小学语文群文阅读《景物描写中的联想》课件

风景中的联想风景中的联想1小学语文群文阅读景物描写中的联想课件2小学语文群文阅读景物描写中的联想课件3瀑布描写：瀑布沿着峭立的岩壁飞泻而下，顿时抛洒万颗珍珠，溅起千朵银花，喷珠飞雪，壮如玉龙飞舞。此时，我的情绪高涨，因为我看到了李白的诗中所描绘的那种“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的真景象。瀑布描写：4 联想联想 是人们在观察的基础上，由当前的是人们在观察的基础上，由当前的某一事物回忆起或想到另一有关事物的某一事物回忆起或想到另一有关事物的思维活动思维活动.让景物描写更加具有魅力的法宝是联想让景物描写更加具有魅力的法宝是5 学习课文草原，一起看学习课文草原，一起看看文中是如何运用联想来描写看文中是如何运用联想来描写草原美丽风景的？草原美丽风景的？学习课文草原，一起看看文中是如何运用联想来描写草原美丽6阅读要求：读：自由读课文，边读边想，课文围绕草原描写了哪自由读课文，边读边想，课文围绕草原描写了哪些画面？些画面？画：在文章中在文章中用横线画出直接写草原风光的句子，用用横线画出直接写草原风光的句子，用波浪线波浪线画出引发作者联想的句子。画出引发作者联想的句子。圈：从联想句中圈出作者由草原上的景物联想到什么从联想句中圈出作者由草原上的景物联想到什么？品：读句子，对比体会联想的作用。读句子，对比体会联想的作用。阅读要求：7 读：自由读课文，边读边思考，课文围绕自由读课文，边读边思考，课文围绕草原描写了哪些画面？草原描写了哪些画面？主客联欢图主客联欢图喜迎远客图喜迎远客图草原风光图草原风光图景 人 读：自由读课文，边读边思考，课文围绕草原描写了哪些画8那里的天比别处的更可爱，空气是那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，那么清鲜，天空是那么明朗，使我使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。总想高歌一曲，表示我满心的愉快。品：读句子，对比体会联想的作用。读句子，对比体会联想的作用。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我9四面都有小丘，平地是绿的，小丘四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，一会儿又下来，走在哪里都像给走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。无边的绿毯绣上了白色的大花。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，10连连骏马和大牛骏马和大牛都有时候静立不动，都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。好像回味着草原的无限乐趣。连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。11对比：在写景中融入联想有什么好处？对比：在写景中融入联想有什么好处？四面都有小丘，平地四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，会儿又下来，四面都有小丘，平地是绿的，四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，了小丘，一会儿又下来，走在走在哪里都像给无边的绿毯绣上了哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。白色的大花。形象、生动、充满画面感。形象、生动、充满画面感。对比：在写景中融入联想有什么好处？四面都有对比：在写景中融入联想和感受有什么好处？对比：在写景中融入联想和感受有什么好处？那里的天比别处的更那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。天空是那么明朗。那里的天比别处的更可爱，那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那空气是那么清鲜，天空是那么明朗，么明朗，使我总想高歌一曲，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。表示我满心的愉快。情因景生、景因情美、情景交融，让读者感同身受。情因景生、景因情美、情景交融，让读者感同身受。对比：在写景中融入联想和感受有什么好处？那里的天比别状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路齐读第齐读第1 1自然段。自然段。齐读第1自然段。文本亲眼看到的景物联想到的人、事、物草原1.1.那里的天比别处的更那里的天比别处的更可爱，可爱，空气空气是那么清鲜，是那么清鲜，天空天空是那么明朗。是那么明朗。2.2.四面都有小丘，四面都有小丘，平地平地是是绿的，小丘也是绿的。绿的，小丘也是绿的。羊羊群群一会儿上了小丘，一会一会儿上了小丘，一会儿又下来儿又下来，3.3.连连骏马和大牛骏马和大牛都有时候都有时候静立不动。静立不动。1.1.使我总想使我总想高歌一曲高歌一曲，表，表示我满心的愉快。示我满心的愉快。2.2.走在哪里都像给无边的走在哪里都像给无边的绿毯绿毯绣上了白色的绣上了白色的大花大花。3.3.好像回味着草原的无限好像回味着草原的无限乐趣。乐趣。（人）（人）文本亲眼看到的景物联想到的人、事、物1.那里的天比别处的151、相似联想 是指由一个事物外部构造、形状或某种状态与另一种事物类同、近似而引发的想像延伸和连接。2 2、对比联想、对比联想 指联想物和触发物之间具有相反性质的联想。3 3、接近联想、接近联想 指联想物和触发物之间存在很大关联或关系极为密切的联想。1、相似联想16文本亲眼看到的景物联想到的人、事、物联想方式草原1.1.那里的天比别处的更那里的天比别处的更可爱，可爱，空气空气是那么清鲜，是那么清鲜，天空天空是那么明朗。是那么明朗。2.2.四面都有小丘，四面都有小丘，平地平地是是绿的，小丘也是绿的。绿的，小丘也是绿的。羊羊群群一会儿上了小丘，一会一会儿上了小丘，一会儿又下来，儿又下来，3.3.连连骏马和大牛骏马和大牛都有时候都有时候静立不动。静立不动。1.1.使我总想使我总想高歌一曲高歌一曲，表，表示我满心的愉快。示我满心的愉快。2.2.走在哪里都像给无边的走在哪里都像给无边的绿毯绿毯绣上了白色的绣上了白色的大花大花。3.3.好像回味着草原的无限好像回味着草原的无限乐趣。乐趣。（人）（人）接近联想相似联想对比联想文本亲眼看到的景物联想到的人、事、物联想方式1.那里的天17自主阅读巫峡赏雾济南的冬天草原八月末三篇文本。阅读提示：快速默读，边读边画，用“”勾画出作者亲眼看到的，用“”勾画出作者联想到的。自主阅读巫峡赏雾济南的冬天草原八月末18文本亲眼看到的景物“”联想到的人、事、物“”巫峡赏雾济南的冬天草原八月末小组交流，完成表格。全班交流，说明自己的看法是作者“看到的”，还是“想到的”？文本亲眼看到的景物联想到的人、事、物巫峡赏雾19关键词：春天（）星星（）柳树（）月亮（）写一写：提示：从相似、对比、接近方面进行联想。关键词：写一写：提示：从相似、对比、接近方面21推荐阅读：给孩子的散文推荐阅读：22