓝199 地球上严重缺水，地球上严重缺水，节约用水、保护水资源节约用水、保护水资源我们责无旁贷。那么，我们责无旁贷。那么，我们应该怎么做呢？我们应该怎么做呢？地球上严重缺水，节约用水、保护水资源我们责无200海海绵绵城城市市示示意意图图海绵城市示意图201 所谓所谓“海绵城市海绵城市”，是指城市在适应环境变化和是指城市在适应环境变化和应对雨水带来的自然灾害等应对雨水带来的自然灾害等方面具有良好的方面具有良好的“弹性弹性”，也称为也称为“水弹性城市水弹性城市”。建。建设海绵城市是一种珍惜水资设海绵城市是一种珍惜水资源的好方法。具体来说，表源的好方法。具体来说，表现为：下雨时能有效地吸水、现为：下雨时能有效地吸水、蓄水、渗水、净水，需要时蓄水、渗水、净水，需要时又可适当地将蓄存的水又可适当地将蓄存的水“释释放放”并加以利用。并加以利用。科普小知科普小知识 所谓“海绵城市”，是指城市在适应环境变化202 通过这节课的学习，我通过这节课的学习，我们认识到水的重要性，了解们认识到水的重要性，了解到我们身边的水资源正在遭到我们身边的水资源正在遭受污染，明确保护水资源是受污染，明确保护水资源是我们每个人的责任。我们每个人的责任。通过这节课的学习，我们认识到水的重要性，了203小水滴的小水滴的诉说诉说我很珍贵我很珍贵（地球的血液、生命的源（地球的血液、生命的源泉）泉）我遭遇了不幸我遭遇了不幸（乱扔垃圾、倾倒污物（乱扔垃圾、倾倒污物）快来帮帮我吧快来帮帮我吧（节约用水的具体方法、（节约用水的具体方法、海绵城市）海绵城市）板书设计小水滴的诉说我很珍贵我遭遇了不幸快来帮帮我吧204谢谢205第三单元绿色小卫士10清新空气是个宝 第三单元 绿色小卫士206视频对比视频对比空气清新真空气清新真好好环境优美、鸟语花香的环境优美、鸟语花香的郊区郊区视频对比空气清新真好环境优美、鸟语花香的郊区207车水马龙、声音嘈杂的车水马龙、声音嘈杂的市中心市中心车水马龙、声音嘈杂的市中心208 如果让你们如果让你们选择一个地方居选择一个地方居住，你们会选择住，你们会选择哪里？为什么？哪里？为什么？如果让你们选择一个地方居住，你们会选择哪里？209请同学们在小组内交流课前的请同学们在小组内交流课前的调查情况，并将调查结果填写调查情况，并将调查结果填写在上面的表格中。在上面的表格中。探究交流探究交流我身边的空我身边的空气好吗气好吗请同学们在小组内交流课前的调查情况，并将调查结果填写在上面的210如果遇到空气重污如果遇到空气重污染的天气，我们应染的天气，我们应注意什么呢？注意什么呢？如果遇到空气重污染的天气，我们应注意什么呢？211 同学们观察得很同学们观察得很仔细，都能判断出空仔细，都能判断出空气质量好坏，也知道气质量好坏，也知道突遇空气重污染的天突遇空气重污染的天气时应该如何做。气时应该如何做。同学们观察得很仔细，都能判断出空气质量好坏212调查讨论调查讨论是什么污染是什么污染了空气了空气调查讨论是什么污染了空气213你们看完视频短片你们看完视频短片后有何感想呢？后有何感想呢？你们看完视频短片后有何感想呢？214请同学们在小组内交流课前的请同学们在小组内交流课前的调查情况，将调查结果填写在调查情况，将调查结果填写在上面的表格中。上面的表格中。请同学们在小组内交流课前的调查情况，将调查结果填写在上面的表215 通通过分析分析交流交流调查资料，你料，你们有有什么什么发现？通过分析交流调查资料，你们有什么发现？216 空气是我们赖以生存空气是我们赖以生存的外部条件，如果空气受的外部条件，如果空气受到了污染，会对我们的身到了污染，会对我们的身体产生一定的危害。那么，体产生一定的危害。那么，你们计划怎样保护空气清你们计划怎样保护空气清新呢？新呢？自由活动自由活动我能做些什我能做些什么呢么呢 空气是我们赖以生存的外部条件，如果空气受到了217 空气污染后，人体受害有三空气污染后，人体受害有三条途径，即吸入污染空气、表面皮条途径，即吸入污染空气、表面皮肤接触污染空气和食入含大气污染肤接触污染空气和食入含大气污染物的食物。除可引起呼吸道和肺部物的食物。除可引起呼吸道和肺部疾病外，还可对心血管系统、肝等疾病外，还可对心血管系统、肝等产生危害，严重的话可夺去人的生产生危害，严重的话可夺去人的生命。命。空气污染对人体空气污染对人体的危害的危害科普小知识 空气污染后，人体受害有三条途径，即218 随着现代工业和交通的迅猛发展，烟随着现代工业和交通的迅猛发展，烟尘和汽车尾气等的排放，超越了大气的自尘和汽车尾气等的排放，超越了大气的自净界限，接踵而至的却是一个十分严峻的净界限，接踵而至的却是一个十分严峻的问题问题大气污染。对大气污染影响较大大气污染。对大气污染影响较大的污染物有的污染物有:硫氧化物、氮氧化物、碳氢化硫氧化物、氮氧化物、碳氢化合物、碳氧化合物、粉尘等。硫氧化物是合物、碳氧化合物、粉尘等。硫氧化物是酸性物质，来自含硫燃料酸性物质，来自含硫燃料(石油、煤石油、煤)的燃的燃烧，主要是指二氧化硫和三氧化硫。它们烧，主要是指二氧化硫和三氧化硫。它们在一定条件下能形成对人类极为有害的气在一定条件下能形成对人类极为有害的气溶胶和酸雨。硫的氧化物不仅污染环境，溶胶和酸雨。硫的氧化物不仅污染环境，而且严重地危害人的健康，能刺激人呼吸而且严重地危害人的健康，能刺激人呼吸道，使内径变窄，阻力增大，造成对细菌道，使内径变窄，阻力增大，造成对细菌感染的抵抗能力下降，损伤骨髓、脾等造感染的抵抗能力下降，损伤骨髓、脾等造血器官，破坏体内新陈代谢。血器官，破坏体内新陈代谢。大气污染对人体的危害大气污染对人体的危害科普小知识 随着现代工业和交通的迅猛发展，烟尘和汽车尾219 正处于生长发育期的儿童，自身正处于生长发育期的儿童，自身的免疫系统比较脆弱，另外儿童呼吸的免疫系统比较脆弱，另外儿童呼吸量按体重比比成年人高量按体重比比成年人高50%，这就使，这就使他们更容易受到室内空气污染的危害。他们更容易受到室内空气污染的危害。室内空气污染会对儿童有着很大的影室内空气污染会对儿童有着很大的影响，能诱发儿童的血液性疾病，增加响，能诱发儿童的血液性疾病，增加儿童哮喘病的发病率，影响儿童的身儿童哮喘病的发病率，影响儿童的身高和智力健康发育。所以室内空气环高和智力健康发育。所以室内空气环境污染对儿童的危害不容忽视。境污染对儿童的危害不容忽视。受室内空气污染危害最大的人群是儿童受室内空气污染危害最大的人群是儿童科普小知识 正处于生长发育期的儿童，自身的免疫220 开窗通风、室内种植绿色植开窗通风、室内种植绿色植物；工厂要注意消烟除尘，处理好物；工厂要注意消烟除尘，处理好废气和废物；城市要适当控制汽车废气和废物；城市要适当控制汽车的数量，减少汽车尾气的排放；冬的数量，减少汽车尾气的排放；冬季要实行集体供暖，减少烟尘和有季要实行集体供暖，减少烟尘和有害气体的排放；等等。害气体的排放；等等。保护空气清新的小方法保护空气清新的小方法 开窗通风、室内种植绿色植物；工厂要注意消烟除221日常生活中，我日常生活中，我们能能为净化空气化空气做些什么呢？做些什么呢？日常生活中，我们能为净化空气做些什么呢？222 我们要从身边小事我们要从身边小事做起，敢于举报严重污染做起，敢于举报严重污染大气的行为，做到环保出大气的行为，做到环保出行。行。我们要从身边小事做起，敢于举报严重污染大气的223 通过这节课的学习，通过这节课的学习，我们知道了保护环境就是我们知道了保护环境就是保护我们的家园，净化空保护我们的家园，净化空气就要从身边小事做起。气就要从身边小事做起。课堂小结课堂小结 通过这节课的学习，我们知道了保护环境就是保护我们的家224清新空气是个宝清新空气是个宝空气清新真好空气清新真好我身边的空气好吗我身边的空气好吗是什么污染了空气是什么污染了空气我能做些什么呢我能做些什么呢板书设计板书设计清新空气是个宝板书设计225再见226第三单元绿色小卫士11我是一张纸 第三单元 绿色小卫士227找一找，我在找一找，我在哪哪请同学们仔细观察图片并找请同学们仔细观察图片并找出神秘朋友。出神秘朋友。找一找，我在哪请同学们仔细观察图片并找出神秘朋友。228想一想，生活中还可想一想，生活中还可以在哪里发现我们的以在哪里发现我们的好朋友好朋友纸呢？纸呢？想一想，生活中还可以在哪里发现我们的好朋友纸呢？229归纳总归纳总结结1.学习用纸：课本、画画学习用纸：课本、画画本、作业本、课外书本、作业本、课外书这些都是我们学习中常用这些都是我们学习中常用的东西，可见我们的学习的东西，可见我们的学习离不开纸。离不开纸。归纳总结1.学习用纸：课本、画画本、作业本、课外书这些都2302.生活用纸：餐巾纸、纸生活用纸：餐巾纸、纸杯、报纸、箱子、挂历、杯、报纸、箱子、挂历、纸币纸币这些都是我们生这些都是我们生活中常用的东西，可见我活中常用的东西，可见我们的生活离不开纸。们的生活离不开纸。2.生活用纸：餐巾纸、纸杯、报纸、箱子、挂历、纸币这些都2313.美化纸：窗花、灯笼、美化纸：窗花、灯笼、壁纸、纸折的各种装饰壁纸、纸折的各种装饰品品这些用纸做的东这些用纸做的东西使我们的生活变得更西使我们的生活变得更加有情趣，可见纸可以加有情趣，可见纸可以美化我们的生活环境。美化我们的生活环境。3.美化纸：窗花、灯笼、壁纸、纸折的各种装饰品这些用纸做232（1 1）早在）早在20002000多年前，我们的祖多年前，我们的祖先就会造纸了。他们把树皮、旧麻先就会造纸了。他们把树皮、旧麻等切碎、洗净，用碱水浸泡。等切碎、洗净，用碱水浸泡。（2 2）再用大火蒸煮至烂，舂捣后，）再用大火蒸煮至烂，舂捣后，在池中打成浆。在池中打成浆。（3 3）然后用竹帘从池中抄起一层）然后用竹帘从池中抄起一层薄浆，晾干后揭下，就成了纸。薄浆，晾干后揭下，就成了纸。（4 4）后来，我国古代的蔡伦改进）后来，我国古代的蔡伦改进了造纸术，为世界文化了造纸术，为世界文化的的传播传播作作出出了巨大贡献。了巨大贡献。了解纸的来历，体会纸的了解纸的来历，体会纸的来之不易来之不易（1）早在2000多年前，我们的祖先就会造纸了。他们把树皮、233造造纸纸的的过过程程造纸的过程234你们从中发现了什你们从中发现了什么？么？你们从中发现了什么？235 制造纸张需要经过漂制造纸张需要经过漂白、压膜、烘干等许多工白、压膜、烘干等许多工序，一张小小的纸来之不序，一张小小的纸来之不易。易。制造纸张需要经过漂白、压膜、烘干等许多工序，236交流浪费纸的现象，树立交流浪费纸的现象，树立节约用纸的意识节约用纸的意识交流浪费纸的现象，树立节约用纸的意识237（1）你们知道图中的几个孩）你们知道图中的几个孩子在干什么吗？你们认为他们子在干什么吗？你们认为他们的做法对吗？的做法对吗？（2）咱们班有没有这样的现）咱们班有没有这样的现象？我们以后应该怎么做呢？象？我们以后应该怎么做呢？（1）你们知道图中的几个孩子在干什么吗？你们认为他们的做法对238部编人教版二年级下册道德与法治全册课件239（1）你们看到了什么？）你们看到了什么？（2）和纸做朋友，我们还可以）和纸做朋友，我们还可以怎么做？不可以怎么做呢？怎么做？不可以怎么做呢？部编人教版二年级下册道德与法治全册课件240请同学们拿出课前搜集到请同学们拿出课前搜集到的还可以用的纸，和老师的还可以用的纸，和老师一起来做草稿本。一起来做草稿本。请同学们拿出课前搜集到的还可以用的纸，和老师一起来做草稿本。241课堂小结课堂小结通过本节课的学习，我们通过本节课的学习，我们知道了一张小小的纸要经知道了一张小小的纸要经过好多工序才能制造出来，过好多工序才能制造出来，它来之不易，我们一定要它来之不易，我们一定要节约用纸。节约用纸。课堂小结通过本节课的学习，我们知道了一张小小的纸要经过好多工242板书设计板书设计我是一张纸我是一张纸 找一找，我找一找，我在哪在哪 了解纸的来历，体会纸的了解纸的来历，体会纸的来之不易来之不易交流浪费纸的现象，树立节约交流浪费纸的现象，树立节约用纸的意识用纸的意识板书设计我是一张纸 找一找，我在哪 243谢谢244第三单元绿色小卫士12我的环保小搭档 第三单元 绿色小卫士245导入活动，引出话题爱护我们的地球妈妈246地球是我们的家园，地球是我们的家园，需要我们爱护她。那需要我们爱护她。那么，我们怎样保护地么，我们怎样保护地球，让我们的家园更球，让我们的家园更美好呢？美好呢？地球是我们的家园，需要我们爱护她。那么，我们怎样保护地球，让247环保有搭档248部编人教版二年级下册道德与法治全册课件249部编人教版二年级下册道德与法治全册课件250同学们，你们所同学们，你们所理解的环保是什理解的环保是什么呢？么呢？同学们，你们所理解的环保是什么呢？251部编人教版二年级下册道德与法治全册课件252同学们，你们能同学们，你们能找到环保的小帮找到环保的小帮手吗？手吗？同学们，你们能找到环保的小帮手吗？253部编人教版二年级下册道德与法治全册课件254同学们，你们同学们，你们发现身边还有发现身边还有哪些环保小搭哪些环保小搭档呢？档呢？同学们，你们发现身边还有哪些环保小搭档呢？255 请同学们用请同学们用“因为因为所以所以”这一固定形式说这一固定形式说出谁和谁可以是环保搭档。出谁和谁可以是环保搭档。请同学们用“因为所以”这一固定形式说出谁和256同同学学们们，你你们们在在今今后后的的学学习习生生活活中中也也会会这这么么做做吗吗？展示我的环保搭档同学们，你们在今后的学习生活中也会这么做吗？257节能产品、绿色产节能产品、绿色产品是我们的环保搭品是我们的环保搭档。那么，你和你档。那么，你和你的家人有环保搭档的家人有环保搭档吗？吗？节能产品、绿色产品是我们的环保搭档。那么，你和你的家人有环保258部编人教版二年级下册道德与法治全册课件259同学们，你们从中同学们，你们从中发现了什么？发现了什么？同学们，你们从中发现了什么？260 通过这节课的学习，通过这节课的学习，我们找到了身边的环保小搭我们找到了身边的环保小搭档，明白了如何低碳生活。档，明白了如何低碳生活。我相信大家在今后的生活中我相信大家在今后的生活中一定能找到更多的环保小搭一定能找到更多的环保小搭档，做一个合格的环保小卫档，做一个合格的环保小卫士。士。课堂小结 通过这节课的学习，我们找到了身边的261我的环保小我的环保小搭档搭档环保有搭档环保有搭档展示我的环保展示我的环保搭档搭档板书设计我的环保小搭档环保有搭档展示我的环保搭档262再见263日本指挥家小泽征尔有一次日本指挥家小泽征尔有一次去欧洲参加指挥家大赛。在进行去欧洲参加指挥家大赛。在进行前三名比赛时，他就安排在最后前三名比赛时，他就安排在最后一个参赛。评委交给他一张乐谱。一个参赛。评委交给他一张乐谱。他开始指挥演奏，突然小泽征尔他开始指挥演奏，突然小泽征尔发现乐曲中有不和谐的地方。开发现乐曲中有不和谐的地方。开始，他以为是演奏家的演奏错了，始，他以为是演奏家的演奏错了，就指挥乐队停下来重新演奏一次，就指挥乐队停下来重新演奏一次，仍觉得不顺畅。这时，在场的权仍觉得不顺畅。这时，在场的权威人士都郑重声明乐谱没有问题，威人士都郑重声明乐谱没有问题，而是他的错觉。而是他的错觉。面对几百名国际音乐权威，面对几百名国际音乐权威，如果你是小泽征尔你会如何做？如果你是小泽征尔你会如何做？日本指挥家小泽征尔有一次去欧洲参加指挥家大赛。在进行前三264小泽征尔不免对自己小泽征尔不免对自己的判断产生动摇。但是，的判断产生动摇。但是，他思索再三，坚持自己的他思索再三，坚持自己的判断是正确的，于是大吼判断是正确的，于是大吼一声：一声：“不，一定是乐谱不，一定是乐谱错了！错了！”他的喊声一落，他的喊声一落，评委立刻向他报以热烈的评委立刻向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。掌声，祝贺他大赛夺魁。原来这是评委们精心设计原来这是评委们精心设计的的“圈套圈套”，以试探指挥，以试探指挥家们在发现错误而权威人家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下，是士又不承认的情况下，是否能坚持自己的判断。否能坚持自己的判断。请回答：是什么力量请回答：是什么力量最终使小泽征尔获得好成最终使小泽征尔获得好成绩