幼小衔接大班(整理稿)课件

善舞红袖传飞鸿莫言深闺空寂寞 幼小衔接幼小衔接 幼小衔接1善舞红袖传飞鸿莫言深闺空寂寞 幼小衔接幼小衔接 我们的孩子现在已升入大班，再过10个月，就要面对进入小学的问题。小学生活与幼儿园生活有哪些不同？孩子们是否能尽快适应小学生活，顺利度过适应期？我们现在应为孩子的幼小衔接做哪些准备？今天我们一起探讨“幼小衔接”的话题。幼小衔接 我们的孩子2幼小衔接幼小衔接 接什么？（互动交流）幼小衔接3普遍性关注的内容：1、20以内数的计算2、识字、写字3、拼音4、选择学校5、学习用品普遍性关注的内容：4被忽视的问题：1 1、入学年龄、入学年龄2、入学心智水平3、入学心理准备4、入学自理能力5、入学行为习惯6、学习用品的科学选择7、家庭氛围的准备被忽视的问题：1、入学年龄5 很多家长提到幼小衔接，想到的就是让孩子多学点儿东西。有些人会觉得孩子上学前学得越多，上学后就越有优势，实际上这种优势是靠不住的。教育研究表明，这种优势只能维持到第一学期三分之二的时间。之后，孩子不仅没有优势，反而可能因为前面没有养成良好的学习习惯，没有学习的兴趣导致厌学、惧学、不会学。所以，我们必须转变幼小衔接教育的理念，不要被某些所谓幼小衔接班的宣传所迷惑，避免孩子陷入“未入学、先厌学”的泥沼。很多家长提到幼小衔接，想到的就是让孩子多学点6 一般来讲，孩子在入学适应上表现出来的困难并不是单纯的学业问题，更多的是能力问题和社会适应问题。孩子对学习是否有兴趣、生活是否有规律、在集体中是否合群，这几个方面往往影响其入学后的适应性。所以，我们需要时时关注孩子在这些方面的发展，让其逐渐形成良好的学习兴趣、行为习惯，提高其规则意识和遵守规则的能力、任务意识和完成任务的能力。一般来讲，孩子在入学适应上表现出来7一、幼儿园与小学衔接遇到的六个方面的一、幼儿园与小学衔接遇到的六个方面的“断层问断层问题题”1 1、关系人的断层、关系人的断层 孩子入小学后，必须离开“第二个母亲”幼儿园教师，而去接受要求严格、学习期望高的小学教师，这会让部分孩子感到一定的压力。2 2、学习方式的断层、学习方式的断层 小学中正规的科目学习方式与幼儿园的游戏学习、生活中学习和探索中学习的方式有较大区别，幼儿园的主要活动是游戏活动，而到小学之后主要的学习内容是知识和技能。这些知识、技能要通过反复的练习才能变成自己的能力。在幼儿园的学习方式主要是观察、操作。而到了小学就是记、忆、读、写。这种学习方式的变化对孩子来说面临着很大的挑战。因此，孩子必须有适当的时间加以适应。学习占据了孩子大量的时间和精力，从此开启一生的学习生涯，家庭节奏也因“家有小学生”而变得忙碌起来。一、幼儿园与小学衔接遇到的六个方面的“断层问题”1、关系人的83 3、行为规范的断层、行为规范的断层 通常在幼儿园被认为是理所当然的个人要求，在小学不再被教师关注。孩子入小学后，必须学会客观地认识自己，遵守集体规范，尽快融于班集体。4 4、社会结构的断层、社会结构的断层 孩子入小学后与幼儿园的小伙伴分离，周围的伙伴、老师都发生了变化，需要孩子具备积极的心态去适应陌生的环境和周围的人，重新建立人际关系，结交新朋友，并获得老师和同学们的认可。在幼儿园里老师是保育和教育相结合，整天和孩子们在一起。事事时时都能得到老师的关注。而到了小学，老师和孩子相处的方式发生了变化，很多环节不在老师关注之下，需要孩子自己做出判断性决定。如：交往、如厕、安全等。3、行为规范的断层95 5、期望水平的断层、期望水平的断层 家长和教师都会对上了学的孩子抱有较高的期望，尤其是期望孩子学业优良。所以，他们会为了学业而减少孩子玩游戏、看电视的时间。6 6、学习环境的断层、学习环境的断层 从幼儿期的自由、活泼、自发的学习环境转换成学科学习、有作业、受教师支配的学习环境，孩子们容易陷入注意力不集中或患有学习障碍。5、期望水平的断层10 如此看来，孩子必须有良好的精神状态、足够的心理准备和较强的适应能力才有可能应对这些挑战，轻松而愉快地适应小学生活。所以，幼小衔接不单是幼儿园的工作，也不单是家长的工作，而应该是孩子、家庭、幼儿园、小学四位一体的共同努力。准备越充分，孩子的过渡就会越轻松。在孩子任何一个阶段的成长过程中，家庭都有重要的影响，父母的角色是任何人无法替代的。如此看来，孩子必须有良好的精神状态、足够的11二、二、“幼小衔接幼小衔接”现状之一现状之一l1 1“幼小衔接幼小衔接”小学化小学化l 不能让孩子输在起跑线上不能让孩子输在起跑线上l 默写默写拼音拼音l 百以内加减法百以内加减法二、“幼小衔接”现状之一1“幼小衔接”小学化12双生子爬梯实验：双生子爬梯实验：l美国格塞尔美国格塞尔 l 一一个个从从4848周周起起，连连续续6 6周周每每天天作作1010分分钟钟爬爬梯梯的的训训练练，到第到第5252周，熟练地爬上周，熟练地爬上5 5级。级。l另另一一个个从从5353周周才才开开始始训训练练，2 2周周以以后后，不不用用旁旁人人帮帮助助，可以爬到楼梯顶端。可以爬到楼梯顶端。l结结论论：不不成成熟熟就就无无从从产产生生学学习习。孩孩子子的的成成长长是是受受生生理理和和心心理理成成熟熟机机制制制制约约的的，人人为为地地任任意意提提前前训训练练，会会给给孩孩子子带带来来生生理理和和心心理理上上的的负负担担，以以致致影影响响孩孩子子对对学学习习的兴趣，从而产生逆反心理。的兴趣，从而产生逆反心理。双生子爬梯实验：美国格塞尔 13双生子爬梯实验启发：双生子爬梯实验启发：l对对幼幼儿儿进进行行的的任任何何提提前前化化教教育育只只会会事事倍倍功功半半，通通俗俗讲讲，到到什么年龄进行什么教育才是真正的教育规律。什么年龄进行什么教育才是真正的教育规律。双生子爬梯实验启发：14 三、三、“幼小衔接幼小衔接”现状之二现状之二l2“幼小衔接幼小衔接”断层化断层化l不会握笔不会握笔l不会翻书不会翻书l不会听课不会听课（倾听）（倾听）三、“幼小衔接”现状之二2“幼小衔接”断层化15四、如何做好四、如何做好“幼小衔接幼小衔接”l家庭家庭 、幼儿园、学校、社区、幼儿园、学校、社区1 1身体方面的准备身体方面的准备 2 2生活方面的准备生活方面的准备3 3学习方面的准备学习方面的准备四、如何做好“幼小衔接”家庭、幼儿园、学校、社区161身体方面的准备身体方面的准备（1 1）要保证充足的营养（重视孩子的早餐）要保证充足的营养（重视孩子的早餐）（2 2）适当调整作息时间（适当地减少睡眠和游戏时间）适当调整作息时间（适当地减少睡眠和游戏时间）初生儿，除吃奶、换尿布外，全天睡眠；初生儿，除吃奶、换尿布外，全天睡眠；4 4月龄，每天睡月龄，每天睡18201820小时；小时；6 6月龄，每天睡月龄，每天睡1616小时以上；小时以上；7-12 7-12月龄，每天睡月龄，每天睡1414小时；小时；1-2 1-2岁，每天睡岁，每天睡1313小时；小时；2-4 2-4岁，每天睡岁，每天睡1212小时；小时；4-7 4-7岁，每天睡岁，每天睡1111小时；小时；7 7岁以上每天最好睡岁以上每天最好睡1010小时左右。小时左右。1身体方面的准备（1）要保证充足的营养（重视孩子的早餐）172 2生活方面的准备生活方面的准备 l（1 1）遵守时间训练）遵守时间训练 晚晚上上按按时时睡睡觉觉，早早上上不不赖赖床床。外外出出玩玩耍耍必必须须按时回家，先写作业再看电视等。按时回家，先写作业再看电视等。（2 2）培养独立意识）培养独立意识 自自己己洗洗刷刷、整整理理生生活活用用品品、学学习习物物品品、东东西西归归位、做事不拖拉等。位、做事不拖拉等。l（3 3）讲文明懂礼貌）讲文明懂礼貌2生活方面的准备（1）遵守时间训练18（4 4）培养劳动能力）培养劳动能力l美美国国为为1.21.2小小时时；韩韩国国0.70.7小小时时；英英国国0.60.6小小时时；法法国国0.50.5小小时时；日日本本0.40.4小小时时；而而中中国国0.20.2小小时时还还不不到到，即即11.3211.32分钟。分钟。l据一次对我国某地小学生的调查资料显示：据一次对我国某地小学生的调查资料显示：l低低年年级级学学生生27%27%不不会会洗洗脸脸，37%37%不不会会穿穿衣衣，30%30%不不会会扫地，扫地，97%97%不会整理书包；不会整理书包；l中年级学生中年级学生57%57%不会洗碗，不会洗碗，60%60%不会整理房间；不会整理房间；l高年级学生高年级学生63%63%不会烧饭，不会烧饭，57%57%不会钉纽扣。不会钉纽扣。（4）培养劳动能力美国为1.2小时；韩国0.7小时；英国0.193 3学习方面的准备学习方面的准备 l（1 1）培养学习的兴趣）培养学习的兴趣l肯定老师肯定老师l“我自豪，我是小学生啦！我自豪，我是小学生啦！”l（2 2）培养学习习惯）培养学习习惯 l正确的读写正确的读写姿势姿势l专心听讲的习惯专心听讲的习惯（用眼倾听）（用眼倾听）l（3 3岁岁：3 35 5分分钟钟；4 4岁岁：1010分分钟钟；5 5、6 6岁岁：1515分分钟钟；6 6、7 7岁：岁：2020分钟左右。）分钟左右。）l良好的阅读良好的阅读习惯习惯l爱惜学习爱惜学习用品用品3学习方面的准备（1）培养学习的兴趣20幼小衔接大班(整理稿)课件213 3学习方面的准备学习方面的准备l（3 3）语言、数学等方面的准备）语言、数学等方面的准备l拼音拼音l识字识字l背古诗（多背古诗）背古诗（多背古诗）l数学数学(多操作）多操作）3学习方面的准备（3）语言、数学等方面的准备223 3学习方面的准备学习方面的准备l（4 4）学习用品的准备）学习用品的准备l文具盒文具盒 简单实用简单实用l书包书包 不要太大不要太大 超体重十分之一影响身体超体重十分之一影响身体l铅笔铅笔 中华牌中华牌 l不带削笔器不带削笔器(每天最少每天最少5 56 6枝枝)l不提倡用橡皮不提倡用橡皮3学习方面的准备（4）学习用品的准备233 3学习方面的准备学习方面的准备l（5 5）选校选班）选校选班l办学理念（教育理念）办学理念（教育理念）l学校设施学校设施l师资力量师资力量l就近入学（实地考察）就近入学（实地考察）l根据特点根据特点 （尽量不要进比孩子实际年龄高一级的班级（尽量不要进比孩子实际年龄高一级的班级）3学习方面的准备（5）选校选班24五、家庭学习环境的准备五、家庭学习环境的准备l学学习习环环境境的的准准备备（给给孩孩子子创创造造一一个个的的浓浓厚厚的的家家庭庭学学习习氛氛围围，家家长长要要和和孩子一起学习，给孩子做一个爱学习的榜样。）孩子一起学习，给孩子做一个爱学习的榜样。）l孩孩子子上上学学后后做做家家长长的的对对学学校校、对对老老师师的的态态度度必必须须是是规规规规矩矩矩矩的的，永永远远不不要要在在孩孩子子面面前前说说学学校校的的不不是是，从从不不在在孩孩子子面面前前说说老老师师的的坏坏话。话。l给给孩孩子子提提供供固固定定的的学学习习地地点点，就就是是书书房房。书书桌桌摆摆放放的的位位置置：前前面面是是墙墙，左左边边是是窗窗户户。书书桌桌的的颜颜色色：不不要要白白色色、红红色色。学学习习灯灯：不不能用床头灯，要磨砂玻璃，不能超过能用床头灯，要磨砂玻璃，不能超过2525瓦。瓦。l家庭环境用完什么东西放回原处，一定给孩子做个好榜样。家庭环境用完什么东西放回原处，一定给孩子做个好榜样。l给孩子定课外读物，拓宽孩子知识面。给孩子定课外读物，拓宽孩子知识面。l加强沟通。加强沟通。（举例）（举例）五、家庭学习环境的准备学习环境的准备（给孩子创造一个的浓厚的25六、孩子生活方式的准备六、孩子生活方式的准备l给孩子提供营养合理的早餐给孩子提供营养合理的早餐l选食恰当选食恰当（杜绝油饼、油条、太咸、味精）（杜绝油饼、油条、太咸、味精）l杜杜绝绝孩孩子子傻傻吃吃傻傻喝喝（胖胖会会影影响响孩孩子子智智力力发发展展、人人格格的的发发展展以以及及生育能力）生育能力）l生活方式生活方式l生生命命在在于于运运动动（不不能能因因为为学学业业没没时时间间而而忽忽略略运运动动，每每天天都都要要坚坚持持运动）运动）l注注意意孩孩子子的的睡睡眠眠（每每天天保保证证1010小小时时，睡睡眠眠有有三三大大功功效效：恢恢复复智智力力、体力、消除疲劳）体力、消除疲劳）l卧室朝向尽量朝南的房子给孩子住卧室朝向尽量朝南的房子给孩子住l培养孩子生活自理能力培养孩子生活自理能力六、孩子生活方式的准备给孩子提供营养合理的早餐26七条学习习惯1、勤于思考，敢于攻关破难；勤于思考，敢于攻关破难；2 2、在规定时间内学习的习惯；、在规定时间内学习的习惯；3 3、立戒拖延和磨蹭，绝不允许拖延磨蹭。、立戒拖延和磨蹭，绝不允许拖延磨蹭。4 4、问题不过夜；、问题不过夜；5 5、复习旧课、预习新课；、复习旧课、预习新课；6 6、做完作业细心检查的习惯；、做完作业细心检查的习惯；7 7、良好的休息习惯。、良好的休息习惯。七条学习习惯27孩子回家每天都做的8件事1、换好书包换鞋衣；换好书包换鞋衣；2 2、讲究卫生把手洗；、讲究卫生把手洗；3 3、然后喝水吃东西；、然后喝水吃东西；4 4、赶紧坐定先复习；、赶紧坐定先复习；5 5、再做作业心有底；、再做作业心有底；6 6、检查对错需仔细；、检查对错需仔细；7 7、明天学啥我先预习；、明天学啥我先预习；8 8、收拾准备好欢喜。、收拾准备好欢喜。孩子回家每天都做的8件事1、换好书包换鞋衣；28测一测（在符合您情况的题后打“”）1.1.我每天早上要叫孩子好几遍，还要给他穿好衣服，他才起床。我每天早上要叫孩子好几遍，还要给他穿好衣服，他才起床。（）（）2.2.我会把牙膏给孩子挤在牙刷上，帮其节约时间。我会把牙膏给孩子挤在牙刷上，帮其节约时间。（）（）3.3.孩子的铅笔都是我帮他削好的。孩子的铅笔都是我帮他削好的。（）（）4.4.孩子很粗心，因此每晚我都要给他把第二天的学习用品准备好。（）孩子很粗心，因此每晚我都要给他把第二天的学习用品准备好。（）5.5.如果忽然发现孩子的学习用品没有带，我会立即给他送去。如果忽然发现孩子的学习用品没有带，我会立即给他送去。（）（）6.6.我很少与班主任联系。我很少与班主任联系。（）（）7.7.我不愿意让孩子在成长的过程中受到挫折。我不愿意让孩子在成长的过程中受到挫折。（）（）8.8.如果孩子与伙伴打架，我会向别人道歉，再将孩子带走。如果孩子与伙伴打架，我会向别人道歉，再将孩子带走。（）（）9.9.如如果果孩孩子子不不喜喜欢欢某某位位老老师师而而不不愿愿意意去去上上学学，我我会会想想方方设设法法把把他他赶赶到到学学校。校。（）（）10.10.我周末会让孩子参加课外活动，如画画、音乐、舞蹈等。我周末会让孩子参加课外活动，如画画、音乐、舞蹈等。（）（）测一测（在符合您情况的题后打“”）1.我每天早上要叫孩子好29说明说明l这这些些题题，如如果果您您画画的的“”“”越越多多，说说明明您您的教育方式越是需要改进。的教育方式越是需要改进。l1 1、2 2、3 3、4 4题与依赖性有关。题与依赖性有关。l5 5、7 7、8 8、9 9题与耐挫力有关。题与耐挫力有关。l第第6 6题考察您是否和老师合作。题考察您是否和老师合作。l第第1010题与您的期望有关。题与您的期望有关。说明这些题，如果您画的“”越多，说明您的教育方式越是需要改30衡量孩子对学校生活是否适应的三个标准衡量孩子对学校生活是否适应的三个标准第第一一、学学习习感感兴兴趣趣：对对学学习习内内容容本本身身充充满满好好奇奇和和兴兴趣趣，能积极主动地学习，不懂就问；能积极主动地学习，不懂就问；第第二二、活活动动能能合合群群：在在日日常常学学习习活活动动中中，能能与与家家人人、亲友、老师、同学和睦相处；亲友、老师、同学和睦相处；第第三三、生生活活有有条条理理：能能独独立立自自主主地地安安排排妥妥当当包包括括学学习习在在内内的的基基本本生生活活起起居居，不不必必大大人人催催着着、盯盯着着才才去去完完成。成。衡量孩子对学校生活是否适应的三个标准第一、学习感兴趣：对学习31今日做父母要注意的：l不要一成不变，要用发展的眼光看孩子。不要一成不变，要用发展的眼光看孩子。l不要只凭自己的经验，我当年怎么怎么样。不要只凭自己的经验，我当年怎么怎么样。l千万不要否认孩子的梦想。千万不要否认孩子的梦想。l不要随意惩罚。不要随意惩罚。l不要只盯着孩子的缺点，要看到孩子的优点和长处。不要只盯着孩子的缺点，要看到孩子的优点和长处。l不要拔苗助长。不要拔苗助长。l遇事多沟通。遇事多沟通。l需要我们投入，例如时间，一分耕耘、一分收获。需要我们投入，例如时间，一分耕耘、一分收获。l各种辅导班，适可而止。各种辅导班，适可而止。l防微杜渐，孩子玩电脑不要上瘾。防微杜渐，孩子玩电脑不要上瘾。今日做父母要注意的：不要一成不变，要用发展的眼光看孩子。32视频：入学成熟水平的准备视频：入学成熟水平的准备钱志亮，北师大教育学院副教授、硕士导师。86级毕业留校，1994年留学归国，博士学历。研究方向为儿童发展问题咨询、特殊需要儿童教育。曾任北师大实验小学书记，兼任中国儿童安康成长专家委员会秘书长、中国教育学会中青会秘书长、国家未成年人保护法修订工作专家委员。有专著8部。视频：入学成熟水平的准备钱志亮，北师大教育学院副教授、硕士33 各位家长：孩子进入小学后，会面临很多的困难，也会出现一些意想不到的情况。无论出现什么样的状况，我们都要宽容的接纳他，陪他一起成长，怎样才能陪他成长？学习学习再学习。所以各位家长，只有家长好好学习，孩子才能天天向上。各位家长：孩子进入小学后，会面临很多的困难34结束语当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。When You Do Your Best,Failure Is Great,So DonT Give Up,Stick To The End结束语35感谢你的到来与聆听学习并没有结束，希望继续努力Thanks for listening,this course is expected to bring you value and help感谢你的到来与聆听36结束语当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。When You Do Your Best,Failure Is Great,So DonT Give Up,Stick To The End结束语37感谢你的到来与聆听学习并没有结束，希望继续努力Thanks for listening,this course is expected to bring you value and help感谢你的到来与聆听38