我们不乱扔教学教材1课件

习习主主席席所所提提出出的的美美丽丽中中国国梦梦，其其中中生生态态文文明明建建设设是是其其中中重重要要的的一一项项。在在本本课课中中，我我们们就就会会学学习习到到如如何何保保护护环环境境，维维护护生生态态文文明明。我很希望能和同学们一起做保护环境的使者，一起为建设美丽家园出一份力！你愿意加入我的行列吗？愿意的同学请举手！现在跟着老师进入这么有意义的第十课我们不乱扔。习主席所提出的美丽中国梦，其中生态文明建设是其中重要的一第三单元第三单元 我们在公共场所我们在公共场所人教版人教版道德与法治道德与法治二年级上册二年级上册10.10.我们不乱扔我们不乱扔第一课时第一课时我们是保护环境的小天使！执教者：练执教者：练 萍萍 珠海市红旗镇军建小学珠海市红旗镇军建小学第三单元 我们在公共场所人教版道德与法治二年级上册10我们不乱扔教学教材1课件二年级上册道德与法治课件-10 我们不乱扔 人教部编版二年级上册道德与法治课件-10 我们不乱扔 人教部编版二年级上册道德与法治课件-10 我们不乱扔 人教部编版二年二年级上册道德与法治课件-10 我们不乱扔 人教部编版二年级上册道德与法治课件-10 我们不乱扔 人教部编版二年级上册道德与法治课件-10 我们不乱扔 人教部编版二年保护环境第一步：保护环境第一步：我们不乱扔我们不乱扔二年级上册道德与法治课件-10 我们不乱扔 人教部编版二年级上册道德与法治课件-10 我们不乱扔 人教部编版保护环境第一步：二年级上册道德与法治课件-10 我们不乱扔 我们的校园多美丽！我们的校园多美丽！二年级上册道德与法治课件-10 我们不乱扔 人教部编版二年级上册道德与法治课件-10 我们不乱扔 人教部编版我们的校园多美丽！二年级上册道德与法治课件-10 我们不乱扔点赞点赞 你喜欢哪你喜欢哪种情景？请你为种情景？请你为它它二年级上册道德与法治课件-10 我们不乱扔 人教部编版二年级上册道德与法治课件-10 我们不乱扔 人教部编版点赞 你喜欢哪种情景？请你为它二年级上册道德与法 二年级上册道德与法治课件-10 我们不乱扔 人教部编版二年级上册道德与法治课件-10 我们不乱扔 人教部编版 二年级上册道德与法治课件-10 我们不乱扔 人教部编版二保护环境第二步：保护环境第二步：自觉清洁环境自觉清洁环境二年级上册道德与法治课件-10 我们不乱扔 人教部编版二年级上册道德与法治课件-10 我们不乱扔 人教部编版保护环境第二步：二年级上册道德与法治课件-10 我们不乱扔 二年级上册道德与法治课件-10 我们不乱扔 人教部编版二年级上册道德与法治课件-10 我们不乱扔 人教部编版二年级上册道德与法治课件-10 我们不乱扔 人教部编版二年 你认识你认识垃圾桶上的标志垃圾桶上的标志 吗？吗？二年级上册道德与法治课件-10 我们不乱扔 人教部编版二年级上册道德与法治课件-10 我们不乱扔 人教部编版 你认识二年级上册道德与法治课件-10 我们不学学垃圾分类吧学学垃圾分类吧一起来看一个垃圾分类的小视频吧！一起来看一个垃圾分类的小视频吧！二年级上册道德与法治课件-10 我们不乱扔 人教部编版二年级上册道德与法治课件-10 我们不乱扔 人教部编版学学垃圾分类吧一起来看一个垃圾分类的小视频吧！二年级上册道德垃圾分类标准垃圾分类标准可回收垃圾可回收垃圾厨余垃圾厨余垃圾有害有害垃圾垃圾其他其他垃圾垃圾垃圾分类标准可回收垃圾可回收垃圾可回收垃圾主要包括主要包括废纸废纸、塑料塑料、玻璃玻璃、金属金属和和布料布料五大类。五大类。废纸废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等，但是要注意纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等，但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。塑料塑料：主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一：主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶、次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶、牙膏皮等。牙膏皮等。玻璃玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、暖瓶等。暖瓶等。金属物金属物：主要包括易拉罐、罐头盒等。：主要包括易拉罐、罐头盒等。布料布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。包、鞋等。可回收垃圾可回收垃圾可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。可有机易腐（湿）垃圾和厨余垃圾有机易腐（湿）垃圾和厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等叶、果皮等食品类废物食品类废物。经生物技术就地处理堆肥，每经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产吨可生产0.3吨有机肥料。吨有机肥料。有机易腐（湿）垃圾和厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果有害垃圾有害垃圾包括包括废电池、废日光灯管、废废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品水银温度计、过期药品等。等。这些垃圾需要这些垃圾需要特殊安全处理特殊安全处理。有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等。其它垃圾其它垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等等难以回收难以回收的废弃物。的废弃物。通常根据垃圾特性采取通常根据垃圾特性采取焚烧焚烧或者或者填埋填埋的方式处理的方式处理。二年级上册道德与法治课件-10 我们不乱扔 人教部编版二年级上册道德与法治课件-10 我们不乱扔 人教部编版其它垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸当堂检测：谁是小小科学家？当堂检测：谁是小小科学家？二年级上册道德与法治课件-10 我们不乱扔 人教部编版二年级上册道德与法治课件-10 我们不乱扔 人教部编版当堂检测：谁是小小科学家？二年级上册道德与法治课件-10 我分类和回收利用分类和回收利用垃圾的种垃圾的种类类所包括的垃圾所包括的垃圾处理方式处理方式厨余垃圾厨余垃圾 喂猪、喂喂猪、喂鸡等鸡等 可回收垃可回收垃圾圾 回收回收 有毒有害有毒有害垃圾垃圾 专门回收专门回收点点 其他垃圾其他垃圾 填埋填埋 选择填空：剩菜剩饭、纸、金属、塑料、电池、化学药品、渣土选择填空：剩菜剩饭、纸、金属、塑料、电池、化学药品、渣土二年级上册道德与法治课件-10 我们不乱扔 人教部编版二年级上册道德与法治课件-10 我们不乱扔 人教部编版分类和回收利用垃圾的种类所包括的垃圾处理方式厨余垃圾 喂猪、保护环境第三步：保护环境第三步：垃圾分类垃圾分类二年级上册道德与法治课件-10 我们不乱扔 人教部编版二年级上册道德与法治课件-10 我们不乱扔 人教部编版保护环境第三步：二年级上册道德与法治课件-10 我们不乱扔 保护环境第四步：保护环境第四步：变废为宝变废为宝二年级上册道德与法治课件-10 我们不乱扔 人教部编版二年级上册道德与法治课件-10 我们不乱扔 人教部编版保护环境第四步：二年级上册道德与法治课件-10 我们不乱扔 二年级上册道德与法治课件-10 我们不乱扔 人教部编版二年级上册道德与法治课件-10 我们不乱扔 人教部编版 二年级上册道德与法治课件-10 我们不乱扔 人教部编版二一节一号电池烂在地里，能使一节一号电池烂在地里，能使1平方米面积上的土壤失去利平方米面积上的土壤失去利用价值；用价值；一粒纽扣电池可使一粒纽扣电池可使600吨水无法饮用吨水无法饮用，相当于一，相当于一个人一生的饮水量。对自然环个人一生的饮水量。对自然环境威胁最大的五种物质，境威胁最大的五种物质，电池电池里就包含了三种：汞里就包含了三种：汞、铅、镉、铅、镉。如果将废旧电池混入生活垃圾如果将废旧电池混入生活垃圾一起填埋，渗出的汞及重金属一起填埋，渗出的汞及重金属物质就会浸入土壤，污染地下物质就会浸入土壤，污染地下水，进而通过食物链间接威胁水，进而通过食物链间接威胁到人类的健康。到人类的健康。一、对于有毒垃圾的处理：如废电池就是一种需要谨慎处理的垃圾。一、对于有毒垃圾的处理：如废电池就是一种需要谨慎处理的垃圾。二年级上册道德与法治课件-10 我们不乱扔 人教部编版二年级上册道德与法治课件-10 我们不乱扔 人教部编版一节一号电池烂在地里，能使1平方米面积上的土壤失去利用价值；医疗垃圾也要医疗垃圾也要集中进行处理集中进行处理。否则会否则会传染疾病，危机我们的健康传染疾病，危机我们的健康。二年级上册道德与法治课件-10 我们不乱扔 人教部编版二年级上册道德与法治课件-10 我们不乱扔 人教部编版医疗垃圾也要集中进行处理。二年级上册道德与法治课件-10 我做一个堆肥箱做一个堆肥箱家庭垃圾中有约家庭垃圾中有约1/3是碎菜叶、蛋壳等厨是碎菜叶、蛋壳等厨余垃圾。这些垃圾和余垃圾。这些垃圾和院子里的枯叶、杂草院子里的枯叶、杂草等能够通过堆积自然等能够通过堆积自然分解，成为有用的有分解，成为有用的有机肥料。机肥料。让我们在学校里做一让我们在学校里做一个堆肥箱。个堆肥箱。将食品废料、杂草、落叶等掺入污水，堆将食品废料、杂草、落叶等掺入污水，堆积起来，表面覆盖一层土壤。腐熟时间一积起来，表面覆盖一层土壤。腐熟时间一般需要般需要13个月。腐熟后的垃圾可以用来个月。腐熟后的垃圾可以用来做底肥。做底肥。二、动手实验：用厨余垃圾做一个堆肥箱二、动手实验：用厨余垃圾做一个堆肥箱做一个堆肥箱家庭垃圾中有约1/3是碎菜叶、蛋壳等厨余垃圾。这三、变废为宝的神奇力量！三、变废为宝的神奇力量！我们不乱扔教学教材1课件我们不乱扔教学教材1课件我们的未来不是梦！我们的未来不是梦！我们不乱扔教学教材1课件我们不乱扔教学教材1课件我们不乱扔教学教材1课件保护环境，建设美丽家园，共筑美丽大中国！保护环境，建设美丽家园，共筑美丽大中国！1.本文是中年级学生接触的简单的文言文，它犹如在孩子面前打开了一扇窗户，铺开了一条通道，让他们穿越时空隧道，走近历史先贤。2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化的精髓，这将为培养学生学习古文的兴趣，对于掌握学习古文的方法，为打好学习古文的基础具有重要的地位和作用。3.为他们进一步了解祖国文化做好铺垫，并对其一生文化素养的积淀起到非常关键的作用。4.学生初识古文，初步了解古文的学习方法，刚刚读出古文的一点味道来，一定有一种意犹未尽的感觉。这个时候引导学生反复朗读，既能满足学生的求知欲望，又能考查一下学生是否能够体会到语言的精妙之处，一举两得。5.为了让作品更加吸引人，在教学过程中，引导学生通过人物的外貌、语言、动作、心理等方面进行描写，突出人物的特点，同时在写作过程中要求学生融入自己的情感。6.月迹可以理解为月亮在孩子心中留下的美好印迹；也可以理解为月的变化轨迹，寻月的过程就是寻找美的过程，它有轨迹。7.齐读句子。我们找到了！春天的眼慢慢张开，早开的野花随风摇曳，向过往的人们传递春的信息。1.本文是中年级学生接触的简单的文言文，它犹如在孩子面前打开