山东省某中学鲁教版（五四学制）六年级上册数学ppt课件11常见几何体

鲁教版六年级鲁教版六年级数学数学上册上册鲁教版六年级数学上册鲁教版六年级数学上册我们生活在一个三维世界中，周围大量存在的是空间图形.我们生活在一个三维世界中，周围大量存在的是空间图形我们生活在一个三维世界中，周围大量存在的是空间图形.下列图片中有哪些你熟悉的几何体呢？下列图片中有哪些你熟悉的几何体呢？下列图片中有哪些你熟悉的几何体呢？山东省某中学鲁教版（五四学制）六年级上册数学山东省某中学鲁教版（五四学制）六年级上册数学ppt课件课件11常见几何体常见几何体山东省某中学鲁教版（五四学制）六年级上册数学山东省某中学鲁教版（五四学制）六年级上册数学ppt课件课件11常见几何体常见几何体山东省某中学鲁教版（五四学制）六年级上册数学山东省某中学鲁教版（五四学制）六年级上册数学ppt课件课件11常见几何体常见几何体山东省某中学鲁教版（五四学制）六年级上册数学山东省某中学鲁教版（五四学制）六年级上册数学ppt课件课件11常见几何体常见几何体山东省某中学鲁教版（五四学制）六年级上册数学山东省某中学鲁教版（五四学制）六年级上册数学ppt课件课件11常见几何体常见几何体山东省某中学鲁教版（五四学制）六年级上册数学山东省某中学鲁教版（五四学制）六年级上册数学ppt课件课件11常见几何体常见几何体山东省某中学鲁教版（五四学制）六年级上册数学山东省某中学鲁教版（五四学制）六年级上册数学ppt课件课件11常见几何体常见几何体图形与几何的学习将使我们更好地适应生活空间.图形与几何的学习将使我们更好地适应生活空间图形与几何的学习将使我们更好地适应生活空间.1 生活中的立体图形生活中的立体图形1 生活中的立体图形生活中的立体图形课本课本P2生活中你会常见很多实物，由下列实物能生活中你会常见很多实物，由下列实物能 想象出你熟悉的几何体吗？想象出你熟悉的几何体吗？生活中你会常见很多实物，由下列实物能生活中你会常见很多实物，由下列实物能 想象出你熟悉想象出你熟悉生活中你会常见很多实物，由下列实物能生活中你会常见很多实物，由下列实物能 想象出你熟悉的几何体吗？想象出你熟悉的几何体吗？长方体生活中你会常见很多实物，由下列实物能生活中你会常见很多实物，由下列实物能 想象出你熟悉想象出你熟悉生活中你会常见很多实物，由下列实物能生活中你会常见很多实物，由下列实物能 想象出你熟悉的几何体吗？想象出你熟悉的几何体吗？长方体正方体生活中你会常见很多实物，由下列实物能生活中你会常见很多实物，由下列实物能 想象出你熟悉想象出你熟悉生活中你会常见很多实物，由下列实物能生活中你会常见很多实物，由下列实物能 想象出你熟悉的几何体吗？想象出你熟悉的几何体吗？长方体正方体圆柱体生活中你会常见很多实物，由下列实物能生活中你会常见很多实物，由下列实物能 想象出你熟悉想象出你熟悉生活中你会常见很多实物，由下列实物能生活中你会常见很多实物，由下列实物能 想象出你熟悉的几何体吗？想象出你熟悉的几何体吗？长方体正方体圆柱体球生活中你会常见很多实物，由下列实物能生活中你会常见很多实物，由下列实物能 想象出你熟悉想象出你熟悉生活中你会常见很多实物，由下列实物能生活中你会常见很多实物，由下列实物能 想象出你熟悉的几何体吗？想象出你熟悉的几何体吗？长方体正方体圆柱体球圆锥体生活中你会常见很多实物，由下列实物能生活中你会常见很多实物，由下列实物能 想象出你熟悉想象出你熟悉几何体生活中的物体有很多性质，如形状、大小、颜色、质量、材料、位置等，在数学中关注的是它们的_、_、_。一般地，对于一个物体，当只研究它的_、_而不考虑其他性质时，就得到一个_。几何体简称_。形状大小位置形状大小几何体体几何体生活中的物体有很多性质，如形状、大小、颜色、质量、材料几何体生活中的物体有很多性质，如形状、大小、颜色、质量、材料常见的几何体常见的几何体圆柱圆锥正方体长方体棱柱球棱锥常见的几何体圆柱圆锥正方体长方体棱柱球棱锥常见的几何体圆柱圆锥正方体长方体棱柱球棱锥棱柱的顶点、侧棱、侧面、地面在棱柱中，相邻两个面的交线叫做在棱柱中，相邻两个面的交线叫做_。棱棱上下底面的形状上下底面的形状_，侧面的形状都是，侧面的形状都是_。相邻两个侧面的交线叫做相邻两个侧面的交线叫做_。侧棱侧棱相同相同平行四边形平行四边形棱柱的顶点、侧棱、侧面、地面在棱柱中，相邻两个面的交线叫做棱柱的顶点、侧棱、侧面、地面在棱柱中，相邻两个面的交线叫做_三棱柱三棱柱四棱柱四棱柱五棱柱五棱柱六棱柱六棱柱三棱锥三棱锥四棱锥四棱锥五棱锥五棱锥六棱锥六棱锥棱柱、棱锥的命名是按底面的边数来命名的：棱柱、棱锥的命名是按底面的边数来命名的：三棱柱四棱柱五棱柱六棱柱三棱锥四棱锥五棱锥六棱锥棱柱、棱锥的三棱柱四棱柱五棱柱六棱柱三棱锥四棱锥五棱锥六棱锥棱柱、棱锥的棱柱有棱柱有直棱柱直棱柱和和斜棱柱斜棱柱。本书只讨本书只讨论论直棱柱直棱柱简称简称棱柱棱柱斜棱柱斜棱柱直棱柱直棱柱棱柱有直棱柱和斜棱柱。本书只讨论直棱柱简称棱柱斜棱柱直棱柱棱柱有直棱柱和斜棱柱。本书只讨论直棱柱简称棱柱斜棱柱直棱柱用自己的语言描述一下：用自己的语言描述一下：1 圆柱与圆锥的相同与不同相同点相同点相同点相同点:底面都是圆，侧面都是曲面底面都是圆，侧面都是曲面底面都是圆，侧面都是曲面底面都是圆，侧面都是曲面不同点不同点不同点不同点：（：（：（：（1 1）圆柱有两个大小相同的底面圆柱有两个大小相同的底面圆柱有两个大小相同的底面圆柱有两个大小相同的底面,而圆锥只有一个底面而圆锥只有一个底面而圆锥只有一个底面而圆锥只有一个底面 （2 2）圆柱没有顶点）圆柱没有顶点）圆柱没有顶点）圆柱没有顶点,而圆锥有一个顶点而圆锥有一个顶点而圆锥有一个顶点而圆锥有一个顶点2 棱柱与圆柱的相同与不同相同点相同点相同点相同点:都有上、下两个底面，都有侧面都有上、下两个底面，都有侧面都有上、下两个底面，都有侧面都有上、下两个底面，都有侧面不同点：不同点：不同点：不同点：（1 1）棱柱的底面是形状和大小完全相同的多边形棱柱的底面是形状和大小完全相同的多边形棱柱的底面是形状和大小完全相同的多边形棱柱的底面是形状和大小完全相同的多边形,圆柱的底面是圆圆柱的底面是圆圆柱的底面是圆圆柱的底面是圆 （2 2）棱柱的侧面是长方形，圆柱的侧面是曲面）棱柱的侧面是长方形，圆柱的侧面是曲面）棱柱的侧面是长方形，圆柱的侧面是曲面）棱柱的侧面是长方形，圆柱的侧面是曲面 （3 3）棱柱有顶点，圆柱没有顶点）棱柱有顶点，圆柱没有顶点）棱柱有顶点，圆柱没有顶点）棱柱有顶点，圆柱没有顶点议一议：用自己的语言描述一下：议一议：用自己的语言描述一下：类似思考：类似思考：棱柱与棱锥的相同与不同相同点相同点相同点相同点:底面都是多边形，侧面都是平面底面都是多边形，侧面都是平面底面都是多边形，侧面都是平面底面都是多边形，侧面都是平面不同点不同点不同点不同点：（1 1）棱柱有两个大小相同的底面棱柱有两个大小相同的底面棱柱有两个大小相同的底面棱柱有两个大小相同的底面,而棱锥只有一而棱锥只有一而棱锥只有一而棱锥只有一 个底面个底面个底面个底面 （2 2）棱柱没有顶点）棱柱没有顶点）棱柱没有顶点）棱柱没有顶点,而棱锥有一个顶点而棱锥有一个顶点而棱锥有一个顶点而棱锥有一个顶点 （3 3）棱柱的侧面是矩形，棱锥的侧面是三角形）棱柱的侧面是矩形，棱锥的侧面是三角形）棱柱的侧面是矩形，棱锥的侧面是三角形）棱柱的侧面是矩形，棱锥的侧面是三角形议一议：类似思考：相同点议一议：类似思考：相同点:底面都是多边形，侧面都是平面不同点底面都是多边形，侧面都是平面不同点 1 2 3 4 5 6 _是柱体 _是锥体 _是球体请你按适当的标准对下列几何体进行分类。按按“柱柱锥锥球球划划”分：分：7(1)(2)(3)(6)(1)(2)(3)(6)(5)(7)(5)(7)(5)(5)1 2 1 2 3 4 5 6(3)(4)(5)是一类，组成它们的面中至少有一个是曲的;(1)(2)(6)(7)一类，组成它们的各面都是平的7按面的按面的曲曲或或平平划分：划分：1 2 常见常见几何体的归类几何体的归类几何体几何体柱体柱体锥体锥体球体球体圆柱圆柱棱柱棱柱三棱柱三棱柱四棱柱四棱柱五棱柱五棱柱六棱柱六棱柱圆锥圆锥棱锥棱锥三棱锥三棱锥四棱锥四棱锥五棱锥五棱锥六棱锥六棱锥 常见几何体的归类几何体柱体锥体球体圆柱棱柱三棱柱四棱柱五常见几何体的归类几何体柱体锥体球体圆柱棱柱三棱柱四棱柱五台体分为台体分为 棱台棱台 和和 圆台圆台棱台棱台圆台圆台台体分为台体分为 棱台棱台 和和 圆台棱台圆台圆台棱台圆台 1、下列物体可以近似地看作是由什么几何体组成的？你在生活中还见过哪些物体是由两个或两个以上的几何体组成的？举例说明。P6 1、下列物体可以近似地看作是由什么几何体组成的？、下列物体可以近似地看作是由什么几何体组成的？认识点、线、面认识点、线、面认识点、线、面认识点、线、面认识点、线、面认识点、线、面认识点、线、面认识点、线、面认识点、线、面认识点、线、面1、图形是由点、线、面构成的。2、点点：地图上的城市，几何体上的顶点；线线：地图上的公路、铁路、河流，几何体上的棱；面面：水面，黑板面，球的表面，水桶的侧面。认识点、线、面认识点、线、面1、图形是由点、线、面构成的。、图形是由点、线、面构成的。2、点：地图上的、点：地图上的1.1.正方体是由正方体是由_个个面围成的面围成的,它们都是它们都是_。3.3.正方体有正方体有_个顶点，个顶点，经过每个顶点有经过每个顶点有_条棱条棱,共共_条棱。条棱。六六平面平面八八三三十二十二议一议议一议2.2.每两个面之间相交成一条每两个面之间相交成一条_线线直直1.正方体是由正方体是由_个面围成的个面围成的,3.正方体有正方体有_个顶点个顶点2.2.圆柱的侧面和底面相交成圆柱的侧面和底面相交成_条线，条线，它们是它们是_。1.1.圆柱是由圆柱是由_个面围成的，个面围成的，其中上下两个面是其中上下两个面是_，侧面是侧面是_。三三平面平面曲面曲面两两圆圆议一议议一议2.圆柱的侧面和底面相交成圆柱的侧面和底面相交成_条线，它们是条线，它们是_。1.圆柱圆柱面有面有_面和面和_面；面；线有线有_线和线和_线。线。平平曲曲直直曲曲结论结论1 1 根据以上的填内容，你能得到什么结论？结论结论2 2 面与面相交得到面与面相交得到_，线与线相交得到线与线相交得到_。线线点点面有面有_面和面和_面；平曲直曲结论面；平曲直曲结论1 根据以上的填内容，你根据以上的填内容，你点线面在运动过程中与几何体的关系：点线面在运动过程中与几何体的关系：点线面在运动过程中与几何体的关系：点线面在运动过程中与几何体的关系：点动成线点动成线线动成面线动成面面动成体面动成体点线面在运动过程中与几何体的关系：点线面在运动过程中与几何体的关系：点动成线线动成面面动成体点线面在运动过程中与几何体的关系：点动成线线动成面面动成体点线面在运动过程中与几何体的关系：将上面的内容与生活中的例子联系起来。分组讨论：分组讨论：流星的轨迹，雨刷，电风扇的扇叶的转动，点动成线：点动成线：线动成面：线动成面：面动成体面动成体：将上面的内容与生活中的例子联系起来。分组讨论：流星的轨迹，雨将上面的内容与生活中的例子联系起来。分组讨论：流星的轨迹，雨随堂练习随堂练习如图，第二行的图形绕虚线旋转一周，便能如图，第二行的图形绕虚线旋转一周，便能形成第一行的某个几何体。用线连一连。形成第一行的某个几何体。用线连一连。随堂练习如图，第二行的图形绕虚线旋转一周，便能课本随堂练习如图，第二行的图形绕虚线旋转一周，便能课本P7习题习题图中的棱柱、圆锥分别是由几个面组成的？图中的棱柱、圆锥分别是由几个面组成的？它们是平的还是曲的？它们是平的还是曲的？习题图中的棱柱、圆锥分别是由几个面组成的？习题图中的棱柱、圆锥分别是由几个面组成的？1 1、本节课我们认识了图形是由哪些、本节课我们认识了图形是由哪些 要素构成的？要素构成的？2 2、这些要素之间具有什么样的联系？、这些要素之间具有什么样的联系？感受与收获感受与收获忆一忆忆一忆1、本节课我们认识了图形是由哪些感受与收获、本节课我们认识了图形是由哪些感受与收获